حكومة دبي والمتهم الدبل،،، ياليت قومي يعلمون!!! مشكلة أذا سمح لكل شخص سواء غير متعلم أو حتى متعلم ولكن ليس في مجال تخصصه أن يدلو بدلوه في موضوع لا ناقه له فيخ ولا جمل لمجرد أن الموضوع لم يعجبه بارك الله فيك وفي قلمك وضميرك الحي... مع أطيب الاماني اعتقد من ضمن السباسات الغير معلنة نقل بعض المال العام إلى الخاص بطريقة ظاهرها مشروعة، ليقوم أرباب من تملكوا هذا المال بدور التنمية ( هم وآباءهم وأجدادهم أصلاً لا يملكون قوت يومهم) والمحصلة تصدير ثلاثة أرباع هذه الأموال في الإستثمارات الخارجية في غياب وجود قانون: تصدير الأموال ضمن قيود إقتصادية. القطار اللي شفته والله الظاهر انه من مخلفات الحرب العالميه الاولى.. ياخي قبل فتره سمعة ساركوزي وهو يدشن قطار جديد بفرنساء جاب طاري اني السعوديه تبي من نفس النوعيه وفرحة والله علما اني يمكن مايمديني اركبه لانكم تعرفون يمكن يطول المشروع. ولكن يوم شفت هذا والله لتفاجاة!!! فعلا بموضوعية... من ناحية متابعة الحدث ومقارنته مع المأمول و الموجود والمنفذ في اصقاع العالم المختلفه... لقد سبق وان كررنا مزهوين " نبداء حيث انتهى الأخرون " ولكننا نبتلع ارياقنا عند المقارنه... جريدة الرياض | من القطار إلى أستاد جدة ؟. عندنا فقط الأمور تنحى للتضخيم والتبذير.. والله الهادي سواء السبيل.
وكذلك قيام وزارة النقل باستكمال التصاميم الأولية (حتى30%) للأجزاء التي تم البدء في تصميمها من مشروع النقل العام بمدينة جدة، على أن تقوم أمانة محافظة جدة بطرح أعمال الدراسات الأولية للأجزاء المتبقية من المشروع وتحديث ما تم عمله من دراسات سابقة للتأكد من تجانس مخرجات جميع الدراسات، بالإضافة إلى تكليف أمانة محافظة جدة بتأسيس شركة خاصة بالنقل العام تابعة لشركة جدة للتنمية والتطوير العمراني لإدارة تنفيذ مشروع النقل العام وتتولى اللجنة التحضيرية الإشراف على تنفيذ بنود الموازنة. د. جبارة الصريصري الأمير خالد الفيصل الأمير منصور بن متعب
شكرا لك أيها الوطني المكافحز الخير واجد والمليارات كثيره والحنفية مفتوحة للاخر والبعض ما يهمه الا وشلووون ياكل... بس حلال... حرام... ما يهم. اسناذ راشد.. الله يوفقك مقالات جميله ومواطن غيور.. شكرررا يمكنك غلاطان في الرقم ياستاذ راشد يخوي 10مليار تبنيلها مدينه كامله بملاعبها ومارسها مهو ملعب الا يمكن يبنونه من ذهب ممكن (ولا فيه ؟) ياأخوان لاتقولو ان تصميم القطار (المكعب) قديم فالحقيقة أن هذا التصميم يستخدم في شرق وشمال الهند وبنغلاديش ومنغوليا وتباطؤ القطار لسلامة الحجاج اما القطارات الحديثة التصميم فيخاف ان يتطاير منها الحجاج ونسبة الكومشن لدينا عاليه تزيد عن 60% من التكلفه وسلامتكم ؟؟؟
