من هو مخترع الغواصة الغواصة هي سفينة متخصصة يمكنها أن تغوص تحت سطح الماء، و أن تطفو وبإمكانها التنقل تحت سطح الماء، يعد أول أستعمال لها على نطاق واسع أثناء الحرب العالمية الأولى لأغراض عسكرية وتستخدم بشكل واسع في سلاح البحرية للدول العظمى كيفية عمل الغواصة تعتمد الغواصة على وجود صمامات علوية وسفلية يتم ملؤها بالمياه فيزداد كثافة جسد الغواصة وبالتالي تتمكن من النزول إلى عمق البحر ، وعند صعودها مجددا يتم افراغ الماء بواسطة الهواء المضغوط داخل الصمامات تشتمل الغواصة على زعانف في جوانبها تستخدم في عملية التحكم بإتجاهات سيرها تعتمد الغواصة في أساسها على قانون العالم "أرخميدس" للطفو. يعد الامريكي من اصول ايرلنديه جون فيليب هولاند" هو مخترع الغواصة الحديثة قدم هولاند تصميمه الأول من الغواصات إلى البحرية الأمريكية في عام 1875، ولكن قبل تصميمه بالرفض رغم رفض البحريه تصميم هولاند ظل فيليب باستمراره في محاولاته وفي 17 مايو عام 1897 قام "هولاند" بإطلاق أول غواصة تعمل بالبنزين أعلى سطح الماء والمحركات الكهربائية في أعماق البحار، وهي أول غواصة بحرية على الإطلاق تتمكن من الغوص تحت إلى أي عمق، وتم شرائها منه في 11 أبريل من عام 1900.
لم يمضي دافنشي أبدًا في تصميمها لأنّه كان خائفًا من القوة التدميرية الناتجة عن ابتكارها، بعد فترة محدودة من تصميمات دافنشي تم بناء أول غواصة عملية في عام 1620م بواسطة (Cornelis Drebbel) تحت إشراف الملك جيمس الأول، تم تعزيز غواصة (Drebbel) بالحديد لتحمل ضغط المياه وكانت مغمورة بعمق خمسة عشر قدمًا تحت نهر التايمز، لم يتم تكليف أي نماذج أخرى للبحرية، كانت أول غواصة تستخدم لأغراض عسكرية هي (The Turtle). تم بناء (The Turtle – Submarine)) في عام 1775م من قبل (David Bushnell)، مخترع شاب من ولاية كونيتيكت وكان طولها 7 أقدام وعرضها 5 أقدام ونصف، تم تصميمها ليتم تشغيلها بواسطة رجل واحد ويمكن غمرها تحت الماء حتى عمق 20 قدمًا تم نشرها في الثورة الأمريكية، بتشجيع من جورج واشنطن وتوماس جيفرسون، قام بوشنيل بتكييف غواصة لاستخدامها ضد البريطانيين خلال الحرب. تم إرسالها إلى ميناء نيويورك في سبتمبر 1776م لمفاجأة السفن البريطانية، تم استخدام خشب البلوط في تصميمها وأيضًا تم استعمال المضخات النحاسية، كان من المفترض أن يتم استخدامها للوصول إلى خط السفن وربط قنبلة تزن 150 رطلاً بعارضة واحدة وبالتالي كسر الخط، لكن المحاولة لاستخدام تلك الغواصة كانت فاشلة.
تاريخ تطور الغواصات يعود تاريخ الغواصة إلى القرن الخامس عشر الميلادي عندما تصور ليوناردو دافينشي لأول مرة قاربًا يمكنه الإبحار تحت الماء وإغراق السفن الأخرى، فلم يمضي دافنشي أبدًا في تصميم غواصته لأنه كان خائفًا من القوة التدميرية التي يمكن أن يطلقها اختراعه على العالم، وتم بناء أول غواصة عملية في عام 1620 بواسطة Cornelis Drebbel تحت إشراف الملك جيمس الأول وتم تعزيز غواصة Drebbel بالحديد بهدف تحمل ضغط المياء فكانت مغمورة بعمق خمسة عشر قدمًا تحت نهر التايمز. ولم يتم تكليف أي نماذج أخرى للبحرية، وظل الإنسان يبحث لسنوات لاستكشاف أعماق المحيط، كما ظهرت لوحات جدارية تظهر الصيادين والرماح في أيديهم وهم يزحفون إلى فرائسهم تحت السطح وهم يتنفسون من خلال أعواد البردي المجوفة في وادي النيل في مصر على الرغم من ظهور الغواصات البدائية من أزمنة بعيدة إلا إنّ ظهور الغواصات بشكل مفيد للإنسان كان في القرن التاسع عشر، حيث بدأ العلماء اختراع أول غواصة عملية وعالية التقنية بعد الحرب العالمية الأولى. لطالما كانت مشكلة الغواصات هي كيفية تحسين قدرتها على التحمل والغوص تحت الماء لأطول فترة ممكنة صمم ويليام بورون في عام 1578 قاربًا مغلقًا بالكامل يمكن غمره تحت سطح الماء، وكان له إطار خشبي مربوط بالجلد المقاوم للماء، وعلى الرغم من أن فكرة بورون لم تتجاوز أبدًا لوحة الرسم، فقد تم إطلاق جهاز مماثل في عام 1605، لكنه لم ينجح كثيرًا لأن المصممين تجاهلوا مسألة ثبات الطين تحت الماء.
