يقدم بنك التنمية منتج زود الادخاري يعمل بنك التنمية علي تقديم كافة المنتجات والدعم الذي يخدم المواطنين السعوديين في المملكة العربية السعودية، فمن ضمن المنتجات المقدمة منتج زود وهو برنامج ادخاري مدعم، وذلك المنتج هدفه مساعدة عملاء القروض الاجتماعية بادخار مبالغ مالية كل شهر لسد احتياجاتهم الضرورية في المستقبل علي المدي القصير، وذلك من خلال وضع خطة لعملية الادخار وتكون خطة مبسطة.
حامد العطاس، عبدالعزيز غزاوي (جدة) أكد رئيس مجلس إدارة الغرفة التجارية الصناعية بجدة الشيخ صالح بن عبدالله كامل خلال لقائه المفتوح في ملتقى ومعرض الأسر المنتجة في فندق هيلتون أمس مع أكثر من (100) أسرة سعودية، أن أكبر خطأ وغلطة وقعت فيها الغرفة هو تنظيم الملتقى والمعرض الوطني الرابع في فندق 5 نجوم، بدلاً من إقامته في ردهات مركز المعارض، الذي يحتوي على مساحات واسعة وساحات عرض كبيرة. وأكد كامل جاهزية غرفة جدة لتصويب خطئها، وقال: كان من الأولى أن نستقطب هذه الأسر المنتجة ومنتجاتها في مكان أكبر وأشمل لدعم أعمالهم ونشاطاتهم، وسنفعل ذلك بالفعل في الأيام المقبلة، وسنعوضهم بمعرض مدته 10 أيام، وستتحمل الغرفة تكاليف النقل وتجهيزات المعرض من خلال وقف الأسر المنتجة التابع للغرفة ومؤسسة اقرأ. وشدد كامل، على أن أصحاب الأعمال والقطاع الخاص يقف صفاً واحداً لدعم الأسر المنتجة، لافتاً إلى أن صندوق وقف الأسر المنتجة البالغ 100 مليون ريال تم تجميعه في عشرة أيام فقط قبل ثلاث سنوات، حيث يعمل الجميع على حل كل المعوقات التي تعترض هذه الفئة المهمة وتقديم الدعم والمساندة لها لتسويق منتجاتها وزيادة دخلها من خلال العمل في المنزل.
أعلن #بنك_التنمية الاجتماعيّة عن رفع الحدّ الأعلى لراتب المقترض، ليُصبح 12500 ريال بدلًا من 10000 ريال.
تعامل اللقاءات مع المشرف مثل المحاضرات في المساقات لأغراض الحضور والغياب. يتابع المشرف مع منسق المشاريع اية اشكاليات تتعلق بسير المشروع وتقدمه. يتم تسليم المشروع /مقدمة المشروع في المواعيد التي تحددها الدائرة. المناقشة: تتم مناقشة المشاريع الجاهزة في نهاية الفصل الدراسي، وتمنح علامة (IC) للمشاريع غير الجاهزة، وتعامل وفقا للقوانين المعمول بها في الجامعة. يتم تحديد مواعيد تسليم المشاريع ومناقشتها حسب ما تحدده الدائرة، ويعامل تجاوز هذه المواعيد معاملة الامتحانات النهائية وفقا للقوانين المعمول بها في الجامعة. يسلم الطلبة ثلاثة نسخ من المشروع لاغراض المناقشة. نظام مشروع التخرج | كلية العلوم الإدارية ونظم المعلومات. يتم اختيار ثلاثة مناقشين على الاقل ويكون المشرف احد هؤلاء الثلاث. يمكن للدائرة دعوة من تراه مناسبا لحضور مناقشة المشروع على ان يتماشى مع نظام الجامعة. مشرف المشروع هو المسؤول عن تنظيم المناقشة، وتكون كما يلي: يقوم الطلبة بعرض ومناقشة المشروع أمام لجنة الممتحنين. تكون فترة المناقشة في حدها الأعلى على النحو التالي: مقدمة المشروع: 15 دقيقه عرض، 30 دقيقه مناقشه. المشروع: 30 دقيقه عرض، 30 دقيقه مناقشه. العلامات: يتم تحديد علامة المشروع باستخدام نماذج العلامات الخاصة بذلك؛ مرفق(5) لمشاريع ادارة الأعمال, ومرفق(6) لمشاريع نظم المعلومات.
