يبلغ طول الثمرة الواحدة 5. 1 إلى 15. 2 سم. تتقسم إلى 5 أفرع مثلة النجمة في العادة ولكنها في بعض الأحيان النادرة قد تصل إلى 8 أقسام. قد تبدو قشرتها الخارجية خضراء أو صفراء غامقة ولكن ثمرتها الداخلية التي يتم أكلها تكون في العادة باللون الأصفر الفاتح 12. الكاكايا: موطنها الأصلي هو جنوب وجنوب شرق آسيا وقد تجدها في الغابات المطيرة في جنوب غرب آسيا أيضًا في الهند على سبيل المثال 13. أشيوت: تنمو على شجرة صغيرة تنشأ في المناطق الإستوائية في الأمريكتين ويتم استخدامها كلمون وبهارات في الأطباق التقليدية على الأرز والدجاج 14. جابوتيكابا: تنمو في جنوب غرب البرازيل فوق شجرة من الأنواع دائمة الخضرة. يتم تجفيفه واستخدامها كدواء للاسهال والربو والتهاب المزمن للوزتين 15. السابوتي الأسود أو فاكهة بودنج الشيكولاتة: تنمو بشكل أساسي في المكسيك وحتى وسط أمريكا الجنوبية (كولومبيا) على أشجار دائمة الخضرة طويلة حيث تنمو حتى 25 متر. ثمرة السابوتي السوداء من الخارج لونها أخضر أما عند شقها تجد أنها تحتوي في القلب على مدة متماسكة بلون بني محروق يشبه إلى حد بعيد بودينج الشكيولاتة 16. فواكة غريبة قد تراها لأول مرة بالصور - ثقف نفسك. الدوريان: 17. البطاطا الحلوة البنفسجية: 18.
اقرأ أيضاً تقوية جهاز المناعة بالاعشاب وصفات لتنشيط المبايض أغرب أنواع الفاكهة في العالم يضم العالم مجموعة كبيرة جدًا من الفاكهة، بعض منها متعارف عليه والبعض الآخر غريب ونادر، وفيما يأتي أهم أنواع الفاكهة الغريبة في العالم: [١] الدوريان يعد الدوريان من الفاكهة الغريبة التي تنمو جنوب شرق آسيا، إذ تشتهر برائحتها القوية وغير المفضلة لدى الجميع، إلا أن مذاقها قوي ويُشبه في نكهته بودنغ الثوم، يتوافر في محال البقالة الآسيوية، إذ يُباع مجمدًا أو طازجًا، ويصنع منه كعكة الجبن والدوريان. [١] جاك فروت تنمو هذه الفاكهة جنوب شرق آسيا، وتعد أكبر أنواع الفاكهة التي تنمو على الأشجار، تمتاز بمذاقها الحلو والخفيف، كما أنها نشوية، تستخدم كبديل نباتي للحوم لدى الأشخاص النباتيين، كما يمكن طهيها. اغرب الفواكه التي تثير دهشتك | المرسال. [١] فاكهة التنين يُطلق على هذه الفاكهة أيضًا اسم البيتايا البيضاء، وهي عبارة عن فاكهة حمراء اللون ذات حراشف خضراء، تحتوي بداخلها على لُبّ أبيض مرقط بالبذور السوداء بقوام يُشبه فاكهة الكيوي، نكهة هذه الفاكهة هادئة ولطيفة، ويعود أصلها إلى المكسيك، إلا أنها تُزرع بالوقت الحاضر في جميع أنحاء أمريكا اللاتينية وآسيا. [١] شيريمويا يعود أصل هذه الفاكهة إلى أمريكا الجنوبية، تحتوي هذه الفاكهة بداخلها على لب أبيض ناعم يُشبه الكاسترد، مما يجعل البعض يُلقبونها باسم تفاح الكاسترد، كما أن مذاقها الفريد يمزج بين نكهات كل من الموز والأناناس والزبدة.