كما كان فيليب أبيلسون من أكثر مؤيدي الغواصات التي تعمل بالطاقة النووية في البحرية الأمريكية من بعده كان الأدميرال هايمان جي ريكوفر، قام ريكوفر بإدارة فريق بحث حول مفاهيم الطاقة النووية لتصميم غواصات عاملة تستخدم الطاقة النووية الذرات لإنتاج كمية هائلة من الطاقة، تسمح هذه الطاقة لمحطات الطاقة الموجودة على الغواصات بتسخين المياه وتوليد البخار، ثم يقوم البخار بتشغيل توربين عملاق يقوم بتشغيل مروحة الغواصة. أقنع ريكوفر البحرية وهيئة الطاقة الذرية بأنّ الطاقة النووية هي طريقة الدفع المثالية للغواصات، في 17 يناير 1955 م، تم ابتكار ما يسمّى (USS Nautilus (SSN-571)) إلى البحر، حيث كانت أول غواصة تعمل بالطاقة النووية، تعد الغواصات الآن جزءًا من البحرية الأمريكية، والتي لم تكن لتتحقق لولا براعة ورؤية المبتكرين، لا تزال الغواصات النووية مستخدمة حتى اليوم وأشهرها في نظام ترايدنت في المملكة المتحدة، تستخدم الغواصات الآن للاستكشاف وهي جزء حيوي من القطاع البحري.
ما هي الغواصة الغواصة هي سفينة بحرية قادرة على الانطلاق تحت الماء وعلى سطح الماء، فهي تتميز بقدرة فريدة بين السفن الحربية، وتختلف الغواصات تمامًا في التصميم والمظهر عن السفن السطحية حيث أصبحت الغواصات لأول مرة عاملاً رئيسياً في الحرب البحرية أثناء الحرب العالمية الأولى (1914-1918)، حيث استخدمتها ألمانيا بهدف تدمير السفن التجارية السطحية، ويعتبر سلاح الغواصات في مثل هذه الهجمات صاروخ ذاتي الدفع تحت الماء يعرف باسم "طوربيد" ولعبت الغواصات دورًا مماثلًا على نطاق أوسع في الحرب العالمية الثانية. وتستخدم الجيوش الغواصات في السفر لأعماق المحيطات، بجانب القيام بدوريات في مياه المحيط ومهاجمة سفن العدو أثناء الحرب ، وعادة ما تكون الغواصات العسكرية كبيرة جدًا ويمكن أن تحمل أكثر من 100 شخص لأنها تحمل أسلحة مثل الصواريخ، وتحتوي الغواصة أيضًأ على خزانات للمقاومة مليئة بالمياه لإعطاء الغواصة الوزن اللازم، ويجب أن تغرق عندما تكون الغواصة جاهزة للصعود. كما تقوم خزانات المفومة بإطلاق الماء وتعبئته بالهواء مما يجعل الغواصة تلين بدرجة تكفي لتطفو فوق الماء، ومن حيث الطاقة تستخدم الغواصات المحركات والبطاريات ومصادر الطاقة النووية أو مزيج منها، وتتكون الغواصة أيضًا من مراوح تحرك الغواصة عبر الماء، ويستخدم طاقم الغواصة معدات معقدة ليجد طريقه عبر المحيط العميق والمظلم للعثور على غواصات العدو أو أهداف أخرى.
