1- (سمعتُ خبراً – رأيتُ شيخاً – وقرأتُ جزءاً) يجعلون التنوين المفتوح على الألف، وهذا خطأ والصواب أن يكون التنوين المفتوح على الحرف الذى قبل الألف هكذا: خبرًا – شيخًا – جزءًا – شاهدت فيلمًا – زرتُ صديقــًا لأن هذه الألف ليست جزءًا من بنية الكلمة، وليست الحرف الأخير فيها ، ومن ثَمّ لا تظهر عليها علامات مطلقًا ، 2- من السابعة الى العاشرة مساءًا والصواب: مساءً …. دون الألف، فالقاعدة العربية تقول: (لا تكون الهمزة بين ألفين) هكذا: رأيتُ فناءً – شاهدتُ دماءً – أشتريت رداءً –.. رجاءً – سماءً – … إلخ أما فى مثل ( جزء – شيء) فتُوضع الألف فى حالة النصب هكذا: جزءًا – شيئًا… فليس قبل الهمزة ألف. اخطاء املائية شائعة وتصحيحها. – وكذلك تُحذف ألف التنوين من الاسم المنتهي بهمزة مرسومة ألفًا مثل: زُرْتُ سبأً – وعلمتُ نبأً – واتخذتُ الحق مبدأً 3- كتابة ما بعد كلمة (الموافق) مرفوعة والصواب أن تكون منصوبة الموافق اثنين وعشرين من شهر شوال أو الموافق الثالثَ والعشرين … لكنه يكتب خطأ …. ( الموافق اثنان وعشرون) 4- اشتهر خطأ كتابة كلمة "شيء" بهمزة فوق الياء هكذا "شئ" والصواب وضعها على السطر مفردة هكذا "شيء" 5- من الأخطاء الإملائية الشائعة، وضع ألف بعد جمع المذكر السالم عند إضافته مرفوعًا مثل: مسلموا – معلموا – مهندسوا – صحفيوا….
[/font] 15-05-2005, 09:12 PM #5 عضو مميز 0 الاخوين: ابا ماجد والسوادي موضوع مفيد ولقد استفدت منه ربما لأني وبصدق اكثر الاعضاء يرتكب الاخطاء الاملائة لبعدي عن العربية. ونريد المزيد والمزيد مما تلحظون في المنتدى.
09-05-2005, 12:48 AM #1 المشرف العام معدل تقييم المستوى 20 أخطاء إملائية شائعة... في المنتديات المتصفح للمنتديات يجد الكثير من الأخطاء الإملائية ، ويجد أن معظم هذه الأخطاء يقع بها الكثيرون ، فأضحت شائعةً ، مما يخشى منه أن تصبح مألوفةً ، لا تنكرها عين القارىء ، وبالتالي نألف الخطأ وننفر من الصحيح. في هذا الموضوع سأكتب بعض الأخطاء وتصويباتها ، ولن آتي عليها كلها ، والمطلوب منكم المساهمة ، لنستفيد ونفيد ، فليس منا كامل ولا معصوم. كما أرجو من المشرف تثبيت الموضوع إذا رأى أن في تثبيته فائدة ، ولكم جميعًا أطيب تحية. ▪◾أكثر 10 أخطاء إملائية شيوعاً ◾▪ قد نصل إلى مرحلة متقدمة من العلم والثقافة، وما زالت تلاحقنا بعض الأخطاء ال… | Learn arabic language, Learning arabic, Teach arabic. الكلمة الخاطئة كما تكتب >>> التصويب. المراءة >>>المرأة لاكن >>> لكن ذالك >>> ذلك وجدة >>> وجدت القرأة >>>القراءة موظوع >>>موضوع يسئل >>>يسأل سوءال>>> سؤال مسئلة >>>مسألة وهذا رابط موضوع آخر ذي صلة ، ويعنى بالأخطاء الشائعة في التعبير كتبه الأستاذ السوادي ، ويجدر بنا ألا نهمله ففيه من الفائدة الكثير.