قد يخطر ببالنا أنَّ الفواكه والخضراوات أنواع معدودة كالموز والبرتقال والتفاح، وهي الأنواع الأكثر تداولاً، إلا أنَّ ذلك غير صحيح، ففي العالم كثير من الفواكه الغريبة التي يصعب العثور عليها ولا يعرفها كثيرون، وقد تصبح يومًا ما أحد الأصناف الرئيسيَّة والمعتادة على طاولة الطعام، وهنا عبر «سيدتي نت» ننقل لكم عشرين صنفًا من تلك الفواكه: 1- القشدة: هذه الفاكهة التي تشبه الآيس كريم، تذوب في الفم مثل الكريمة ويُعرف أنَّها تُستخدم للتداوي والشفاء من الحُمى والدوسنتاريا، إلا أنَّ عيبها الوحيد هو بذورها السامَّة. 2- دوريان: إحدى أهم خصائص هذه الفاكهة المتناقضة هي رائحتها الفظيعة مقابل طعمها اللذيذ، فهي تحتوي على الكبريت العضوي الذي يفسِّر وجود هذه الرائحة غير المرغوبة، إلا أنَّ ذوقها مزيجٌ بين مذاق المكسَّرات مع الجبن وبعض من صبغات الفواكه المختلفة، وتمتاز بالعديد من الفوائد، فهي علاج ناجع للأرق ومكافحة الشيخوخة وصحة العظام ولفقر الدم، إلا أنَّها قد تسبب عند تناولها بكثرة ارتفاعًا حادًا في الضغط. 3- كاكايا أو «جاك فروت»: هذه الفاكهة يصل وزنها إلى 70 باوندًا، أي ما يعادل 32 كيلوغرامًا وارتفاع 3 أقدام، نكهتها مزيج من الموز والأناناس والمانجو، في حين أنَّ بذورها تشبه مذاق الشوكولاتة المقليَّة.
7- فاكهة الخبز هل سمعت بفواكه غريبة ونادرة ذات أسماء غريبة ؟ فاكهة الخبز من هذه الفواكه ، التي تعرف بفوائدها المتعددة والخارقة وسميت بهذا الاسم لأن رائحتها تشبه رائحة الخبز الساخن. تحتوي على العديد من الفيتامينات والمعادن المهمة لصحة الإنسان. 8- فاكهة سافو هي فاكهة غنية بالعناصر الغذائية المهمة مثل البروتينات والدهون و العديد من الفيتامينات المهمة ، كما تستخدم في علاج الأمراض الجلدية و الجروح و لها فوائد عديدة صحية و تجميلية. 9- فاكهة سلاك تتميز هذه الفاكهة بشكلها الغريب وتعرف أيضاً بفاكهة الثعبان ، تتواجد في ماليزيا وأندونيسيا ومن بين فوائدها علاج حموضة المعدة و أمراض الجهاز الهضمي بصفة عامة. 10- فاكهة المعجزة تعتبر فاكهة المعجزة من الفواكه الغريبة ، وسميت بهذا الاسم لانخفاض نسبة السكر الموجودة بها ، أما حجمها فصغير جداً يشبه حجم الطماطم الكرزية. تحتوي على عناصر غذائية مهمة كما لها القدرة على تغيير حليمات التذوق. 11- فاكهة تشريمويا تتميز بلونها الأخضر و شكلها المخروطي وتحتوي من الداخل على مادة كريمية غنية بالفيتامينات و المعادن المهمة لجسم الإنسان. تتميز فوائد لا حصر لها و منها تخفيض نسبة السكر في الدم وتعديل ضغط الدم.
المدرسة هي البيت الثاني الذي يؤمّ تلاميذ من مختلف الاعمار ، تحتضنهم هذه الأمّ الرؤوم كأفراد عائلة واحدة فيقضون بين قاعاتها و ساحتها أوقاتا طويلة بين الدّرس و تعلّم المهارات المختلفة و الألعاب المسلّية و اللّهو البريء و بما أنّ هذا الفضاء يقدّم لهم كلّ هذه الامتيازات ، فيجب المحافظة على كلّ زاوية و ركن فيه حتّى يظلّ دائما في أوج العطاء. إنّ مستقبل الوطن رهين بمدارسه ومعاهده، كيف لا والمدرسة هي من تنجب المهندس والطّبيب والعالِم وبين جنباتها يتعلّم الفرد أولى مبادئ العلم وتجارب الحياة. لذلك يجب علينا ان نعمل بيد واحدة لأجل المحافظة على سلامة ونظافة ما تحويه المدرسة من واثاث وتجهيزات ونباتات. نصائح للمحافظة على ممتلكات المدرسة: – أحافظ على نظافة مدرستي فلا ألقي الفضلات في ساحتها أو في قاعاتها. لا أعبث بالحاويات ولا أكسّرها، بل أحافظ عليها نظيفة في مكانها. أحافظ على جمال جدران المدرسة ولا ألوّثها بالحبر أو الطلاء أو الألوان المائيّة. صور المحافظه علي الممتلكات العامه. لا أعبث بأثاث القاعات من كراسي وطاولات وخزائن وأحافظ عليها نظيفة. أحافظ على مكتبة المدرسة بما تحويه من كتب قيّمة وقصص وموسوعات علمّية. أحافظ على الوحدات الصحية (المراحيض ودورات المياه) وأغلق الحنفيّة بكلّ رفق كما لا أتركها مفتوحة حتى لا يُهدر الماء و أحافظ على الأرضيّات نظيفة و جافّة.
