ذات صلة ما هي بلد المليون شهيد بلد المليون نخلة بلد المليون شهيد دام الاستعمار الفرنسي على الجزائر قرناً واثنين وثلاثين سنةً (1830م -1962م)، قدّمت فيها الجزائر مليون ونصف شهيد، لذلك أطلق على الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية لقب "بلد المليون شهيد"، وبقيت الثورة الجزائريّة الكبرى مدّة سبع سنواتٍ ونصف حتى نالت الجزائر استقلالها التام من الاحتلال الفرنسي. تأسّست مدينة الجزائر عام (325هـ- 935م)، وقد عُرفت بمدينة الفضة، وذلك لشدّة بريقها الذي يشع من مبانيها، ومناظرها الخلابة. ازدهرت الجزائر في العهد الإسلامي ازدهاراً شاسعاً حتى أطلق عليها "أرض الإسلام" لشدة ديانة أهلها، وقد شهدت الجزائر توسعاً عمرانياً هائلاً في زمن العثمانيين؛ وهم أوّل من أطلق عليها اسم الجزائر، ويعود السبب في ذلك إلى وجود أربع جزرٍ قريبةٍ من العاصمة (الجزائر). يُطلق رسميّاً على الجزائر الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، ونظام الحكم فيها جمهوري، وتعد اللغتان العربية والأمازيغية هما اللغتان الرسميتان للجزائر، أما الدين الرسمي للدولة هو دين الإسلام، والدينار الجزائري العملة الرسميّة للدولة. الموقع وأهم المدن تتميّز الجزائر بموقعها الاستراتيجي؛ حيث تطلّ على البحر الأبيض المتوسط من الشمال، وتجاورها من الشرق كلٌ من تونس وليبيا، أما جنوباً فتجاورها مالي والنيجر، وتحدها من الغرب كلٌ من المغرب العربي وموريتانيا.
ذات صلة تقرير عن بلد المليون شهيد بلد المليون نخلة بلد المليون شهيد بلد المليون شهيد، هو اسمٌ يُطلقُ على الجمهوريّة العربية الجزائرية، وقد لقّبت بهذا لكثرة ما ارتقى منها من شهداء في مواجهة الاحتلال الفرنسي للبلاد من أجل تحريرها. استمرّت الثورة الجزائريّة لتحرير الجزائر حوالي سبع سنوات ونصف السنة. الموقع والمدن الرئيسية تقع الجزائر في موقع متوسط بين دول شمال إفريقيا؛ حيث توجد حدودها تماماً على سواحل البحر الأبيض المتوسط، في الشمال الغربي من إفريقيا، وتحدّها من الشرق تونس، وليبيا، ومن الجنوب النيجر وجمهوريّة مالي، ومن جهة الغرب الصحراء الغربية، ومملكة المغرب، وموريتانيا، وتحتوي الجزائر على ثلاث مدن كبرى رئيسية، هي الجزائر العاصمة، ومدينة وهران " ميناء "، ومدينة قسنطينة المشهورة بجسورها المعلقة، ومدينة عنابة " ميناء ". المساحة كانت الجزائر ثاني أكبر دولة إفريقية بعد السودان، وبعد أن انقسم السودان عن جنوب السودان، أصبحت الجزائر هي أكبر دولة إفريقية، حيث تبلغ مساحتها مليونين وثلاثمئة وواحد وثمانين ألفاً وسبعمئة وواحد وأربعين كيلومتراً مربّعاً. الموارد الطبيعية والثروات الاقتصادية تحتوي الجزائر على الكثير من الموارد الطبيعيّة؛ فبالإضافة إلى التنوع المناخي والجغرافي ووقوعها على سواحل البحار، يوجد فيها البترول، والغاز الطبيعي، كما تحتوي على كميات من الرصاص، والزئبق، والزنك، واليورانيوم، والحديد، والفوسفات، كما تضم أراضيها غابات كثيفة تقع قرب سواحل البحر الأبيض المتوسط، وتضمّ العديد من الأشجار مثل أشجار السرو والسنديان والخروب والفلين، وتنمو فيها العديد من النباتات خصوصاً نبات الحلفاء، والنباتات الشوكية.
