ملاحظة!!! عزيزي المستخدم، جميع النصوص العربية قد تمت ترجمتها من نصوص الانجليزية باستخدام مترجم جوجل الآلي. لذلك قد تجد بعض الأخطاء اللغوية، ونحن نعمل على تحسين جودة الترجمة. نعتذر على الازعاج. مؤسسة مركز الشعلة طريق المدينة, حى الفيصلية, تبوك, حى الفيصلية, تبوك, محافظة تبوك, المملكة العربية السعودية معلومات عنا Categories Listed الأعمال ذات الصلة التقييمات
كما تتكثف الصدوع الظاهرة والمحدبة والمقعرة الموازية للبحر الأحمر والمتعامدة عليه حول أكبر تجمعين اليتمة والهندية (وتشكل عائقاً للتنمية)، ويجب دراسة إمكانات الاستفادة من الطاقة الحرارية الأرضية الكامنة بفوهات البراكين الخامدة والهادئة. وتظهر تكوينات المتداخلات النارية الحامضية المتقدمة في العمر في القطاع الغربي للمركز على شكل تجمعين رئيسيين بمساحة تبلغ حوالي 89كم2، ويلزم دراسة تلك المتداخلات النارية دراسة تفصيلية حيث تمثل عائقا للتنمية العمرانية. مؤسسة مركز الشعلة | المملكة العربية السعودية. تتكون التربة في معظمها من حمم بركانية ذات انحدارات تتراوح بين (صفر إلى 20%) وتتركز بالقطاع الشرقي أما البروزات الصخرية فتتركز في القطاع الغربي وتقام حالياً مشروعات زراعية على الأطراف الشرقية للحرة وضفاف الأودية والسهول المنحدرة منها نظراً لخصوبة تربتها، حيث يوجد نحو 68, 8 كم2 أراضي زراعية. وتشير الدراسات الجيولوجية إلى أن الحرة بالمركز عبارة عن طبقة ثانوية بازلتية حاملة للمياه. تشكل الزراعة أكبر المقومات الاقتصادية بالمركز نظراً لتوفر الأراضي الزراعية على حافة حرة رهط وجوانب الأودية، وكذلك وفرة المياه الجوفية على أعماق (80-120م)، كما تنتج المزارع العسل بكميات تجارية، وتمثل مساحة الأراضي الزراعية حوالي 2, 6% من مساحة المركز، ويقوم المركز ببعض الانشطة التجارية والصناعات الخفيفة المرتبطة بالحركة على طريق الهجرة، وتعتبر تربية المواشي هي المصدر الثاني للدخل حيث يعمل بها عدد كبير من السكان.
وتوجد إمكانات استثمارية جيدة في مجال الصناعات الاستخراجية، حيث توجد منطقة تعدين غرب اليتمة لخامات الفلسبار والرمل الزجاجي، ويجب دراسة الموقع للتعرف على حجم المخزون ودرجة تركيز الخام حتى يمكن الاستفادة منه اقتصاديا. مركز الشعلة طريق المدينة المنورة. كما توجد فرصة استثمارية في مجال الصناعات البترولية والبتروكيماوية حيثيمر الخط الناقل للزيت من شرق المملكة إلى ينبع، وبالتالي يمكن التفكير في إقامة بعض الصناعات المعتمدة على المنتجات البترولية. كما توجد إمكانات استثمارية جيدة في مجال السياحة، حيث يقع جبل إدقس على بعد 40 كم غرب قرية اليتمة، ويشتهر بكثافة النباتات والأشجار ويتميز بانخفاض درجات الحرارة في فصل الصيف. تقع معظم التجمعات العمرانية غرب الوادي، مع أن الأراضي الزراعية الجيدة تقع معظمها شرق الوادي بمحاذاة الحرة، وهناك مخطط معتمد من الأمانة يقـع جنوب غرب اليتمة على الطريق السريع يضم 787 قطعة أرض توزع لأصحاب المنح، ويشتمل المخطط على مواقع لجميع الإدارات الحكومية وقد تم تسليمها للجهات المختصة. يخترق المركز طريق الهجرة السريع (المدينة المنورة/مكة المكرمة) بطول حوالي 45كم، أما الطرق الداخلية فجميعها ترابية وغير ممهدة، وتبلغ مساحة الطرق المرصوفة والترابية حوالي 31, 9 كم2، تمثل الطرق الترابية منها نحو 7, 9%، ويرجع السبب في انخفاض نسبة الطرق الترابية بالمركز إلى مرور طريق الهجرة السريع به مما رفع نسبة الطرق المرصوفة، بالإضافة إلى وجود مناطق الحمم البركانية وهي مناطق غير مأهولة بالسكان.
