منسقة الطبع: وتدير المنسقة أعمالها عن طريق ثلاثة اقسام: • قسم القرطاسية والمطبوعات: ويتولى القسم توفير مواد القرطاسية لجميع مواقع الشركة، وكذلك توفير النماذج الرسمية الخاصة بتسيير أعمال الشركة. • قسم الطبع والتصوير: ويقوم القسم بجميع أعمال الطباعة والتصوير والتغليف للنماذج والتقارير، ومتابعة أعمال صيانة آلات الطبع والتصوير. • قسم الرسم الجيولوجي: ويتولى القسم جميع أعمال الرسم الجيولوجي وتنفيذ الخرائط الجيولوجية الخاصة بالآبار. 2. الادارة العامة لتقنية المعلومات. منسقة المعلومات: وتدير المنسقة أعمالها عن طريق ثلاثة أقسام: • قسم المكتبة الفنية: ويشرف القسم على حفظ وتداول جميع المعلومات الفنية الخاصة بنشاط الشركة في مجال الاستكشاف والحفر والإنتاج وهندسة المكامن، ويتولى توفير المعلومات المطلوبة من الإدارات الفنية لتسيير أعمالها. • قسم مركز المحفوظات: ويتولى الأشراف على حفظ وتداول جميع المستندات المالية والإدارية المحالة من إدارات الشركة، وكذلك الخرائط المدنية الخاصة بمشاريع الشركة في جميع المواقع. • قسم المكتبة العلمية: ويشرف القسم على المكتبة المصنفة كاحدى المكتبات المتخصصة في مجال النفط والغاز ويتولى توفير احدث الكتب والمراجع والدوريات التي تساهم في زيادة المعرفة والأطلاع.
- تقييم الأجهزة والبرمجيات الجديدة لتحديد مدى فائدتها لأعمال الشركة وتوافقها مع البيئة التشغيلية لتقنية - إعداد ودراسة المواصفات الفنية الخاصة بتقنية المعلومات ومتابعة عمليات التحديث والتطوير بالإضافة إلى وضع الشروط التعاقدية مع شركات تقنية المعلومات والدعم الفني ضمن مجال الاختصاص. - المشاركة في إعداد موازنة الإدارة وعمليات الشراء والاستلام للأجهزة والبرمجيات و تؤدى منسقة التشغيل و الصيانة مهامها من خلال اقسامها وهى: قسم الصيانة و الشبكات - قسم التشغيل - قسم قواعد النظم - قسم الخدمات المساعدة. منسقة النظم والبيانات يتمثل عمل الوحدة فى تحديث تصميم وصيانة الموقع الالكتروني باستمرار ليحافظ على حلته الجديدة باللغتين العربية والانجليزية لنصل به لمستوى الاحترافية وليكون موقع متكامل يعكس صورة مشرقة لهذا الصرح العظيم (شركة الخليج العربى للنفط) وذلك بتوفير المعلومات المفيده للمتصفحين عموما ولمستخدمين الشركة بصفة خاصة من خلال توفير خدمات اليكترونية تمكن المستخدم من الحصول على بعض إجراءاتة ومتطلباتة الوظيفية ، وكذلك التعامل مع العطاءات والمناقصات من خلال الموقع سعيا منا لتطبيق مفهوم الحكومة الالكترونية.
ويتبع الإدارة وحدات في جميع مواقع الشركة تقوم بالإشراف على المكتبات العلمية في كل موقع وكذلك العمل على توفير القرطاسية والمطبوعات وتصوير المستندات. هذا وتعمل الإدارة على تطوير أعمالها في جميع مواقع الشركة ليشمل إنشاء مراكز محفوظات في كل موقع ليتولى حفظ وإدارة المستندات والمعلومات بشكل حديث، هذا وقد بدء العمل على استحداث مركز محفوظات بميناء الحريقة النفطي ليكون أول مركز فرعي لحفظ وإدارة المستندات والمعلومات الخاصة بميناء الحريقة ومصفاة طبرق. كما تعمل الإدارة بشكل حثيث على استحداث مركز معلومات مركزي Data Center لإدارة معلومات الشركة باحدث الطرق العلمية، والأستفادة من التقنيات العالمية الحديثة المستخدمة في مجال حفظ وتداول المعلومات. جامعة الجوف:: الرئيسية. السيد: علي المسلاتي عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. 3975 مبنى إدارة المعلومات عن الإتصالات حول الإتصالات الاشتراك في هذه خدمة RSS
الإدارة العامة لتقنية المعلومات تشرف الإدارة العامة لتقنية المعلومات على إدخال وتوطين التقنية في مجالي الإتصالات والحاسب الآلي، وتوفير احتياجات الشركة من اجهزة و معدات خاصة بالحاسب والاتصالات و الربط الشبكى و توفير قطع الغيار وهي تتكون من الإدارات الاتية: إدارة تقنية المعلومات- إدارة قننفودة - إدارة اشؤون الفنية - الهندسة والإنشاءات- إدارة التخطيط و المتابعة. إدارة تقنية المعلومات إدارة اشؤون الفنية الهندسة والإنشاءات إدارة التخطيط و المتابعة توفير التقنيات الإلكترونية من أنظمة وأجهزة فى مجالى تقنية المعلومات و الاتصالات تعتبر إدارة الحاسب الآلي أحدى الإدارات المندرجة تحت الإدارة العامة لتقنيات المعلومات، وتحتوي الإدارة على عدد 74 موظف وموظفة يتخللهم المهندسين والمبرمجين والمحلليل والمشغلين والمستشارين والسكرتارية. تهتم الإدارة بمواكبة تقنيات المعلومات المختلفة في العالم، وتوفير ما يتناسب منها مع عمل الشركة من حيث أجهزة الحاسوب المركزية بالمواصقات التي تتناسب مع قواعد البيانات والأنظمة الإلكترونية الموجودة في الشركة، والأجهزة المكتبية وملحقاتها وطابعات مركزية وأنظمة ERP، وشبكات داخلية لربط جميع مواقع الشركة وربط الإدارات مع بعضها.