الجزائر/ عباس ميموني/ الأناضول الرئيس الجزائري لمجلة "لوبوان" الأسبوعية الفرنسية: - تسوية المسائل الخلافية ستتيح صداقة مستدامة بين الأمتين - نريد تضميد جراح الذاكرة والاعتراف بها، لنخرج من خرافة أن الجزائر أرض مباحة جلب الاستعمار لها الحضارة - ليست فرنسا فولتير وفرنسا التنوير التي نحكم عليها، بل فرنسا الاستعمارية طالب الرئيس الجزائري عبد المجيد تبون فرنسا بـ "اعتراف كامل" عن الجرائم التي ارتكبتها طوال فترة استعمارها لبلده (1830-1962)، معتبرا ذلك شرطا يتيح صداقة مستدامة بين البلدين. وقال تبون، في مقابلة مع مجلة "لوبوان" الفرنسية، نشرت الأربعاء: "إن الجزائريين ينتظرون اعترافا فرنسيا كاملا بالجرائم المرتكبة خلال الحقبة الاستعمارية". واستمر الاستعمار الفرنسي للجزائر قرناً واثنين وثلاثين سنة، قدّمت فيها الجزائر مليوناً ونصف المليون شهيد، لذلك أطلق على الجمهورية الجزائرية لقب "بلد المليون شهيد". وبقيت الثورة الجزائريّة الكبرى مدّة سبع سنواتٍ ونصف السنة، حتى نالت البلاد استقلالها التام من الاحتلال الفرنسي مطلع الستينيات من القرن العشرين. وليست المرة الأولى التي يشدد فيها تبون على ضرورة اعتراف فرنسا رسمياً بالجرائم المرتبطة باحتلالها للجزائر، لكن ليس بهذه اللهجة الواضحة.
محتويات: 1. بلد المليون شهيد: 2. الثورة التحريرية الجزائرية: 3. استقلال الجزائر: ها والمدن الرئيسية فيها: 5. المساحة والسكان: 6. الموارد الطبيعية والمناخ: 7. الإنتاج الزراعي والحيواني: الجواب: الجزئر 1. بلد المليون شهيد: سميت الجزئر ببلد المليون شهيد، لأنها كانت مستعمرة من طرف الفرنسيين لمدة قرن واثنين وثلاثين سنة (1830م – 1962) ، ولمواجهة هذا الاحتلال، فقدت الجزائر مليون ونصف شهيد فداء للوطن من بين ثلاثة ملايين جزائري، لهذا تسمى اليوم "بلد المليون شهيد"، وفي ظل هذه المقوامة شهدت الجزائر الكثير من العذاب والظلم بشتى أنواعه، ولكن كانت هناك خسائر أيضا عند الفرنسيين بحيث قتل 3336 فرنسي وجرح 92329 وذلك بين (1830م – 1851م) ، ونالت الجزئر استقلالها عام 1962م، وذلك بعد الثورة الكبرى التي دامت لسبع السنوات ونصف. 2.
وتألفت المجموعة الثانية من الإصلاحيين المسلمين الذين استلهموا أفكارهم من الحركة السلفية الدينية التي تأسست في أواخر القرن التاسع عشر في مصر على يد الشيخ محمد عبده، وقد تأسست جمعية العلماء المسلمين الجزائريين عام 1931 تحت قيادة الشيخ عبد الحميد بن باديس، لم تكن هذه المجموعة حزباً سياسياً ، لكنها عززت إحساسًا قويًا بالقومية الإسلامية والهوية الجزائرية المسلمة بين الجماهير الجزائرية. أما المجموعة الثالثة كانت أكثر بروليتارية وراديكالية، تمتنظيمها بين صفوف العمال الجزائريين في فرنسا في عشرينيات القرن الماضي بقيادة أحمد مصالي الحاج وحظي فيما بعد بتأييد واسع في الجزائر وتم تلقيبه بأبو الأمة والذي أسس في البداية حزن نجم شمال أفريقيا حتى قامت فرنسا بحل الحزب، وتم اعتقال مصالي الحاج عدة مرات، إلا أنه في النهاية لم يكن من الذين تبنوا فكرة الكفاح المسلح ضد الفرنسيين ولذلك أسس حزب سياسي أخر يسمى حزب الحركة الوطنية الجزائرية ورفض الاشتراك في الثورة الجزائرية. حرب الاستقلال الجزائرية بعد أن أدركت الأحزاب السياسية الجزائرية أن أهدافها لن تتحقق بالطرق السلمية قررت الانخراط في الثورة المسلحة والتي دفع الجزائرين فيها حوالي مليون ونصف شهيد في سبع سنوات فقط، وقد شاركت كافة المدن الجزائرية.
ويقول بن براهم لـ "الأناضول" إن "الرئيس تبون أثبت كجزائري وفاءه لتضحيات الرجال، وهو يتحدث باسم الجزائر بكل وضوح ومن دون أدنى تلميح". ويلفت إلى أن الاعتراف جزء من الملف الكامل للذاكرة المطروح على طاولة البلدين، إلى جانب تسليم الأرشيف كاملا، ومعالجة مسألة التفجيرات النووية، واستكمال عملية استعادة الرفات والجماجم، وكذا بحث مصير المفقودين إبان الثورة التحريرية. وبعد يوم واحد من تصريحات الرئيس تبون لمجلة "لوبوان"، استقبل وزير المجاهدين (قدماء المحاربين) الجزائري الطيب زيتوني السفير الفرنسي لدى الجزائر فرنسوا غويات، بطلب من الأخير، بحسب بيان الوزارة، في لقاء بحث ملفات الذاكرة، من دون ذكر تفاصيل. ووفق البيان ذاته، شدد زيتوني للسفير الفرنسي على الأهمية التي توليها الجزائر لملف الذاكرة (الفترة الاستعمارية)، معتبراً أنه لا يقل أهمية عن الملفات الأخرى في مجال التعاون بين البلدين. الأخبار المنشورة على الصفحة الرسمية لوكالة الأناضول، هي اختصار لجزء من الأخبار التي تُعرض للمشتركين عبر نظام تدفق الأخبار (HAS). من أجل الاشتراك لدى الوكالة يُرجى الاتصال بالرابط التالي.