Home ← عناصر الوسائط المتعدد Teacher 21 2 6 Description Subject: Career and Technical Education, Education Level: Community College / Lower Division, College / Upper Division, Graduate / Professional, Career / Technical Material Type: Lesson Author: ريان الحمود Provider: الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم, شمس License: Creative Commons Attribution 4. 0 Language: Arabic Media Format: Text/HTML, Video Abstract: هذا المورد عبارة عن فيديو يشرح عناصر الوسائط المتعددة، ويعد هذا الفيديو واحدا من بين سلسلة من الفيديوهات التي تسعى إلى تنمية مهارات تصميم وإنشاء الوسائط التعليمية المتعددة. هذه السلسلة من الفيديوهات تمثل ملخصا لدورة المستوى الثالث في شمس للحصول على لقب أخصائي شمس، وهي الحقيبة المعروفة باسم: تصميم وإنشاء الوسائط التعليمية المتعددة. Date created 28-شعبان-1439 Standards Evaluations Average Score (3 Points Possible) Quality of Explanation of the Subject Matter 2. عناصر الوسائط المتعددة pdf. 5 ( 2 users) Utility of Materials Designed to Support Teaching 3 ( 2 users) Quality of Assessments 2. 5 ( 2 users) Quality of Technological Interactivity 2.
مناطق الذكاء الثمانية تتضمن التالي: 1- الذكاء اللغوي 3- الذكاء المكاني 5- الذكاء الموسيقي 7- الذكاء الذاتي الداخلي 2- الذكاء المنطقي – الرياضي 4- الذكاء الجسدي – الحسي الحركي 6- الذكاء الخاص بالعلاقة بين الأشخاص 8- الذكاء الفطري عناصر مهمة يجب تذكرها بشأن نظرية جاردنر للذكاء المتعدد: 1- أن كل شخص يمتلك جميع الأنماط الثمانية. 2- يمكن لأغلب الأشخاص تطوير كل نمط من أنماط الذكاء إلى المستوى المناسب من الكفاءة. 3- هناك الكثير من الطرق لتكون ذكياً ضمن كل فئة من أصناف الذكاء. العناصر الأساسية للوسائط المتعددة ~ تكنولوجيــــا الوسائــــط المتعــــــددة. التعلم التعاوني: يحدث التعلم التعاوني عندما يعمل الطلاب جنباً إلى جنب لإنجاز الأهداف المشتركة. يقترح جونسون بأن مجموعة التعلم التعاوني تمتلك خمس خصائص تميزها: 1- الاعتماد الايجابي 2- المسؤولية الفردية 3- التفاعل المعزز وجها لوجه 4- المهارات الاجتماعية 5- المعالجة الجماعية - لقد لاحظ الباحثون إن فعالية المجموعة التعاونية ككل اكبر من مجموع فعالية كل جزء من أجزائها. أنواع تقنيات المجموعة التعاونية: 1- فرق الطلاب ذات الانجازات المقسمة STAD. 2- دوري ألعاب الفرق TGT 3- الفريق ذاتي المساعدة TAI 4- تقنية JIGSAW 5- أبحاث المجموعة 6- التعلم الجماعي - النتائج العامة من مجموعات التعلم التعاونية: 1- أنها مناسبة لأي مهمة تعليمية.
أولا: العوامل التى يجب مراعاتها عند كتابة النص داخل برمجية الوسائط المتعددة 1- أن يكون النص معبر عن المحتوى بدقة عالية. 2- أن تصاغ النصوص المكتوبة صياغة واضحة، سهلة الفهم ومألوفة للمتعلم، وبطريقة ودية تخاطبية، وبلغة صحيحة وسليمة خالية من الأخطاء اللغوية والمطبعية. 3- مراعاة ظروف المتعلمين. 4- أن يكون حجم النص مناسب لكتابة النصوص التعليمية. 5- أن يكون لون الخط مناسب مع لون خلفية الشاشة حتى يلفت لون الشاشة الانتباه أكثر من النص. 6- تحدد عدد سطور النص بكل شاشة بحيث لا تزدحم بعدد السطور حتى لا يصعب قراءتها. 7- استخدام معالج الكلمات؛ لأنه يساعد في الكتابة والتنظيم ومراجعة الإملاء والتنسيق. 8- أن يبدأ النص من أعلى يمين الشاشة في البرنامج الذي يستخدم اللغة العربية، وأعلى يسار الشاشة في البرنامج الذي يستخدم اللغة الإنجليزية. 9- أن تقسم النصوص الطويلة إلى فقرات. 10- أن تكون الشاشة غير مزدحمة بالنصوص. 11- أن تقدم النصوص بشكل متماسك ومترابط مع بعضها البعض. 12- أن تستخدم طريقة النظرة الشاملة، والعبارات التفسيرية والملخصات في بداية النص. 13- أن يكون عدد الكلمات المكتوبة في كل شاشة حوالي 30 كلمة. 14- أن تستخدم الألوان في تمييز بعض الكلمات الأساسية.