يرى البرلماني الأردني يسار الخصاونة، أن الإعلاميّ الحقيقي هو من يجعل الوطن "قيمة وليس غنيمة"، مُعرباً عن أمله في أن يرقى الإعلام إلى المستوى الذي يحقق أهداف رسالته في بلاده بشكل خاص، والوطن العربي بشكل عام. ويعتبر أن حرية الإعلام بالأردن لا تقاس بالتقييمات التي تجريها بعض المنظمات والهيئات خارج المملكة، موضحاً أن الدراسات الاستقصائية في هذا الشأن "تخضع للخطأ والصواب". جاء ذلك في مقابلة أجرتها الأناضول مع الخصاونة، رئيس لجنة التوجيه الوطني والإعلام والثقافة، في مجلس النواب الأردني (الغرفة الأولى للبرلمان)، بمكتبه في مقر البرلمان، بالعاصمة عمان. يأتي حديثه، تزامناً مع إصدار مركز حماية وحرية الصحفيين الأردني (مستقل) في 28 فبراير/ شباط الماضي، تقريراً حول حرية الإعلام بالأردن للعام 2021 تحت عنوان "إعلام مكبل". تعريف التوجيه المهني للمهندسين. وقال مؤسس المركز، نضال منصور، في بيان، تلقت الأناضول نسخة منه: "الإعلام مُكبّل، مختصر القول الذي توصل له مؤشر حرية الإعلام لعام 2021، وهو يعكس واقع الحال". واعتبر أن "الإعلام لم يعد سلطة رقابية في المجتمع، وكل يوم تضيق هوامش الحريات التي يتحرك بها، وحتى منصات التواصل الاجتماعي التي كان يلجأ لها هروباً من القيود، أصبحت في المرمى، والحكومة تُفكر بتشريعات وأنظمة للسيطرة عليها".
• مساعدة الفرد على اتخاذ القرار بشأن اختيار المهنة، على أساس من تحقيق الرضا عن الذات من خلال المهنة التي سيشغلها، ومدي اشباع حاجاته النفسية وتنمية قدراته المختلفة عن طريق العمل بهذه المهنة. • مساعدة الفرد على معرفه القدرات العامة والخاص، والاستعدادات والمهارات والمؤهلات التي تتطلبها مهنة معينة من المهن التي يحتمل أن يختار من بينها، والشروط المختلفة المهيئة والمساعدة على الالتحاق بهذه المهنة. • مساعدة الفرد على اكتساب الاسلوب والطريقة الملائمة لتحليل البيانات المهنية، وعلى تنمية مهاراته في تسجيل تلك البيانات، واتخاذ القرار باختيار المهنة الملائمة على أساس منها. • مساعدة الفرد على أن يتقبل الدور الذي يقوم به في عالم العمل، والوظائف المختلفة، شريطة أن يكون هذا الدور متفقا مع قدراته وامكانياته المختلفة. • مساعدة الفرد على أن يكون صورة متكاملة لذاته، خالية من التعارض أو الصراع، وتتلاءم مع استعدادات الفرد، ودوافعه، وميوله، وقيمه، وظروفه الاجتماعية. تعريف التوجيه المهني محايل. • مساعدة الفرد على الالمام بالأساس الهامة للتوجيه المهني، وهي: - القدرات والاستعدادات الازمه للعمل المطلوب. - الرضا الشخصي عن المهنة أو العمل. - الخدمة التي يستطيع الفرد أن يقدمها لمجتمعه من خلال هذا العمل.
