ويضيف: لم يكن هناك أي سبب يدفعها للعودة إلى اليمن بعد زواجها من بن لادن عام 2000. وينفي أيضا ما جاء في حديث لليمني أبو جندل حارس زعيم القاعدة السابق بأنه كلف منه بتوصيل مهرها. يقول أبو الفداء "أشيع أن هناك من حمل لها مهرا من أسامة، وهذا غير صحيح، لقد كانت جارتي ودرست على يدي العلوم الشرعية، وتم تكليفي من قبل أسامة بهذه المهمة، ومهرها لم يكن آلاف الدولارات كما ذكر بل رقما بسيطا، دفع إلى يد أبيها مباشرة عندما سافر إلى أفغانستان". من اليأس إلى الأمل - الأهرام اليومي. يستطرد: أتيت إلى اليمن وطلبتها لأسامة من أهلها ورحبوا به صهرا لهم وتم تجهيزها والسفر برفقة بعض أقربائها، ووالدها جاء متأخرا إلى أفغانستان، وتم العقد بها هناك وسجل ذلك الحفل في الفيديو". أبو جندل: حملت مهرها 5 آلاف دولار ابو جندل كلام مختلف يقوله "أبو جندل" وهو اليمني ناصر بن أحمد البحري الحارس الشخصي لأسامة بن لادن في الفترة من 1996 إلى 2000 كما ورد في كتاب "أسامة بن لادن الذي عرفته" لبيتر بيرغن الصحافي الأمريكي الشهير الذي اقترب من أسامة بن لادن وأجرى عدة مقابلات له عندما كان مراسلا لمحطة CNN في أفغانستان. رواية أبو جندل جاء فيها "أعطاني بن لادن 5 آلاف دولار لأوصلها لرجل معين في اليمن.
ليس من طبيعة المؤمن أن يفقد الأمل، لكنه قد ينقص، لأنه مبدئيا منهي عن ذلك نهيا باتا. قال الله تعالى: "إنه لا ييأس من روح الله إلا القوم الكافرون". لكن تراكم الأزمات وطول فترة الحكم العسكري وترسيخ الطابع الخصوصي ،في تسيير الشأن العام، يدفع إلى تناقص الأمل في سرعة الانفراج وتغيير الواقع السلبي القائم المزمن. كادر المعلم يعلن أسماء السادة المعلمين الذين لديهم الحق فى دخول دورة ملحق الترقية بالازهر الشريف | بوابة الواقع. أيام الرئيس السابق معاوية ولد سيد أحمد الطايع، كانت نواقص التسيير متعددة، لكن بسبب الانفتاح النسبي على الجميع تقريبا، كان الأمل موجودا، ولا يستبعد كثيرون من حين لآخر، أن يحظوا بمنافع خاصة أو أن يتاح لم فرصة لعب دور عمومي لصالح الوطن. ولولا بوجه خاص، الصدام من حين لآخر مع الإسلاميين وأهل الدعوة عموما ،والعلاقة مع إسرائيل، لكان الجو شبه مقبول، ورغم كل هذا كان الموريتانيون يتمتعون بجرعة معتبرة من الأمل. إن الجهات المعنية، سواء كانت حاكمة أو معارضة أو نخبا مثقفة واعية، كلها مدعوة لمتابعة مستوى الأمل لدى هذا الشعب، لأن الأمل عندنا ينحدر مستواه،و يوشك الواقع أن يعمه الفشل والعجز والتعثر المستمر، للأسف البالغ. وقد قيل قديما، الحياة ألم يخفيه أمل، وأمل يحققه عمل. إننا بحاجة ماسة إلى البحث عن الأمل ومحاولة تحريكه وإيقاظه تحت ركام الألم، علنا نستعيد مسيرة العمل والعطاء والتفاؤل.
