الحفاظ على ممتلكات المدرسة تعدّ المدرسة المكان الأوّل الذي يقضي فيه الطالب فترةً زمنيةً طويلةً؛ فكما يَحرص الطالب على نظافة بيته والحفاظ على ممتلكاته من أي أذى فإنّه يجب عليه أيضاً المحافظة على نظافة المدرسة والحرص على سلامة ممتلكاتها، وعدم المساهمة في إحداث أي ضرر لها، وأن يكون هذا التصرف نابعاً من الطالب وليس تنفيذاً لأوامر تُلقى عليه؛ لأن إلقاء الأوامر يدفعه إلى التذمر وعدم الإخلاص في الحفاظ على ممتلكات مدرسته. الآثار المترتبة على حفظ ممتلكات المدرسة توفّر جو مريح للدراسة، فنظافة المقاعد والجدران في الصف على سبيل المثال تشعر الطالب براحة نفسية وطاقة إيجابية عالية، مقارنةً بالدراسة في غرفة ذات جدران متّسخة، ومقاعد مكسورة. توفّر على المدرسة تكاليف تجديد أغراض المدرسة المكسورة، إذا ما تم الحفاظ عليها لفترة أطول، وبالتالي استثمار الميزانية التي ستنفق على تجديد أثاث المدرسة في سبيل تطوير مرافق المدرسة المختلفة؛ كتوسيع الحديقة، أو تزويد مختبرات العلوم والحواسيب بالمزيد من الأجهزة والأدوات التي من شأنها أن تزيد من كفاءة العمليّة التدريسية. المحافظة على ممتلكات المدرسة - ملزمتي. تعزيز حسّ الانتماء لدى الطلاب للمكان الذي يتواجدون فيه، فيكتسبون قيماً تتأصّل فيهم ويعملون بها في المجتمع الخارجي.
ومن المرافق العامة التي تقدمها الدولة كذلك هي المتنزهات والحدائق العامة، وهي واحدة من الوسائل الترفيهية المجانية التي تقدمها الدولة للمواطنين، باختلاف طبقاتهم وانتماءاتهم، ومن واجب المواطنين المحافظة عليها، وعدم إلقاء القمامة في الأرض، والطرقات، وكذلك الأشخاص الذين يقومون بتناول وجباتهم المختلفة في الحدائق العامة لا ينبغي لهم أن يتركوا المكان الذي أكلوا فيه تعمه الفوضى دون أن يقوموا بتنظيفه لأنهم بذلك سيحرمون أشخاصًا آخرين من الاستمتاع بالمناظر الجميلة، كما أن الأطفال لا يجب عليهم أن يقوموا بتخريب المقاعد أو الجدران أو الطرقات، أو قطف الأزهار من الحدائق العامة للحفاظ على مظهرها الجمالي. كذلك المتاحف والأماكن الأثرية الجميلة التي تعرفنا على التاريخ العظيم لأجدادنا، كما أنها مصدر للدخل القومي نتيجة قدوم السياح لمشاهدة هذه الآثار العظيمة، فيجب على المواطنين نحوها أن يقوموا بالمحافظة على نظافة تلك الأماكن حتى يستمتع الآخرون برؤيتها، وكذلك لا يجب عليهم أن يكتبوا على الجدران الخاصة بها حتى لا يتأثر المظهر الحضاري لها. خاتمة عن المرافق العامة وفي ختام هذا الموضوع نود أن نشير إلى أننا قد تعرفنا فيه على المرافق العامة في حياتنا وأهمية تلك المرافق، وتناولنا بعض التصرفات الخاطئة التي يقوم بها بعض الأشخاص وتؤدي إلى الإضرار بها، ونؤكد على أن واجبات المواطنين تجاه هذه المرافق هي المحافظة عليها وعدم القيام بإتلافها وتخريبها حتى تستطيع الدولة تقديم باقي الخدمات دون أن تتكلف عناء إصلاحها الذي يكلف الدولة أوقاتا وأموالا كثيرة يمكن استغلالها في تقديم خدمات جديدة للمواطنين.
في حالة عدم قيام الآباء بتوجيه الطلاب التوجيه السليم جعل هؤلاء الطلاب أكثر عرضة للقيام بأعمال التخريب في المدرسة. كلما تعامل الآباء مع الأبناء بكل حدة وصرامة كلما كانوا أكثر تخريبًا للمدرسة. يجب دائمًا حث الأطفال على ضرورة شعورهم بالانتماء إلى تلك المدرسة الموجودين بها. كذلك في حالة عدم وجود رقابة بداخل المدرسة ورفض النظام الخاص. بالتعليم بداخل المدرسة جعل الأطفال متمردين على هذا وجعل من السهل قيامهم بتخريب كل ما يوجد في المدرسة. كذلك ضعف النزعة الدينية بداخل الطلاب وشعورهم بالكراهية للمدرسة جعل منهم مدمرين للمدرسة. كذلك من أهم العوامل التي تؤدي إلى جعل الطالب مخرب للمدرسة هي شخصية الطالب نفسه وكذلك حالته النفسية وكيف تأهيله اجتماعيًا. كيف يمكن القيام بعلاج تلك الظاهرة الخاصة بالعبث في ممتلكات المدرسة والمحافظة عليها هناك العديد من الطرق التي قد تساعد الطالب في تخلصه من تلك المشكلة الخاصة بالعبث في ممتلكات المدرسة لدية ومن هذه الطرق هي: الطريقة الأولى في معالجة مشكلة العبث في ممتلكات المدرسة تقع على عاتق المدرسة. فالمدرسة يعتبر لها دور هام جدًا في علاج تلك الظاهرة الخاصة بالعبث في ممتلكات المدرسة ويتمثل دورها في القيام بتطبيق تلك القواعد.
