وفي 24 من ذات الشهر، أعلن الأردن إطلاق سراح مواطن احتجزه مجهولون في سوريا وانقطع الاتصال به في الـ12 من الشهر ذاته، وقالت الخارجية الأردنية حينها بأن إطلاق سراحه كان بجهود مشتركة من القوات المسلحة والأجهزة المختصة. وفي آخر ما شهده المعبر، فقد أعلنت الحكومة الأردنية أمس الخميس بأن "الحركة على المعبر الحدودي الاردني السوري طبيعية، وأن حركة العبور على معبر جابر الحدودي بين الاردن وسورية عادت الى طبيعتها، بعد إغلاق مؤقت من الجانب السوري استمر لساعات، نتيجة الأوضاع في الجانب السوري، بسبب مساعي ضبط التهريب، وبهدف حماية المغادرين". ويرى مراقبون أن فتح الحدود لم يجد نفعاً على المستوى الاقتصادي، فقد باتت البضائع المسموح بنقلها والمتوفرة للأردنيين في سوريا عاجزة عن تحقيق العائد المالي المنتظر، في ظل ظروف اقتصادية صعبة تشهدها البلاد. أرقام فتح خطوط دول العالم!!. واختار الأردن منذ بداية الأزمة في جارته الشمالية الحياد في مواقفه "المعلنة" إزاء ما يجري، مُطالباً في كل المحافل الدولية بحلّ سياسي يضمن أمن سوريا واستقرارها. إلا نظام بشار الأسد تمسك بـ"نغمة التشكيك" الدائم والاتهامات المستمرة لعمان، بدعمها لـ"العصابات الإرهابية" بسوريا، وهو ما نفاه الأردن جملة وتفصيلا.
وحددت اللجان الفنية الأردنية السورية عمل الحدود بكلا البلدين من الساعة الثامنة صباحًا (05:00 تغ)، وحتى الرابعة مساءً (13:00 تغ). أعاد الأردن خلال عام فتح الحدود تأكيده المستمر على إنهاء الأزمة السورية سياسياً، واعتبر أن قمة اسطنبول الرباعية (تركيا وفرنسا وألمانيا وروسيا)، المنعقدة في أكتوبر/ تشرين أول 2018، "تنسجم مع مطلب المملكة بإنهاء الأزمة السورية سياسياً"، في خطوة تظهر حسن نواياها تجاه جارته الشمالية رغم تشكيك الأخيرة. وفي نوفمبر/ تشرين ثاني الماضي، زار وفد نيابي أردني "غير رسمي" سوريا، التقى خلالها رئيس النظام بشار الأسد وعددا من مسؤوليه، إلا أن مصدرا نيابيا أكد حينها للأناضول بأن الوفد لا يمثل مجلس النواب الأردني (الغرفة الأولى للبرلمان)، وإنما يمثل النواب أنفسهم وهي مبادرة شخصية. وفي الشهر ذاته، أفادت مواقع إخبارية أردنية أن وزير النقل وليد المصري وجه دعوة إلى نظيره بالنظام السوري علي حمود لزيارة عمان، وفق كتاب رسمي جرى تناقله، أظهر بأن الغرض من الدعوة هو "عقد اجتماع الجمعية العمومية للشركة الأردنية السورية للنقل البري"، دون صدور أي تأكيد رسمي بشأن الدعوة. وبعد 50 يوماً من إعادة فتح الحدود، وتحديداً في الرابع من ديسمبر/كانون أول الماضي، أعلن مسؤول بوزارة الداخلية الأردنية أن 28 ألف سوري غادروا المملكة، في وقت أشارت فيه مفوضية شؤون اللاجئين أن استطلاعات الرأي التي أجرتها تشير إلى عزم 8 بالمئة من اللاجئين السوريين بالأردن العودة إلى بلادهم العام الجاري.
الرمثا – الأناضول: بات فتح معبر جابر- نصيب الحدودي بين الأردن وسوريا قبل ثلاثة أشهر وكأن شيئًا لم يكن، بالنسبة لسائقي مركبات الأجرة الأردنية العاملة على خط سوريا، والذين يُعرفون بالتسمية المحلية «البحّارة». ويجسد المثل العامي القائل «الرمد ولا العمى» حالة أولئك «البحّارة» الذين كانوا ينتظرون فتح المعبر الحدودي بفارغ الصبر، على أمل عودة الحركة التجارية بين البلدين إلى سابق عهدها. «عودة لم تحقق الأمل المنشود»، وفق ما قالوه لمعدي هذا التقرير خلال جولة ميدانية في مدينة الرمثا، شمالي الأردن، ولقاء عدد من التجار هناك، وسائقي المركبات العاملة على خط سوريا، قرب معبر جابر الحدودي. وأكد البحّارة والتجار أنهم كانوا يتطلعون إلى انتعاشة تخرجهم من ضنك الحال، الذي مروا به خلال فترة إغلاق الحدود التي استمرت لثلاث سنوات. قليل من الخضار والفواكه وقالوا أنه على الرغم من فتح المعبر، إلا أن حالة الدمار التي تعيشها جارتهم الشمالية لم تُمَكِّنهم من إحضار بضائع اعتادوا على نقلها من سوريا، واقتصر عملهم الحالي على بضعة أصناف من الخضار والفواكه. يقول أحمد الدرايسة (38 عاما)، الذي يعمل تاجرا للمواد الغذائية قرب محيط حدود درعا، أن «الانتعاش غير واقعي، لم تتجاوز نسبته 5 في المئة عما كانت عليه قبل الأزمة».
