الحل الرياضيات الصف الصف الخامس الابتدائى اختبار منتصف الفصل سم منزلة الرقم الذى تحته خط فىكل مما يأتى ، ثم اكتب قيمته المنزلية: (الدرس١-١) ١)٤٢٩٢٤٦٠٣ الملايين،٢٠٠٠٠٠٠ ٢)٩٥٣١٨٧ العشرة الاف ،٥٠٠٠٠ اختيار من متعدد: فى اى من الاعداد التالية القيمة المنزلية للرقم ٦تساوى٦٠٠٠٠٠٠٠ ؟(الدرس١-١) الاختيار الصحيح: (ج) ٥٦٤١٠٣٢٧٨ حل السؤاليين (٤ ، ٥) بالاستفادة من الرسم البيانى ادناه ، والذى يمثل توزيع السكان فى ثلاث مناطق ادارية فى المملكة العربيةالسعودية لعام ١٤٣١ ه:(الدرس١-١) ٤)اكتب عدد سكان منطقة الرياض بالصيغتين اللفظية والتحليلية. الصيغة اللفظية: ستة ملايين وسبعمأئة وسبعة وسبعين الفا ومأئة ستة واربعون. الصيعة التحليلية:٦+٤٠+١٠٠+٧٠٠٠+٧٠٠٠٠+٧٠٠٠٠٠ ٥)اكتب عدد سكان منطقة المدينة المنورة بالصيغة اللفظية. رياضيات خامس ابتدايي الفصل الاول 1441. مليون وسبعمائة وسبعة وسبعين الفاوتسعمائة ثلاثة وثلاثون قارن بين العددين فى كل مما يأتى مستعملا (< ،> ،=): (الدرس ١-٢) ٦) ٨٤ ٩٠ ٨٤ <٩٠ فى منزلة العشرات ٨ < ٩ ٧) ٥٤٢ ٥٢٤ ٥٤٢ >٥٢٤ فى منزلة العشرات ٤>٢ ٨) ٩٢٥ ١٠٢٤ ٩٢٥ < ١٠٢٤ العدد ٩٢٥ اقل من ١٠٠٠ ٩) ٦١٣٢ ٦٢٣١ ٦١٣٢ <٦٢٣١ فى منزلة المئات ١ < ٢ ١٠)فى عام ١٤٢٨ه بلغ عدد حجاج بيت الله الحرام ٢٤٥٤٣٢٥ حاجا ،بينما كان عدد الحجاج عام ١٤٣٤ ه ١٩٨٠٢٤٩ حاجا.
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم البريد الإلكتروني الموقع الإلكتروني احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي.
الرئيسية » حلول الفصل الدراسي الاول » خامس إبتدائي » ماده الرياضيات هذا القسم هو موقع حلول لجميع الدروس في المواد الدراسية وحل واجباتي وتحميل كتبي الطالب والنشاط وحل التمارين نحيطكم علماً بأن فريق موقع حلول كتبي يعمل حاليا في تحديث المواد وإضافة حلول للمناهج وفق طبعة 1443.
# العنوان تاريخ النشر التعليقات الزائرين 108 لماذا خلق الله العالم؟ وهل فكرة الخلق للعبادة أو المعرفة منطقيّة أم ساذجة؟! 2014-05-12 1 7748 السؤال: إذا كان الله سبحانه غنّيّاً بذاته ولا يحتاج الى خلقه في أيّ شأنٍ من شؤوناته، فلماذا خلق الخلق مع عدم حاجته إليهم سبحانه؟ الروايات التي وجدتها بعضها يقول: خلقه ليعبدوه أو ليعرفوه.. لماذا خلق الله الخلق علي فطره. ولكنّ الله سبحانه لا يحتاج إلى عبادة الخلق أو إلى معرفتهم إيّاه!! أرجو من جنابكم الكريم أن تجيبوني على هذا السؤال المفصلي في العقيدة الإسلاميّة.. وشكراً لكم (سراج، العراق). الجواب: هناك جهات من الكلام هنا، أوجز ببعض التعليقات فيها: أولاً: دائماً يقوم الإنسان بإسقاط ذاته على الأشياء العاقلة التي تشترك معه في العقل، فيرى أنّ مبرّرات فعله يجب أن تكون هي مبرّرات فعل الآخرين، وإذا رأى فعلاً ما ليس له مبرّر لو صدر منه هو، فإنّه سوف يستغرب صدوره من غيره، فيُسقِط عليه عنوان العبثيّة، وهذا يعني أنّ نقطة البداية هي الأنا، ثم قياس غيرها عليها، ثم الخروج باستنتاج. هذه العمليّة ليست خاطئة؛ لكنّها لوحدها لا تكفي لتفسير الأشياء جميعاً، ولا يوجد دليل فلسفي أو علمي يثبت كفاية عملية القياس هذه في كلّ الأمور، وهذا يعني أنّ افتراض أنّ الله لا يحتاج لنا ليس افتراضاً معيقاً لخلقه إيّانا؛ لأنّ إعاقته معناها أنّنا نصوّر الله على صورة إنسان، ثم نفترض الغايات التي في فعله مشابهةً للغايات التي في فعلنا، وحيث إنّ حجر الزاوية في غايات أفعالنا هي مفاهيم مثل: الحاجة، التكامل، والرغبة، فهذا يعني أنّه لابدّ أن تكون أفعال الله محكومةً لنفس منطق الغايات البشريّة هذه.