سلام محمد الحافظ أ. سمير أحمد الصباحي أ. صلاح عبد المنعم صوان أ. علاء الدين بلبـع أ. فاتن حسن عبد العظيـم أ. محمد حسيـن الجندي كليـة الهندســة: أ. وائل محمد خليل الدجـوي أ. محي سعد عبد الحميد منصور أ. محمد محمود رياض الغنيمي كليـة التمريــض: أ. نوال عبد المنعم محمد فـؤاد أ. وردة يوسف محمــد أ. شادية عبد القادر حسـن كليـة الإعـــلام: أ. حسن عمــاد أ. بالمستندات:جامعة القاهرة تخطر الأمن الوطني بالنشاط السياسي لمرشحي القيادات الجامعية. أشرف صالح أ. بسيوني حمـاده كلية التخطيط العمراني: أ. أحمد عبد الله عبد الغني أ. خالد زكريا العادلي أ. وفاء محمد عبد المنعم عامر أ. أحمد محمود يسري
وأكدت السيدة أمل زوجة بن لادن أنة عندما دخل جنود المارينز الأمريكان البيت ودخلوا غرفة نوم بن لادن وجدوة قد فارق الحياة ، فأخذوا الجثة بسرعة وساروا بها الى الطائرة المروحية ، وقد رافق جثة بن لادن مجموعة من ضباط المارينز الأمريكي ، وأقلعوا بالطائرة بسرعة وبعد اقلاع الطائرة بقليل تصدى لها أحد حراس بن لادن ، وأطلق عليها قذيفة آربي جي... فانفجرت الطائرة بمن فيها ولم يبقى للذين رافقوا جثة بن لادن أى أثر سوى أشلاء ممزقة وبقايا أجزاء صغيرة من الطائرة. ولذلك تم اخفاء خبرمقتل بن لادن بهذه الطريقة ، ونوهة السيدة أمل بان الأمريكان كانوا يريدون جثة بن لادن كاملة كي يظهروه للعالم وهو بين أيديهم مقتول ويثبتوا بذلك بأنهم انتصروا فأفشل الله مخططهم وأخزاهم ورد كيدهم في نحورهم قال تعالى (ويمكرون ويمكر الله والله خير الماكرين) ولهذا اشاعوا أنهم رموا الجثة في وسط البحر. وقد حفظ الله الشيخ حياً وميتا من كيد الأعداء prdrdm l, j hgado hshli fk gh]k f;glhj., [ji Hlg uf] hgtjhp hgsh]m NgN Hkj hgahdf hgw]n
مصطفى عبد الحليم سليـم أ. مصطفى عبد الرحمن الشاذلي أ. ناصر محمد فتحي الغندور أ. هيثم عزت نصــر أ. لبنـى منصــور أ. جمال الدين عصمت محمد جميل أ. حازم مجيب محرم أ. مازن نجـــا أ. محمد رشيد بهجت أ. آمال البشلاوي أ. أحمد جميل الشرقاوي أ. شريف محمد شتا أ. محمـد يوسـف أ. مصطفى مصطفى بهجت أ. هشام عبد الحميد بدوي أ. رضا إسماعيل رياض أ. مصطفى محمد وجيه قطب كليـة الحقـوق: أ. أحمد أبو الوفـا محمد أ. محمود محمد كبيش أ. ياسر أحمد كامل الصرفي أ. مدحت عبد الحليم رمضان أ. أسامة أحمد شوقي المليجي أ. جابر محجوب علـي أ. محمود عبد الرحمن محمد أ. محمد السيد حســن (مدرس) أ. يحيى محمد عيـد السيد/ أحمد نادي محمد (موظف) سكرتارية كلية العلاج الطبيعـي: أ. زكريا موافي إمام موافي أ. سلام محمد الحافظ أ. سمير أحمد الصباحي أ. صلاح عبد المنعم صوان أ. علاء الدين بلبـع أ. فاتن حسن عبد العظيـم أ. أسامة محمد رشاد د. أمير محمد مرسي أستاذ مساعد أ. عوني فؤاد رحمي أ. مجدي أحمد عرفة أ. مشير حسن درويش أ. نوال عبد الرؤوف أبو شادي د. هيثم محمد الحافظ كليـة الهندســة: أ. وائل محمد خليل الدجـوي أ. محي سعد عبد الحميد منصور أ. محمد محمود رياض الغنيمي أ.
