نسعى لتعليم يحقق العدالة في توفير الخدمة التعليمية للطلبة بغض النظر عن أماكن سكناهم، تعليم لا توجد به مصطلحات "مدارس أقل حظ"، أو مدارس لم ينجح بها أحد، تعليم يرمم منظومة القيم التي أصابها ما أصابها، يبني أجيالا منتمية، مؤهلة ومدربة، وكوادر بشرية منافسة إقليميا وعالميا. طموحنا ان نرتقي بالتعليم المهني ليواكب التطور العالمي ويلبي حاجة سوق العمل ، كما ونوعا، لذا نحن نعمل على إعادة النظر بالتخصصات والمناهج والبنية التحتية وتدريب الكوادر التعليمية والتدريبية،نتوسع بالمدارس والمختبرات والتجهيزات المهنية، نتابع الخريجين ونفتح الكليات التقنية،الى غيرها من متطلبات التطوير. تعلمون أننا في الأردن طورنا اغلب مناهجنا المدرسية، مع إيماننا بأن تطوير المناهج عملية مستمرة لمواكبة التسارع العلمي والمعرفي العالمي خاصة فيما يتعلق بتضمينها مهارات الحياة. مدارس الآفاق العالمية - أرابيكا. أما استخدام التكنولوجيا في التعليم فلم يعد هذا المجال ترفا بل متطلب وضرورة لاغنى عنها لأي نظام تعليمي يحرص على مواكبة التطور والاستمرارية، لذا نحن في طور إطلاق منصة الكترونية بمواصفات وإمكانات تتيح التعلم والتعليم والتدريب وتنفيذ النشاطات تفاعليا، إضافة إلى المختبرات الافتراضية.
مدارس الآفاق العالمية معلومات التأسيس 1998 (منذ 24 سنة) النوع مدرسة دولية الموقع الجغرافي الشارع شارع حائل، حي الحمراء المدينة جدة البلد السعودية رقم الهاتف 126652423 (966+) 126646312 (966+) الإدارة المدير وحيد الغول إحصاءات أساتذة 250 الطلاب 2500 () متفرقات موقع الويب www تعديل مصدري - تعديل مدارس الآفاق العالمية هي مدرسة دولية مقرها في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية. تأسست عام 1998 بواسطة وحيد سلامة الغول. تتكون المدرسة من طاقم تدريس متعدد الجنسيات ويبلغ عدد طلابها حوالي 2500 طالب وطالبة. وطريقة الدراسة بالمنهج الأمريكي. عنوان المدرسة في حي الحمراء، شارع حائل جوار سفارة جمهورية إيران الإسلامية. [1] رسالة المدرسة تكمن رسالة مدارس الآفاق العالمية في حث الطلاب على المثابرة والعلم والتعلم للوصول إلى أهدافهم، ويقوم على ذلك عدد من المعلمين والمعلمات الأكفاء والمؤهلين. [2] الاعتماد الأكاديمي مدارس الآفاق معتمدة من وزارة التربية والتعليم السعودية كمدرسة دولية رائدة، كما أنه المركز المعتمد لجامعة كامبردج للامتحانات الابتدائية والثانوية في جدة. مدارس الافاق العالمية الرياض. [3] أنشطة المدرسة لدى مدارس الآفاق العديد من الأنشطة منها: [4] الأنشطة الرياضية كرة القدم الجري كرة الطائرة كرة الريشة اليوم الدولي وهو يوم مخصص للاعتراف والاحتفال بالناس والثقافات من جميع أنحاء العالم.
يوم الأرض [ عدل] وهو مخصص للأشجار والتوعية والحفاظ على البيئة والموارد من خلال العروض التقديمية والملصقات الطلابية. المسابقات [ عدل] مسابقة الرياضيات مسابقة اللغة العربية مسابقة التهجئة مهرجان الفن [ عدل] وهو مهرجان يقام نهاية كل عام دراسي لتسليط الضوء على المشاريع الفنية التي تم إنشاؤها على مدار العام، يتم إعطاء الطلاب اختيار المشاريع التي يرغبون بعرضها حيث تمثل أفضل المهارات والسمات التي تعلموها. إدارة المدرسة [ عدل] المدير: وحيد الغول المشرف الأكاديمي لقسم البنين: وحيد الغول المشرفة الأكاديمية لقسم البنات والـKG: عبير عباس مستشار التطوير بالمدرسة: خالد محمد عبد الحكيم المراجع [ عدل] وصلات خارجية [ عدل] الموقع الرسمي لمدارس الآفاق العالمية (بالعربية) (بالإنجليزية) بوابة السعودية
بيانات الطالب/الطلاب
من هم " الجامية " ؟ جاء على لسان كثير من دعاة الإخوان نبر أهل السنة بكلمة " الجامية " فمن هم " الجامية " ؟ ومن الجامي ؟ برز هذا الاسم منذ سنوات على ألسنة بعض الناس وأقلامهم، ويقصدون به من توفرت فيه الصفات التالية:- ١- من يدعو إلى السمع والطاعة لولاة الأمور في المعروف، ويدعو لهم بالصلاح والعافية والتوفيق وحسن البطانة سواء في مجالسه الخاصة أو في خطب الجمعة أو في محاضراته أو في مقالاته. ٢- من يحذر من الخروج على ولاة الأمور، وينهى عن شق عصا الطاعة. مدونة عبدالله الشبانات: ماهي الجامية ومن هم الجاميون. ٣- من يحذر من الفكر التكفيري الخارجي ورموزه من الدواعش وتنظيم القاعدة وجبهة النصرة. ٤- من ينشر فتاوى العلماء ومؤلفاتهم التي تحذر من الجماعات الحزبية كجماعة الإخوان المسلمين، وجماعة التبليغ وأمثالهم. ٥- من ينشر فتاوى العلماء الراسخين التي تحذر من الطرق المخترعة المبتدعة في الدعوة إلى الله كالأناشيد المسماة بالإسلامية، والتمثيل، والقصص المخترعة وأمثالها. ٦- من ينشر فتاوى العلماء ومؤلفاتهم في الردود التي تكشف عن أخطاء الجماعات أو أخطاء الدعاة التي تمس العقيدة أو تمس منهج الدعوة إلى الله تعالى. ٧- من يحذر الشباب من الانخراط في الفتن التي لبست بلباس الجهاد وهي لم تستوف شروط الجهاد الشرعي.
