الجمعة 19/مارس/2021 - 09:31 ص حوادث التحرش في مصر "إن الشباب الصفيق من هؤلاء يتعمد الوقوف على رصيف الترام بالقرب من المكان المخصص لركوب السيدات، وعندما يجد سيدة تقف بمفردها يقترب منها بمنتهى البجاحة، ويقول لها دون سابق معرفة بنسوار يا هانم". هكذا استعرض الكاتب فكري أباظة في مقالة له نشرت عام 1932، الطرق والحيل التي كان يتحرش بها الشاب بالسيدات. أما الشاعرة كوثر مصطفى المولودة عام 1939، فحكت لـ"الدستور" عن معاناة المرأة التي عايشتها في فترات شبابها، وقالت: "المعاناة منذ نشأتي حيث لم يكن مسموحًا بحضور تصوير كواليس تصوير الأغاني، أو النزول للقراءة في المكتبات، فمعانة المرأة العربية تبدأ من منزل أسرتها، مرورًا بمنزل زوجها، فهي تعاني من تلك الأزمة في جميع مراحل حياتها، فكلنا نعاني من خناق دائم، حتى المجتمع مع اتساع نطاق الحرية ينظر للمرأة على أنها منفلتة حتى ولو لم ينطق بذلك، كنت أتصور أنني أعاني بمفردي من هذه المشكلة، لكن بعد حضوري إحدى جلسات ملتقى الأديبات العربيات في تونس، اكتشفت أننا جميعا نعاني من نفس الأزمة". فيديو صادم لسائق يتحرش بطفلة في مصر.. والأمن يكشف هويته. ووصفت ما يحدث الآن في الشارع المصري من تحرش بأنه "بلطجة"، خاصة وأنها أثناء عملها في جريدة "الأهالي" بقسم التحقيقات تحت رئاسة الأستاذ صلاح عيسى، عملت على أول تحقيق صحفي ناقشت فيه أثر الانفتاح الاقتصادي على المجتمع المصري، واستعانت فيه بالأرشيف الصحفي لرصد الجريمة في فترة الخمسينات والستينات، وفوجئت بأن المانشتات الصحفية كانت تتلخص في "شاب يعاكس فتاة على الكورنيش"، وتصاعدت الجريمة في فترة السبعينات والثمانينات وظهرت جرائم أخرى مثل الدعارة والقتل، وتغيرت وجهة نظر الشباب، وأصبحوا يرون أن الشجاعة قلة أدب، فهناك الآن بلطجة في الشارع المصري.
دبي، الإمارات العربية المتحدة (CNN)-- أثار مقطع فيديو لتحرش رجل بطفلة حالة من الصدمة في مصر، فيما أشاد البعض بشجاعة سيدة عندما تصدت له إبان الواقعة. وأظهر الفيديو المُلتقط عبر كاميرا مراقبة لحظة استدراج الرجل لطفلة صغيرة في مدخل إحدى العقارات السكنية في حي المعادي (جنوب العاصمة المصرية). وحاول التحرش بالطفلة ولمس مناطق في جسدها. وبعد لحظات قليلة، ظهرت سيدة خلال الفيديو بعد أن فتحت باب شقتها المجاورة للمدخل، وقامت بمواجهته، قبل أن تشير بيديها إلى كاميرا مراقبة، على ما يبدو أنها كانت تخبره أن كل ما حدث قد جرى تسجيله. تحرش جنسي في المواصلات في مصر. ولم يتسن لـCNN بالعربية التحقق من توقيت التقاط الفيديو. إلا أنه لاحقا، تم تداول تدوينة منسوبة للسيدة التي ظهرت في الفيديو، طالبت فيها بالقبض على الشخص المتورط في الواقعة، قائلة إنه هرب عندما لاحظ كاميرا المراقبة. وعلق مشاهير على الفيديو، بينهم الفنان المصري محمد هنيدي، الذي كتب في صفحته عبر فيسبوك: "الفيديو المنتشر لكائن يتحرش بطفله بريئة مرعب لدرجة مخيفه، ومانصحش حد يشوفه". وأضاف هنيدي: "الحسنة الوحيدة إنه أظهر وحش من وسط وحوش كتير بتعيش بينا ورا وش بلاستيك بيخفي صفات أبشع مما نتصور.. أتمنى القبض على المتحرش ده فورا أيًا كان هو فين".
