قصة نبي الله ابراهيم عليه السلام مختصرة نبي الله إبراهيم من أولى العزم من الرسل وهو أبو الأنبياء وقد ولد ببابل وكان أبوه نجارا يصنع الأصنام ولكنه لم يقتنع بعبادتها وعبد الله عزوجل ودعا قومه لعبادته ولكنهم لم يقتنعوا بذلك.
سيدنا ابراهيم من أعظم القصص والأنبياء حيث له أفضال كثيرة علي المؤمنين فهو أول من وضع لبنة البيت الحرام مع ابنه وبمساعدة الملائكة له فنال هذا الشرف العظيم.
فاستهل حواره مع أبيه بقوله: "يا أبت…" وهي كلمة مشعرة بالتلطف والاحترام والرحمة في آن واحد، وأخذ يرددها في كل حديثه: "يا أبت لم تعبد ما لا يسمع ولا يبصر ولا يغني عنك شيئًا. يا أبت إني قد جاءني من العلم ما لم يأتك فاتبعني أهدك صراطًا سويًا. يا أبت لا تعبد الشيطان إن الشيطان كان للرحمن عصيًا. يا أبت إني أخاف أن يمسك عذاب من الرحمن فتكون للشيطان وليًا". حتى لما زجره أبوه ونهاه رد عليه ردًا عنيفًا قال له: "سلام عليك سأستغفر لك ربي إنه كان بي حفيًا" فلا جدال ولا أذى. دعوة إبراهيم لقومه من عباد الأصنام لم يجمد إبراهيم عليه السلام في دعوته، بل أخذ ينوع في أسلوبها كأحسن ما تكون الدعوة، وهذا ضروري لاختلاف أحوال المدعوين، فهو تارةً يدعو بشكل فردي وتارة بشكل جماعي، فتارةً بالتلطف كما سبق، وتارةً بإقامة الحجة البالغة عليهم: "قال هل يسمعونكم إذ تدعون. بناء ابراهيم عليه السلام لبيت الله الحرام | فيديو. أو ينفعونكم أو يضرون. قالوا بل وجدنا آباءنا كذلك يفعلون"، ثم أخذ يبين لهم لماذا عليه أن يعبدوا الله دون شريك له في العبادة فقال: "الذي خلقني فهو يهدين. والذي هو يطعمني ويسقين. وإذا مرضت فهو يشفين. والذي يميتني ثم يحيين. والذي أطمع أن يغفر لي خطيئتي يوم الدين".
وأوضح أن الوزارة لها نصيب وافر من مبادرات الخطة الوطنية كجهة رئيسية وعددها (13) مبادرة بالإضافة إلى مجموعة أخرى من المبادرات كجهة متعاونة، يستفيد منها شريحة كبيرة من المجتمع وهي فئة الأطفال والشباب وبعدد إجمالي يفوق (246) ألف طالب وطالبة من المدارس الحكومية والخاصة، وقد حققت العديد من الإنجازات خلال ثلاث السنوات إلى اليوم، نتيجة للأداء المتميز من جانب فرق العمل المختصة.