الفصل التاسع: وعنوانه: (الضغوط النفسية) ، ويتضمن: مقدمة عن الضغوط، مفهوم الضغوط النفسية ، أنواع الضغوط النفسية ، النظريات المفسرة للضغوط ، الضغوط المهنية ، مفهوم الضغوط المهنية ، مصادر و مسببات الضغوط المهنية ، الآثار السلبية التي تحدثها الضغوط ، استراتيجيات التعامل مع الضغوط المهنية. الفصل العاشر: وعنوانه: (سيكولوجية القيادة) ، ويتضمن: مقدمة عن القيادة ، مفهوم القيادة لغة واصطلاحا ، الفرق بين القيادة والرئاسة ، الفرن بين القيادة والإدارة ، أهمية القيادة ، وظائف القائد ، أشكال القيادة الإدارية ونظرياتها، الاتجاهات الحديثة في الفكر الإداري ، صفات القائد ومهاراته ، واجبات القائد وحقوقه ، القيادة والحرب النفسية. الفصل الحادي عشر: وعنوانه: (الصحة النفسية للعامل): ويتضمن: مقدمة عن الصحة النفسية ، مفهوم الصحة النفسية ، الصحة النفسية للعاملي ، مظاهر الصحة النفسية لدى العامل ، الأنشطة المناسبة لتحقيق الصحة النفسية في بيئة العمل، الخدمات النفسية في ميدان العمل ، الصحة المهنية ، خدمات الصحة والسلامة المهنية ، فريق الصحة المهنية في ميدان العمل.
الرئيسية الوحدة السابعة: الذكاء 2-أنواع الذكاء 5 – الذكاء الجسمي _ الحركي BODILT _ KINESTHETIC INTELLIGENCE: يُقصد به "الخبرة في استخدام الفرد لجسمه أو جزءًا منه للتعبير عن الأفكار والمشاعر، وسهولة استخدام اليدين في تشكيل الأشياء". ويتضمن هذا الذكاء مهارات جسمية معينة مثل: التآزر، والتوازن، والمهارة، والقوة، والمرونة، والسرعة. والأسس البيولوجية لهذا الذكاء معقدة، وهي تضم التأرز بين الأجهزة العصبية والعقلية والادراكية، ويدعم موضوع الذكاء الجسمي الحركي الحبسة الحركية، ومن لديهم هذه الحبسة يعجزون عن أداء تتبعات من الحركات، رغم القدرة على فهم المطلوب وهو أداء سلسلة من الحركات، ورغم توافر القدرة علي تنفيذ كل حركة في السلسلة. تعريف التوجيه المهني لشاغلي الوظائف التعليمية. ويذهب جاردنر إلى أن تقدم ونمو الذكاء الجسمي الحركي يتم بدءًا من المنعكسات المبكرة، ويتقدم على نحو متزايد نحو الأنشطة القصدية كالقدرة على المحاكاة والابتكار باستخدام الحركة. ويمثل هذا النوع من الذكاء إلى جانب متسلقي الجبال والصخور، المهارة في التعبير الحركي والرقص، والاخصائيون في الرياضة الجمبازية وغيرهم من ذوي الكفاءة في الألعاب الرياضية الأخرى. 6- الذكاء الشخصي INTRAPERSONAL INTELLIGENCE: ويُقصد به "معرفة الذات والقدرة على التصرف المتوائم مع هذه المعرفة، وتتطلب أن يكون لديك صورة دقيقة عن نفسك (جوانب القوة والقصور) والوعي بمجالاتك المزاجية ونواياك، رغباتك، قدرتك على الضبط الذاتي، والفهم الذاتي، والاحترام الذاتي.
الفصل الثاني: وعنوانه " نشأة وتطور علم النفس المهني " يدور حول علم النفس المهني كأحد فروع علم النفس ، من حيث ؛ نشأة علم النفس المهني وتطوره التاريخي ، العوامل التي أسهمت في ظهور علم النفس المهني ، وكيف ظهر علم النفس المهني إلى حيز الوجود. برلماني أردني: الوطن للإعلامي ليس غنيمة والأناضول مرجعية للحقيقة. الفصل الثالث: وعنوانه (علم النفس المهني: مفهومه ، موضوعه ، وميادينه) والذي يتناول: تعریف علم النفس المهني ، علاقة علم النفس المهني بفروع علم النفس الأخرى ، علم النفس المهني والمفاهيم ذات العلاقة ، أهداف علم النفس المهني ، ميادين الدراسة في علم النفس المهني. الفصل الرابع: وعنوانه (الميول المهنية ، ويتضمن الميول وتعريفاتها المختلفة ، وكذلك علاقة الميل ببعض المصطلحات النفسية الأخرى ، خصائص الميول ، العوامل المؤثرة في الميول ، أنواع الميول ، الميول المهنية وتعريفاتها وأنواعها ، قياس الميول المهنية ، وقياس الميول المهنية، والتوافق المهني تعريفاته والعوامل المساعدة عليه ، وطرق تحسين التوافق المهني للعامل. الفصل الخامس: وعنوانه ( الاختيار المهني ، حيث يتناول مقدمة عن الاختيار المهني ، مفهوم الاختيار المهني ، أسس الاختيار المهني ، فوائد الاختيار المهني ، خطوات الأختيار المهني ، نظريات الاختيار المهني ، العوامل المؤثرة في الاختيار المهني.