هنيدي يعلق من جانبه، علّق الفنان الكوميدي المصري محمد هنيدي على الواقعة، مطالبا الجميع عدم مشاهدة الفيديو لما يحتويه من "رعب وخوف". وقال: "الفيديو المنتشر لكائن بيتحرش بطفلة بريئة مرعب لدرجة مخيفة، ومانصحش حد يشوفه، والحسنة الوحيدة أنه أظهر وحشا من وسط وحوش كتير بتعيش بينا ورا (خلف) وش بلاستيك (قناع بلاستيكي) بيخفي صفات أبشع مما نتصور.. أتمنى القبض على المتحرش ده فورا أيا كان هو فين.. تحرش في محلات الملبس في مصر. وربنا يحفظنا ويحفظكم". التحقيقات مستمرة وبعد تلقي قسم شرطة المعادي بلاغا من إحدى السيدات التي تفيد باكتشافها قيام شخص بالتحرش بطفلة، انتقلت قوة من المباحث على الفور، وتبيّن أنه شاب يعمل محاسبا في إحدى شركات البناء بإحدى الدول العربية، وأنه حاول التحرش بطفلة. وتمكنت القوات من تحديد محل إقامته، وتم استئذان النيابة العامة، وألقي القبض عليه، وأخطرت النيابة التي باشرت التحقيق، وقررت التحفظ على مقطع الفيديو. وبدأت النيابة التحقيق مع المتهم فيما هو منسوب إليه، وطلبت تحريات المباحث حول الواقعة. ولا تزال التحقيقات مستمرة. عقوبة مضاعفة في قانون الطفل ونصت المادة 116 من قانون الطفل، على مضاعفة عقوبة أي جريمة إذا وقعت في حق الأطفال، "ويزاد بمقدار المثل الحد الأدنى للعقوبة المقررة لأي جريمة إذا وقعت من بالغ على طفل، أو إذا ارتكبها أحد والديه أو من له الولاية أو الوصاية عليه، أو المسؤول عن ملاحظته وتربيته أو من له سلطة عليه، أو كان خادما عند من تقدم ذكرهم"، مما يعني مضاعفة عقوبة التحرش الموجودة بقانون العقوبات.
مريم فخر الدين في حوار أجرته معها مجلة "آخر ساعة"، بمناسبة نجاحها في ظهورها في فيلم "ليلة غرام" الذي تقاضت مقابله 600 جنيه، وأصبحت مشهورة، اعترفت أن كل النجوم وراء الكواليس يغازلونها ويتحرشون بها، يجلسون بجوارها في فترة الاستراحة بين اللقطة واللقطة، ثم يهمس الواحد منهم في أذنها قائلًا: "آه يا مريم لو تعلمين كم أحبك؟"، فترد: "وأنا كمان بحبك زي أخويا بالظبط". التحرش بالفتيات في مصر - تحرش جنسي علني في مصر • الصفحة العربية. يخرج الممثل الولهان المنديل من جيبه بعدما لاقى ردًا صادمًا من مريم فخرالدين، وينتهز الفرصة ويهرب من أمامها. ترى "فخر الدين" أن الرجل كالكلب تمامًا، إذا ابتسمت في وجهه أو أشارت إليه جاء إليها وهو "يبصبص بذيله"، أما إذا أشاحت بوجهها عنه أو رأى منها العين الحمراء، فيبتعد بسرعة. وتكره مريم فخرالدين الرجل الذي يغازلها بكلمة "أحبك"، فزوجها يقول لها إنه مستعد للتضحية بكل شىء من أجلها دائمًا، ولم ينطق أبدًا بهذا الكلمة المبتذلة. تحية كاريوكا في حوارها مع جريدة "روز اليوسف" عام 1998 تحدثت الفنانة الراحلة تحية كاريوكا عن علاقتها بالفنان محمد عبد الوهاب، وقالت أنها لا تحبه أبدًا، وبلغتها الحادة قالت: "أنا مبحبوش، وقلت له ده مره وإحنا بنصور فيلم من إنتاجه، وكان معايا ابن أخته سعد وكنت بحبه جدا، وكان عبد الوهاب عامل غنوة اسمها "قالوا السمار أحلى واللا البياض أحلى، وجاءني وقالي: انا عاملك الغنوة دي وراح حاطط إيده على رجلي، قلت له:شيل إيدك، أنا مش مغنية ومش هاغني الأغنية، عندك سعاد مكاوي، خليها تغنيها هي".
