7-قبر سعد بن معاذ رضى الله عنه: على بعد نحو 50 مترا شمال قبر عثمان بن عفان رضى الله عنه يوجد قبر الصحابى الجليل سعد بن معاذ وقد أصيب سعد رضى الله عنه يوم الخندق فدعا، فحبس الله عنه الدم حتى حكم فى بنى قريظة ثم انفجر جرحه فمات فى المسجد النبوى الشريف فصلى عليه الرسول صلى الله عليه وسلم ولحد له فى طرف الزقاق الملاصق لدار المقداد بن الأسود والتى يقال لها دار ابن أفلح فى أقصى البقيع. صلوات - إيضاحات الشيعة - slawat.net. 8-قبر أبى سعيد الخدرى رضى الله عنه: كان يقع خارج البقيع فى الجهة الشرقية الشمالية على قارعة الطريق المؤدى إلى الحرة الشرقية، وقد دخل قبر أبى سعيد الخدرى رضى الله عنه ضمن التوسعة الأخيرة التى تمت فى العهد السعودى فى عام 1385هـ. 9-قبر السيدة حليمة السعدية رضى الله عنها: مرضعة الرسول صلى الله عليه وسلم ووالدته من الرضاعة وهى من قبيلة سعد بن بكر توفيت فى المدينة المنورة بعد الهجرة، ودفنت خارج البقيع الكبير شمال شرق حش كوكب، والآن أصبح القبر المنسوب لها ضمن البقيع بعد التوسعة السعودية، وقبرها كما هو متواتر عن أهل المدينة شمال شرق قبر عثمان بن عفان جوار قبر أبى سعيد الخدرى رضى الله عنهم أجمعين. 10-قبر إسماعيل بن جعفر الصادق رضى الله عنه: كان يقع خارج البقيع فى الجهة الغربية الجنوبية، ويفصله عن البقيع شارع بعرض 15 مترا، وكان محاطا بسور مرتفع بنحو 3 أمتار، وقد نقل الرفاة فى التوسعة التى تمت قبل التوسعة الأخيرة وأدخل مكان القبر داخل سور البقيع الحالى.
وفيه مقابر كثير من الصحابة والتابعين والهاشميين بما فيهم بعض المعصومين (عليهم السلام)، وهم الامام الحسن المجتبى (عليه السلام) والامام السجاد علي ابن الحسين (عليه السلام) والامام الباقر (عليه السلام) والامام الصادق (عليه السلام). وكان على هذه القبور (اي قبور المعصومين الاربعة) بناء كبير ولا زالت صورته الفوتوغرافية موجودة. وكانت تسمى عند اهل المنطقة بقبة اهل البيت وقد هدمها الوهابيون السعوديون. واصبح في نظرنا يوم معين من السنة يسمى يوم هدم القبور اي هدم قبور البقيع، مصيبته تعدل مصيبة ذكرى وفاة احد المعصومين (عليهم السلام). واصبح الناس يعملون بهذه المناسبة تعازي وذكريات ونحو ذلك وايضا قال الشاعر بهذه المناسبة: الا ان حادثة البقيع...... يشيب لهولها فود الرضيع وسوف تكون فاتحة الرزايا...... اذا لم نصحوا من هذا الهجوع كما قد كان في مقبرة البقيع بناية تسمى قبة المبكى، وهى ان الزهراء (سلام الله عليها) بعد ابيها حينما في الحقيقة طردت من داخل المدينة انه اسكتوها فان بكاءها يؤذي الجيران. فاخرجها زوجها الى البقيع، فاصبحت تبكي هناك. فخلال الاجيال بني في نفس المنطقة بناء متكون من سور وقبة تسمى قبة المبكى لذكرى فاطمة الزهراء (سلام الله عليها)، وكان هذا في ضمن ما هدم عند هدم البقيع.
