.... شعار وزارة الموارد البشرية السعودية نشر في: 13 فبراير, 2022: 06:43 م GST آخر تحديث: 13 فبراير, 2022: 08:00 م GST طبقت وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية السعودية، دليل التصنيف السعودي الموحد للمهن على وظائف الخدمة المدنية الذي تسعى من خلاله للوصول إلى نظام تصنيف مهني متطور في وظائف الخدمة المدنية. ويحتوي الدليل على جملة من المبادرات الفرعية المتمثلة في تحديد المهام والمهارات الأساسية اللازمة لكل مهنة، وإيجاد لغة موحدة لتعريف المهن. اعتماد تصنيف وترتيب 19 مجموعة نوعية و51 فئة وظيفية بوحدات الجهاز الإداري للدولة. ويستهدف الدليل دعم عمليات الموارد البشرية من خلال توفير بطاقات أوصاف مهنية تدعم الجهات الحكومية في تحديد المهام الدقيقة والتدريب والتطوير وتخطيط القوى العاملة. ويشمل التطبيق ربط تصنيف الوظائف الحالي بالتصنيف السعودي الموحد للمهن والمواءمة معه، وتحديث المسميات المهنية التي تغطي أنشطة وظائف الخدمة المدنية وربطها بالتخصصات العلمية والمهنية الموجودة في سوق العمل، وإعداد مواصفات المهنة التي تتضمن طبيعة عملها وواجباتها ومسؤولياتها ومتطلبات التأهيل والجدارات والمعارف والقدرات والمهارات المناسبة لها. اختيار المحررين
أصدرت وزارة الخدمة المدنية عدة قرارات تتعلق باعتماد تصنيف عدداً من المؤهلات العلمية وذلك بناءً على توصيات اللجنة الدائمة لتصنيف المؤهلات العلمية والبرامج التدريبية والمشكلة بقرار مجلس الخدمة المدنية السابق رقم (1/1854) وتاريخ 03 – 05 – 1435هـ، وذلك لعدداً من الجهات التعليمية. نظام التصنيف الاجباري 1439 : الخدمة المدنية توضح معايير تصنيف الموظفين إجباريا - ثقفني. وأشارت الوزارة الى أن هذه المؤهلات تمثلت في دبلوم ( شبكات الحاسب الآلي – سيسكو)، ودبلوم ( تقنية البرمجة)، ودبلوم ( المحاسبة)، ودبلوم ( العلاقات العامة) من مركز التدريب وخدمة المجتمع بجامعة الملك سعود، وكذلك دبلوم (إدارة أعمال في المسارات التالية: (مالية، استثمار، إمداد) من كلية المجتمع بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل، ودبلوم (إدارة الموارد البشرية) من كلية المجتمع بالدمام بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن، ودبلوم (إدارة الموارد البشرية). ودبلوم الحاسب الآلي (تقنية الشبكات) من كلية المجتمع بجامعة المجمعة، كما تم تصنيف عدداً من المؤهلات لدرجة البكالوريوس والماجستير في عدداً من التخصصات والمتمثلة في درجة البكالوريوس في الإعلام الإلكتروني من الجامعة السعودية الإلكترونية. ودرجة البكالوريوس في تخصص تقنية الهندسة (التشييد) من الكلية التقنية التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، وبكالوريوس (الحاسب الجنائي وأمن المعلومات) من جامعة الأمير مقرن بن عبدالعزيز.
ويأتي اعتماد هذه البرامج في إطار الاهتمام الذي توليه وزارة الخدمة المدنية حيال الوظيفة العامة والمؤهلات العلمية المحددة لها وما يناسبها في سوق العمل من التخصصات المطلوبة لتواكب المستجدات والمتغيرات التي تطرأ بين الحين والآخر في مجال الخدمة المدنية.
ويندرج من هذه المجموعات الرئيسية مجموعات فرعية، وكل مجموعة فرعية تنقسم إلى مجموعة ثانوية، وكل مجموعة ثانوية تنقسم إلى وحدة، ويمكن الاطلاع على الدليل من خلال زيارة الرابط.