[٤] وهذه الزوجية في كل المخلوقات وفي الناس بشكل خاص تدلّ على أنّ هناك إلهٌ واحد قد اختار الزوجية في المخلوقات ليطبّق سنة الاختلاف بينهم. لماذا خلق الله الوجود بدلاً عن اللاوجود وهو الغني عن العالمين ؟. فأصبح وجود الزوجية في أيّ نظام من أنظمة الكون يدل مباشرة على صاحب هذا النظام -وهو الإله الواحد الذي جعل الاختلاف بين الناس- دليل على استحقاقه وحده للعبادة. عمارة الأرض يقول الله -تعالى-: ﴿هُوَ أَنشَأَكُم مِّنَ الأَرْضِ وَاسْتَعْمَرَكُمْ فِيهَا﴾، [٥] إنّ الإنسان لا يستطيع لوحده أن يلبي حاجات يوم واحد من أيامه، فهو يحتاج في يومه إلى النجّار، والخباز، والمزارع، ورجل واحد لا يستطيع أن يقوم بكل هذا، يضاف إلى ذلك اختلاف الناس فيما يتقنونه، فمنهم يتقن صنعة الحدادة ولا يتقن صنعة النجارة. [٦] إذاً فأصبح الاختلاف بين الناس سبب في نشوء الصناعات ليقوم كل إنسان بنفع إخوانه بأن يقدم لهم ما يتقن من الصناعات، وهم يتقنون صنعة أخرى يقدمونها لمن يحتاج إليها، فاختلاف الناس كان رحمة بهم، إذ أوجد التكامل بينهم ممّا سهل عليهم عمارة الأرض بإنشاء المجتمعات المتكاملة فيما بينها. [٧] اختبار إيمان الفرد يقول الله -تعالى-: ﴿وَجَعَلْنَا بَعْضَكُمْ لِبَعْضٍ فِتْنَةً أَتَصْبِرُونَ ﴾ [٨] يعد اختلاف الناس فيما بينهم في الصحة، والمرض، والفقر، والغنى، وفي الابتلاء والسلامة، وكل ذلك يعد امتحاناً للفرد في إيمانه، [٩] يقول-صلّى الله عليه وسلّم-: (عِظَمُ الجزاءِ معَ عِظَمِ البلاءِ وإنَّ اللَّهَ إذا أحبَّ قومًا ابتلاَهم فمن رضيَ فلَهُ الرِّضا ومن سخِطَ فلَهُ السُّخط).
أي: لتعلموا أن ما أصابكم لم يكن ليخطئكم، وما أخطأكم لم يكن ليصيبكم، فلا تأسوا على ما فاتكم؛ لأنه لو قدر شيء لكان، ولا تفرحوا بما آتاكم، أي لا تفخروا على الناس بما أنعم الله به عليكم، فإن ذلك ليس بسعيكم ولا كدّكم، وإنما هو عن قدر الله ورزقه لكم، فلا تتخذوا نعم الله أشراً وبطراً تفخرون بها على الناس، قال عكرمة: ليس أحد إلا هو يفرح ويحزن، ولكن اجعلوا الفرح شكراً والحزن صبراً. والحديث عن الحكمة من الخلق بحر لا ساحل له ولا يمكن حصره. وفِي كلِّ شيءٍ لَهُ آيةٌ تَدُلُّ على أنّهُ الواحِدُ سبحانه وتعالى وتقدس في علوّه وعظمة سلطانه، وعز ملكوته. ===================================================== المراجع: 1- علي محمد محمد الصلابي، مسودة كتاب قصة بدء الخلق وخلق آدم عليه السلام، ص 136، 141. 2- عبد الرحمن بن ناصر السعدي، تيسير الكريم الرحمن في تفسير كلام المنان، تحقيق عبد الرحمن بن معلا اللويحق، مؤسسة الرسالة، ط 1، 2000، ص 719. 3- إسماعيل بن عمر ابن كثير، تفسير القرآن العظيم، تحقيق سامي بن محمد سلامة، دار طيبة للنشر والتوزيع، ط 2، 1999، ص 3/282. 4- محمد بن عبد الله الخرعان، قصة الخلق، دار كنوز إشبيليا للنشر والتوزيع، الرياض، ط 1، 2008، ص 43، 44، 45، 46.