– مساعدة الطالب على اتخاذ قراره المهني بنفسه في ضوء ما توفر لديه من معلومات تتعلق بطالب الخدمة. – يستخدم المرشد المدرسي في الإرشاد المهني وسائل عديدة وتقنيات حديثة لمساعدة الطلاب في قياس قدراتهم العقلية وميولهم المهنية وسماتهم الشخصية ، بحيث يوجه المرشد الطالب إلى مجموعة من التخصصات الملائمة له. – تعريف الطالب بقدراته وميوله واستعداداته بمساعدة الهيئة التعليمية بالمدرسة وولي الأمر والممارسات الشخصية في جماعات الأنشطة والأعمال التي يزاولها خارج المدرسة وداخلها أو استخدام ترتيب هرمي لاهتماماته وميوله واستعداداته حسب أولوياتها أو نتائج مقاييس القدرات. خدمات التوجيه والإرشاد المهني للطلاب – موقع التوجيه الجامعي. – مساعدة الطلاب في الحصول على المعلومات والبيانات المتعلقة باختيار المقررات والتخصصات وكذلك شروط الالتحاق بمؤسسات التعليم والمهن المختلفة وفرص العمل المتاحة، والمساعدة من خلال مؤسسات التعليم العام وخبرات الأشخاص الذين درسوا هذا التخصص أو الأشخاص الذين يقومون بتدريسها والبيانات والمعلومات التي تصدرها وزارة التربية والتعليم و وزارة العمل أو من خلال المحاضرات والندوات ذات الصلة أو وسائل الإعلام، مع قيام الطالب بتنظيم هذه المعلومات بشكل يساعده في اتخاذ القرار.
أهداف الإرشاد المهني: 1-تبصير الطلاب بالتخصصات العلمية والأدبية المتاحة وخصائصها ومتطلبات الالتحاق بها. 2- مساعدة الفرد على التعرف على ميوله واستعداداته وقدراته وسمات شخصيته ومهاراته المتعلقة بالعمل المناسب. 3- مساعدة الطالب على اختيار التخصص العلمي الذي يتناسب مع ميوله واستعداداته وقدراته. 4- إرشاد الطلاب الراغبين في تغيير تخصصاتهم. 5-ـ تبصير الطلاب بنوعية الوظائف المتعلقة بكل تخصص من التخصصات المتاحة. 6- مساعدة الطلاب في الوصول إلى القرار السليم في اختيار المهنة التي تتناسب وقدراتهم. أهم خدمات التوجيه المهني: 1- التربية المهنية:- ويقصد بذلك التعرض لخبرات واسعة على عدد كبير من المهن أو التعرف لخبرات مركزة لممارسة أساسيات مهنة واحدة وبذلك تتضمن التربية المهنية برنامجا تعليما مهنيا يدور حول محور رئيسي وهو توفير المعلومات المهنية فيما يتعلق بمتطلبات الشخصية ومتطلبات المهنة بأنواعها حتى يستطيع الفرد أن يتخذ في ضوء ذلك قرارا مهنيا سليما. 2- تحليل العمل:- ويشتمل على تحديد ذلك العمل من مهارات عقلية وجسمية وحركية ومعرفة طبيعة وظروف وعوامل النجاح والتقدم فيه والمستقبل الأكاديمي والمهني. 3- الاختيار المهني:- ويــقصـد بالاختيار المهني مساعدة الفرد في اتخاذ القرار الخاص بمهنة المستقبل ، وذلك بعد دراسة دقيقة لشخصيته من جهة وللمهنة من ناحية ثانية ليستطيع الملائمة بينهما.
