فالمصدر المعرفيُّ، إذا لـم يكن نابعاً من الذَّات الباحثة عن المعرفةِ، يظلُّ، والحال كذلك، مبعث تشكيكٍ ومصدرَ تساؤلٍ! إذا ما نأى الإنسانُ بذاتِهِ عن أن تكون مجالَ تسليم ٍمطلقٍ للمعرفةِ التي تَتَسنَّى لَـُه مِن خلالِ المصدر الوَضعيِّ؛ وإذا ما استمرَّ هذا الإنسانُ وجوداً اسـتـقــرائيًّـا للمعرفةِ، مِن خلال المصدرِ الذَّاتيِّ لها، فإنَّه يَجِدُ نفسـه بيـن حاليـن: الرَّاحة أو التَّوتُّر. تتجلّى الرَّاحة في النَّهل من المعــرفـــة المُغَلَّفةِ، ومِن استخدامِها فِعل تحقيقٍ نِسبِيٍّ للحُرِّيَّةِ؛ في حين يَتجـلَّى التَّوتُّر في الاستمرار في البحث عن المعرفةِ الذَّاتيَّة المصـدر. وهذا التَّوتُّر يَعني، فيما يعنيه، استمراراً لِجَهْلٍ يظلُّ ينتظـرُ جلاءً له. وهو، في هذا، جهلٌ يحولُ دونَ الوصولِ إِلى الحُرِّيَّة. البوابة الألكترونية لموظفي معارف: البوابه الالكترونيه لموظفي معارف للتعليم. فالإنسانُ، والحالُ كذلك، بين خيارين: إمَّا أن يـكـونَ حُرًّا بالمعرفةِ المُغَلَّفَةِ ويستريحَ؛ وإمَّا أن يظلَّ باحثاً عن معرفة تنبثقُ مِن ذاتِهِ، وتكونُ وسـيلةً إِلى الحُرِّيَّةِ التي تبـنـى عـليها، ويبقى هو على توتُّره. و لمّا كــان من الصَّعب على الإنسانِ أن يُعاني التَّوتُّر وجودَ استمرارٍ؛ كما كــان مِن الصَّعب عليه، كذلك، أن يميل إِلى الرَّاحة فِعل ديمومةٍ لِـُوجــودهِ، فإنَّه كان يتقلَّب بين أحوال ثلاثة: أ- يلجأ إِلى الدِّين، باعتباره مصـدراً وضعيًّا لمعرفة مغلّفة.
ويتكون العنوان الوطني من ستة أجزاء رئيسية هي: رقم المبنى، واسم الشارع، والحي، والمدينة، والرمز البريدي، والرقم الإضافي، بالإضافة الى رقم الوحدة. رقم المبنى هو رقم فريد يمثل مبنى سكني أو تجاري داخل الرمز البريدي. ويتمثل في أربعة أرقام الحي اسم الحي الذي يتواجد المبنى بداخله الرمز البريدي عبارة عن خمس خانات رقمية، كل خانة لها مدلول مكاني. ندعوكم لزيارة موقع معارف الإلكتروني والاطلاع على أحدث الدورات التدريبية التي يقدمها مزودو خدمات التدريب المعتمدون في الحكومة الاتحادية ()، بالإضافة إلى طلب البرنامج التدريبي الذي ترغبون بالحصول عليه. للشركات الراغبة في الانضمام لـ "معارف": ندعو مزودي خدمات التدريب الراغبين بالانضمام لمبادرة "معارف" لزيارة الموقع الإلكتروني للمبادرة () وتعبئة طلب الانضمام. تسجيل الدخول. بوابة الموظفين الإلكترونية تسجيل الدخول للبوابة تذكرني؟ نسيت كلمة المرور؟ بوابة الموظفين جميع الحقوق محفوظة © 2020 للتدريب الالكتروني على نظام التدريب والتطوير في الحكومة الاتحادية، يرجى زيارة: رقم العنوان الحجم PDF DOC 1 قرار مجلس الوزراء رقم 11 لسنة 2012 باعتماد نظام التدريب والتطوير لموظفي في الحكومة الاتحادية 3.