طلاب جامعة الإمام يدرسون آراء 56من زملائهم حول مخاطر المخدرات أظهرت دراسة سعودية حديثة أن تعاطي الشباب للمواد المخدرة لا يمثل ظاهرة تهدد مجتمعنا، وذلك بنظر الشباب أنفسهم، حيث أكدت نسبة قليلة 33. 9% من طلاب الجامعة أن لهم أصدقاء يتعاطون المواد المخدرة، وأنكر83. 9%منهم أنهم يشاركون أصدقائهم في التعاطي، في حين أكدت النسبة الأقل (16. 1%) على مشاركتهم في التعاطي ولو لمرة واحدة على سبيل التجريب أو التقليد. الخدمات الذاتيه جامعة الامام محمد بن سعودي. وبينت الدراسة أهم الأسباب التي تدفع الشباب إلى تعاطي المواد المخدرة والاعتماد عليها حيث جاءت الأسباب مرتبة وفقاً لأهميتها كالتالي ( المشاكل العائلية - وقت الفراغ - الملل سواء من الدراسة أو العمل - الهروب من الواقع - تقليد الآخرين - مشكلات اقتصادية - أصدقاء السوء). وكشفت البيانات أن الأمكنة المفضلة للتعاطي بالنسبة للشباب متعددة فقد ذكرت 44. 6% من طلاب الجامعة أن "البر" مكان مناسب للتعاطي بعيداً عن الرقابة أو للمتعة المصطنعة، في حين أكدت النسبة الأقل (1. 8%) على التعاطي في منزل أحد الأصدقاء. الدراسة طبقت على عينة قوامها (56) من طلاب كلية العلوم الاجتماعية قسم الاجتماع والخدمة الاجتماعية بجامعة الامام محمد بن سعود الإسلامية، من المستويات الخامس حتى الثامن.
وأوضحت الدراسة أن الإستراتيجية القومية والدولية يجب أن تتجه إلى جوهر الظاهرة ومعاناة الناس أنفسهم، بما يعنيه ذلك من مجتمعات ونظم ومؤسسات تدير شؤون حياتهم، والتي تدور حول محاور البيئة والسكان والدين والاقتصاد والسياسة والأسرة والثقافة والقانون والتقاليد والعرف والقانون والرأي العام. وأكدت أيضاً أن تناول مشكلة الإدمان وقائيا وعلاجيا يجب أن يتلاءم مع الخصوصية الاجتماعية والثقافية للمجتمعات التي يعمل بها الأخصائيون الاجتماعيون، وتحديداً خصوصية المجتمع السعودي. وحذرت الدراسة من مخاطر عدم قدرة الفرد على التكيف مع التنوع البيئي المحيط وما يحتويه من فرص وخيارات في مقابل التهديدات خاصة مع التطور المتسارع الذي يلحق بالعالم المعاصر، فقد يؤدي هذا في محصلته إلى احتمالية التعاطي والوصول إلى حالة الاعتماد العضوي النفسي على المخدرات بمختلف أنواعها، ولذا وجب على الأخصائيين الاجتماعيين ضرورة مراعاة الوزن النسبي للعوامل الذاتية والبيئية. وأشارت الدراسة إلى أن الأمر الذي لا مفر منه في بداية مسار الوقاية والمكافحة هو حل المعادلة الصعبة لخفض العرض والطلب في وقت واحد أو زمن متقارب بقدر الإمكان. والمنطلق النظري لهذا المسار أنه إذا امتنع الشخص عن التعاطي مهما كانت الإغراءات لحدث كساد فوري في جلب وتجارة وتوزيع المخدرات.
خطوات التقويم والاعتماد الأكاديمي 1-التحقق من أهلية المؤسسة للتقدم للاعتماد. 2-التحقق من إعداد الدراسة الذاتية. 3- الزيارة الميدانية للتقويم الخارجي. 4- دراسة خطة عمل المؤسسة الخاصة بتوصيات فريق الزيارة الخارجي. 5-عرض التقارير على لجنة الاعتماد الاستشارية. 6-إعلان قرار الاعتماد. 7-المتابعة. 8-إعادة التقويم بعد سبع سنوات.
لم يتم الإعلان عن الاعتقال ، إلا بعد أيام قليلة. مبادئ سعد البريق ومبادئه شغل الشيخ سعد البريك العديد من المناصب والمناصب الهامة والمسؤولة في المملكة العربية السعودية ، منها:[1] مستشار في مكتب البحوث ونائب رئيس اللجنة العليا. عضو لجنة التعليم العالي للأمير سلطان بن عبدالعزيز. عضو المجموعة الاستشارية لسجناء الإرهاب. رئيس قسم الإعلام والدعاية والتوجيه بالمكاتب التعاونية. الأمير خالد بن سعود هو إمام وخطيب المسجد رحمه الله. أنظر أيضا: الفنان خالد الشيخ شيعي أو سني برامج الشيخ سعد البريك قدم الشيخ سعد البريك مجموعة من البرامج التلفزيونية المتميزة على الشاشات الفضائية ، من أبرزها: اقبل برنامج طقوسي. البرنامج والدفع المؤكد. لقد بدا العرض غير مركّز بعض الشيء في الحلقات الأخيرة. تلفزيون Fastasbagoa شيء جيد. برنامج دعم الإخوان. برنامج البقاء على قيد الحياة. أنظر أيضا: من هو الشيخ سلطان بن عبد الرحمن بن شكبان؟ كتب للشيخ سعد البريك قدم الشيخ سعد البريك العديد من الكتب والمؤلفات للعالم العربي بقلمه ، ومن أبرز مؤلفاته:[1] اختيارات الإمام الخطابي في الفقه دراسة مقارنة. نبذة مختصرة عن بعض التناقضات بين الألباني وابن عثيمين وابن باز.