ولادة إسماعيل الهجرة إلى مكة ولدت هاجر لإبراهيم إسماعيل عليهما السلام، فغارت سارة من هاجر، فأمره الله تعالى بالهجرة إلى مكة، وكان ذلك اختبارًا جديدًا فكيف يترك الأب ابنه في مكان موحش مثل هذا لا زرع فيه ولا ماء، وهو ابنه البكر الذي أتاه بعد عمر طويل وليس له سواه، ولكن توكل إبراهيم عليه السلام كان أكبر من ذلك، فدعا الله تعالى لهما بالعون دعوةً مباركةً يمتد أثرها حتى الآن: "ربنا إني أسكنت من ذريتي بواد غير ذي زرع عند بيتك المحرم ربنا ليقيموا الصلاة فاجعل أفئدةً من الناس تهوي إليهم وارزقهم من الثمرات لعلهم يشكرون". خروج زمزم لما أخذت هاجر تسعى بين الصفا والمروة بحثًا عن الماء لها لكي تطعم رضيعها إسماعيل عليه السلام، حتى أتى الملك وضرب الأرض عند رجل إسماعيل فخرجت زمزم، ولذلك صار الناس يطوفون بالجبلين حتى يومنا هذا، والراجح أن ذلك الملك هو جبريل عليه السلام، ثم مرت بهم رفقة من جرهم فأقاموا معها فكان ذلك من دعوة إبراهيم عليه السلام. الذبيح شب إسماعيل عليه السلام، وصار يساعد أباه إبراهيم عليه السلام في مصالحه، وذات ليلة رأى إبراهيم عليه السلام في المنام أنه يذبح ولده الوحيد،فأدرك أنها إشارة من ربه للتضحية، فلم يتردد بل عرض على ابنه أمر الله فسلم إسماعيل وامتثل لأمر الله: "قال يا أبت افعل ما تؤمر ستجدني إن شاء الله من الصابرين"، وعندما هم بتنفيذ أمر الله أوحى الله إلى إبراهيم برضاه عنهما لطاعتهما ورضاهما، وفدى الله تعالى إسماعيل عليه السلام بذبح عظيم.
دور المعلم استراتيجية شريط الذكريات فيها يبدأ المعلم بتقسيم الطلاب إلي مجموعات صغيرة ثم يقوم بإعداد مجموعة من بطاقات التقييم التي تأخذ هيئة الفيلم الخاص بالكاميرات تحتوي تلك البطاقات علي مربعات فارغة مخصصة للكتابة بداخلها ثم يقوم المعلم بمناقشة موضوع معين ، أو طرح سؤال ما على الطلاب يطلب من طلابه كتابة كل ما يعرفوه أو ما سبق و درسوه حول هذا الموضوع في شريط الذكريات و يمهلهم فترة زمنية معينة يبدأ الطلاب بكتابة جميع التي يتذكروها من الدرس السابق في هذه المربعات خلال مدة زمنية يحددها لهم المعلم بعد انتهاء المدة المحددة يقوم المعلم بتقييم شريط الذكريات الخاص بكل مجموعة من المجموعات
أماكن في الأعماق أما علياء الطنيجي فتقول: ما أجمل أن نختار نحن المكان، وما أقسى أن نجبر ونرغم عليه، عندها تصبح الدقائق بلا طعمٍ أو رائحة، ولا نجد أمامنا سوى الانتظار رفيقاً والصبر صديقاً والدموع ملاذاً من قسوة الأقدار، مضيفة: كثيرة هي الأماكن الباقية في أعماق ذاكرة لا تنسى، ولكن قبل هذا علينا اختيار الشخص الذي يشاطرنا المكان، فالإنسان والمكان لا ينفصلان وكلاهما يعطي من صفاته للآخر. مذاقات الحياة تتنوع باختلاف الأمكنة تقول الكاتبة الروائية، أحلام مستغانمي، في كتابها الأخير «نسيان»: الذكريات هي هويتنا الأخرى التي نخفي حقيقتها عن الآخرين، حتى إنّ الكاتب يطلق شعاراً جديداً «قل لي ماذا تتذكّر.. أقل لك من أنت» وهو أصدق شعار نفسيّ قرأته. جرّبوا هذه اللعبة تعرّفوا إلى أنفسكم من خلال سؤالكم: ماذا تتذكّرون بالضبط، أيّة ذكريات نجت من النسيان خلال عبوركم متاهات العمر. أيّ ذكريات لا تفارقكم. ويقول أحد التعليقات حول الأماكن في كتابها «فوضى الحواس»: أحياناً يجب على الأماكن أن تُغير أسماءها كي تطابق ما أصبحنا عليه بعدها ولا تستفزنا بالذاكرة المضادة. كثيرة هي الأماكن التي تقبع ذكراها الجميلة أو الأليمة في مخزوننا العقلي، وعندما يسترجع شريطه بين حين وآخر، لاسيما إن مررنا على تلك الأماكن، نمر بحالات مختلفة؛ ربما نتألم، نضحك، ونبكي.