لقبت بـ #بيقع_مصر نسبة لمنطقة البقيع بالسعودية، حيث تضم قبور ورفات مئات صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم منهم 70 من أهل بدر. على بعد أكثر من 200 كيلومتر جنوب العاصمة المصرية القاهرة، تقع منطقة #البهنسا التابعة لمركز بني مزار محافظة #المنيا ، والتي تضم قبور و #رفات_عدد_كبير_من_الصحابة بينهم #حفيد_أبو_بكر_الصديق وحفيد الإمام #علي_بن_أبي_طالب. ويقول سلامة زهران مدير عام آثار المنطقة لـ"العربية. نت" إن البهنسا هي إحدى قرى مركز ومدينة بني مزار وتقع على بعد 15 كيلومترا من بني مزار على الجانب الغربي لبحر يوسف، وتشتهر بمقابرها وتلالها الأثرية ومقابر صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم، وكانت عاصمة المقاطعة 19 ولها ثقل إداري وتجاري حيث تقع على رأس الطريق الرابط بين وادي النيل والواحات عن طريق درب البهنساوي. كانت المنطقة في مصاف المدن من الدرجة الثانية بعد الإسكندرية عاصمة مصر في ذلك الوقت، وبها العديد من المظاهر الحضارية، أهمها المسرح الروماني أكبر معبد في مصر وشمال إفريقيا حيث كان يتسع لأكثر من 8000 مشاهد. أصل التسمية ترجع تسميتها البهنسا قبل الإسلام حيث كانت تسمى بمج أو بمجة وهي كلمة قبطية وينطق الحرفان الأخيران منها (م،ج) بالعربية (ه،س) ومن هنا سماها العرب بالبهنسا.
- إمكانية إرفاق ملف صوتي أو مقطع فيديو أو صورة مع كل سؤال. - إمكانية تحديد وقت زمني تنازلي للاختبار يراه الطالب. - الموضوعية فلا تتأثر بذاتية المصحح. - المرونة حيث يمكن تطبيقها قبل الشرح أو بعده أو في أثنائه. - إمكانية مراقبة الطلاب من جهاز المعلم أثناء أداء الاختبار. - السرعة والدقة في طباعة وحفظ معلومات الطالب ونتيجته عند نهاية الاختبار. - تقدم تغذية راجعة للطالب في حالة الإجابة الخاطئة أو الصحيحة. - اقتصادية: حيث توفر الجهد والوقت والمال مقارنة بالاختبار التقليدي الورقي. - توظيف التقنية الحديثة بفاعلية في العملية التعليمية لتحقيق الجودة في التعليم. وتدريب المعلمين على بناء أساليب تقويم حديثة لقياس كافة جوانب العملية التعليمية. - نشر ثقافة استخدام التقنية في التعليم بما يساعد في خلق مجتمع إلكتروني قادر على مواكبة مستجدات العصر. - تقليل التكاليف المادية على المعلم بالاستغناء عن الأوراق وطباعتها، وتخفيف العبء من خلال تصحيح إجابات الطلاب ورصد درجاتها آليًا وبذلك تسهم في زيادة الإنتاجية والعمل المنظم. عيوب الإختبارات الإلكترونية: 1- صعوبة قياس المهارات العليا. برمجيات تصميم الاختبارات الالكترونية | الاختبارات الالكترونية. 2- صعوبة تصحيح الأسئلة المقالية.
تستطيع إصدار 25 تقرير مختلف من خلال ماكينة تصحيح الامتحانات تركز على الاختبارات والأسئلة والطلاب 6. ريمارك: 40 عام من التصحيح الآلي تَعتَبر شركة جرافيك (مصممة برنامج ريمارك) عام 2019 عامًا استثنائيًا ومميزًا. إذ أنها تحتفل هذا العام بمرور 40 عام على تأسيسها. ففي يوم الخميس – الموافق 11 من أبريل 2019 – مر ما يقارب نصف قرن على الشركة. الامتحانات الالكترونية في ظل التحديات المعاصرة للتعليم الجامعي -- مشروع العلوم للجميع. وقد حققت الشركة الكثير من الإنجازات في تكنولوجيا التصحيح الإلكتروني. والجدير بالذكر أنها نالت 51 براءة اختراع من جهات رسمية مختلفة في الولايات المتحدة الأمريكية. وركزت بعض هذه البراءات على نظام قراءة العلامات ضوئيًا ، و ا لبابل شيت ، و النماذج المستخدمة ، و غيرهم. وتهدف الشركة في السنوات المقبلة إلى الوصول إلى عدد أكثر من المؤسسات التعليمية لتطويرها ( ريمارك أوفيس وريمارك كلاسيك). وستظل تعمل على تطوير منتجاتها واستحداث إصدارات جديدة كما تفعل دومًا، وذلك لتمكين أكبر عدد من المهتمين بالتعليم من هذه التكنولوجيا. في 1969 استطاعت مجموعة من العلماء اتخاذ نهج جديد يدعى "تبديل الرزم" لإرسال أول رسالة من كمبيوتر إلى آخر. وقد خلق هذا الإنجاز آثار غير محدودة لم تكن بالحسبان مازلنا نشعر بها حتى هذه اللحظة.
