ا أ – من الأخطاء الإملائية الشائعة في اللغة العربية لدى العديد من كتاب المقالات هي الخلط في إضافة الهمزة إلى حرف الألف بكتابتها "أ" أو "ا"، وقد لاحظ فريق العمل في موقع مقال تكرار هذه الأخطاء في المقالات المرسلة للنشر، وبناء عليه تم إعداد هذه الصفحة. سنعرض عدد من أهم الكلمات التي تحتوي هذا الخطأ الشائع في اللغة العربية، مع الكتابة الصحيحة لهذه الكلمات، ثم سنتطرق إلى قاعدة مهمة وسهلة تساعدك على إتّخاذ قرار إضافة الهمزة من عدمها بكل سهولة، ودون أي داع للبحث عن الكلمة في المعجم أو على محرك البحث جوجل، وذلك باستخدام قاعدة "إضافة حرف الواو" مع أمثلة. كتابة حرف الألف بشكل صحيح سواء كان مع الهمزة أو بدونها في مقالك يعطي القارئ انطباع جيد عن مدى إتقانك لكتابتك وإهتمامك بها، كما يسهل عليه القراءة، ويجنب القارئ محاولة فهم بعض الكلمات التي قد يلتبس فيها المعنى. "
همزة القطع هي همزة تقع في الفعل الماضي الثلاثي والرباعي ومصدرهما وأمر الرباعي وجميع أفعال المضارعة، ويُنطق بهذه الهمزة سواء كانت في بدء الكلام أم آخره، كما تقع في جميع الأسماء عدا عشرة أسماء وهي: أيم، أيمن، امرؤ، امرأة، اثنان، اثنتان، اسم، ابن، ابنة، است، وكذلك في جميع الحروف عدا (أل) التعريف، وقد تأتي في أول الكلمة أو وسطها أو آخرها، وتكتب على ألف إن كانت مضمومة أو مفتوحة وتحتها إذا كانت مكسورة، وإذا كانت همزة القطع في أول الكلمة، فإنها تُكتب على الألف في حالة الضم أو الفتح، مثل: أكرم وأحمد، وتكتب تحت الألف في حالة الكسر: إِكرام وإحسان. [2] شاهد أيضًا: المؤمنون إخوة كتبت الهمزة على الواو لأن مثال على همزة الوصل إن المثال على همزة الوصل هو كلمة اذهب، وهناك الكثير من الأمثلة عن همزة الوصل في اللغة العربية ، ومنها: اجلس، واستغفر، واكتب، والجبال، واثنان، والطعام، والشراب، والمرء، والحيوان، والاتحاد، والاحمرار، وغير ذلك ذلك الكثير، وهمزة الوصل هي التي تثبت نطقًا في الابتداء وتسقط في الدَّرج، وهمزة القطع هي التي تثبُت في الابتداء والوصل، وتكون في غير ما سبق من المواضع، كالاسم المفرد، وهناك حروف تدخل على الهمزة ولا تخرجها عن أوليتها.
همزة الوصل في الفعل السداسي تأتي همزة الوصل في الفعل الماضي السداسي وفي الأمر السداسي أيضًا، مثل: استأجر وهمزة الوصل هي الهمزة التي تَثبُت ابتداءً وتسقط وصلًا، وسُميت همزة وصل؛ لأنه يُتوصَّل بها إلى الساكن الواقع في ابتداء الكلام عند إرادة النطق به؛ وذلك لأن الأصل في الوقف في غير حالة الروم أن يكون بالسكون، والأصل في الابتداء أن يكون بالحركة، فإذا وقع ساكن في أول الكلمة التي يراد الابتداء بها، فلا بد من الإتيان بهمزة وصل للتوصل بها إليه، ومواضعها في الأسماء والأفعال. شاهد أيضًا: بحث عن همزة الوصل والقطع مثال على همزة القطع إنَّ المثال على همزة القطع هو الفعل أشار و الاسم أحمد، وهناك الكثير من الأمثلة عن همزة القطع في اللغة العربية، ومنها: إكرام، إحسان، إنصاف، أصاب، أجاد، أضاف، إضافة، أريكة، إبعاد، إعادة، إفادة، أسعد، وغير ذلك الكثير، وهمزة القطع تقع في الفعل الماضي الثلاثي والرباعي ومصدرهما وأمر الرباعي وجميع أفعال المضارعة، ويُنطق بهذه الهمزة سواء كانت في بدء الكلام أم آخره، كما تقع في جميع الأسماء عدا عشرة أسماء، وكذلك في جميع الحروف عدا (أل) التعريف. [3] أنواع الهمزة للهمزة عدة أنواع في اللغة العربية، ولا بُدَّ لطالب العلم أن يعرف هذه الأنواع ويفهمها، وذلك من خلال ما يأتي: [4] همزة الوصل: هي الهمزة التي ينطق بها في بدء الكلام ، وتكتب ألفها محركةً مجردة من العلامة (ء)، ولا ينطق بها في درج الكلام، وتكتبُ ألفها مقرونةً بالعلامة (صـ) أو غير مقرونة بها.
