Cardio Pulmonary Resuscitation CPR عملية الإنعاش (Cardio Pulmonry Resuscitation) هي مجموعة من الإجراءات الاصطناعية، التي يتم القيام بها لأي شخص، يعاني من فشل في عمل الأجهزة الحيوية في الجسم (جهاز الأعصاب المركزي، القلب ، الدورة الدموية ، والجهاز التنفسي)، وتهدف هذه العملية لإعادة هذه الأجهزة الحيوية للعمل السليم وأداء وظيفتها، أو في الحد الأدنى، الحفاظ على مستوى معقول من الأكسجين في الجسم، إلى حين وصول طاقم طبي مؤهل. تشمل عملية الإنعاش الأساسية: ضمان بقاء مجرى التنفس مفتوحًا، إعطاء التنفس الاصطناعي، وتدليك الصدر، وتتم الإشارة لتسلسل أداء هذه الإجراءات بالأحرف الأولى من أسمائها بالانجليزية (Airway, Breathing Circulation - ABC). ويختلف ترتيب الإجراءات خلال عملية الإنعاش لدى البالغين عنه لدى الأطفال. إن الطريقة الأمثل لإجراء عملية إنعاش (CPR- Cardio Pulmonry Resuscitation) تتألف من مرحلتين هامتين جدًّا: تدليك القلب والتنفس الاصطناعي من فم لفم. دورة مجانية بسودانيز أونلاين لتعليم الإنعاش القلب-رئوي CPR. ومع ذلك، وفي حال صادفتم شخصًا يحتاج لعملية إنعاش، عليكم القيام بذلك، بناء على مستوى التأهيل الذي لديكم في المجال. فكل خطوة خاطئة تتخذونها من الممكن أن تفاقم وضع المصاب بشكل خطير، وقد تسبب ضررًا أكثر من الفائدة.
إذا لم تكونوا مدربين على إجراء عمليات الإنعاش القلبي ، ولم تخضعوا لأي عملية تأهيل رسمية في المجال، فبإمكانكم أن تقوموا بتدليك القلب فقط. يجب أن تكون عملية التدليك متواصلة ومنتظمة، وبواقع نحو 100 عملية تدليك في الدقيقة، حتى وصول الطاقم الطبي إلى المكان. ليس من المحبذ، في هذه المرحلة، إجراء تنفس اصطناعي من فم لفم. أما في حال كنتم مؤهلين لإجراء عملية الإنعاش، وكنتم متأكدين من قدرتكم على أدائها على أفضل وجه، فبإمكانكم اختيار إحدى الطريقتين التاليتين لإجراء ذلك: 30 عملية تدليك للقلب، وبعدها جرعتان من التنفس الاصطناعي (في كل دقيقة) أو القيام بتدليك القلب فقط، وفق الطريقة المفصلة أعلاه. "هلال الشمالية" يُفشل محاولة انتحار عاملة منزلية بطريف. إليكم خطوات إنعاش الأشخاص البالغين فقط (طريقة إنعاش الأطفال مختلفة): قبل بدء عملية الإنعاش يجب التأكد من سلامة المكان والمصاب؛ كما ويحبذ وضع قفازين على اليدين منعًا لانتقال العدوى والأمراض من المصاب إلى المُعالِج أو بالعكس. قبل عملية الإنعاش وأثنائها، ينبغي إجراء عملية فحص، من أجل تحديد حالة المصاب، وذلك من خلال عدة عوامل: الوعي: في البداية يجب محاولة التواصل مع المصاب كلاميًّا. في حال لم يستجب ينبغي قرصه في العضلة شبه المنحرفة (Trapezius muscle) أو فرك عظمة الصدر.