2- الأمر من الماضي الثلاثي: اُكتب، اِمضِ، اِشرب، اِقرأ، اِحفظ، اُدعُ، فكل فعل ماض ثلاثي إذا أتيت بالأمر منه فهمزة فعل الأمر همزة وصل (ا). 3- الفعل الماضي الخماسي: امْتَحَنَ، امْتَشَطَ، انْفَلَقَ، انْكَسَرَ. 4- الأمر من الماضي الخماسي: امْتَحِنْ، امْتَشِطْ، انْفَلِقْ، انْكَسِرْ. 5- مصدر الماضي الخماسي: امْتَحَانًا، امْتَشَاطًا، انْفَلَاقًا، انْكَسَارًا. 6- الفعل الماضي السداسي: اسْتَخَرَجَ، اسْتَقَالَ، اسْتَفَهَمَ، اسْتَوْعَبَ. 7- الأمر من الماضي السداسي: اسْتَخْرِجْ، اسْتَقِلْ، اسْتَفْهِمْ، اسْتَوْعِبْ. 8- مصدر الماضي السداسي: اسْتِخْرَاجًا، اسْتِقَالَةً، اسْتِفْهَامًا، اسْتِيعَابًا. 9- همزة (ال) التعريف: الكتاب، القلم، العلم، الذي، التي، الذين. ماعدا كلمة ألبتة فهمزتها قطع. ما سوى ذلك فهمزته همزة قطع. مواضع همزة القطع 1- جميع الأسماء إلا ما تقدم: أحمد، أسامة، أميمة، أمينة، إحسان. 2- الضمائر: أنا /أنت. اخطاء املائيه شائعه – إبْداعُ أَنَاملٍٍ. 3- الأدوات والحروف: إذا، أي، أين/ -أ- همزة الاستفهام 4- الفعل الماضي الثلاثي: أكل، أمر، أذِن. 5- مصدر الفعل الماضي الثلاثي: أكلا، أمرا، إذنا. 6- الفعل الماضي الرباعي: أدْخَلَ، أشَارَ، أبَادَ.
الذي ينقص من كرامتك كافي في أنك تتخذ قرار التخلي والترك.. الذي يهينك ويقلل منك لا يستحق الاستمرار معه أو فيه تحت أي ظرف أو مسمى فيكون قرار التخلي والترك الأنسب.. فكرامة الانسان ان تخلى عنها فليس له داعي لحظتها من اتخاذ قرار التخلي الذي هو في الأساس يمنع كرامتك من المساس بها والتعدي عليها.
خطأ إملائي شائع في اللغة العربية، ويتمثل بالتمييز بين التاء المربوطة "ة" والهاء "ه" عند كتابتها في نهاية الكلمة. كيف تكتب همزة القطع وهمزة الوصل؟ هل تخطئ بكتابة الهمزة أول الكلمة؟ بهمزة أو بدونها؟ "أ" أم "ا"؟. سنعرض عدد أهم الكلمات التي تحتوي هذا الخطأ الشائع في اللغة العربية، مع الكتابة الصحيحة لها، ثم سنتطرق إلى قاعدة "إضافة التنوين" وقاعدة "وصل الكلمة بما بعدها" وهما قاعدتين مهمتين وسهلتي الإستخدام، تساعداك على اتّخاذ قرار كتابة الهاء "ه" أو التاء المربوطة "ة" عند ورودها في نهاية الكلمة. سيساعدك استخدام إحدى القاعدتين على تحديد الكتابة الصحيحة للكلمات ودون أي داع للبحث عن الكلمة في المعجم أو على محرك البحث جوجل. كتابة الهاء أو التاء المربوطة بشكل صحيح في مقالك يعطي القارئ انطباع جيد عن مدى إتقانك لكتابتك وإهتمامك بها، كما يسهل عليه القراءة، ويجنب القارئ محاولة فهم بعض الكلمات التي قد يلتبس فيها المعنى. أخطاء شائعة في اللغة العربية للحرفين -- ه ة المعنويه --> المعنوية إكراة --> إكراه مزيفه --> مزيفة اللغه --> اللغة قصه --> قصة تعلم التمييز بين التاء المربوطة "ة"، والهاء "ه" بسهولة قاعدة اضافة التنوين على -- ه ة هي الطريقة الأبسط والأسرع للتمييز بين كتابة حرفي "ة" و "ه" هي عبر اضافة تنوين للكلمة، ثم نطق الكلمة نفسها، والإنتباه إلى الصوت المسموع، وكتابته حسب القواعد التالية: إن نطقتها تاءً، وتم معنى الكلمة فاكتبها (ـة) مثال: مدرسة، نضيف التنوين إليها، فتصبح مدرسةٌ مدرسةً مدرسةٍ، تم اللفظ للحرف "ة"، فنكتبها مدرسة وليس مدرسه.