قائمة برامج المتدرب / / البريد الالكتروني الجوال كلمة المرور حفظ التغيرات حفظ التعديل التسجيل في البرامج التدريبية فرز البرامج عرض البيانات حالة البرامج فترة التسجيل تسجيل جديد التسجيل في البرامج قائمةالبرامج
في الثلاثاء 18 ربيع الثاني 1440ﻫ الموافق لـ 25-12-2018م Estimated reading time: 7 minute(s) الأحساء – "الأحساء اليوم" قال مدير إدارة التدريب والابتعاث بتعليم الأحساء الدكتور عبدالرحمن بن محمد الفلاح، إن فكرة المشاركة في جائزة الشيخ عبدالوهاب الموسى بدأت عقب اجتماع عقده بفريق العمل الخاص بإدارته، فخرجوا برؤية واضحة مفادها تجويد العمل والاستفادة من مؤشرات الجائزة المتميزة لتطبيقها في إدارة التدريب والابتعاث، إضافة إلى أن حضور فريق العمل لحفل سابق لتسليم الجائزة كان له دور محفّز ومشجع للتقدم للجائزة والمشاركة فيها. فتم تشكيل فريق العمل من مركزي التدريب التربوي في كل من الهفوف والمبرز، إضافة إلى إدارة التدريب، فكان عدد الأفراد مكونًا من سبعة أشخاص هم المشاركون في الجائزة. بنات إدارة التدريب والابتعاث-. وأشار الدكتور عبدالرحمن، إلى أن إدارته تقدمت في عام واحد على محورين من فروع الجائزة، وتحقق لهم ما أردوا، حيث فازوا بجائزة الإدارة المتميزة، والمشروع التربوي المتميز، وكان التقدم لفرعين من الجائزة شكل تحديًا كبيرًا أن يحققوها، لكن بتضافر الجهود تمكنوا من تحقيق الجائزتين في عام واحد. وأوضح أن المشروع المتميز الذي تقدموا به يتمثل في التطبيق الإلكتروني لإدارة التدريب والابتعاث الذي حصل على المركز الأول والوسام الذهبي، لافتًا إلى ملفهم الذي تقدموا به أولوه عناية كبيرة، وحاولوا التسهيل على المحكمين للوصول للشواهد بطريقة سلسلة من تخصيص "بار كود" لكل شاهد من الشواهد داخل الملف.
– يعمل البرنامج على أضعف إمكانيات الاتصال بشبكة الانترنت بجودة مميزة، مما سهل إتاحته للعمل لمختلف سرعات الاتصال بشبكة الانترنت. – يتيح التسجيل بالبرنامج أو التطبيق من خلال الإيميل، أو من خلال تسجيل الدخول بحسابات شبكات التواصل الاجتماعي. – الجودة: جودة الصوت بالبرنامج ممتازة للغاية، فيمكن لكل الأطراف سماع بعضهم بوضوح. – هناك غرف صوتية فقط وهناك أيضًا الغرف التي يمكن استخدام الاتصال المرئي بها. مدير التدريب والابتعاث بالأحساء: مشاركتنا في جائزة الموسى انطلق من تجويد العمل -. – التنظيم حيث أن دائمًا ما يظهر اسم المتحدث على شاشة البرنامج تجبنًا لعدم حدوث خلط بين أصوات المتحدثين. – يمكن للغرفة الواحدة استيعاب عدد كبير من المشتركين يصل إلى 100 مشترك بالغرفة الواحدة. – الوقت مفتوح غير محدد الساعات – تسجيل الاجتماعات: يتيح البرنامج إمكانية تسجيل الاجتماعات الصوت والفيديو ويتم تخزينها على الكمبيوتر بشكل بصيغة صوتية فقط، وصيغة فيديو أيضًا. – المحادثات الكتابية: يحتوي البرنامج على صندوق للمحادثات الكتابية يمكن استخدامه أثناء انعقاد الاجتماعات، مع إتاحة التواصل مع المجموعة ككل أو مع شخص محدد. – مشاركة الشاشة: يحتوي البرنامج على أداة فريدة من نوعها تتيح مشاركة شاشة الجهاز مع المجموعة، وبالتالي يمكن استخدمه لعرض ومشاركة العديد من النوافذ والبرامج الأخرى على الجهاز.