في حال لم يستجب، يعتبر المصاب فاقدًا للوعي. يجب فحص وجود إفرازات داخل فم المصاب. يجب، في حال وجودها، إمالة رأس المصاب إلى إحدى الجهتين، وتفريغ فمه من الإفرازات بواسطة الإصبع. مجرى الهواء (Airway): يجب التأكد في البداية، من أن مجرى الهواء (التنفس) مفتوحٌ، أي أنه ليس هنالك إفرازات أو أي جسم غريب، من الممكن أن يعيق عملية التنفس. بعد ذلك، في حالة فقدان الوعي، يجب الإمساك برأس المصاب من منطقة أسفل الذقن ومن جبهته، وإمالته إلى الوراء قليلاً، وذلك من أجل التأكد من فتح مجرى التنفس (ينسد مجرى التنفس في حال كان الرأس متجهًا إلى الأعلى، وذلك نتيجة لفقدان التوتر العضلي وهبوط قاعدة اللسان)؛ بعد ذلك، يجب الاقتراب من المصاب، بحيث تكون الأذن قريبة من فمه، بينما يتجه نظرنا نحو صدره، كما يمكن وضع اليد على الصدر، وذلك بهدف فحص سلامة مجرى التنفس من خلال السمع، اللمس والرؤية. التنفس (Breathing): بداية، على من يقوم بإجراء عملية الإنعاش أن يفحص إذا كان المصاب يتنفس، وذلك من خلال وضع يده على منطقة الصدر وتقريب الأذن من مجرى التنفس (الفم والأنف). إذا لم تكن هنالك عملية تنفس، يجب إجراء عملية إعطاء التنفس الاصطناعي مرتين من الفم، مع المحافظة على الالتصاق التام بين فم المصاب وفم مقدم الإسعاف (لئلا يخرج الهواء إلى الخارج).
Quote: عزيزي مجدي... فكرتك بالنسبة لعمل دورة ببيت الفنون فكرة رائعة... و يمكن أن نجد متطوعين للمشاركة في التعليم... قصدت الحلم بأن يكون هناك مشروع كبير لتعليم الناس مثل هذه المهارات... في أمريكا طرحت الـ American Heart Association ربط منح مؤهل المدارس الثانوية بالحصول على تدريب في الـ CPR مودتي و خالص تقديري... لاني متابع لهذا الامر بالذات....! والعافية درجات..! الان ركز علي الدوره وربنا يوفقك 4/ أشبك أصابع الكف الموضوعة أعلى مع أصابع الكف الموضوعة اسفل كما بالصورة: 5/ يجب ان تكون الأذرع ممدودة عند مفصل المرفق بحيث يكون ثقل كتفي الشخص الذي يجري الضغط على جسم المريض لإحداث الضغط المطلوب على صدر المريض بحيث ينزل عمق الصدر مع الضغطات بمعدل من بوصة و نصف إلى بوصتين. 6/ بعد كل ضغطة اسمح للصدر بأن يعود لوضعه الطبيعي و لكن ابقي كفك عليه ( لا تبعد يدك عن سطح الصدر) و ذلك لضمان أن القلب يمتليء من جديد بكمية كافية من الدم. 7/ تكون سرعة الضغطات بمعدل 100 ضغطة في الدقيقة الواحدة. 8/ حتى تكون الضغطات فعالة يجب أن تضغط بقوة و بسرعة. تجنب الضغط على الضلوع لتجنب كسر الضلوع و إصابة الأعضاء الداخلية 9/ بعد إكمال 30 ضغطة بسرعة 100 ضغطة في الدقيقة تنتقل إلى المرحلة الثانية من الإنعاش القلب-رئوي و هي تقييم التنفس و فتح مجرى الهواء.
