الرئيسية / مجمع-عيادات / الرياض / مركز صحي غرناطة الرياض - غرناطة أرقام هاتف: 0138434653 - 0112497601 يمكنك عرض المنطقة الموجود بها العنوان من الرابط التالي: خريطة غرناطة الرياض اخر المقالات افضل عيادات الطب النفسي في الرياض افضل عيادة جلدية بالرياض المستشفيات التي يشملها تأمين بوبا الرياض افضل عيادات الأسنان في الرياض أفضل 5 مستشفيات للعظام في المملكة العربية السعودية أفضل مستشفيات الولادة في الرياض اكثر الكلمات بحثا خاصة خاصة حكومية
الأحد29 جمادى الأولى 1435 - 30 مارس 2014م - العدد 16715 يقوم مركز صحي غرناطة شرق مدينة الرياض بجهود مقدرة يشكر عليها حيث انه يستقبل جميع المرضى لعدد من أحياء شرق الرياض وهي: غرناطة الشرقية والغربية واليرموك والمونسية وقرطبة الشرقية والغربية والشهداء كما تمتد خدماته إلى طريق الثمامة. كل هؤلاء المرضى في هذه الأحياء لا يخدمهم إلا هذا المركز والذي تم افتتاحه عام 1426ه ليلبي احتياجات هذا الحي إلا انه وبعد تزايد الأحياء وعدد سكانها أصبح غير قادر على الوفاء بواجباته في خدمة الأهالي الأمر الذي تسبب في كثافة المرضى من هذه الأحياء مما سبب ازدحام للمرضى داخل المركز الذين ينتظرون لساعات طوال من اجل الدخول على الأطباء أو اخذ العلاج وما يفاقم المشكلة وتردي الوضع أن المبنى غير مهيأ لتقديم خدمات صحية مناسبة لمرضى بهذا العدد الكبير. كما أن الكادر الصحي غير كاف لتقديم خدمات صحية جيده بالاضافة للنقص بالأجهزة والآلات الطبية اللازمة. مركز غرناطة للتغذية الطبية. الجهود التي يقوم بها جميع العاملون في هذا المركز وحسن تعاملهم مع المرضى والمراجعين للمركز سلوك يستحق التقدير والإعجاب وكذلك الدعاء لهم وتحملهم انفعال بعض المرضى الذين يتأخر عليهم الدور بكل صدر رحب وإقناع المريض بأسلوب رائع وجميل جدا وان هذا الشيء خارج عن إرادتهم من كثرة الازدحام وعدم تقديم دور احد على الآخر.
سكان هذه الأحياء الذين يراجعون هذا المركز باستمرار يناشدون وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة القريب دائما من المرضى ومعاناتهم بأن يوجه بفتح مركز أو اثنين في أحد هذه الأحياء من اجل خدمة المرضى الذين يتكبدون عناء القدوم من الأحياء المجاورة سيما أن بعضهم لا يملك وسيلة مواصلات مما يضطر اخذ سيارات الأجرة ذهابا وإيابا. كما أن استحداث مركز عاجلا سوف يخفف الضغط على هذا المركز من الازدحام الكبير الذي يشهده يوميا.
فيما قالت " ام خالد" اشكر الاخوات منسوبات هذا المركز على حسن تنظيم جميع من يردن تطعيمات الحج لهذا العام فهناك تنظيم ممتاز جداً وكذلك التعامل مع الاطفال بهدوء في اخذ التطعيمات فشكراً لهن من القلب. > شاهد أيضاً وزارة الداخلية: تعديل المادة 75 من نظام المرور للمحافظة على السلامة والحد من أسباب الحوادث صحيفة عسير ــ واس أوضحت وزارة الداخلية ممثلة في الإدارة العامة للمرور، أنه تنفيذاً للمرسوم …
ومن منطلق احساسنا بالمسؤولية لِما في هذا المجال من مشاركة مجتمعية وخدمات إنسانية، أخذت على عاتقي تقديم هذه الخدمات بما يرضي الله عز وجل ، وبدعم من منسوبي المركز من جهاز إداري و أخصائيات وفنيات تغذية وبخاصه اخصائية التغذية العلاجية: مرام عبدالهادي الثمالي، التي أرادت لهذا المركز وبما لديها من خبرات في هذا المجال أن يكون له مسار إنساني أكثر من ربحي، فأصبح المركز يقدم وجبات غذائية صحية خاصه لمرضى الكلى، و الضغط والسكر، و صعوبات البلع، و حساسية القمح، وتكيس المبايض إضافةً إلى نزول و زيادة الوزن والوجبات الخاصه بالرياضيين. وبفضل الله عز وجل والتغييرات التي تم اتخاذها سواء كانت إدارية أو فنية أو خدمات توصيل، تم تحقيق العديد من الأهداف لدى عملائنا كلٌّ حسب حاجته، إضافة إلى إسهام المركز في المشاركة مع عدد من الجمعيات الخيرية و خدمات التوعية لدى الشؤون الصحية بالطائف. الاستاذ عبدالهادي بن عبداللطيف الثمالي مالك المركز
