ويقسم الكتاب الى تسعة فصول متدرجة يعالج كل منها قضية ترتبط بالقضايا اللاحقة وهي: كيف يحدث التعلم، والتعلم الالكتروني: التعريف والمجال والاتجاهات والخصائص، ومحتوى التعلم الالكتروني وبيئاته، وأنظمة التعلم الالكتروني، ومبادئ التصميم في التعلم الالكتروني، والتعلم المدمج، والتعلم الذكي، والتعلم التشاركي القائم على الويب واستراتيجياته، وأخيرًا: تطبيقات تعليمية عالية التفاعل. ويعد هذا الكتاب ضروريًا للمتخصصين في تكنولوجيا التعليم والتعلم وخاصة المهتمين في مجال التعلم الالكتروني من باحثين ودارسين أو يعملون بالتعليم والتدريب الالكتروني لتكوين رؤية واضحة وفكرة شاملة ومفاهيم صحيحة للتعلم الالكتروني تقوم على أسس علمية سليمة وتستند على نتائج البحوث والدراسات العلمية. محتويات الكتاب
1. كتاب التعلم الإلكتروني : المفهوم والتطبيق. كيف يحدث التعلم عند المتعلم؟
التعلم بالاعتماد على التكنولوجيا
التدريس والتعلم
مبادئ وعمليات التعلم
محددات ادارة مصادر المعرفة خلال التعلم
كيف تؤثر الدروس الالكترونية في تعلم المتعلم
2. التعلم الالكتروني: المفهوم، والخصائص والأشكال، والفاعلية والكفايات
مفهوم التعلم الالكتروني
خصائص التعلم الالكتروني
أشكال التعلم الالكتروني
فاعلية التعلم الالكتروني
كفايات التعلم الالكتروني
3.
- كتاب استراتيجيات التعلم الالكتروني
- كتاب التعلم الإلكترونية
- كتاب التعلم روني
- الصفحة الرئيسية | مسبار
كتاب استراتيجيات التعلم الالكتروني
وفي الفصل السادس تم عمل قائمة تدقيق توافر عناصر التعلم الإلكتروني لدى المؤسسات التربوية، حيث إن لها دورًا في التدقيق والتحقق من توافر عناصر معينة في التعليم الإلكتروني.
كتاب التعلم الإلكترونية
محتوى التعلم الالكتروني وبيئاته
محتوى التعلم الالكتروني
عناصر التعلم واعادة الاستخدام
اشكال عناصر التعلم
ملف المواصفات الميتاداتا لعناصر التعلم
مستودعات عناصر التعلم
معايير تصميم عناصر التعلم بمستودعات التعلم الالكتروني
دورة حياة عناصر محتوى التعلم الالكتروني
التكنولوجيات اللازمة لدعم دورة حياة عناصر محتوى التعلم الالكتروني
بيئة التعلم الالكتروني
تكنولوجيا الانترنت
عملية التعليم والتعلم
اتجاهات وسلوكيات: الطالب والمعلم
الاختبار والتقييم والتغذية الراجعة
المساقات
الويب 2. تحميل كتاب التعليم الإلكتروني - الجزء الأول pdf - مكتبة زاد. 0
أدوات التسليم والاتصال في التعلم الالكتروني
4. أنظمة التعلم الالكتروني
نظم إدارة التعلم
نظم إدارة المحتوى
نظم إدارة أنشطة التعلم
أنشطة الاستيعاب
أنشطة التنفيذ
نظم إدارة محتوى التعلم
5. مبادئ التصميم في التعلم الالكتروني
أولاً: مخرجات نظريات التعلم كمبدأ للتعلم الالكتروني
الوسائط المتعددة كمبدأ للتعلم الالكتروني
التجاور كمبدأ للتعلم الالكتروني
طريقة تقديم الكلمات كمبدأ للتعلم الالكتروني
عدم الاسراف كمبدأ للتعلم الالكتروني
التماسك كمبدأ للتعلم الالكتروني
الشخصنة "التخصيص كبمدأ للتعلم الالكتروني
التقسيم كمبدأ للتعلم الالكتروني
التدريب القبلي "المعرفة السابقة" كبمدأ للتعلم الالكتروني
التنقل
الاستقبال والاسترجاع
الدافع والحافز
ثانياً: معايير ومؤشرات تصميم بيئات ومواد التعلم الالكتروني المشتقة من الدراسات والمؤسسات المختصة
6.