ثالثاً: مرحلة الإنتاج: ويتم فيها اختيار برنامج التأليف وتنفيذ تصميم الاختبار رابعاً: مرحلة النشر الالكتروني: ويتم فيها نشر الاختبار الكترونياً سواء على أقراص مدمجة أو باستخدام أحد أنظمة إدارة التعلم خامساً: مرحلة التطبيق: ويتم فيها تجريب الاختبار على مجموعة استطلاعية وإعلان نتائج الطلاب الكترونياً سادساً: مرحلة التقويم النهائي: ويتم فيها اتخاذ قرار صلاحية البيئة الالكترونية للاختبار وفقاً للمعايير البنائية للاختبارات الالكترونية. أنواع الأسئلة فى الإختبار الإلكترونى (وحدة التدريب والتنمية البشرية) النوع الأول/أسئلة الاختيار من متعدد النوع الثاني/ أسئلة الترتيب النوع الثالث /أسئلة المطابقة أو التوصيل النوع الرابع /أسئلة صح أم خطأ النوع الخامس / أسئلة ملء الفراغات النوع السادس / أسئلة تحديد المواضع الجغرافية (النقاط الساخنة) تصميم بيئة العرض - توزيع وترتيب أجهزة عرض الاختبار - يجب ألا تتعارض الإضاءة وألوان الحوائط والأثاثات في قاعات عرض الاختبار مع الألوان المستخدمة في التصميم حتى لا تجذب انتباه الحاضرين. - يجب تجنب الألوان التصادمية الغريبة خاصة في خلفيات الشرائح. برنامج الاختبارات الالكترونية. - أهمية تحديد وصف جيد للأسئلة المحيرة أو الصعبة.
د منال البرماوي نائب مدير مركز القياس والتقويم جامعة طنطا "برنامج ريمارك أوفيس به مميزات كثيرة منها تمكين أستاذ المادة من تصميم نماذج الإجابة بنفسه، وتوفير الوقت والجهد في عملية التصحيح، وأتوقع أن يساعدنا تطبيق هذا البرنامج بالكلية في حصولنا على الاعتماد الدولي" أ.
رابط تحميل البرنامج Course Lab 2. 4 برنامج يصنف من البرامج المجانية و يدعم نظام دعم اللغة العربية – تحديد زمن الاختبار – امكانية ترتيب الأسئلة بطريقة معينة أو عشوائية – إمكانية طباعة نتيجة الطالب – يوفر العديد من أنماط الاستجابة كالاختيار من المتعدد والمزاوجة – يوفر أشكال متعددة لعملية التعزيز. Articulate Quizmaker '09 برنامج هو أحد البرامج المميزة لتأليف وتصميم الاختبارات الإلكترونية. مميزاته: يقدم واجهة سهلة الاستخدام. يحوي 20 نوعاً من الأسئلة. إمكانية الترتيب العشوائي لظهور الأسئلة. إمكانية إضافة مقاطع الصوت والفلاش بالإضافة إلى الصور لتقديم سيناريوهات في الأسئلة. - يوفر تصاميم مميزة وشيقة للاختبارات. اضافة التوقيت والتحكم في مسار الإختبار اعتماداً على اجابات الطالب- يقدم للطالب نتيجته في الإختبار و كذلك التغذية الراجعة والإجابات الصحيحة - يقدم للمعلم تقرير عن آداء الطالب ويمكن ارساله لبريده الإلكتروني - - يمكن تصدير الاختبار بصيغ مختلفة "صفحة ويب، فلاش، مستند شرح برنامج QuizCreator 4. 5. 13 رابط تحميل البرامج كامل مع التفعيل 2b+Keygen