وأكد الدكتور الفلاح أن جائزة الشيخ عبدالوهاب الموسى أحدثت حراكًا نوعيًا بين الإدارات، حيث باتت كل إدارة تبحث عن التميز، ويحرص الجميع في النهاية أن يكون هذا التميز يصب في صالح المستفيد الداخلي أو الخارجي، كما أن الجائزة ساعدت في تنظيم العمل وتطويره ورفع مستوى الكفاءة والإنتاجية وصولًا لتحقيق الجائزة. وكشف "الفلاح" عن نيتهم تكرار المشاركة في جائزة الشيخ عبدالوهاب الموسى مرة أخرى عبر فئات أخرى كالمشرف التربوي المتميز والموظف المتميز، وذلك بعد انقضاء الفترة المحددة للفائزة وهي ثلاث سنوات، ولم يخفي د. ادارة التدريب والابتعاث بالاحساء | التدريب التربوي بالاحساء ::: الرئيسية. عبدالرحمن كذلك نيتهم المشاركة في الجوائز على مستوى الوزارة معزيًا تحفزهم هذا لفوزهم بجائزة الموسى. ووجّه "الفلاح" كلمة للإدارات وقادة المدارس التي لم تدخل المنافسة على جائزة الشيخ عبدالوهاب الموسى بالقول: الجائزة تجربة ثرية ومتميزة، والجهة التي تشارك سواءً فازت أم لم تفز فدخولها لها فائدة كبيرة جدًا وأبرزها تطوير العمل التربوي والإداري، فالمشاركة ما فيها خسارة وتساعد على تطوير العمل وتمنح الإدارة البعد الكبير في الجانب التربوية والتنظيمية والإدارية. واختتم "الفلاح" بكلمة شكر وجهها لأسرة الشيخ عبدالوهاب الموسى، حيث قال: "نشكركم على هذه الجائزة التي ساعدت كثيرًا في تطوير وبث روح المنافسة الشريفة بين منسوبي التعليم، فجزاكم الله خير من أسرة كريمة غير المستغربة التي لها أيادٍ كثيرة في دعم التعليم وغيره".
وأردف: "يشترط أن يتم الترشّح بحسب الأعداد الموضحة لكل إدارة تربية وتعليم وفقاً لما وصل للمدارس من بيانات توضح نصيب كل إدارة تعليم لكل فصل دراسي على أن تخصص كل إدارة مقعداً واحداً فقط لمشرف مراكز مصادر التعلم ضمن المقاعد المخصصة لها وتكون البقية لأمناء مراكز مصادر التعلم". وتابع: "يجب ألا يقل تقدير الأداء الوظيفي للمرشح في السنتين الأخيرتين عن "ممتاز", وأن يتعهد المرشح خطياً بالعمل في مراكز مصادر التعلم مدة لا تقل عن ثلاث سنوات بعد حصوله على البرنامج, ويشترط ألا يرشح من سبق له أن التحق بالبرنامج قبل تطويره وبمسماه السابق "دبلوم مراكز مصادر التعلم", وألا يكون قد التحق بالدبلوم من قبل أو أي برنامج فصلي في حدود السنوات الثلاث الماضية". وقال "الزهراني": "في حالة كون مشرف مراكز مصادر التعلم في الإدارة التعليمية قد سبق له الالتحاق بالبرنامج ولا يوجد مشرف مصادر تعلم آخر بالإدارة غيره، يتم ترشيح أمين مراكز تعلم مفرّغ رسمياً بديلاً عنه".
سبق- الدمام: دعت إدارة التدريب والابتعاث بتعليم المنطقة الشرقية، عموم مشرفي وأمناء مراكز التعلم بمدارس التعليم العام بالمنطقة الشرقية، إلى الترشّح لبرنامج "مراكز مصادر التعلم"، وذلك بعد صدور موافقة لجنة تدريب وابتعاث الخدمة المدنية المتضمن تعديل مسمى "دبلوم مراكز التعلم" إلى "برنامج مراكز مصادر التعلم" وتنفيذه بشكل دائم في الجامعات السعودية الحكومية. وتقرر تنفيذ البرنامج في كلية المجتمع بجامعة حائل, كلية المجتمع بجامعة جازان, كلية التربية بجامعة الملك خالد فرع بيشة, كلية المجتمع بجامعة الحدود الشمالية, كلية التربية بجامعة الدمام، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني 1434- 1435. وقال مدير إدارة التدريب والابتعاث بـ "تعليم المنطقة الشرقية"، سعيد بن عبدالله الزهراني: "البرنامج سينفذ في جامعة الدمام مع بداية الفصل الدراسي الثاني، وأدعو جميع مدارس المنطقة إلى إعلام منتسبيها بالبرنامج وشروطه ورفع الترشيحات إلى إدارة التجهيزات المدرسية عن طريق مكاتب التربية والتعليم، على أن ترفع إدارة التجهيزات المدرسية أسماء المرشحين إلى إدارة التدريب التربوي والابتعاث بتعليم المنطقة الشرقية". وأضاف: "آلية الترشّح وشروط التقديم للبرنامج تتضمن عدة مسوغات، منها أن يكون المرشح من مشرفي وأمناء مراكز التعلم المكلفين بقرار رسمي من صاحب الصلاحية، ومن المفرغين الذين يزاولون العمل حالياً في الميدان ولديه خبرة في مجال مراكز مصادر التعلم لا تقل عن سنة".