April 15, 2019 بواسطة دايماً بنسمع مقولة "التعليم في الصغر كالنقش على الحجر" وبنرددها وخلاص زي كتير من المقولات المعروفة من زمان، ولكن اتضح إن المقولة دي صحيحة بنسبة 100% و ليها اساس علمي كمان، وبيتم تطبيق المقولة دي على هيئة "برامج للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة" في بلاد كتير. برامج التعليم فى الصغر دي بيكون هدفها الأساسي هي تهيئة الطفل مش بس للتعليم، لا كمان صحياً ونفسياً وسلوكياً. ما رايك بمقولة "التعليم في الصغر كالنقش في الحجر"؟؟. التعليم في الصغر كالنقش على الحجر، هل المقولة دي عملية فعلًا؟ فى كتير من الجمل والعبارات اللى نرددها بناء على العادة أو المخزون المعرفى اللى محفوظ فى دماغنا، لكن فى الواقع كتير من العبارات ي بتكون أسطورية وملهاش علاقة بالواقع. مقولة التعليم في الصغر كالنقش على الحجر، مش بتتصنف لنوع ده من العبارات نهائى؛ وده بيرجع أن التطبيق العملى ليها أثبت إنها بذرة كل ما بيتم زرعها فى الطفل من سن مبكر، كل ما كانت الثمرة فى شبابه أكثر إنتاجية وثبات من الناحية النفسية والعملية. ليه التعليم فى الصغر مهم؟ ليه التعليم فى الصغر مهم كده للأطفال ؟! الأبحاث أظهرت أن التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة من أفضل الطرق لمساعدة طفلك على تنمية مهاراته العلمية والإجتماعية والعاطفية والإدراكية اللي بيحتاجها للتحضير للمدرسة الابتدائية وما بعدها، لان في أكتر من مليون اتصال عصبي جديد بيتشكل كل ثانية عند الطفل و الارتباطات العصبية دي بتكون مسؤولة عن عملية الإدراك عند الطفل، علشان كده لازم تستغل فترة نمو طفلك في عملية تطوير الإدراك عنده.
تحسين قدرته على العناية بذاته واكتسابه أنماط سلوكية جديدة تتناسب مع طبيعة الاعاقة أن خدمات التدخل المبكر اثراً بالغاً في تكيف الأسرة والتخفيف من الأعباء المادية والمعنوية نتيجة وجود طفل من ذوي الإعاقة لديها. يساعد الاطفال الذين يعانون من تآخر في النمو على تحقيق مستويات متقدمة من الوظائف الإدراكية والاجتماعية. أن التعليم الانساني في السنوات الأولى أسرع أسهل من التعلم في أية مرحلة مما يزيد أهمية التدخل المبكر. تقليل الفجوة بينه وبين اقرانه من خلال التعرف على احتياجاته وتوفيرها. التعليم في الصغر كالنقش على الحجر | أكاديمية اعمل بيزنس. أهمية مشاركة الأسرة وإبراز دورها الأساسي في تقديم المعلومات الضرورية وإسهامها في تنفيذ تلك البرامج. أن التدخل المبكر جدواه مثمرة ومتعددة على جميع الجوانب (الاقتصادية، الاجتماعية، التربوية،…. ) التدخل المبكر يساهم مساهمة إيجابية وفعالة في تحقيق الدمج الأكاديمي والاجتماعي للأطفال. معلمة تربية خاصة بمركز التدخل المبكر التابع لمدينة الشارقة للخدمات الإنسانية حاصلة على عدة دورات في مجال التربية الخاصة نبذة عن الكاتب صفاء عبد الله لافي مقالات ذات صلة
مرحلة الطفولة الاولى: بين 3-6 سنوات. مرحلة الطفولة الاخيرة: بين 6-11 سنة للاناث و بين 6-13 سنة للذكور. وتعتبر المرحلتان الاوليان الاكثر تاثيرا فمستقبل الطفل. مرحلة الرضاعة فى هذي المرحلة التي تمتد من الولادة الى سن الثالثة لا يلاحظ لدي الطفل اي تعبير عن اي احساس او تفكير اسلامي. فالطفل فو ضعية سلبية تماما، وهو يحتاج فكل الامور الى الوالدين، غير انه من جانب احدث ليس معزولا بشكل تام عن العالم و عن محيطه. فالطفل و ان كان لا يمارس اي