قلة هم أولئك الأشخاص، بل والقادة، الذين يتعلمون من دروس التاريخ، ويكفي أن ننظر حولنا في المنطقة وعلي امتداد العقود الأخيرة لنري من هم الذين تعلموا درس صدام حسين، أو معمر القذافي، أو درس الصومال ( سياد بري وبعده الفوضي والجماعات الإسلامية المتطرفة) ، وأخيرا تجربة حماس وأفغانستان ( طالبان والقاعدة) ، إلا أن الرئيس الكوري » بارك « تعلم من التاريخ أن توحيد الشعب الكوري لا يقل أهمية عن أي قضية نضال أخري، وقال الرئيس الراحل: » لابد من تحديث بلادنا لإعادة توحيد الشعب.. إن الدولة الحديثة تتكئ علي أرضية الاستقلال الاقتصادي الوطيد. إن الرحلة الطويلة نحو إعادة التوحيد تبدأ بالاستقلال الاقتصادي « ، فالرئيس بارك أخذ علي عاتقه مبادرة تأسيس » بلد مستقل اقتصاديا « ، ليكون قادرا علي الدفاع عن نفسه، وهذا هو أساس إعادة التوحيد السلمي. لقد سعي بارك لكي يخلص بلاده من الفقر والجوع، كما أن سياسات الرئيس لتنمية الاقتصاد ارتكزت علي التصنيع الموجه للتصدير: أولا في الصناعات الخفيفة، وأخيرا في الصناعات الثقيلة والكيماوية، ثم سعي إلي تقوية سياسة الأمن القومي الكوري، خاصة ضد التهديدات الكورية الشمالية، ولمواجهة آثار سحب الرئيس كارتر للجنود الأمريكيين من كوريا، وأخيرا قام بتحديث الجيش الكوري، وتطوير الصناعة الدفاعية للبلاد.
قدم رابط منظومة التعليم الموحدة إمكانية استكمال مقررات الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1441، بجانب قنوات عين التعليمية وبوابة المستقبل ومنصة عين التعليمية، مما أتاح للطلاب تحصيل ما تبقى من دروس بعض تعليق الدراسية، وهو القرار الذي جاء من أجل الحفاظ على سلامة جميع منسوبي التعليم من خطر الجائحة المستجدة، واليوم ونحن نقترب من فترات التقييم لبعض المراحل، بعد اعتماد نجاح الطلاب ونقلهم للصفوف الأعلى، لا تزال منصات التعليم عن بعد تقدم خدماتها التعليمية كي يتم التأكيد على إنهاء مقررات جميع الأسابيع الدراسية والتي كانت مقررة وفق التقويم الدراسي الحالي. موقع منظومة التعليم الموحدة والتي لا تزال في إصدارها التجريبي، ستكون نواة لمنصة تعليم إلكتروني رقمي عن بعد متفردة ومميزة، وقد عمدت وزارة التعليم للتطوير والتحديث على شكل المنظومة وطريقة تقديم الدروس، حيث أصبحت تضم روابط الخمس منظومات المستخدمة في التعليم الإلكتروني، فمن رابط واحد يستطيع الطالب أو ولي الأمر أو المعلم، الدخول على خدمات التعلم الرقمي، سواء بوابة عين التعليمية أو رابط يوتيوب قنوات عين الفضائية، وبوابة المستقبل كما سنعرض فيما بعد.
منظومة التعليم الموحد وزارة التعليم نظراً للضغط الكبير المتوقع اليوم على منظومة التعليم الموحد قررت وزارة التعليم تأجيل تسجيل طلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي في نظام نور التعليمي حتى إشعار آخر، وذلك في لتقليل الضغط على الأنظمة التقنية بالوزارة، كما نفت ابتسام الشهري المتحدث الرسمي باسم التعليم العام صحة ما تم تداوله حول اعتماد درجات الفصل الدراسي الأول كمحصلة نهائية لنجاح الطلاب، وأكدت على الاستمرار في توفير خيارات متعددة للتعليم عن بُعد. منظومة التعليم الموحد تسجيل الدخول نبرز الآن خطوات التسجيل في منظومة التعليم الموحدة "المدرسة الافتراضية": الدخول على رابط منظومة التعليم الموحد ، أو عبر تحميل تطبيق منظومة التعليم عن بُعد من أجهزة الجوال( الاندرويد – الايفون). أدخل اسم المستخدم وكلمة المرور المستخدمة في نظام نور التعليمي. في الشاشة الرئيسية تجد ايقونات البث المباشر لقنوات عين التعليمية لكافة المراحل الدراسية. بعد تسجيل الدخول تجد على يمين الصفحة أيقونات الدخول السريع على خدمات المنصة. ويمكن من خلال منصة منظومة التعليم الموحد تقديم المكافأة للطلاب ورصد الغياب الحضور (في حال كنت معلم).