إخفاء تاريخ ملاحظة مهمة: عند إخفاء تاريخ، لن تظهر الصور التي تم التقاطها في هذا التاريخ ضمن ذكرياتك الجديدة. التحكُّم في إمكانية تضمين ابتكارات في ذكرياتك يمكنك اختيار أنواع الابتكارات التي يمكنك العثور عليها في ذكرياتك. إدارة إشعارات الذكريات الابتكارات تظهر الابتكارات التي تم إنشاؤها من أجلك في منصّة عرض الذكريات المتغيّرة. وقد تظهر لك إحدى الصور مع تأثير البقع الملونة في ألبوم "أحدث الصور المميّزة" أو فيلم "الأطفال يكبُرون بسرعة" كذكرى مستقلّة. ويمكنك أيضًا إنشاء ابتكاراتك الخاصة مثل الصور المجمّعة أو الصور المتحركة أو الأفلام. التحقّق ما إذا كان هناك ملف تم إنشاؤه لك على هاتف iPhone أو جهاز iPad، افتح تطبيق "صور Google". ستظهر الابتكارات بمنصّة عرض "الذكريات" في أعلى الشاشة. حفظ الابتكارات يمكنك حفظ الابتكارات التي تم إنشاؤها خصيصًا لك، مثل الأفلام أو الصور المتحرّكة. لحفظ الابتكارات من منصّة عرض الذكريات المتغيّرة، اختَر حفظ في أسفل الابتكار. ستظهر الابتكارات المحفوظة في صفحة عرض الصور. البحث عن الابتكارات المحفوظة: على جهاز iPhone أو iPad، افتح "صور Google". في علامة التبويب "الصور"، تظهر الابتكارات المحفوظة مع الصور والفيديوهات الأخرى.
إستراتيجية شريط الذكريات يونيو 1, 2021 التعليم عن بعد إذا كنت تفكر في طريقة فعالة للغاية؛ ولها الأثر الكبير، والقيمة الفعلية؛ في مراجعة الدرس الذي شرحته لطلابك خلال الحصة؛ فإن الإستراتيجية التي تناسبك كمعلم في هذا المقام هي إستراتيجية شريط الذكريات بكل تأكيد. إن إستراتيجية شريط الذكريات واحدة من أهم الإستراتيجيات الحديثة، والتي باتت تستخدم بكثرة عند المعلمين الأكفاء؛ المواكبين للتطور والحداثة؛ والمنشغلين دوما بالتفكير عن حلول متجددة؛ تخرجهم وتكسر النمط التقليدي السائد، وذلك بما يحقق الغاية الكبرى والتي تتمثل في النجاح والتفوق. كما أن إستراتيجية شريط الذكريات احتلت مكانتها اليوم في معظم فصول دول العالم، وباتت تستخدم في العملية التعليمية بكثرة، حيث أنها تساعد الطلاب على تسجيل كل ما تعلموه خلال الحصة؛ على هيئة مجموعة من شرائح الكاميرا؛ بحيث يمتلك كل طالب أو كل مجموعة من الطلاب، ورقة شريط ذكريات مميزة ومختلفة، يكتبون في المربعات الصغيرة المكونة للشريط؛ كل ما تعلموه ويتذكرونه من الدرس، مما يساعدهم بدرجة كبيرة على ترسيخ المعلومات؛ واستحضار جميع معلومات الدرس وهضمها بصورة جيدة. مفهوم إستراتيجية شريط الذكريات تعد إستراتيجية شريط الذكريات، من أكثر الوسائل التعليمية المميزة، والتي لها فوائد لا حصر لها، حيث تعتبر طريقة مختلفة كليا عن النمط السائد، وتقوم بإبعاد الملل عن الطلاب، وتكسر الروتين الثقيل، وتنشر نوعا من البهجة والحماس الشديد على طلاب الفصل، مما يجبر الجميع على التفاعل والمشاركة.