توعية المجتمعات بكيفية التعامل مع الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وكذلك تأهيل المجتمع من أجل أن يكون قادر على استيعابهم والتعامل معهم بصورة صحيحة. المراجع: 1
مجالات التربية الخاصّة تهتم التربية الخاصّة بدراسةِ مجالاتٍ تربويةٍ مرتبطةٍ بالحالة الصحية، والنفسية الخاصّة بالأطفال، ومن أهم هذه المجالات: الضعف الفردي: هو عبارةٌ عن معاناة الطفل لعجزٍ يؤثرُ فيه بشكل كُلي، أول جزئي كالمعاناة من ضعف السمع. الإعاقة: هي وجود مانع يعيق، أو يمنع الطفل من عيش حياتهِ بطريقة طبيعيّة، كعدم القدرة على التركيز. الحالة الخاصّة: هي الصفة التي تشير إلى زيادة، أو انخفاض مجموعةٍ من التأثيرات على شخصية الطفل، مثل: امتلاكهِ لموهبة إجراء العمليات الرياضية بأسلوبٍ سريع، أو معاناتهِ من عدم القدرة على النطق بطريقة صحيحة. مبادئ التربية الخاصّة يعتمد تطبيق التربية الخاصّة في المؤسسات التعليمية المتخصصة على العديد من المبادئ، ومنها: ربط الأطفال ذوي الحاجات الخاصّة مع البيئة المحيطة بهم. توفير مؤسسات تعليمية، وتربوية قريبة من المؤسسات العادية، ويساعد ذلك على تحفيز الأطفال على التأقلم مع الأفراد المحيطين بهم. التربية العملية Doc - Blog. تحفيز دور الاختصاصي، أو معلم تربية الخاصّة في توجيه سلوك الأطفال بطريقة صحيحة. الاهتمام بالأطفال في المراحل العمرية المُبكرة، مما يساعدهم على اكتساب المهارات المناسبة بفترةٍ زمنية قصيرة.
المصدر:
معيار العمر المستخدم في تعريف الإعاقة العقلية. معيار السلوك التكيفي المستخدم في تعريف الإعاقة العقلية. شاهد أيضًا: الفرق بين التربية والتعليم وأهميتهم مما سبق من حديثنا عن مفهوم التربية الخاصة، وأهدافها، وعن الفروق بين التربية الخاصة والتربية العامة، اتضح لنا أن التربية لها عامل كبير على سلوك الأشخاص، وتوجهاتهم الفكرية.
و يُعرف كل من (هلهان) و (كوفمان), (Hallahan, Kauffman), التربية الخاصة, هي ذلك النوع من التعليم, و الذي يتم تصميمه خصيصا, من أجل إشباع تلك الحاجات غير العادية لدى طفل غير عادي, و الذي لديه استثناء معين فردي أو مزدوج, ( تعدد نوع الحاجات الخاصة), و قد يتطلب ذلك اللجوء إلى مواد و وسائل خاصة, و استراتيجيات تدريس معينة, أو أجهزة و خدمات معينة. فئات التربية الخاصة (ذوي الاحتياجات الخاصة) من المنظور التربوي يشير مفهوم الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة, إلى ذلك الطفل أو الشخص الذي ينحرف أو يقل عن الفرد العادي أو الفرد المتوسط, في الأمور التالية: 1 - الخصائص العقلية. 2 - القدرات الحسية. تعريف التربية الخاصة - موضوع. 3 - قدرات التواصل. 4 - نمو السلوك الاجتماعي و الإنفعالي. 5 - الخصائص الجسمية. و إن هذا الانحراف يجب أن يكون في درجة يحتاج معها الطفل, إلى مواد و وسائل تعليمية خاصة, و استراتيجيات تعليمية خاصة, إلى كل فئة من ذوي الاحتياجات الخاصة, و إلى كوادر مؤهلة من أجل التعامل مع كل فئة, و عليه تكون فئات التربية الخاصة و لدى ذوي الاحتياجات الخاصة, و التي تشمل على التالي: 1 - الموهبة و التفوق - Gifiedness. 2 - الإعاقة العقلية - Mental Impairment.