الخدمات الإلكترونية English حجم الخط ألوان خاصة تسجيل الدخول أعضاء هيئة التدريس الموظفين الطالبات الخريجات عن الإدارة نبذة مهام الإدارة الوحدات الإدارية مركز البيانات نماذج تصاريح العمل أدلة وإنجازات أدلة الإنجازات اتصل بنا الإدارة العامة لتقنية المعلومات والاتصالات Previous Next عاجل
قوانين التعلم عن بعد _ القواعد الصفية للتعليم أون لاين! 🔝 - YouTube
قوانين التعلم عن بعد في زمن جائحة الكورونا والحجر الصحي توجهت معظم الدول الى التعلم عن بعد لاستمرار العملية التعليمية وتعويض الطلاب عما فاتهم نتيجة الحجر والبقاء في المنزل.
ألتزم بالوقت المحدد للحصة., الجلوس في مكان هادئ., أجهز أدواتي., مكبر الصوت مغلق و أفتحه عندما تسمح لي المعلمة., أحرص على فتح الكاميرا طيلة الحصة., أحترم أصدقائي ولا أقاطعهم., أرفع يدي إذا أردت ان أتحدث.. لوحة الصدارة العجلة العشوائية قالب مفتوح النهاية. ولا يصدر عنه درجات توضع في لوحة الصدارة. يجب تسجيل الدخول حزمة تنسيقات خيارات تبديل القالب ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
يجب على المدرسين التحقق من هوية جميع الطلاب قبل بدء أي امتحان في الحرم الجامعي أو المشاركة في أي أنشطة صفية وجهًا لوجه ، وقد يطلبون من الطلاب تقديم هوية رسمية مثل بطاقة هوية صادرة عن الحكومة. [1] القوانين الصفية للتعلم عن بعد عدم نشر أو مشاركة المحتويات الرقمية للطلاب. عدم اتاحة مصدر المحتويات الرقمية. احترام اراء الأشخاص عبر الإنترنت وعدم إساءة الاخرين. فيديو قوانين التعلم عن بعد. عدم استخدام الخبرة بالأنترنت في اختراق الأجهزة الإلكترونية واضرار الآخرين عدم استخدام البرامج الغير معتمدة. ما هو الفرق بين التعلم عبر الإنترنت والتعليم عن بعد؟ الموقع يمكن أن يشمل التعلم عبر الإنترنت استخدام الأدوات والأنظمة الأساسية عبر الإنترنت مع الاستمرار في إعداد الفصل الدراسي العادي ، ومع ذلك فإن التعلم عن بعد بعيد ولا يتضمن أي تفاعل وجهاً لوجه بين الطالب والمعلم. التفاعل التعلم عبر الإنترنت كما رأينا أعلاه ، يمكن أن يشمل التفاعل مع المعلمين والأقران ، في حين أن التعلم عن بعد لا يحتوي على تفاعلات شخصية. النية يمكن استخدام التعلم عبر الإنترنت كمكمل للمعلمين في دوراتهم ، بينما يحل التعلم عن بعد محل المعلمين بالتعليمات المحددة مسبقًا على منصة التعلم.