1) أحافظ على الممتلكات العامة بالكتابه على الجدران a) صح b) خطأ 2) الأشياء التي أملكها وحدي تسمى؟ a) ممتلكات عامة b) ممتلكات خاصة 3) الأشياء التي نستفيد منها أنا وكافة الناس؟ a) ممتلكات خاصة b) ممتلكات عامة 4) من التصرفات الجيدة أن أرمي المخلفات في كل مكان؟ a) صح b) خطأ 5) الشارع من الممتلكات العامة؟ a) صح b) خطأ 6) يجب علينا المحافظة على الممتلكات العامة والخاصة a) صح b) خطأ 7) ملابسي من الممتلكات ؟ a) الخاصة b) العامة 8) المستشفيات من الممتلكات العامة a) صح b) خطأ لوحة الصدارة افتح الصندوق قالب مفتوح النهاية. ولا يصدر عنه درجات توضع في لوحة الصدارة. يجب تسجيل الدخول حزمة تنسيقات خيارات تبديل القالب ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
– المحبة بين الناس تخلق الرابط، ويحيا التعاون بين الأفراد، والتعاون يحقق الفائدة والمصلحة للجميع، ويؤدي إلى الحد من التلوث. مطويات عن المحافظة على الممتلكات العامة الحفاظ على ممتلكات المدرسة – يجب أن يحافظ الطالب على نظافة الغرف الصفّيّة ومختبرات المدرسة ، كذلك لابد أن لا يقوم الطالب برمي الأوراق و الطباشير والأوساخ على الأرض أو في الأدراج. – لابد أن يحافظ الطالب على نظافة دورات المياه ، كذلك يجب أن يقوم بسكب الماء بعد أن يستخدم المرحاض ، وأن يرمي الأوراق الصحية بسلة المهملات وليس على الأرض أو بالمرحاض. – يجب أن يحافظ الطالب على نظافة الساحات والملاعب ، وأن يقوم برمي النفايات في سلة المهملات وليس على الأرض أو فوق سور المدرسة. المحافظه علي الممتلكات الخاصه والعامه. – لابد من المحافظة على جدران المدرسة وأبوابها ونوافذها ، حيث يجب أن لا يقوم الطالب بالخربشة عليها أو تكسيرها أو إحداث أي ضرر بها. – يجب أن يحافظ كل طالب على مقعده وعلى الطاولات الخاصة بالمدرسة سواء تلك الموجودة في بناء المدرسة أو في الحديقة المدرسية. – لابد من المحافظة على نظافة الكتب والدفاتر والعمل على تجليدها بورق تجليد حتى لا تتمزق ، كما يجب الحفاظ على نظافة مكتب المدرسة وعدم العبث بأغراضها.
أترك المكان كما تحب أن يترك لك. أترك المكان أفضل مما كان. الممتلكات العامة أمانة لديك فحافظ عليها. سلة المهملات تحميك من الحشرات والتلوث في باقي الأماكن فلا تفسدها. المكتبة بيتك دائما فحافظ عليها. أنت ترى الرسم على الحائط جميلاً ولكن نحن نراه قبيحاً. الدين يأمرك بالأصلاح وليس التلف. قد لا تعني الحديقة لك الكثير ولكن لنا هي متنفسنا الوحيد فحافظ عليها. المستشفيات مكان لخدمتك فلا تتلفه. المكتبة غذاء العقل والروح فأرنا عقلك بتصرفات فيها. بيئتك النظيفة تجعل صحتك أفضل فحافظ عليها. كن القدوة لأطفالك. النفايات مكانها صندوق القمامة وليس الشارع. الأشجار محمية بموجب القانون. الأفساد في الأرض يعاقب الله عليه والقانون. سلامتك وسلامة الآخرين تبدأ من هنا فحافظ على المكان. الرجاء إلقاء القمامة في الأماكن المخصصة لها. المحافظة على الممتلكات العامة - YouTube. المواصلات العامة هي وسيلة تنقل الملايين فحافظ عليها. الزهور هنا لتعطيك الراحه والرائحة الجميلة فلا تقطفها. قد وصى النبي صلى الله عليه وسلم بالحفاظ على الممتلكات فقال: "اماطة الاذى عن الطريق صدقة" وكذلك قال عليه الصلاة والسلام:"لا تحرقوا كنيسة او تخلعوا شجرة او تهدموا مسجد او تغرقوا نخلاً، ولا تهدموا بيعة".