ويقصد بالقياس السيكولوجي ملاحظة وتحليل وتقدير ما لدى المريض من ذكاء وقدرات عقلية و سمات خلقية واتجاهات نفسية إلى غير ذلك من الصفات التي لو أضيفت إلى الفحص الجسمي للفرد ودراسة حالته الاجتماعية أعطت صورة متكاملة عنه تساعد على تقديم الاقتراحات والوصاية إليه. ويورد الدكتور (حامد زهران) الاشتقاقات المختلفة لهذا المصطلح وكذلك مصطلح العيادة وذلك على النحو الآتي: عيادة ، عيادة توجيه الأطفال ، عيادة تربوية ، عيادة التوجيه والإرشاد النفسي ، عيادة صحية ، عيادة نفسية تربوية ، عيادة نفسية ، عيادة القراءة ، عيادة أمراض الكلام ، عيادة التوجيه المهني ، عيادي ، علاجي ، إكلينيكي ، الأسلوب الإكلينيكي ، الإرشاد النفسي الإكلينيكي ، الأشكال الإكلينيكية ، الطب الإكلينيكي ، أخصائي العلاج النفسي ، علم النفس العيادي ، علم النفس العلاجي ، علم النفس الإكلينيكي. {2} (ويقصد أن كل هذه الاشتقاقات هي لنفس مصطلح علم النفس الإكلينيكي) مجالات ووظائف علم النفس الإكلينيكي لا تقتصر مجالات ووظائف عمل الأخصائي النفسي الإكلينيكي على المستشفيات العقلية أو المصحات النفسية بل تمتد لتشمل مدى متنوع لا حصر له من الميادين منها: العيادات النفسية الخارجية ، والعيادات المدرسة ، والعيادات العسكرية ، فضلاً عن هذا فقد أصبح الآن دور الأخصائي النفسي الإكلينيكي مطلوباً في مراكز التوجيه والإرشاد في المدارس والجامعات ، وامتد نشاط علم النفس الإكلينيكي للسجون والإصلاحيات ، ومؤسسات التخلف العقلي ، ومؤسسات الجانحين ، ومؤسسات علاج الإدمان على الكحول والخمور والمخدرات.
أهم أهداف علم النفس الإكلينيكي. مدى أهمية علم النفس الإكلينيكي. في الوقت الحالي يوجد بعض الضغوط المختلفة التي تقوم بالتأثير على الإنسان؛ فتلك الضغوط تجعل الإنسان عدائياً مع الآخرين، فتظهر العديد من الحروب والصراعات فيصبح الإنسان مجبر على أن يتعايش معها، كما ظهرت العديد من المشاكل النفسية التي كان ولابد من البحث عن علاج لها. يظهر اختلاف في تعريف علم النفس الإكلينيكي وفق آراء المعالجين، يعتبر هذا العلم من العلوم الحديثة التي قد ظهرت أثناء قرن السبعين الماضي وزاد انتشاره مع تقدم البحث العلمي. أهم أهداف علم النفس الإكلينيكي: يعتبر علم النفس الإكلينيكي كباقي العلوم؛ فهو يمتلك بعض الأهداف ومن بينها ما يلي: من أهم أهداف علم النفس الإكلينيكي هو المحاولة في التعرّف على مكوّنات الصحة النفسية والعقلية وكل ما يرتبط بها، حيث يتم من خلالها مساعدة المصابين للوصول لها. محاولة الوصول إلى المعالجة الجماعية بدلاً من استخدام عن العلاج الفردي؛ سعياً لتشجيع الأفراد على جلسات الإرشاد الجماعي. محاولة تغيير الاتجاهات السلوكية من أجل تقديم الخدمات للمجتمع والفرد بشكل كبير. القيام بربط الرضى بالواقع الذي يحيط بهم والعمل على التعايش معه بصورة كبيرة، كذلك وضع خطط علاجية حسب ذلك الأمر.