يدعم إنترنت إكسبلورر 10+, جوجل كروم, فايرفوكس, سفاري من الأفضل مشاهدة هذا الموقع من خلال شاشة 768 × 1366 البرنامج المطلوب للتصفح: Adobe Reader هواتف مركز الاتصال هاتف رقم 102 على مدار 24 ساعة / كافة أيام الأسبوع هاتف رقم 117180 الفاكس: 009624649420 شارع عمر مطر، راس العين ص. ب. 132 ، عمان 11118
سعر كروم كاست 2 شركات البيئة في السعودية وظائف استقبال اهداف مباراة السعودية والامارات 1-3 شاشة كاملة نهائيات كأس آسيا للناشئين - فيديو Dailymotion تسجيل الدخول للبوابة - بوابة الموظفين الإلكترونية نظام التدريب والتطوير لموظفي الحكومة الاتحادية | الأنظمة | تشريعات وأدلة | الهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية للتدريب الالكتروني على نظام التدريب والتطوير في الحكومة الاتحادية، يرجى زيارة: رقم العنوان الحجم PDF DOC 1 قرار مجلس الوزراء رقم 11 لسنة 2012 باعتماد نظام التدريب والتطوير لموظفي في الحكومة الاتحادية 3. 50MB تحميل -- 2 الدليل الاسترشادي لإجراءات نظام التدريب والتطوير 1. 33MB 3 نظام التدريب والتطوير الخاص بموظفي الحكومة الاتحادية 589KB 4 خطة التطوير الفردية 664 KB 5 المستحدث- خطة التطوير الفردية 479 KB 6 استبيان فعالية التدريب (الجزء الأول - الجزء الثاني) 25 KB 7 الدليل الاسترشادي للتدريب المبني على الكفاءات السلوكية 902 KB 8 مصفوفة البرامج التدريبية المبنية على الكفاءات التخصصية 850 KB 9 اسئلة وأجوبة تتعلق بنظام التدريب والتطوير لموظفي الحكومة الاتحادية 0.
البوابة الألكترونية لموظفي معارف mp3 يعتبر التدريب في الحكومة الاتحادية أحد وسائل تطوير رأس المال البشري التي يعتمد عليها في رفع مستوى الكفاءه الوظيفية للموظفين إذ يعتبر التدريب والتطوير بمفهومه الحديث إطار عمل متكامل وخياراً استراتيجياً في منظومة وتنمية الموارد البشرية التي تسعى لتحقيقها الحكومة الاتحادية من أجل مواكبة التحديات المتمثلة في متطلبات العمل المتغيرة على اعتبار أن التدريب يؤدي إلى نقل المعرفة الفنية والعملية بطريقة تمكن الموظف العام والجهة الاتحادية من مواجهة أي تحديات يفرضها التسارع المعرفي ضمن بيئة العمل.
وتسهم المبادرة في تعزيز قدرات موظفي الحكومة الاتحادية وتمكين المواطنين لتولي أدوار ومناصب قيادية وفنية، وخلق ثقافة مبنية على الأداء الممتاز، والإنتاجية العالية، وتنمية وتطوير رأس المال البشري، بما يحقق استراتيجية الموارد البشرية في الحكومة الاتحادية ورؤية الإمارات 2021.