تعطي الحدائق مظهرًا لائقًا باعثًا على التفاؤل. تمنح الملاعب مكانًا لممارسة النشاط الرياضيّ. تنقل الحافلات الطلاب من وإلى المدرسة بأمان؛ مما يعني أن وجود تلك المرافق هو أكثر العناصر قوة في التأثير على التعليم في المدرسة، ووجود أي خلل في أحدها سيحدث بالطبع خللًا في التعليم. حماية ممتلكات المدرسة يقع عاتق حماية ممتلكات المدرسة على الإدارة المدرسية والطلاب، وتتلخّص هذه المسؤولية على النحو الآتي: دور الإدارة المدرسية يجب على الإدارة المدرسية تنفيذ بعض الإجراءات الوقائية للحفاظ على ممتلكات المدرسة، ومن تلك الإجراءات ما يلي [٢] [٣]: التأكد من مدى جاهزية أجهزة إنذار الحريق، وإصلاح ما تعطل منها. التحقق من فعالية الإضاءة في الحرم المدرسي، واستبدال جميع المصابيح التالفة، وتثبيت الإضاءة في المناطق المعتمة. إنشاء لجنة مراقبة من المعلمين وغيرهم من موظفي المدرسة لمراقبة مرافق المدرسة بالتناوب، وتطبيق العقوبات الموصى بها للمخرّبين. تقليل وجود المواد سريعة الاشتعال؛ لتقليل مخاطر الحريق. المحافظة على الممتلكات - YouTube. تقليم الأشجار الطويلة التي تحجب الرؤية عن زوايا المدرسة. تفقد توصيلات الغاز والكهرباء ومدى صلاحيتها وجاهزيتها باستمرار.
تحطيم النوافذ والأبواب، والمقاعد والأجهزة. تخريب الحافلات. الحفاظ على الممتلكات العامة - موضوع. إشعال الحرائق. تخريب محتويات الفصول الدراسية؛ من كرّاسات وكتب وأوراق وجداول وملفات. شكل من أشكال الترفيه أو تقليد العصابات، خاصة في مدارس الذكور وفي المراحل المتوسطة التي يكون فيها الطلبة في مرحلة المراهقة، ويعد التورط بها جريمة خطيرة، لأن أعمال التخريب في هذه الحالة تكلّف المدرسة خسائرًا كبيرةً، ومن هنا فرض القانون الكثير من العقوبات كدفع الغرامات والسجن أحيانًا. دوافع التخريب يجب معرفة دوافع التخريب، لأن معرفتها يسهل وضع الحلول للحد من هذه الظاهرة، ويُمكن أن تكون ملاحقة المتسببين بالتخريب واحدة من الإجراءات اللازمة؛ إلا أن هذا الإجراء لن يوقف هذه الظاهرة، ويمكن أن يتشكّل الخطر من جديد، فالحل ليس بمطاردة المخربين فقط بل بتقليل فرص التخريب لأقل قدر ممكن قبل أن يتم بالفعل، والطريقة الوحيدة لتقليل ذلك هي تقليل ميل الطلبة إلى ارتكاب مثل هذه السلوكات، وتقليل الدوافع التي تقف وراء قيامهم بها، ومن أسباب التخريب ما يلي [٦]: التخريب لأسباب عاطفية: إذ يقوم الطالب بذلك لأنه مضغوط نفسيًّا وغاضب أو متوتر أو مكتئب للغاية، ويفرغ طاقته السلبية بإتلاف الأشياء من حوله.
نشر التوعية والتثقيف بمنفعة الممتلكات والمرافق بين الطلبة، ونشر الوعي البيئي بشكل عام بينهم. حث الطلاب وخاصة من هم في عمر المراهقة على المشاركة بأعمال التصليح والصيانة والتزيين ليشعروا بالانتماء للمكان. الصيانة الدورية للأبواب والنوافذ والأقفال، وإجراء الإصلاحات اللازمة. التعرف على جيران المدرسة، وطلب المساعدة منهم في إبلاغ الإدارة عند حدوث أي أمر مشتبه به بعد انتهاء اليوم المدرسي. بدء تعليم الأطفال كيفية احترام الممتلكات عندما يكون الطفل ناضجًا بما يكفي ليفهم أنه يمتلك حرية التصرف بممتلكاته الشخصية فقط، وأن يدرك ضرورة احترام المرافق التي بفضلها ينتفع ويتعلم، وذلك بزيادة الوعي المجتمعي لديهم. تذكير الطلبة الجدد بأهمية احترام الممتلكات العامة عبر أساليب تعليمية متعددة، وفي كل بداية عام دراسي، وفي أول يوم دراسيّ لهم في المدرسة، وإعلامهم بوجود عقوبات رادعة لمن يتسبب بالضرر بالمرافق. إطْلاع الوالدين على اللوائح والقوانين الخاصة بالعقوبات ليقوموا بدورهم بالتوعية الضرورية. دور الطلبة ويكون ذلك باتباع آداب التعامل مع المرافق والأخذ بعين الاعتبار كل مما يلي [٤]: عدم الدخول إلى أماكن غير مخوّل للطالب الدخول إليها.