أعلنت أمانة محافظة جدة، اليوم (الخميس)، إطلاق مسار خدمة النقل السريع من وإلى مطار الملك عبدالعزيز الدولي. وذكرت أن شركة مواصلات جدة ستطلق الخدمة يوم الأحد المقبل، وذلك بالتعاون مع شركة مطارات جدة -الشركة المشرفة على مطار الملك عبدالعزيز الدولي- والشركة السعودية للنقل الجماعي "سابتكو". وأضافت أن خدمة النقل السريع بالحافلات داخل مطار الملك عبدالعزيز الدولي ستعمل على مدار الساعة خلال أيام الأسبوع، وسيتم ربطها بمركز المدينة. وأشارت إلى أن الخدمة تأتي ضمن التعاون المشترك لتطوير خدمات النقل بالحافلات من وإلى مطار الملك عبد العزيز الدولي، وتحديدًا الصالة رقم 1، و كذلك بين الصالة رقم 1 و الصالة الشمالية رقم 2، وذلك لتوفير أفضل خدمات النقل لخدمة جميع شرائح المجتمع بمبلغ رمزي لا يتجاوز 15 ريالا وإتاحة خيارات متنوعة للمسافرين للتنقل من المطار وإليه. وبيّنت شركة مواصلات جدة أن مطارات جدة ستخصص موقفا خاصا بحافلات النقل في منطقتي المغادرة والقدوم في مطار الملك عبد العزيز الدولي صالة رقم 1، علاوة على تخصيص مساحة لإنشاء محطة انتظار أمام المواقع المخصصة لوقوف الحافلات بمنطقة القدوم، كما سيتم قريبًا ربط الصالة رقم 1 بالصالة الشمالية رقم 2 ويشمل المسار بالإضافة إلى محطتي المطار ومحطة سابتكو في البلد 3 محطات توقف، الأولى بالقرب من فلامنجو مول والثانية بالقرب من الأندلس مول والثالثة في طريق المدينة النازل بحي البغدادية 7.
تطلق شركة مواصلات جدة غداً، خدمة النقل السريع بين مطار الملك عبدالعزيز الدولي ووسط مدينة جدة، بالتعاون مع شركة مطارات جدة والشركة السعودية للنقل الجماعي "سابتكو"، وفق إطار تطوير خدمات النقل العام بمدينة جدة. خدمة النقل السريع بالحافلات وتعمل خدمة النقل السريع بالحافلات داخل المطار على مدار الساعة خلال أيام الأسبوع، وربطها بمركز المدينة،ضمن التعاون المشترك لتطوير خدمات النقل بالحافلات من وإلى الصالة رقم "1" وكذلك بين الصالة رقم "1" والصالة الشمالية رقم "2"، وتوفير أفضل خدمات النقل لخدمة جميع شرائح المجتمع بمبلغ 15 ريالاً ،وإتاحة خيارات متنوعة للمسافرين للتنقل من المطار وإليه. موقف شركة مطارات جدة وخصصت شركة مطارات جدة موقفًا خاصًا بالحافلات في منطقتي المغادرة والقدوم في المطار بالصالة رقم "1"، إلى جانب تخصيص مساحة لإنشاء محطة انتظار أمام المواقع المخصصة لوقوف الحافلات بمنطقة القدوم، فيما سيتم قريبًا ربط الصالة رقم "1" بالصالة الشمالية رقم "2"،كما سيتم ربطها من المطار إلى محطة سابتكو في البلد ،بالإضافة إلى ربطها بالقرب من" فلامنجو مول "وبالقرب من " الأندلس مول " وفي طريق المدينة النازل بحي البغدادية 7.