الأحد 6 ربيع الأول 1436 هـ - 28 ديسمبر 2014م - العدد 16988 أصدرت القائمة الجديدة للمؤسسات التعليمية التي تم اعتمادها د. عبد الله المسلّم منحت الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي مؤخراً في دورتها الثانية للاعتماد مجموعة من المؤسسات التعليمية والبرامج شهادة الاعتماد، وهذه الشهادة تمنح للمؤسسات أو البرامج التي تحقق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي الخاصة بالهيئة. وقد تجاوزت الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي في هذه الدورة الحدود المحلية بمنحها لجامعة الخليج العربي في مملكة البحرين الشقيقة شهادة الاعتماد المؤسسي. وقد تضمنت قائمة الاعتماد الجديدة جامعة القصيم، وجامعة الأمير محمد بن فهد وجامعة الخليج العربي والتي حصلن على اعتماد مؤسسي. وفيما يخص الاعتماد البرامجي مُنحت في هذه الدورة خمس برامج شهادة الاعتماد البرامجي، وهذه البرامج تضمنت برنامج إدارة الأعمال في جامعة الملك سعود، كما منحت الهيئة شهادة الاعتماد في برنامج علوم الحاسب الآلي وبرنامج نظم المعلومات لجامعة الأمير سلطان، وبرنامج الهندسة الإلكترونية وهندسة الحاسبات ، وبرنامج نظم المعلومات في جامعة عفت. خبراء دوليون يشاركون في عملية التحقق من تطبيق المعايير شهادات اعتماد ل10 جامعات و30 برنامج من «هيئة الاعتماد الأكاديمي» ويصبح مجموع ما منحته الهيئة من شهادات اعتماد بشقيه البرامجي والمؤسسي 40 شهادة اعتماد، وتدرس الهيئة حالياً مجموعة كبيرة من طلبات الاعتماد قدمت من عدة جامعات ومؤسسات تعليمية، وقد قامت الهيئة بالفعل بقبول عدد كبير من هذه الطلبات وتمت الموافقة عليها وهي في طور الحصول على الاعتماد الأكاديمي، وهذه المؤسسات والبرامج تخضع حالياً للمرحلة الأخيرة من مراحل التحقق من استيفاء متطلبات الاعتماد.
وقامت بها مجموعة من طلاب قسم الاجتماع والخدمة الاجتماعية بجامعة الإمام وهم (أيمن الشهراني - فهد البقمي-أحمد الغامدي - غازي البقمي - عبد الله الشبيعان). وذلك لمعرفة اتجاهات الشباب الجامعي نحو مخاطر استخدام المواد المخدرة للخروج بتصور مقترح لدور الخدمة الاجتماعية في تمكين الشباب الجامعي من مواجهة ظاهرة الإدمان في المجتمع. وقد أشرف على الدراسة الدكتور أحمد فاروق أستاذ الخدمة الاجتماعية المساعد بالقسم، وتمت بدعم ورعاية الجمعية الوطنية للوقاية من المخدرات (وقاية). ومن النتائج الأخرى التي أظهرتها الدراسة تحديد وجهة نظر العينة في طرق قضاء أوقات الفراغ حيث تبين أن رأي النسبة الغالبة من الطلاب (33. 9%) كان لصالح متابعة البرامج التليفزيونية بمختلف أنواعها، تليها نسبة (17. 9%) مثلت الخروج مع الأصدقاء، تليها نسبة (14. 3%) لصالح متابعة الصحف والمجلات، ونسبة (1. 7%) لممارسة بعض الألعاب ولعب الأوراق، ومثلت النسبة الأقل (3. 6%) قضاء وقت الفراغ في ممارسة العمل الخاص، ومن المحتمل أن البيانات تشير إلي اعتراف الطلاب بوقت الفراغ وأهمية ممارسة الترويح دون العمل. وعن الوسائل التي تناول من خلالها الطلاب ظاهرة المخدرات وتعارفوا عليها أكدت النسبة الأكبر(46.