ما هي المقاييس التربوية أو التعليمية المقاييس التعليمية هي أهداف التعلم لما يجب على الطلاب معرفته والقدرة على القيام به في كل مستوى صف ، مقاييس التعليم ليست منهجًا أو اختيار المجتمعات المحلية والمعلمون مناهجهم الخاصة ، وهي خطة مفصلة للتدريس اليومي ، بعبارة أخرى ، فإن النواة المشتركة هي ما يحتاج الطلاب إلى معرفته والقدرة على القيام به ، والمنهج هو كيف سيتعلم الطلاب ذلك. على سبيل المثال ، تتوقع معظم المعايير من الطلاب المتخرجين من المدرسة الثانوية أن يكونوا قادرين على الكتابة لجماهير مختلفة بتنسيقات مختلفة ، مثل التقارير والتعليمات والنقد الأدبي والمقالات المقنعة والعاكسة وإثبات إجادة اللغة الإنجليزية أو العربية القياسية المكتوبة لاحظ أن المقياس لا يصف كيفية إيصال الطلاب إلى هذه الوجهة التي تحددها المناهج الدراسية ، ولا تفرض المقاييس أي منهج دراسي معين ، ولكن تشير المعايير إلى ما يجب أن يعرفه الطلاب ويجب أن يكونوا قادرين على القيام به في المستويات الدراسية المتوسطة ويمكن للمدرس اختيار أي منهج يراه مناسبًا لمساعدة الطلاب على تلبية المقاييس. أنواع المقاييس التعليمية الأساسية مقاييس المحتوى يتم تعريف معايير المحتوى على أنها عبارات تصف ما يجب أن يعرفه الطلاب أو يمكنهم القيام به ضمن محتوى تخصص معين أو عند تقاطع تخصصين أو أكثر ، وقد يشمل ذلك: سيقوم الطلاب بتصنيف الكائنات على أساس بعدين.
وصف تأثيرات النشاط البدني على الجسم. تقديم المعلومات المتعلقة بالتوظيف باللغة الهدف. مقاييس الأداء يقيس الأداء مدى توافق عمل الطالب مع معايير المحتوى ، يحتوي معيار الأداء على أربع مستويات هم متقدم ، بارع ، مبتدئ ، أساسي ويتم تقديم أمثلة متكررة لعمل الطلاب لكل مستوى. معايير الأداء هي في الأساس نفس القواعد ، تصف قواعد التقييم ما يجب أن يتكون منه عمل الطالب للحصول على درجة معينة ، تسرد قواعد التقييم أو مقاييس الأداء إحدى خصائص عمل الطالب على سبيل المثال ، حل المشكلات في الرياضيات أو الكتابة المقنعة في اللغة الإنجليزية أو فنون اللغة ، ويجب أن تحتوي جميع الأمثلة على حل المشكلات أو الكتابة المقنعة ، بغض النظر عن الموضوع الأساسي. [2] المقاييس العملية المعايير العملية هي البيانات التي تصف المهارات التي يجب على الطلاب تطويرها لتعزيز عملية التعلم ، لا تقتصر معايير العملية على تخصص معين ، ولكنها مهارات عامة تنطبق على أي تخصص وقد تشمل: يضع الطلاب أهدافًا واقعية لأدائهم. التفكير بجدية في أفكار الآخرين. البحث عن وتقييم المعلومات ذات الصلة. مقياس القيمة مقاييس القيمة هي عبارات تصف المواقف التي يرغب المعلمون في أن يطورها الطلاب تجاه التعلم ، وقد تشمل الأمثلة التالية: تقدير الطلاب تنوع الآراء أو وجهات النظر.
* الاسم اسم الأب اسم الجد اسم العائلة تاريخ االميلاد محل الميلاد رقم الهوية الجنس الجنسية جوال ولي الأمر المرحلة المُراد الالتحاق بها المرحلة التعليمية الصف اسم المدرسة السابقة النسبة المئوية نوع المدرسة السابقة الحالة الصحية للطالب الحالة الصحية من كوفيد-19 لم تثبت إصابته نعم لا الإلمام بالحروف العربية الإلمام بأرقام العد الحسابية التمييز بين الألوان القدرة على استخدام أجهزة الاتصال هل تم التسجيل في نظام نور إجراء مقابلة شخصية لاعتماد تسجيل الطالب في المدارس نوع المقابلة الشخصية مع الطالب