كما يجب أن يتم تقليل عدد ساعات العمل عن ساعات العمل الرسمية، وذلك من خلال تقليل الوقت لمدة ساعة لأصحاب الإعاقة. كما يجب أن تتم إتاحة الفرصة لهم لتولي المناصب الإدارية والقيادية. كما يجب توفير تأمين صحي شامل لكل من تثبت إعاقته. كما يلزم القانون الحكومة بمحو أمية كل أصحاب الإعاقة الذين فاتهم سن التعليم. كما يجب شملهم في الدراسات العليا، وتخصيص نسبة 10% كحد أدنى في المدن الجامعية. كما تلزم الدولة كل المؤسسات الحكومية وغير الحكومية في تخصيص نسبة 5% لتوظيف ذوي الاحتياجات الخاصة. شاهد أيضًا: معلومات متلازمة كلاينفلتر وفي نهاية رحلتنا حول موضوع ما هي حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة ؟، يجب أن تتم معاملتهم معاملة راقية من قبل كل إنسان، ومساعدتهم في الاندماج في المجتمع، وفي انتظار تعليقاتكم.
4- المخالفات المرورية لابد من التهاون بها في حالة عدم وجود مكان لوقوف المركبات الخاصة بهم. 5- وضع الشعار الخاص بذوي الاحتياجات الخاصة على المركبات الخاصة بهم. 6- أن يتم تدريب ذوي الاحتياجات الخاصة على أعلى مستوى من التدريب لسهولة القيادة. 7- أن يتم تجهيز الشوارع والأرصفة والمرافق العامة بالنظام الخاص بسير ذوي الاحتياجات الخاصة. حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في العمل لذوي الاحتياجات الخاصة حقوق في العمل والتي من بينها ما يلي: 1- المساواة من حيث الأحقية في العمل بدون التمييز بينهم وبين الآخرين. 2- وضع الشروط العادلة والمرضية وتكون ملائمة لظروف العمل وليس لصاحب العمل وأن لا يتم التمييز بينهم وبين غيرهم وأن يكون عدد ساعات العمل مناسب مع طبيعة العمل وغير مبالغ فيه. 3- أن يتم إعطائه الأجر الكافي التي تغطي جميع الاحتياجات الشخصية الخاصة بهم من مسكن وملبس وطعام وشراب. 4- أن يتم توفير العمل المستمر لذوي الاحتياجات الخاصة خوفا من أن يقعوا ضحية البطالة. 5- ولابد وأن يتوفر لهم مؤسسات خاصة بحقوقهم خاصة بحقوق ذوي الاحتياجات الخاصة وأيضا الحقوق في الدراسة و الإعفاء من المصاريف. 6- أن يتم التمييز بين الحق والرعاية بمعنى أن يحصل ذوي الاحتياجات الخاصة على حقوقهم في العمل وعدم الاكتفاء بالرعاية فقط.
اقرأ المزيد » "مرصد حقوق المعوّقين في لبنان" أُطلق رسمياً 24-06-2013 Friday, 17 May 2013 - 10:21am أصبح للمعوقين "مرصد حقوق المعوقين في لبنان" الذي أطلقه امس اتحاد المقعدين اللبنانيين بالتعاون مع وزارة الشؤون الاجتماعية و"دياكونيا" والمفكرة القانونية وشبكة الدمج، في رعاية الوزير في حكومة تصريف الاعمال وائل ابو فاعور وحضوره، في فندق هوليداي إن – فردان. اقرأ المزيد » المجتمع المدني مدافع عن حقوق ذوي الاعاقات 24-06-2013 Wednesday, 29 May 2013 - 10:16am الاعتراف بالحاجات ليس عند السياسيين بل لأصحاب الشأن اقرأ المزيد » الامتحانات الرسمية لذوي الحاجات الخاصة: مؤسّسة الهادي تقترح تعديلات على الأسئلة 24-05-2013 Thursday, 25 April 2013 - 11:13am زار وفد من مؤسسة الهادي للاعاقة السمعية والبصرية واضطرابات اللغة والتواصل وزير التربية حسان دياب في مقر الوزارة. ولفت بيان لمؤسسة الهادي الى ان اللقاء أتى في اطار سلسلة من اللقاءات التي عقدتها الوزارة مع المؤسسة للافادة من تجاربها وخبرتها في مجال دمج ذوي الحاجات الخاصة وتعليمهم ودراسة امكان تعميم ذلك على القطاع التربوي التابع للوزارة.