فرع وزارة التجارة بجازان ينظم حملة توعوية باليوم العالمي لحقوق المستهلك 2022 #عين_الاخبار شارك هذا الرابط: شارك الرابط نظم فرع وزارة التجارة بمنطقة جازان أمس, حملة توعوية بمناسبة اليوم العالمي لحقوق المستهلك 2022م، بحضور مدير فرع الوزارة بجازان الدكتور سعيد الحاضر, وذلك بمجمع كادي مول التجاري بمدينة جيزان وتهدف الحملة التوعوية إلى زيادة وعي المستهلك بحقوقه والدفاع عنه، وتوضيح الحقوق من خلال الدليل الشامل لحقوق المستهلك التي تتضمن إقامة العديد من الفعاليات والبرامج وتوزيع المنشورات التعريفية بحقوق المستهلك شارك هذا الرابط: شارك الرابط
الكلمات الدالة
من جانبه، قال وزير التعليم: "سعدنا في هذا اليوم بتدشين دوري المدارس لهذا العام ليستمر في تحقيق أهدافه، ونحن في وزارة التعليم نسعد بالتعاون القائم مع وزارة الرياضة في هذا المشروع وفي جوانب التدريب والتطوير"، مضيفا: "دوري المدارس سيسهم في بناء مجتمع صحي رياضي حيوي، فالرياضة المدرسية تشهد تفاعلا مستمرا، والرياضة أصبحت نمط حياة، وقد عملنا في الوزارة على تطوير النشاط الرياضي لأهميته، ولدينا كفاءة عالية في مجال التربية الرياضية".
دور مؤثر لعب المدرب الوطني والمحاضر الآسيوي أحمد حلوي دورا مؤثرا في تأهل 3 أندية إلى دوريات الدرجات الأولى والثانية والثالثة، حيث قاد حطين سابقا في تأهله إلى دوري الدرجتين الثانية والأولى، ومساهمته الموسم الماضي في تأهل بيش لدوري الثالثة، وتأهل التهامي حاليا لدوري الثالثة الموسم المقبل، مؤكدا كفاءته التدريبية الكبيرة وخبرته العريضة في قيادة أندية جازان، للمنافسات على مستوى دوريات المملكة رياضيا. إنجاز أكد مدير عام فرع وزارة الرياضة بجازان إبراهيم الرياني لـ«الوطن»، أن تأهل التهامي والصواري إلى دوري الثالثة إنجاز رياضي كبير للمنطقة، التي تزخر بالمواهب الرياضية، وتحظى بدعم المسؤولين، ودعم ومتابعة فرع الوزارة، مشيرا إلى أن مشاركة 4 أندية في الموسم المقبل ستشهد منافسة كبيرة بينهم، مطالبا إدارات الأندية برسم الخطط، والعمل بجد من الآن، والتخطيط للتأهل إلى دوري الدرجة الثانية، والوصول إلى الدرجة الأولى والمحترفين مستقبلا. -90% مشاركات الخماسي بالثانية والثالثة -4 أندية تشارك في دوري الثالثة -3 أندية بقيت بدوري جازان -حطين الوحيد المتواجد في دوري الثانية -مدرب وطني يقود تأهل الثلاثي
تشارك الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان ممثلة في إدارة الأمن والسلامة المدرسية، وجميع مدارس المنطقة في فعاليات اليوم العالمي للدفاع المدني 2021 الذي ينطلق اليوم الاثنين تحت شعار (يد تبني ويد تحمي) وأكد مدير عام تعليم جازان الدكتور إبراهيم بن محمد أبوهادي أهمية اليوم العالمي للدفاع المدني الذي يجسد السلامة الوقائية ويرسخ مفهومها، ويحتفي بالأدوار البطولية لرجال الدفاع المدني، ويبرز جهودهم في إنقاذ الأرواح والحفاظ على الممتلكات. وبين "أبوهادي" أن مشاركة تعليم جازان تتمثل في تخصيص خمس دقائق من بداية الحصة الأولى عبر منصة مدرستي لنشر ثقافة السلامة، وزيادة الوعي لدى الطلاب والطالبات بالإضافة إلى إرسال الرسائل التوعوية للطلبة وأولياء الأمور من حساب المدرسة في منصة مدرستي والدردشة عبر تطبيق تيمز وحسابات المدارس في تويتر مع إتاحة الفرصة لهم لإبراز مواهبهم من خلال الرسومات والعبارات التوعوية المعبرة عن هذه المناسبة.