نشاط بدنى او اجتماعى بالمعني الحقيقي، الا انه حساس ازاء الاحداث التي تقع فبيئته. كالنقش على الحجر » المكتبة الرياضية الشاملة. فقد اثبتت الابحاث ان الطفل ربما خلق مزودا بقابليات "روحية" ازاء التلقينات الدينية التي ترد الية من الخارج. وقد عبر عن هذا العلامة حمدى يازر بقوله: "ان جميع فرد ربما ركز فروحة احساس بالحق، وغرزت فداخلة قوة لمعرفة الله تعالى. " ويقول عالم النفس الالمانى هولنباخ: "يمتلك الطفل احساحا شديدا بالرغبة فالمعرفة و البحث عن قدرة غير محدودة تساعدة و تحميه. وهي لا تزال غير ظاهرة، ولم يتم التمكن من شرحها الى حد الان. والشيء الذي يجعل من الطفل شخصا متدينا هو ذلك الشوق و الرغبة فالاكتشاف ازاء اللامحدود، وهذه الرغبة كامنة فداخله.
هذا إن دل على شيء فإنما يدل على أهمية وخطورة ذلك السن الحرج في النقش على الحجر! ولنعد صياغة تلك المقولة ليكون التعليم وليس التعلّم كالنقش على الحجر؛ لأنّ ذلك النقش يكون بتلقين من الخارج من قبل أولياء الأمور والمربّين، أي المبرمجين، فيكون تعليما، وليس إلهاما من الداخل الذي يجعل الطفل منجذبا لكسب المعرفة والتعلّم فيما يهوى ويشكّل له قيمة عليا ذاتيّة، والتي هي قيمة ضمنيّة مكمنها قلبه، حيث لا تتضح و تظهر في سلوكياته حتى يبلغ سن الثانية عشرة من عمره بعد رحلة التنقيب لاكتشافها و ليس اختيارها! من هنا ندرك ما لخطورة النقش على الحجر، وما لأثره في معظم سلوكياتنا وعوائق عقولنا التي تقف حائلا دون تحقيق ما تصبو إليه أنفسنا من أهداف ملهمة وسامية تاركة للأثر الصالح. فجوهر مسؤولية التنشئة من قبل الوالدين تبدأ أولا بمسؤولياتهما نحو أنفسهما، ذلك باكتشاف كل منهما قيمته العليا ومساندة كل منهما للآخر في تلك القيمة، كما أنّ التوازن النفسي بمعادلة أفكار العقل التي تولّد المشاعر السلبية كالخوف والغضب واللوم لتعديل السلوكيّات المبرمجة من المحيط في عهد سابق تلعب دورا أساسا في تحقيق الهدف الذاتي، ذلك الهدف الذي وضوحه بغية أساسية لتجسيده على أرض الواقع خلال سنين محدّدة.
وخلال جلسة الأسئلة والأجوبة عقب العرض التقديمي، اتضح أن هؤلاء التلاميذ الصغار استوعبوا المفهوم الرئيسي جيدا: وهو أن مقدار المياه الموجود في أنحاء العالم ثابت ويجري إعادة تدويره باستمرار. وأراد طلابنا المتلهفون معرفة المزيد والمزيد:ما السبب في ندرة المياه في بعض البلدان وعدم ندرتها في البعض الآخر؟ كيف يمكننا توفير المياه حفاظا على مستقبلنا؟ كيف يكون إعادة تدوير المياه؟ كيف يمكن معرفة مكان وجود المياه الجوفية؟ لماذا لا توجد مياه كافية مع أننا نشهد سقوط أمطار كثيرة ولدينا أنهار كثيرة؟ وكانت المفاجأة المذهلة أن هؤلاء الأطفال في الصف الثالث استوعبوا مفاهيم لا يعيها كثير من البالغين. وشرحنا أن ندرة المياه المادية تنشأ حينما لا توجد مياه كافية متاحة لتلبية احتياجات الناس للمياه وكيف أن منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا تصارع مشكلة ندرة المياه المادية. ثم أتى السيل الثاني من الأسئلة: ما السبب في ندرة المياه في بعض البلدان وعدم ندرتها في البعض الآخر؟ ولذا انتقلنا إلى مفهوم الندرة الاقتصادية للمياه حينما يكون الماء متاحا ولكن لا توجد أموال كافية لتطوير هذا المورد واستغلاله. ويعرض هذا المستهلكين لاستخدام مياه غير آمنة للشرب، فضلا عن الندرة التي تحرم المناطق الريفية من المياه اللازمة لري الأراضي.