في حالة وجدود تعديلات: يجب اتمام هذه التعديلات في مدة لا تتجاوز أسبوع من تاريخ المناقشة، وفي حالة عدم التمكن من إنجاز هذه التعديلات في الموعد المحدد يعتبر كافة اعضاء فريق البحث مستنكفين عن المشروع. تعرض هذه التعديلات على مناقشي المشروع والمشرف. يتم تسليم ثلاثة نسخ من المشروع مجلدة تجليدا فنياً في مدة لا تتجاوز اسبوعين من موعد المناقشة. ملاحظات: مشروع التخرج يحتوي على قسمين, القسم الاول (مقدمة المشروع)، والقسم الثاني (مشروع التخرج). المدة الزمنية لكليهما فصلين أكاديميين. تحتوي مقدمة المشروع لتحصص ادارة الاعمال المعاصرة على, الفصل الاول, والفصل الثاني من مشروع التخرج, ويحتوي مشروع التخرج على الفصول الثلاثه المتبقية (الثالث, والرابع, والخامس). نقاط هامة حول مشروع التخرج. تحتوي مقدمة المشروع لتخصص نظم المعلومات على ثلاثة فصول هي المقدمة, التحليل, التصميم ومشروع التخرج يحتوي على بقية الفصول. يتم تنسيق البحث كما هو وارد في مرفق (3). يتم التوثيق في متن البحث وقائمة المراجع حسب نظام (APA) المتبع كما هو موضح في مرفق (4). تعامل السرقة العلمية معاملة الغش في الامتحانات.
منهج البحث: وتعبّر منهجية البحث عن وجوب اتّباع خطوات محددة ومتتالية لتنفيذ الدراسة، ثم جمع المعلومات وتحليلها منطقياً، وعرض النتائج التي توصّل إليها الباحث. مجتمع وعينة البحث: حيث يختار الباحث إما المجتمع كاملاً للدراسة وإقامة البحث ، أو يختار عينة من المجتمع فقط. أدوات البحث: وهي البرامج، والمعدات، وجميع ما يتم استخدامه في البحث من قِبَل الباحث. الجدول الزمني للبحث: ويتم فيه توزيع المهام الخاصة بكل فرد في فريق البحث، بالإضافة إلى تحديد مدة زمنية لكل مهمة بالأيام. أهمية البحث: وفي هذا الجزء يتمّ ذكر أهمية البحث ومدى الاستفادة من النتائج التي يصل عليها الباحث، كما تُعنى أهمية البحث بالجهات المستفيدة من البحث. المراجع: وهي المصادر التي أُخذت منها المعلومات الواردة في البحث، ويجب إدراجها كاملة بطريقة يَسهُل على القارئ الوصول إليها. التقرير النهائي للبحث ويعتبر مرجعاً إضافياً يعود إليه كلّ من أراد الإطلاع على البحث بطريقة مختصرة، كما أنّه يعبّر عن الجهد الذي بذله الباحث أثناء تنفيذ مشروعه، ويحتوي التقرير على أمور محددة، مثل: صفحة الغلاف، والملخص ، ولائحة المحتويات، ولائحة الجداول، وغيرها من الأمور الأخرى، كما يجب أن يحتوي على الجزء الخاص بتحليل المعلومات والحصول على النتائج، وتختلف طرق التحليل، فتكون إما كيفية أو كمية تستخدم الأرقام.
– مايكل جي فوكس يحاول الطلاب دوماً الحصول على أفضل النتائج، وهذا ليس عيباً. ربما يرجع ذاك إلى مفهوم الحصول على الدرجة الكاملة 100% والإحساس بالرضا عند الوصول إلى هذه الدرجة. العمل على مشروع التخرج و ملحقاته يختلف، مثلما حدث معنا. وضعنا خطتنا لمشروع التخرج و بحث التخرج بأن نطور نظاماW يحتاجُ إلى معدات يجب أن نستجلبها من الخارج بعد الحصول على دعم من مصادر متعددة. بعد أن وضعنا جُهداً مقدراً في الحصول على الدعم و أضعنا وقتاً ثميناً إكتشفنا أننا قد وصلنا إلى وضعٍ حرج لا نستطيعُ معه الحصول على الأجهزة و إكمال المشروع! كان وضعاً حرجاً فعلاً. قررنا ألا نتخلى عن مشروعنا و أن نُكمله بإستخدام المحاكاة، لم تكن لحظة سعيدة حين اتخذنا هذا القرار ولكنها كانت السبيل إلى النجاح بدلاً عن البداية من الصفر. إستطعنا إكمال مشروع التخرج و البحث و المناقشة كأفضل ما يكون و حققنا أهدافنا من المشروع. رغم ذلك، ولوقت ليس بقليل لم أستطع تقبُّل شعور الياس حين اتخذنا قرار التخلي عن الأحهزة حتى تعلمتُ من الحياة أنّ الكمال ليس مطلباً لذاته ولكنه وسيلة لمساعدتك على استخراج أقصى طاقاتك. 4. تعلّم أن تفشل أولاً، ثمّ تعلّم أن تنجح بعد الفشل لا أدري لماذا، ولكن الدراسة بنهجها المعتاد لا تعد الطالب للتعامل مع الأخطاء والفشل.