انتشرت الحركة في كل ربوع السعودية بدعم من الأسرة الحاكمة التي رأت فيها معادلا موضوعيا للتيار الإسلامي المتنامي، والذي يرفض اجتناب الخوض في السياسة، التي ترغب السلطات السعودية أن تظل بعيدا عن التداول في الساحات العامة بالجامعات والمساجد. وقد وجدت السلطات السعودية في التيار الجامي ضالتها، فأصبح يقارع كل طروحات التيارات الإسلامية ، الخاصة بالشأن السياسي، بمنطق يتخذ من النصوص الشرعية منطلقا له. من هم الجامية ؟ وسبب التسمية | المرسال. وقد مكنت الرعاية الرسمية المداخلة أو "سلفيي الولاء" كما يسمون أنفسهم أحيانا من امتلاك امتيازات داخل المؤسسات التعليمية وفي المساجد والمؤسسات المعنية بالشؤون الدينية، فحلوا في الأماكن التي أقيل منها أو غادرها شيوخ محسوبون على التيارات الإسلامية الأخرى خاصة ذات التوجهات الإخوانية والسرورية. وهو ما مكن المداخلة من إحكام القبضة على الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة ، التي تولى عمادة كلية الحديث بها الشيخ الجامي نفسه حتى وفاته، وكان المدخلي أحد مدرسيها. وقد كان بإمكانهم إيجاد استثناءات في النظام التعليمي الذي يمنع المقيمين من دخول الجامعات بالسعودية، والذي ما زال معمولا به إلى اليوم، كما جرى مع القيادي في التيار أسامة عطايا ذي الأصل الفلسطيني الذي درس بالجامعة بوساطة من مشايخ المداخلة، وهو مؤلف كتاب "صد عدوان الصهاينة المعتدين على آل سعود أسرة الجهاد والمجاهدين ".
الخطوة الثالثة: اعتبار كل اجتهاد صادر عن أي جماعة أو أي عالم خارج نحلتهم مهدر الاعتبار.. ومعاملة اجتهادات المجتهدين معاملة البدع – بلا تفريق بين درجات البدعة ولا بين أحوال المبتدعة –.. ومن باب أولى ما كان من قبيل الزلات والعثرات لأفراد الدعاة والوعاظ والمصلحين! ثم ألحقوا الجم الغفير بأهل البدع من خلال توسعة باب المؤاخذة بالتولي.. ومن خلال الاعتداد بالقرائن واللوازم وكل ما من شأنه أن يوسع دائرة النشاط العدائي ضد المصلحين والأخيار.. وعلى هذا الأصل الفاسد بنوا عداوتهم الحاقدة لكل عامل في الإسلام.. واندفعوا بدوافع عقائدية يهدمون كل نشاط إسلامي! وواضح أن تركب الأصلين ينتج طائفة منقلبة تماما على المشروع الإسلامي بكل وجوهه ودوافعه ومجالاته وثمراته وأطرافه! والآن تراهم من حولك يصفقون للاستعمار.. ويهتفون للفجار.. ويصرخون بمنتهى الغيظ والغضب في وجوه الأبرار والأخيار! !
وهو ينسجم مع الفكر المدخليّ ولو أعلن مخالفته له وهاجم بعض رموزه، فهو يناهض ثورات الرّبيع العربي وخصوصًا الثّورة السّوريّة، ويعلن دعمه لبشّار الأسد، ويتواصل باستمرار مع أحمد حسون مفتي النّظام السّوريّ للتأكيد على موقفه الدّاعم للنّظام، وقد طرده المصلّون في المسجد الأقصى ومنعوه من التّدريس بسبب موقفه هذا. نظراؤها وهذه الشّخصيّات والرّموز المدخليّة يوجد نظير لها في الكويت والإمارات وليبيا والجزائر، غير أنّها أقلّ شهرة ورمزيّةً وانتشارًا وحضورًا إعلاميًّا من المذكورين في هذا المقال فاكتفيت بهم. على أنَّ كلّ من يحمل هذه الأفكار ويعدّ هذه الشّخصيّات مرجعًا له في أمور دينه وفكره فهو جاميٌّ مدخليّ ولو أمسك بستار الكعبة مقسمًا أنّه ليس من الجاميّة المدخليّة. —- مقال سابق للكاتب له صلة بالموضوع: ماذا عن "طاعة وليّ الأمر" عند الجاميّة المدخليّة؟! المقال لا يعبر عن موقف أو راي الجزيرة مباشر وإنما يعبر عن رأي كاتبه