بدأ العديد من الطلاب في المملكة العربية السعودية خلال هذه الأيام بالبحث عن منظومة التعليم الموحدة وطريقة التسجيل بها حيث أن هذه البوابة هي بوابة الطلاب في المملكة العربية السعودية من أجل تلقى خدمات التعليم عن بعد، وذلك بعد أن قامت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية بتأكيد قرارها بأن تستمر الدراسة عن بعد من خلال منظومة التعليم الموحدة. موقع منظومة التعليم الموحدة أصبحت أحد أكثر العبارات التي يبحث عنها الطلاب وأولياء أمورهم خلال هذه الأيام، حيث ارتفعت هذه العباراة لتحتل صدارة قائمة جوجل تريند، لأكثر الأشياء بحثاً عنها من خلال الشبكة العنكبوتية داخل المملكة العربية السعودية. ويقوم موقع بوابة التعليم الموحد في المملكة العربية السعودية والمعروف باسم "معرفة" للطلاب بحضور الفصول الافتراضية، والتواصل مع المعلمين من خلال البوابة ألالكترونية التابعة لوزارة التعليم في المملكة، والتي قد تم إعتمادها مؤخراً من الوزارة من أجل مواصلة التعليم لكافة الصفوف الدراسية في مختلف المراحل. وزارة التعليم في المملكة أكدت بأن الدراسة ستكون مستمرة في المملكة العربية السعودية لكافة الطلاب، لكن عن طريق التعليم الرقمي، كما قررت الوزارة بإجراء الاختبارات النهائية في موعدها في حال عدم صدور أي قرارات أخرى أعلنت عنها الوزارة خلال الأيام القادمة.
قالت الدكتورة نيفين القباج وزيرة التضامن الاجتماعي، إن القيادة السياسية تُقدر العمل المدني في إطار ترسيخ التحول الديموقراطي في مصر، مؤكدةً أن المجتمع المدني أبلى بلاءً حسنا في الفترات السابقة، وأصبح مستقلا إلى حد كبير، ويمكنه تنمية موارده ولديه رؤية وقواعد شبابية وشراكات كبيرة، لافتةً إلى أن المجتمع المدني ساهم بنحو 2. 4 مليار جنيه في سنة واحدة. وأضافت القباج خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامية لبنى عسل، مقدمة برنامج «الحياة اليوم» عبر قناة الحياة: «نحن في مرحلة البناء، والمجتمع المدني يجب أن يلعب دورا قويا في هذا الإطار، والعمل يحتاج إلى تنظيم وقواعد البيانات لمعرفة القطاعات التي يصب فيها، وفي هذا العام سيكون لدينا استراتيجية للمجتمع المدني تؤسس لأدواره، وذلك لأول مرة». رؤية استراتيجية وتابعت وزيرة التضامن الاجتماعي ، أن دور عمل المجتمع المدني في مصر يحتاج إلى رؤية استراتيجية، قبل أن تبدأ كل جمعية في العمل، لأن كل الجمعيات ليست بنفس المستوى، فبعضها يمكنها لعب أدوار كبيرة في مشروعات قومية، وبعضها الآخر يقتصر دوره على قطاع في قرية. منظومة مميكنة لتدريب الجمعيات الأهلية وتوفيق أوضاعها وواصلت: «لأول مرة لدينا منظومة مميكنة لتدريب الجمعيات وتوفيق أوضاعها، وسيصبح لها رقم قومي، لتحديد المشروعات التي ستعمل بها، وستحدد الاستراتيجية القطاعات التي سنركز عليها، وبعض الجمعيات الضعيفة في حاجة إلى تطوير قدرات مثل جمعيات تنمية المجتمع، فمنها القوي والضعيف وسيتم إصدار تقرير سنوي بما قدمه المجتمع المدني لمصر، حيث ساهم بنحو 2.