والاطفال فهذه السن يستقبلون بكل تلقائية الكلمات و السلوك الدينى و كل العناصر الدينية التي يلاحظونها فافراد العائلة و يعملون على تقليدهم باعتبارهم يمثلون "النموذج المثالي" بالنسبة اليهم. وهذا الميل الفطرى للتقليد لدي الطفل مصدرة نفسية "تقليد المحبوب"، وهذا مهم جدا جدا فيما يتعلق بتشكيل الحياة الدينية لدي الطفل. ومن ذلك المنطلق على الاشخاص الذين يتخذهم الاطفال "نماذج" ان يصبحوا حذرين ازاء ما يصدر عنهم من عبارات و من تصرفات. فالوالدان اللذان يوجهان النصح لاطفالهم بغاية تغذية المشاعر الدينية فيهم، ينبغى ان لا يتعارض كلامهم مع حياتهم العملية، بل و ينبغى ان يؤكد الكلام بالعبادات كالصلاة و الصيام و الدعاء و الحج و الانفاق. فعندما لا يصبح كلامهم الرائع متوافقا مع سلوكهم، وعندما تكون اعمالهم غير منسجمة مع اقوالهم فان ما يصدر عنهم من كلام سوف لن يتجاوز اذانهم، بل انه فبعض الاحيان يكون لهذا الكلام تاثير عكسي. حسنا، كيف ينبغى ان يصبح سلوك ذلك النموذج الاسرة)؟ ان الابوين اللذين يريدان ان يصبح لكلامهما و قع فنفوس اطفالهم، عليهما اولا ان يطبقا ما يقولانة بصدق، ثم يطلبا بعد هذا من اطفالهم الالتزام به.
إن التعليم في سن صغير هو أمر هام، فالعلم في الصغر كالنقش على الحجر. إن التعامل والاحتكاك مع الشيفات الكبار والمتمرسين يُزيدك خبرة، ويُحسّن من مهاراتك. فيجب أن تستفيد قدر المستطاع من الأجيال السابقة لكي تستمد الخبرة والقوة منهم، وكما يُقال: (أجيال بتسلم أجيال). هل تعتقد أن تحقيق الفوز في المسابقات الطهوية يُساعدك في مسيرتك المهنية؟ وكيف ذلك؟ بالتأكيد المشاركة في المسابقات تجعلك تفكر باستمرار. وتساعدك على تنمية مهاراتك، وتترك لك بصمة و تزيدك من العلم. إن التنافس كذلك يُزيد من معلوماتك، ويُعلي من مستوى المهارة لديك. ما هي تطلعاتك للمستقبل؟ طُموحي أن أكون أحد أهم الطهاة في العالم، وأن يكون لي بصمة في كل مسابقة ألتحق بها. وأن أكون مصدر فخر لكل من يعرفني. أخيرا وليس آخراً، أتمنى أن أكون كابتن منتخب مصر لفنون الطهي مستقبلاً. هل لديك أي نصيحة يمكن أن تتوجه بها للشيفات الشباب، الذين يودون الالتحاق بالمسابقات الطهوية؟ رحلة النجاح أحلى بكثير من النجاح، بمعني أن إشتراكك في المسابقات هو بمثابة رحلة، في مسارها يتم تدريبك وتنمية مهاراتك، وصولاً إلى لحظة إعلان النتيجة، عندها تكون انتهت الرحلة. لكن أنصح الشيف الشاب أن يكون مُنظماً، وأن يتدّرب ما لا يقل عن 10 مرات على الطبق الذي ينوي تقديمه في المسابقة، وأن يجعل الأشخاص يستمتعون بمشاهدته أثناء الطهو، وهذا يحدث عندما تطهي الأطعمة بحب.