الثاني: ينحو إلى تنمية مهارات التفكير عبر المنهج. أما الاتجاه الأول والذي ينحو إلى تصميم برامج خاصة لتنمية التفكير فقد صممت في هذا الاتجاه ما يلي: 1- برنامج تسريع التفكير أو بمعنى تدريس العلوم من أجل مسارعة نمو مهارات التفكير العلمي الذي طبق في بريطانيا ويعرف ببرنامج case ويقوم هذا المشروع على افتراض ضمني فحواه أننا إذا استطعنا تنمية مهارات التفكير في مجال العلوم فإن الطالب يستطيع أن ينقل استخدام هذه المهارات إلى المجالات الأخرى وتتكون فلسفة التدريس في هذا البرنامج من أربعة عناصر: أ- المناقشات الصفية. خصائص التفكير الابداعي | المرسال. ب- التضارب المعرفي ويقصد به تعريض الطلاب إلى مشاهدات من خلال النشاط تكون بمثابة مفاجأة لكونها متعارضة مع توقعاتهم مما تدعو الطالب لإعادة النظر في بنيته المعرفية وطريقة تفكيره. ت- التفكير فيما وراء التفكير ويقصد بذلك التفكير في الأسباب التي دعت إلى التفكير في المشكلة بطريقة معينة. ث- التجسير ويقصد بها ربط الخبرات التي حصل عليها الطالب في هذا النشاط مع خبراته في الحياة العملية وفي المواد الأخرى. 2- برنامج مهارات التفكير THINKING SKILLS وهو برنامج ظهر في أمريكا عام (1995) يهدف إلى تنمية مهارات التفكير في المرحلة الابتدائية ويركز على مهارات التعلم الذاتي من خلال تنمية مهارات الاستنتاج والتصنيف وتكوين الأنماط والاكتشاف والتوقع العلمي.
أنواع التفكير تحدد أنواع التفكير بأنها سبعة أنواع وهي: 1- التفكير العلمي: و يقصد به ذلك النوع من التفكير المنظم الذي يمكن أن يستخدمه الفرد في حياته اليومية أو في النشاط الذي يبذله أو في علاقته مع العالم المحيط به. 2- التفكير المنطقي: وهو التفكير الذي يمارس عند محاولة بيان الأسباب والعلل التي تكمن وراء الأشياء ومحاولة معرفة نتائج الأعمال ولكنه أكثر من مجرد تحديد الأسباب أو النتائج إنه يعني الحصول على أدلة تؤيد أو تثبت وجهة النظر أو تنفيها. 3- التفكير الناقد وهو الذي يقوم على تقصي الدقة في ملاحظة الوقائع التي تصل بالموضوعات ومناقشتها وتقويمها والتقيد بإطار العلاقات الصحيحة الذي ينتمي إليه هذا الواقع واستخلاص النتائج بطريقة منطقية وسليمة مع مراعاة الموضوعية العملية وبعدها عن العوامل الذاتية كالتأثير بالنواحي العاطفية أو الأفكار السابقة أو الآراء التقليدية. 4- التفكير الإبداعي وهو أن توجد شيئًا مألوفًا من شيء غير مألوف وأن تحول المألوف إلى شيء غير مألوف. 5- التفكير التوفيقي: وهو التفكير الذي يتصف صاحبه بالمرونة وعدم الجمود والقدرة على استيعاب الطرق التي يفكر بها الآخرين فيظهر تقبلاً لأفكارهم ويغير من أفكاره ليجد طريقًا وسيطًا يجمع بين طريقته في المعالجة وأسلوب الآخرين فيها.
بحيث يكون هو السباق لها و لم تنجز إلا بفكره، و يجب أن تكون هذه الأشياء و الأفكار الجديدة مفيدة للصالح العام. و تساهم في تحسين الحياة بشكل صحيح. و قد عرف الشيخ علي الربيعي التفكير الإبداعي أنه قدرة الشخص على اكتشاف الأشياء الناقصة الموجودة في أي فكرة معينة أو شيء معين. يستطيع أن يحل هذا النقص و هذه المشكلة، و هو يعتمد بشكل كبير على خيال الإنسان و أفكاره. من دون أن يتقيد بأي شيء معين، و يجب أن يكون منفتحاً لأفكار و ثقافات شاهد أيضاً: كتاب فحص الذاكرة التكميلي من التدريبات العقلية ما هي العلاقة بين الذكاء و التفكير الإبداعي؟ لا يجب أن نخلط بين المصطلحين، فالكثير من علماء النفس يتحدثون عن الفرق بين الذكاء و التفكير الإبداعي. و يعتقدون أنه ليس من الضروري أن يكون الإنسان المبدع ذكي و ليس من الضروري أن يكون الإنسان الذكي مبدع. و في أحيان كثيرة يستمر الإنسان بالإبداع لدرجات كبيرة حتى يصل إلى حد الذكاء. ليس هناك قانون يؤكد أن كل شخص ذكي هو مبدع حتماً، فالإنسان المبدع يتمتع بمرونة قوية في التفكير. و قدرة على تقبل الأشياء الجديدة و الثقافات الجديدة و هذه ليست بالضرورة أن تكون موجودة في الإنسان الذكي.