انواع التعليم عن بعد دورات عبر الإنترنت يتم تقديم الدورات عبر الإنترنت عادةً كصفوف إضافية في الدرجات التقليدية ، طالما كان لدى الطلاب إمكانية الوصول إلى الكمبيوتر والإنترنت ، يمكنهم التعلم وتلقي التعليمات في المنزل. الدورات الهجينة تجمع الدورات الهجينة بين إعدادات الفصل الدراسي التقليدية والتعلم عبر الإنترنت في المنزل ، يمكن أن يعني هذا أن الطلاب يتعلمون بشكل فردي في المنزل ويلتقون شخصيًا للحصول على تعليمات أو محاضرات على فترات معينة خلال الدورة ، ويختلف مقدار التعلم في المنزل والتعلم داخل الفصل لكل دورة هجينة. فصول المؤتمر تسمح المؤتمرات للطلاب والمعلمين بالالتقاء في الفصل في الوقت الفعلي ، سواء في مجموعة أو فرديًا مع مدرس ،باستخدام الهاتف أو الدردشة المرئية ، مثل Skype ، يمكن للطلاب والمعلمين المشاركة في دروس مباشرة على الرغم من المسافة. دورات بالمراسلة تتكون دورات المراسلة من الطلاب الذين يشاركون في مواد الفصل عبر البريد أو البريد الإلكتروني ، يتلقى الطلاب المواد والواجبات عبر البريد ، ويرسلون المهام المكتملة من خلال نفس الطريقة. صور قوانين التعلم عن بعد. [2] أهداف التعليم عن بعد توفير تعليم اقل تكلفة. تعزيز النجاح من خلال المناهج والتعليمات التي تلبي احتياجات تعلم الطلاب.
ماهو التعليم عن بعد لا يشمل التعلم عن بعد أي تفاعل شخصي مع مدرب أو زملاء الدراسة ، ويدرس الطلاب في المنزل بمفردهم ، ويكون التعلم أكثر فردية ويتنوع في السرعة والجدول الزمني وفقًا لكل طالب على حدة وتوافره. يعتمد التعلم عن بعد في الواقع على الأدوات التعليمية للتعلم عبر الإنترنت ، وربما هذا هو سبب وجود بعض الالتباس بين الاثنين ، من الممكن أيضًا الدراسة باستخدام التعلم عن بعد عبر الإنترنت ، بهذا المعنى فإن التعلم عن بعد هو مجموعة فرعية من التعلم عبر الإنترنت. نظرًا لأن التعليم عن بعد بعيد ، يمكنه ربط الطلاب بالجامعات في جميع أنحاء العالم ، مما يجعله أكثر سهولة للطلاب في مختلف البلدان ، ومن المعروف أيضًا أنها ميسورة التكلفة ، وهو عامل آخر يساعد في جعل التعليم أكثر سهولة للعديد من الطلاب في جميع أنحاء العالم وفي مختلف المستويات الاجتماعية والاقتصادية. أثر العلم على الفرد والمجتمع - موضوع. قوانين ومتطلبات التعليم عن بعد الجودة الأكاديمية يجب أن توفر جميع برامج أو فصول التعليم عن بعد الدقة الأكاديمية والجودة وتقييم أهداف تعلم الطلاب بما يتفق مع البرامج أو الفصول الدراسية التي تقدمها الجامعة وجهاً لوجه ، وبناءً على ذلك يجب على المدرسين إخضاع طلاب التعليم عن بعد للمعايير الأكاديمية المتوافقة مع المعايير التي يتم اتباعها للطلاب المشاركين في التدريس وجهًا لوجه ، وتوفير مناهج دراسية تحتوي على نماذج لتقييم توقعات تعلم الطلاب.
[٦] انتشار البطالة يقلل فقد التعليم من الفرص المتاحة للفرد ومن كفاءته العملية ممّا يؤدي إلى انتشار البطالة في المجتمعات بنسب عالية. [٦] انتشار الاستغلال يدفع غياب التعليم أفراد المجتمع إلى اللجوء إلى وسائل غير مناسبة للحصول على مصدر رزق، فتلجأ النساء والفتيات أو الأطفال إلى وظائف غير ملائمة يتعرضون فيها للاستغلال من أجل تأمين الحاجة المعيشيّة. [٦] انخفاض مستوى الصحّة يؤثر انخفاض مستوى التعليم على الوعي بشكل عام، فيؤثر بشكل مباشر على قلّة الوعي بأهمية الرعاية الصحيّة والنظافة الشخصية وتنظيم الأسرة لضمان حياة صحية سليمة قدر المستطاع، فوفقًا لدراسة وطنية طويلة الأمد للوفيات أظهرت أنّ سنة التعليم الواحدة تزيد من العمر المتوقّع للفرد بمقدار 0. 18 سنة عن الفرد غير المتعلّم. [٧] يعد التعليم حقّ لجميع الأفراد وهو القوة التي يمتلكونها لمواجهة التحديات والصعوبات الاجتماعية والمادية، كذلك فإنّ انتشار التعليم بين الأفراد يضمن الارتقاء بمستوى المجتمع كافّة ويجعله مجتمعًا متحضّرًا تنخفض فيه نسبة الجريمة والاستغلال. قوانين التعلم عن بعد _ القواعد الصفية للتعليم أون لاين !🔝 - YouTube. وبالتأكيد فإن غياب التعليم وعدم الاهتمام بنشره في المجتمع وإبراز ضرورته سيؤدي بالفرد والمجتمع إلى مستويات متدنية تؤثّر نفسيًا واجتماعيًا وماديًا وصحيًا على المجتمع وتقلّل من إنتاجيته الفاعلة وسلامة أفراده.