3- كثرة التقنيات المتقدمة في المشروع لاتعني أنه قوي أو أن المجتمع سيحتاج إليه: وهذه نقطة مهمة, فكثير من التلاميذ يظن أنه في حال ملأ التطبيق أو المشروع بالتقنيات الحديثة, فهذا سيضمن له أن مشروعه (جبار) وهذا الكلام غير صحيح, فماذا سنستفيد من مشروع مليء بالتقنيات وليس له حاجة أو استخدام جدي يفيد المجتمع. 4- المشروع في نقطتين: الأولى هي أن المشروع هو عبارة عن (حل لمشكلة) أو إجابة على تساؤل والثانية هي أن تطبق المهارات التي تعلمتها في الجامعة أو من خارج الجامعة على الحل لتلك المشكلة بحيث تكسب الخيرين – الأول التفكير في إيجاد الحلول مع التطبيق العملي والثاني هو أنك أنتجت شيء ملموس. 5- فكر بشكل أوسع: عند محاولة حل المشكلة, إسأل من هم من خارج التخصص (عامة الناس) فغالباً ما تجد لديهم الكثير من المشاكل التي يودون حلها لكونهم لا ينظرون للأمور بنظرة تقنية وإنما بنظرة واقعية, فبإمكانك أن تستفيد منهم من خلال استنباط مشروع مناسب لأحد مشاكلهم أو أن تسألهم بعض الأسئلة عن المشكلة التي اخترتها أنت لتجد بعض الحلول الواقعية التي ستساعدك في إيجاد الحل المناسب لمشروعك. 6- أختر فريق العمل بعناية: فكونك زميلي فهذا لا يعني أني يجب أن أعمل معك (وهذه قوية على البعض ولا يستطيع أن يأخذ هذا القرار إلا شخص مسئول) – فهناك خيارين لزميلك – الأول أنه يعمل ويجتهد وهذا مناسب للعمل معه – والثاني أنه إتكالي – فهذا له خيارين إما أن يتعلم من خلال المشروع ويجتهد مع التشجيع من الفريق أو أن يتم استبعاده من الفريق – فلا مجال للمجاملات – فالصداقة شيء والعمل شيء أخر.
ربما يكونُ هذا التكيف لإرتفاع درجة الوعي لدى الطلاب الجامعيين و إهتمامهم بهدف مشترك و هو التحصيل الأكاديمي. أما عندما يتعلق الأمر بمشروع التخرج فإنه مشروع ممتد ما بين سنة و شهور. في هذه الفترة تجري كثيرٌ من الأحداث المستمرة مثل المناقشات و الإجتماعات و العمل. هكذا يُصبح أعضاء مشروع التخرج في مواجهة اختلافات كبيرة لم يعتادوا عليها في التحصيل الأكاديمي. وبما أنّ مشروع التخرج هو مستقبل الطالب وخلاصة جهد السنين، فإن التوتر و الضغط النفسي يؤدي إلى صدامات بين فريق عمل مشروع التخرج نسبة لإختلافات لم يستطيعوا إدارتها. فيحاول بعض الطلاب الهروب من هذه المشاكل باللجوء إلى العمل الفردي بدلاً عن العمل الجماعي من أجل ضمان مجهودهم و من أجل راحة بالهم والهروب من الوقوع في هذه المشاكل. عندما عملتُ مع زميليّ في مشروع التخرج واجهنا نفس الصعوبات التي يواجهها الطلاب حتى يومنا هذا، و أعرفُ الآن أنّي في ذاك الوقت كُنت ضجراً قلقاً مُتسرعاً للنتائج. وعلى عكس ما يتوقع الطالب حينئذٍ، بعد أن انقضت التجربة وبعد عدة سنوات من العمل في وظائف مختلفة ما زلتُ أستخدم تلك الخبرات التي تعلمتها من التعامل مع الاختلاف والتعاون وتقسيم الأعمال أثناء العمل على مشروع التخرج.