لو تساءلنا: ما هي الدوافع والأسباب التي دفعت بهؤلاء العابثين للعبث بالمرافق العامة؟ فسنجد أن ضعف الانتماء والفراغ، وعدم متابعة الآباء لأبنائهم، والإحساس بالنقص لدى بعض الشباب وصغار السن هي السبب. لذا فإننا نحتاج إلى تضافر الجهود للقضاء على هذه الظاهرة، ونحتاج أيضًا إلى القدوة الحسنة، وإيجاد برامج ونشاطات في المدارس وغيرها، تعمل على تقوية الوطنية لدى الشاب، أيضًا متابعة الآباء لأبنائهم باستمرار، وغرس حب الآخرين في نفوسهم، وعلى وسائل الإعلام وخطباء المساجد دور كبير في التوعية بسلبية هذه الظاهرة، وتكاتف المواطنين - من مرتادي هذه الأماكن - بالنصح لمن يقومون بالعبث في الممتلكات العامة، وبيان سلبية ذلك لهم، والإبلاغ عنهم فورًا في حال عدم الاستجابة، وذلك حفاظًا على المال العام. فهذه الأماكن وغيرها كلفت الدولة مبالغ طائلة، فيجب على الجميع الاهتمام بها. ونستمع إلى هذه النصيحة: نصيحة من القلب المؤسسات التعليمية - من مدارس على اختلاف أنواعها، والجامعات - هي ليست ملكًا لفئة معينة من الطلبة، تعبث بها ما تشاء، وإنما هي ملك عام، يتعلم فيها أبناء الشعب جيلاً بعد جيل. ولكن مما يؤسف جدًا أن نرى مدارسنا قد تحولت إلى أنقاض، وذهب جمالها، فترى الجدران وكأنها قطعه سوداء، من كثرة الكتابة والرسم عليها، بأقلام الرصاص وغيرها، ولم تسلم النوافذ، فلا ترى شباكًا إلا وقد تحطمت منه العديد من الزجاجات - ولم يعد يحمي الطلبة من البرد - وأدوات الكهرباء والأبواب وصنابير المياه والسبورات؛ بمعنى أن كل شيء في المدرسة لم يسلم من الأذى والتحطيم.. أين الأدب؟ أين الأخلاق؟!!
سبتمبر في التقويم الهجري. نرحب بزوار موقع Bryce التعليمي. سنخبرك اليوم من خلال مقالتنا بالإجابة على السؤال حيث أن الكثيرين يطرحون هذا السؤال. شهر سبتمبر نتواصل معكم ، زوار موقعنا الكرام "الصحافة التربوية" ، لحل أسئلتكم من مصادر موثوقة ، ومن بين هذه الأسئلة هناك السؤال التالي ، والآن نمرره بين أيديكم باستخدام هذا النموذج والانضمام مع الحل الصحيح: إجابه: سبتمبر 2020 م الموافق محرم 1441 هـ والتقويم الميلادي. في نهاية المقال نتمنى أن نكون قد قدمنا لكم المعلومات الصحيحة عن السؤال المطروح علينا ، ونتمنى أن تستمتعوا بالمقال وتشاركوه على مواقع التواصل الاجتماعي ، كما يسعدنا الاشتراك بكم. كل الأخبار على موقعنا لمعلمي اللغة العربية. 77. 220. 195. 23, 77. 23 Mozilla/5. شهر سبتمبر بالهجري. 0 (Windows NT 10. 0; Win64; x64; rv:50. 0) Gecko/20100101 Firefox/50. 0
كما وأن الشهر السادس: شهر يونيو. أيضا، الشهر السابع: شهر يوليو. بينما الشهر الثامن: شهر أغسطس. كما وأن الشهر التاسع: شهر سبتمبر. أيضا، الشهر العاشر: شهر أكتوبر. بينما الشهر الحادي عشر: شهر نوفمبر. أخيرا، الشهر الثاني عشر: شهر ديسمبر.
خخخ 29/06/2009, 11:58 PM #955 ام قبس مماعليك الا العافيه اهم شي تريحيين هالفتره وحاسبي لقومتك واي طارئ روحي المستشفى جعفريه,, وينك فجيتيي علينا شخبارك؟!!