علم النفس الإكلينيكي المعاصر ` أساليب التشخيص والتنبؤ ` يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "علم النفس الإكلينيكي المعاصر ` أساليب التشخيص والتنبؤ `" أضف اقتباس من "علم النفس الإكلينيكي المعاصر ` أساليب التشخيص والتنبؤ `" المؤلف: محمد نجيب الصبوة الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "علم النفس الإكلينيكي المعاصر ` أساليب التشخيص والتنبؤ `" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
هل تعلم ما هو علم النفس الاكلينيكي "السريري" (clinical psychology)، وهل تعلم ما الفرق بينه وبين الطبيب النفسي (psychiatrist)، هذا ما سنتعرف عليه في هذا المقال. نبذة عامة علم النفس الاكلينيكي هو مجال فرعي من مجالات علم النفس يوفر رعاية صحية وعقلية وسلوكية بشكل مستمر وشامل للأفراد والأسر حيث يهدف إلى معرفة الأمراض النفسية ومحاولة التخفيف من حدتها والتغلب عليها من خلال التشخيص والعلاج، وذلك يتم عن طريق الدمج بين العلوم والنظريات والمعرفة السريرية. ويتميز هذا العلم بشمولية وتكامل المعرفة والمهارة من مجموعة واسعة من التخصصات داخل وخارج علم النفس السليم، وأيضا يتميز بشمولية نطاقه حيث يشمل نطاق علم النفس الاكلينيكي جميع الأعمار والتنوع المتعدد والأنظمة المتنوعة. بداية علم النفس الاكلينيكي بدأ علم النفس الإكلينيكي في القرن التاسع عشر، حيث أصبحت الدراسة العلمية في علم النفس أساسية، وكانت بداية ذلك عندما وافق العالم "ويتمر" (رئيس قسم علم النفس بجامعة بنسلفانيا) في ذلك الوقت على علاج طفل صغير يشكو من صعوبات في النطق، والذي نجح في علاج مشكلة الطفل، وسرعان ما دفع هذا النجاح العالم ويتمر إلى افتتاح عيادة نفسية له في عام 1986م.
لهذا يتم دراسة هذه الصراعات السيكولوجية للإفراد على اعتبار الفرد كائن بنامي وحيثما وجد في موقف هذا الصراع السيكولوجي. النظر للشخص كوحدة واحد يقوم المنهج الإكلينيكي بالنظر للشخص على انه وحدة واحدة كليه، لا يمكن تجزيئها في خلال التشخيص الإكلينيكي. وكوحدة من الوحدات الفردية لدى الشخص يعتبر لها مدلول كبير في التشخيص. الشخصية وحدة كلية زمنية يعتبر الشخص وحدة كلية زمنية، حيث إن الشخص مجموعة من الاتجاهات والعمر الزمني وتاريخ لا يمكن تجاهله. وكل وحدة زمنية تدل على تطور الشخص ولحظات مر به أثرت عليه، لهذا لا يمكننا التخلي عن مرحلة زمنية من حياة الفرد في أثناء التشخيص الإكلينيكي. وسائل المنهج الإكلينيكي هناك وسائل عديدة تستخدم في المنهج الإكلينيكي وهنها ما يلي: المقابلة التشخيصية: وهي عبارة عن الحوار بين الفاحص والشخص المفحوص. حيث لا يمكن تجاهل الحوار بين الشخص الفاحص والشخص المفحوص في العمل الإكلينيكي. ويقوم الفاحص بسرد مجموعة من الأسئلة على الشخص المفحوص، في خلال المقابلة الإكلينيكية. دراسة الحالة: وخاصة السلوكيات الشاذة بالنسبة للشخص المفحوص. وتعتبر هذه المرحلة مرحلة استخدام الفاحص مجموعة من الفنيات في خلال الفحص الإكلينيكي.
3- الاختبارات النفسية العصبية: هذا التقييم بشكل أكبر بدراسة وفحص الحالة العصبية وإذا ما كانت تعاني من مشكلات أثرت على صحتها وقدرتها على التعامل مع الواقع بشكل سوي، وهل لذلك تأثير نفسي على الحالة أم لا. 4- الملاحظة الإكلينيكية: وتتم الملاحظة الإكلينيكية في هذا المجال من خلال مراقبة سلوك الفرد وملاحظة سلوكه العام وحالته المزاجية ومدى قدرته على الإدراك والتعامل بشكل سليم مع الواقع من حوله.