البيئة المناسبة التي توفر إليهم الخدمات التي يكونون بحاجة إليها أهم الحقوق التي يجب توفيرها لهم. ضرورة توفير التقنيات المختلفة التي تساعدهم في التعليم الجيد في مختلف المراحل العمرية لهم. كذلك توفير وسائل المواصلات، والطرق التي تساعدهم في الحياة. بالإضافة إلى ضرورة توفير الوظائف، وفرص العمل التي تلائم ظروفهم لأن حق العمل يعد من أهم الحقوق الأساسية لذوي الاحتياجات الخاصة. تصنيف فئات ذوي الاحتياجات الخاصة بعدما أوضحنا تعريف ذوي الاحتياجات الخاصة سنوضح إليك أهم فئات ذوي الاحتياجات الخاصة ألا وهي: الإعاقة العقلية الأشخاص أصحاب الإعاقة العقلية هم الأشخاص غير القادرون على إدراك المهارات الأساسية المختلفة، ومنها المهارات الأكاديمية فيكونون غير قادرون على تعلم القراءة والكتابة. وكذلك تكون القدرات العقلية لهؤلاء الأشخاص تحت المستوى الطبيعي للذكاء، وبالتالي يكونون غير قادرون على أداء مختلف الوظائف الطبيعية. الإعاقة السمعية أصحاب الإعاقة السمعية هم الأشخاص الذين يعانون من المشاكل المختلفة. التي ينتج عنها عدم قدرة الجهاز السمعي بأداء المهام بالصورة الطبيعية، وتتراوح تلك المشاكل في شدتها. الإعاقة الحركية فئة الأشخاص الذين يعانون من الإعاقة الحركية هم الأشخاص المصابون بخلل في القيام بالأنشطة الحركية المختلفة.
وذلك بمناسبة إطلاق «المراجعة النقدية في التشريع والتطبيق للقانون 220/2000»، التي أعدها «اتحاد المقعدين اللبنانيين». فبعد نحو سنتين على المساءلة القانونية التي خاض غمارها اتحاد المقعدين، و«تحالف جمعيات الأشخاص المعوقين» من جهة، والنواب والوزراء المعنيون من جهة أخرى، تحت عنوان «الدمج حقنا»، نقل الاتحاد النقاش يوم أمس إلى أروقة السلطة التنفيذية، الممثلة برئاسة مجلس الوزراء. اقرأ المزيد » مكتب التنسيق الدائم للمعوّقين: لتفعيل العمل على تطبيق القانون 220 18-01-2013 شدّد مكتب التنسيق الدائم المنبثق عن التكتل الوطنيّ لحقوق المعوّقين، بعد اجتماعه يوم أمس، على ضرورة تفعيل عمل التكتل على الصعيد العامّ، وتعزيز دعمه لدور "الهيئة الوطنيّة لشؤون المعوّقين" تحديداً، وذلك باعتماد الآليّات الجديدة في هذا الخصوص. اقرأ المزيد »
حفظ ممتلكاتهم: إنّ من حقِّ ذوي الاحتياجات الخاصّة أن تحفظ أموالهم وممتلكاتهم، ومنع التّصرف فيها دون وجهٍ حقّ، وعدم استغلال تلك الفئة بسبب ضعفٍ معيّنٍ فيهم. التفاعل معهم: يجب على المجتمع بأفراده أن يقدموا المساعدة إلى ذوي الاحتياجات الخاصة، والحرص على دمجهم في المجتمع ، وعدم استبعادهم، وذلك بإشراكهم في الأعمال التي من الممكن أن يشاركوا فيها، والحرص على حضورهم الفاعل في المناسبات العامّة، ممّا لذلك من أثرٍ ونفعٍ كبيرٍ عليهم بالنّفع. احترام الأماكن المخصصّة لهم: إنّ بعض الأماكن والطّرق والمحالّ مخصصةٌ لذوي الاحتياجات الخاصة، كما وتوجد بعض الشواخص التي تدل على أماكنهم، فيجب على المجتمع بأفراده احترام تلك الأماكن، وعدم الوقوف بها، وإعطائهم حقّ الطّريق ، فقد نهى الرّسول -صلّى الله عليه وسلّم- أن يؤذي الإنسان غيره. احترام قدراتهم: وذلك من خلال عدم تحميلهم ما لا يطيقون، وعدم تكليفهم بأعمالٍ من المستحيل أن يقوموا بإنجازها، وذلك لأنّ تلك الأعمال لا يكون باستطاعتهم وقدرتهم فعلها، فيجب احترام القدرة التي أوزعت فيهم، حتى لا يصابوا بتأثرٍ، ممّا يؤدي إلى شعورهم بأنّهم غير قادرين على الإنجاز والعمل ، بل إذا أنجزوا العمل الذي يناسب قدراتهم، فإنّهم سيشعرون بالفخر والسّعادة.