الله سبحانة وتعالى يعلم السر وأخفى وهو لا يحتاج إلى إقناع تعالى الله عن هذا الوصف والكلام علواً كبيراً. فلا بد من الإستغفار والتوبة من هذا الكلام أولاً. - وبخصوص الدعاء: فالدعاء عبادة ولو لم تكن إستجابة ، فمجرد أنك تدعو الله تعالى فأنت في عبادة كالصلاة ، والدليل قوله تعالى: ( وَقَالَ رَبُّكُمُ ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ ۚ إِنَّ الَّذِينَ يَسْتَكْبِرُونَ عَنْ عِبَادَتِي سَيَدْخُلُونَ جَهَنَّمَ دَاخِرِينَ) سورة غافر (60). عن شبهة: لماذا خلقنا الله وهو لا يحتاج إلينا؟ - التنسيقية العالمية لمعالجة الالحاد. والله تعالى يستحي أن يرفع المسلم يديه إليه ويردها فارغتين و له في الإستجابة أحوال هي: فقد يعجل الله إجابة الدعوة لعبده ويعطيه ما سئل. وقد يؤخر الله إجابة دعوة عبده لوقت أفضل من هذا الوقت الذي هو فيه. وقد يبدله الله بها حسنات في الأخرة. وقد يدفع الله بها بلاء و شرا عن العبدكان مكتوب عليه. - أما بخصوص كيف يحبني الله تعالى ؟ السبيل إلى محبة الله تعالى تكون بإتباع سنة نبيه محمد صلى الله عليه وسلم والدليل قوله تعالى: ( قُلْ إِن كُنتُمْ تُحِبُّونَ اللَّهَ فَاتَّبِعُونِي يُحْبِبْكُمُ اللَّهُ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ ۗ وَاللَّهُ غَفُورٌ رَّحِيمٌ) سورة آل عمران(31)
هذا كلّه يدفع أي تفكير سلبي في محاولة الإجابة عن هذا السؤال، وعلى وجه الخصوص حين يأتي هذا التفكير في لحظة تشاؤم ويأس من الحياة، فيشعر صاحبه للحظة وكأنّ عدم خلقه كان أجدى من خلقه.. ولكنها نظرةٌ قاصرةٌ لا تتجاوز لحظة الألم، ولا تنظر إلى اليُسر المرتقب بعد العُسر، ولا إلى الحياة الأبدية الحقيقية بعد هذه الحياة الدنيا الفانية.
والخلاصة أنّ مبتدأ الأمر أنْ يدرك الإنسان أنّه "عبد"، وليس إلها ولا متصرّفا في الخلق حتى يشرئبّ لمعرفة سبب خلق الله للخَلْق، وحتى يكون له الخيار في أن يوجَد أو لا يوجَد! للإسلام منطقه الخاص، وهو منطق مبسوط في كتاب الله عزّ وجلّ وفي سنّة رسوله صلى الله عليه وسلم، ومن الضروريّ جدّا أن يقرأ المسلمون كتاب ربّهم لا قراءة ظاهرية للمعاني المباشرة للآيات فحسب، بل قراءة عميقة لمختلف المستويات الدلالية في آيات القرآن. ولو تدبّرنا قوله تعالى في سورة الأنبياء: {لَا يُسْأَلُ عَمَّا يَفْعَلُ وَهُمْ يُسْأَلُونَ} ، لأدركنا أنّ هذه الآية تشكّل منهجًا في التفكير الإسلامي، وتعبّر عن المنطق الإسلامي أجملَ تعبير؛ فالأصلُ بالإنسان أن يسعى لمعرفة الإجابات عن الأسئلة التي تؤثّر الإجابة عنها في مسار حياته، فعليه أولا أن يوفّر إجابة عن أسئلة الفطرة الأربعة الأساسية: من أين جاء؟ لماذا يعيش؟ ما المنهج الذي يجب اتباعه في الحياة؟ إلى أين يمضي بعد الموت؟ وحين يترك الاهتمام بهذه الأسئلة ويسعى للإجابة عن سؤال لا يُبنى عليه أي شيء في مسار حياته؛ سيكون حينئذ قد خالف المنطق الفكري السليم، وأضرّ بنفسه من حيث لا يدري! " إنّنا ننسى أحيانًا أننا بشر من طين، نجهل أكثر مما نعرف، وما زالت هناك مساحة ضخمة جدّا من أسرار الكون والحياة لا يعرفها البشر، والعلماءُ قبل الجهلاء يقرّون بجهلهم بها " إنّ القرآن يؤسس في هذه الآية لمنهج التفكير الواقعي الذي ينبغي للمسلم أن يتحلّى به، فهي تقول للمسلم: أنت كعبد مخلوق ضعيف لا تَسأل الخالق لمَ فعل كذا وما أسباب خلقه للخلق، وإنما أنت المسؤول يوم القيامة عما تفعل، فانشغل بشأنك الذي تيقّنت منه، وهو أنك مخلوق لتعبده وتطيعه دون أن تنسى حظّك من الدنيا، فهذا هو السؤال العملي الواقعي الذي يجب أن تفكر فيه.