يعد الخمول بعد الإفطار من المشكلات الصحية الشائعة التي يعاني منها الكثيرون في شهر رمضان المبارك.
عادة ما نشعر بالرغبة في النوم بعد تناول وجبة الغداء، وهناك عوامل كثيرة ومختلفة تساعد في زيادة هذا الشعور، فما أسباب النوم بعد الأكل؟ وهل يمكنك التقليل من الشعور بالخمول والنعاس بعد تناول الطعام قدر الإمكان؟ "سوبرماما" تجيبكِ عن جميع أسئلتكِ وتخبركِ ببعض الإرشادات الصحية للتخلص من الخمول بعد الأكل. لماذا أشعر برغبة في النوم بعد تناول الطعام؟ | سوبر ماما. ما أسباب النوم بعد الأكل؟ النوم بعد الأكل يحدث نتيجة لاستجابة الجسم للتغيرات الكيميائية التي تتم خلال عملية الهضم، وهو أمر طبيعي ويحدث للكثيرين، ولكن إذا كنتِ تشعرين بالنعاس بعد كل مرة تتناولين فيها طعامكِ وكان هذا الأمر يؤثر على حياتك الطبيعية وقدرتك على العمل، قد يكون ذلك مصدرًا للقلق. يحدث النوم بعد الأكل نتيجة للعديد من العوامل، مثل: عملية الهضم والهرمونات ونوع الطعام الذي تتناولينه وحالتك الصحية بصفة عامة. عملية الهضم والهرمونات عند امتلاء المعدة، يبدأ الجهاز الهضمي بتفكيك العناصر الغذائية من الطعام لتحويلها إلى جلوكوز ثم إلى طاقة، وبعد تناول الطعام، يطلق الجسم هرمونات مثل الأميلين والجلوكاجون والكوليستوكسينين. وهذه الهرمونات تعمل على زيادة مستوى السكر في الدم، ما يعمل على الشعور بالامتلاء، ويفرز البنكرياس الأنسولين الذي يتدفق في أنسجة الخلايا لتوفير الطاقة، وفي الوقت نفسه، يطلق المخ السيروتونين الذي يتسبب في الشعور بالنعاس.
أخذ قسط كاف من النوم بينت دراسة أجرتها جامعة توركو في فنلندا أن الأشخاص الذين لا يأخذون قسطا كافيا من النوم، يعانون من تعب مستمر، وتكون قدراتهم محدودة. ممارسة الرياضة هناك طريقة تبقيك نشيطة طوال اليوم وهي ممارسة الرياضة سواء المشي أو القفز أو الركض، أو حتى الذهاب إلى النادي وممارسة بعض التمارين الرياضية، فهذه طرق بسيطة لكنها تحسن صحتك بشكل كبير؛ إذ يقول الدكتور إنمان لي، وهو أستاذ في علم الأوبئة في جامعة هارفرد، إن 1000 خطوة يوميا قادرة على إحداث فرق واضح على صحتك.
- الحساسية للمكسرات والبن. - الحساسية للصويا. - الحساسية للبيض. - الحساسية للكرنب والقرنيط. - الحساسية للمواد الحافظة. تشخيص عدم تحمل الطعام وتحديد الطعام بعينه عملية صعبة إلى حد ما، وعلاجها يحتاج إلى الطبيب المختص حتى يقوم بتعديل النظام الغذائي ليتناسب مع قدرة كل جسم مع الحفاظ على التوازن الغذائي وضمان حصول الإنسان على احتياجاته الغذائية. آخر تعديل بتاريخ 28 ديسمبر 2017
مركز التأهيل الشامل بنجران - YouTube
المجتمع صحيفة عسير/إبراهيم آل رشه/ نجران أقام مركز التأهيل الشامل بمنطقة نجران "إناث" حفل للتراث بمناسبة الجنادرية بحضور مشرفة القسم الأستاذة خيرية الشهراني، وعدد من المدعوات من كافة الجهات المختصة. وقد تنوعت الفقرات التراثية والتعريف بالتاريخ وعرض العديد الفعاليات كما قدم قسم البرامج والأنشطة عرض للأزياء و عرض آخر الألعاب الشعبية وتقديم ضيافات قديمة أضافت للحفل أجواء رائعة توحي برؤية الماضي والحياة القديمة لجيل الأباء والأجداد. كما شارك "دكان زمان" بعرض قطع قديمة ونادرة جداً في الإحتفالية كما قدم أزياء قديمة والمصوغات والحلي القديمة التي كانت تتزين بها المرأة النجرانية وتمثل تاريخنا العريق. تخلل الحفل العديد من الأنشطة وطهي مباشر للأكلات الشعبية وشرح لتلك الأكلات ومسمياتها. وقبل الإختتام تم تكريم عدد من الشخصيات المشاركة بالحفل وقدم درع تكريمي للأستاذة مرزوقة آل عدينان نظير جهودها العظيمة التي قدمتها على مدى خمسة وعشرون عام في خدمة الفئات الغالية علينا من ذوي الإحتياجات الخاصة. أختتم الحفل بجلسة سمر تجمع منسوبات المركز والمدعوات للمركز وبعض النزيلات في نقاشات تجمع الماضي بالحاضر وتعرف الجميع بالتطورات الحضارية والثقافية التي تشهدها المملكة العربية السعودية بشكل عام ومنطقة نجران بشكل خاص، حيث ثمن الجميع تلك المسيرة العظيمة التي تجاوزت كل الصعاب لتحصد المرأة اليوم ثمرة كفاح ودعم جعلها في مقدمة المصاف بعلمها وعملها وما قدمته من انجازات يشار لها بالبنان.
مشكلات الإدارة الصفية التي تواجه معلمات ذوي الاحتياجات الخاصة بمركز التأهيل الشامل بنجران () حنان إبراهيم محمد علي ريما حسين عطاوي البشاتوة كلية التربية || جامعة نجران || المملكة العربية السعودية [button link=" type="big" color="orange"] DOI[/button] [tabs slidertype="top tabs"] [tabcontainer] [tabtext]الملخص: [/tabtext] [/tabcontainer] [tabcontent] [tab]هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مشكلات الإدارة الصفية التي تواجه معلمات ذوي الاحتياجات الخاصة بمركز التأهيل الشامل بنجران، وتكونت عينة الدراسة من (30) معلمة بمركز التأهيل الشامل بنجران، واستخدمت المنهج الوصفي. تمثلت أدوات الدراسة في استبانة لقياس مشكلات الإدارة الصفية من إعداد الباحثتين، وتم استخدام البرنامج الإحصائي SPSS في معالجة البيانات، واسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير المستوى التعليمي لصالح المعلمات من حملة المؤهل التعليمي درجة البكالوريوس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الخبرة لصالح المعلمات التي تتراوح سنوات خبرتهن من (1- 5) سنوات، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الدورات التدريبية لصالح المعلمات الحاصلات على (6) دورات فأكثر.
صحيفة نجران الان سابقاً.. 00 Days 00 Hours 00 Minutes 00 Seconds سنعود قريباً حساب الصحيفه على تويتر هنا