- الخطابي، عز الدين (2010). الأطر المرجعية للمقاربات البيداغوجية. مجلة دفاتر التربية والتكوينز (2)، 8- 15. - الدريج، محمد (2000). الكفايات في التعليم. المعرفة للجميع. - اللحية، الحسن. (2007). الكفايات في علوم التربية. أفريقيا الشرق.
خبر صحفي عن التعليم عن بعد من الأشياء التي تهم الصحفيين في الآونة الأخيرة، فالأخبار الصحفية تمثل جانبا مهما في وسط الإعلام خلال عالمنا المعاصر، وهي الطريقة الفاعلة في متابعة الأحداث وتطورها في خضم الكم الهائل من الأحداث الذي تتناوله وسائل الإعلام بمختلف أشكالها. خلفيات عن التعليم عن بعد. حيث يمثل الخبر الصحفي عنصرًا أساسيًا في العملية الإعلامية، سواء كان ذلك في مجال الصحافة أو الإذاعة او قنوات التلفاز. خبر صحفي عن التعليم عن بعد العنوان: كيف كان التعليم عن بعد الحل الأمثل للحفاظ على المنظومة التعليمية في ظل جائحة كورونا! من أهم المستجدات التي واجهها العالم في عام 2020 انتشار جائحة كورونا في جميع دول العالم تقريبًا، مما جعل هذه الدول كلها تبحث عن الطرق المثلى لحل هذه المشكلة، أو على الأقل الحد من انتشارها بين أفراد الشعب، فلجأت الحكومات إلى الحظر كأسلوب للتقليل من عدد الإصابات، لكن ماذا عن التعليم في ظل هذه الجائحة؟ وكيف سعت الدول إلى حفظ المنظومة التعليمية من الإنهيار؟ في الحقيقة كان اللجوء إلى التعليم عن بعد هو الحل الأمثل الذي فرضته هذه الجائحة، كما فرضت دورًا تكامليًا بين المدرسة والأسرة حرصًا على إعداد جيل المستقبل، واستقبال تجربة تعليمية للتأكيد على الاستفادة القصوى لكافة أبناء الوطن.
انضم إلينا واحصل على نشراتنا الإخبارية
وقد بينت الدراسات أن اللقاح سوف يعلّم أجسامنا وبطريقة آمنة كيف يمكنها أن تتصدي للعدوى، فهو إما أن يوفر لنا الحماية من الإصابة بفيروس كورونا أو أنه على الأقل سيجعل كوفيد-19 أقل فتكا مما هو عليه. وقد كانت شركتا فايزر وبيونتيك هما أول من شارك المعلومات حول المراحل النهائية لتجارب لقاح فايروس كورونا، وتشير الدراسات إلى أن اللقاح يستطيع أن يوفر حماية لما يفوق 90 في المئة من الناس من خطر الإصابة بالفايروس، وشملت التجربة اللقاح ما يقارب 43 ألف إنسان، حيث لم تُرصد أي مخاوف بشأن الآثار الجانبية لهذه اللقاحات. هذا وقد أجرت شركة "موديرنا" تجاب على لقاح في حدود 30 ألف شخص في الولايات المتحدة الأمريكية، مع حقن نصف الأشخاص بمادة غير فعالة، وبينت الشركة أن لقاحها يوفر الحماية بنحو 94. خلفيات التعليم عن بعد. 5 في المئة. وأخيرًا ما زالت العديد من المؤسسات تجري بحوثًا كبيرة في هذا المجال، ونتوقع في الأسابيع والأشهر القادمة أن نحصل على المزيد من نتائج العمل الأخرى الأكثر تقدمًا وأمانًا، ومن الجدير بالذكر أن مدى فعالية أي لقاح تعتمد على عدد من العوامل؛ ومنها عمر المريض، فمن المحتمل أن يكون أقل نجاحا في كبار السن، وذلك لأن الجهاز المناعي عندهم لا يستجيب، وربما ستتغلب الجرعات المتعددة على ذلك.
Mots Clés: E-Learning, Enseignement Supérieur. ملخص الدراسة يواجه التعليم العالي في عصر الثورة المعرفية تحديات مختلفة نتيجة الإنجازات الهائلة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي أدت إلى تلاشي الحدود بين الدول وإلى حدوث مزيد من التغيير في طرائق تكوين المعارف واكتسابها ونقلها. لذلك يتطلب من مؤسسات التعليم عامة والتعليم العالي خاصة، أن تضطلع بدور رائد في مجال الاستفادة من مزايا وإمكانات التكنولوجيات الجديدة. سنركز في هذه الورقة البحثية على وسيلة فاعلة وحديثة يمكن أن تساعد على تطوير التعليم العالي ألا وهي التعليم الالكتروني، حيث يعد هذا الأخير من أهم الأساليب الحديثة المستخدمة في مجال التعليم، إلا أن استخدامه لازال في بداياته في جامعتنا الجزائرية والمتتبع في الوقت الراهن إلى هذا النوع الجديد من التعليم يلمس تجارب وتطبيقات محتشمة في بعض جامعات الوطن ، وإن كان مستوى هذه التجارب يتفاوت من جامعة إلى أخرى من حيث درجة التطبيق ومشاركة الأطراف الفاعلة في العملية التعليمية التعليمة ومدى توفر الوسائل الخاصة به. خبر صحفي عن التعليم عن بعد - موقع محتويات. الكلمات المفتاحية: التعليم ، التعليم الإلكتروني ، التعليم العالي. الكلمات المفتاحية التعليم ، التعليم الإلكتروني ، التعليم العالي E-Learning, Enseignement Supérieur