كتاب التعلم روني
ملخص الكتاب:
التعلم الالكتروني جانب مهم من جوانب المستحدثات في التكنولوجيا التعليمية٫ وقد تعددت تعريفاته وتنوعت نظرة الباحثين له. معلومات الدراسة:
من اعداد: ادهم علي
سنة: 2013
دراسات قد تهمك: بحث حول التعليم اللكتروني: بين الواقع والخيال PDF
عدد الصفحات: 20 من الصفحات. كتاب التعلم روني. نوع الملف: 1 ميغابايت
حجم الملف: بي دي اف
رخصة النشر الالكتروني: ملف مجاني غير خاضع لحقوق نشر. الكلمات الدلالية: كتب التعليم الالكتروني – تحميل كتاب التلعيم الالكتروني – تعليم الكتروني PDF – بحث التعليم الالكتروني. تحميل الملف PDF من هنا
ذات صلة الفرق بين المنهج والمقرر المفهوم الحديث للمنهج
المنهج الدراسي
يعتبر المنهج الدراسي من المواضيع التربوية المهمة؛ لأنه أساس التربية، كما أنه يحل جانباً متميزاً في الدراسات التربوية القديمة والحديثة، وسبب ذلك أنَّه يُستخدم كأداة مجتمعية ودولية لتحقيق الأهداف التي يسعى إليها لبناء المجتمع، وتحقيق الخطط التنموية الشاملة على المدى الطويل والقصير، وهو وسيلة لتشكيل وتقويم سلوكيات أفراد المجتمع في الحاضر والمستقبل؛ لأنه يزود الطلبة بالمفاهيم والحقائق التي تحفزهم على البحث والاستمرارية في طلب العلم والتعلم، كما أنّه يحد من ظاهرة الاعتماد على النقل والتقليد إن كانت أسسه متطورة وفعالة. أخذ المنهج الدراسي مجموعة من التعريفات بناءً على اختلاف آراء ووجهات نظر الكتاب والباحثين، فمنهم من اعتبره خطة مكتوبة، ومنهم من اعتبره مجموعة من المواد التي يدرسها التلاميذ، ونتيجة للتطورات العلمية والدراسات التي ظهرت في وقتنا الراهن توسَّعَ مفهوم المنهج الدراسي، وأصبح أكثر شمولية وموضوعية مما كان عليه في السابق، لذلك سنعرض في مقالنا أهم المفاهيم المرتبطة بالمنهج الدراسي. المفهوم التقليدي للمنهج الدراسي
المنهج الدراسي بالمفهوم التقليدي هو مجموعة من المواد والمقررات الدراسية التي يدرسها الطالب من المدرس المتخصص باللمادة أو المقرر الدراسي، وهو عبارة عن مجموعة من المعلومات والحقائق والمفاهيم والأفكار التي يتلقاها الطلاب في الحجرات الدراسية على هيئة مواد دراسية، إلا أنَّ هذا المفهوم واجه مجموعة من المآخذ، وأهمها ما يأتي:
تركيز المادة الدراسية على النواحي العقلية، وإهمال النواحي المرتبطة بالنمو سواء كانت جسمية، أو اجتماعية، أو انفعالية.
مرض صمام القلب: تؤدي أمراض صمامات القلب المختلفة لأنواع تضخم القلب مختلفة أيضاً والتي قد تؤدي لفشل في القلب إذا بقيت بلا علاج، فعند تضيق الشريان الأبهر يصبح الصمام الذي يمر عبره الدم مشدوداً، مما يؤدي لزيادة في ضغط الدم والضغط على جدار القلب والمعروف ب الضغط الزائد، فيصبح القلب سميكاً ليتحول لتضخم بعضلة القلب، وعلى الرغم من أن القلب السميك يضخ بشكل جيد إلا أنه سيسترخي بشكل كبير مما يسبب قصور في القلب، والذي يحتاج لتدخل طبي وعلاج فوري حتى لا يتفاقم وضع المريض ويسبب له الموت. أكمل القراءة هل لديك إجابة على "هل تضخم القلب يزول؟"؟
الصفحة الرئيسية | مسبار
تراكم الحديد في الجسم وعلى القلب بكميات كبيرة، وهذا يسمى مرض داء ترسب الأصبغة
ضغط الدم المرتفع، حيث يسبب ارتفاع ضغط الدم زيادة مجهود عضلة القلب في ضخ الدم إلى أجزاء الجسم المختلفة. حيث يحدث نتيجة ارتفاع ضغط الدم زيادة في حجم الغرف القلبية العلوية أو زيادة حجم البطين الأيمن. أمراض القلب المختلفة وتشمل النوبة القلبية واعتلال القلب وصمامات القلب والشريان التاجي والتهابات القلب. أيضاً من أمراض القلب مرض يسمى القلب الإقفاري Ischemic heart disease. هناك أمراض نادرة تسبب تضخم في عضلة القلب منها الداء النشواني، هذا المرض يحدث نتيجة تراكم وترسب بعض البروتينات في القلب. التليف الرئوي الناتج عن التدخين، حيث يؤدي التدخين إلى تدمير الأوعية الدموية في الرئة. أو أي أمراض مزمنة في الرئة مثل مرض انسداد الرئة المعروف باسم
حدوث عدوى ببعض الفيروسات التي تصيب عضلة القلب، تلك العدوى تسبب فشل في عضلة القلب مما يؤدي إلى تضخمه. وجود بعض المشاكل الصحية مثل خلل في هرمونات الغدة الدرقية أو مشاكل الكلى. انخفاض عدد كرات الدم الحمراء أو فقر الدم تسبب زيادة سرعة ضربات القلب مما يؤدي إلى تضخم القلب حتى يضخ دم بكمية أكبر.
ضيق التنفس. ألم الصدر. عدم انتظام ضربات القلب. وذمة أو انتفاخ ، خاصة في الأطراف السفلية أو البطن. تشخيص تضخم عضلة القلب إذا اشتبه طبيبك في احتمال تضخم قلبك ، فمن المحتمل أن تخضع لبعض الاختبارات ، والتي قد تشمل: تحليل الدم: من المرجح أن يقوم طبيبك بسحب الدم للتحقق من مستويات الكوليسترول، والبحث عن علامات أخرى للالتهاب أو المرض أو مشاكل القلب. تصوير الصدر بالأشعة السينية: يمكن أن يكون التصوير بالأشعة السينية مفيدًا جدًا في تصور ما إذا كان القلب بالحجم المناسب ، وإذا لم يكن كذلك ، فما هي المناطق التي يبدو أنها أكثر تضخمًا. اختبار الإجهاد: ويطلق عليه أيضًا اختبار جهاز المشي أو اختبار التمرين، ويقيم هذا الاختبار النشاط الكهربائي في القلب عند وضعه تحت الضغط ، مثل أثناء المشي على جهاز المشي. المسح النووي: ويسمى اختبار الثاليوم ، ويستخدم هذا الإجراء كمية صغيرة من المواد المشعة القابلة للحقن لتتبع كيفية عمل القلب. مخطط صدى القلب: ويستخدم هذا الاختبار الموجات الصوتية لتكوين صورة عن حجم القلب وشكله وإظهار كيفية ضخه. تصوير الأوعية التاجية. ويسمى تصوير الأوعية الدموية أو تصوير الشرايين، ويستخدم هذا الاختبار الأشعة السينية لرسم خريطة لتدفق الدم وانسداد الشرايين التاجية.