خلال جولة أعضاء فرع الجمعية على الصالة الشمالية تكدس في الصالة بسبب اهمال استلام الجوازات من خلال الجولة التي قام بها أعضاء جمعية حقوق الانسان بمنطقة مكة ظهر امس الاول تم رصد أكثر من 20 ملاحظة على أداء الأجهزة الحكومية في الصالة الشمالية لمطار الملك عبدالعزيز في جدة لتواجه المعتمرين والقادمين إلى الحرمين الشريفين عبر المطار. الشريف: صدمنا بما شاهدناه ورصدناه من ملاحظات واكد أعضاء فرع الجمعية في منطقة مكة المكرمة طلال قستي ومعتوق العبدالله والباحث القانوني مدير القضايا في الفرع حسام مالكي برئاسة المشرف على الفرع الدكتور حسين الشريف بمتابعة نائب رئيس الجمعية الدكتور صالح الخثلان إن الوضع في الصالة الشمالية من المطار " غير لائق ، وغير مناسب لمملكة الإنسانية". وطالب أعضاء جمعية حقوق الإنسان الإدارات والأجهزة الحكومية المعنية وضع خطة لتلافي هذه الملاحظات تنطلق من خلال التنسيق مع سفارات المملكة في الخارج تتبنى أخذ بصمات القادمين إلى المملكة بدلا من إخضاع القادمين لإجراءات البصمات التي تستغرق 3 دقائق لكل شخص. رئيس الوفد المشرف على فرع الجمعية الدكتور حسين الشريف علل الزيارة قائلا:" رصدت الجمعية عبر وسائل الإعلام وجود بعض الملاحظات في الخدمات المقدمة للمعتمرين في الصالة الشمالية ورغبت في التحقق منها، لذا تم تشكيل وفد من أعضاء الفرع بتوجيه من نائب رئيس الجمعية لزيارة الصالة " ، وأضاف " الوضع غير لائق ولا يتناسب مع اسم المطار ومكانته ومكانة المملكة.
وشكرا قم بابلاغ شركة الطيران التي سافرت عليها وليس امن المطار هل طائرة بدر القادمه من مطار الخرطوم في مواعيدها؟؟الوصول المتوقع الساعه 4 عصرا هل كل رحلات الطيران الغايات القادمه من مطار صبيحها باتركيه يوم لاتنين ٢شهر ٣ السلام عليكم كيف حالكم هل تعليق السفر الى تركيا للمقيمين؟ هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. Welcome to Avis مطار الملك عبد العزيز الدولي مطار الملك عبدالعزيز الدولي بجدة (إياتا: JED, إيكاو:OEJN) يعتبر هذا المطار الأهم في مطارات السعودية, حيث أنه هو المركز الرئيسي ومركز عمليات شركة الخطوط الجوية العربية السعودية. كما يعتبر بوابة مكة المكرمة الجوية, وعن طريقه يصل الحجاج والمعتمرين إلى المسجد الحرام بمكة المكرمة. العنوان ومعلومات الاتصال مطار الملك عبد العزيز - جدة. هاتف: 920011233 الموقع الالكتروني: ساعات العمل متوفر على مدار 24 ساعة هاتف مكتب تأجير آيفس مطار الملك عبد العزيز - الصالة الجنوبية. هاتف: 6855544-12-966 مطار الملك عبدالعزيز مكيف جبسون شباك 24 دار الملاحظة الاجتماعية بجدة تذاكر مباراه الهلال والاتحاد يوم مباشر تحميل لعبة counter strike باب الحارة
ولفت آل مفرح إلى الزيادة غير المنطقية المفروضة من شركة ناسا على التذاكر وهو مبلغ 150 ريالاً على كل التذاكر، كما أن هناك سوء إدارة في مطار الملك فهد الدولي بالمنطقة الشرقية وقال آل مفرح" يجب وضع ميزات لتحسين الوضع".
مسنة غلبها تعب الانتظار وبخصوص رجال الجوازات ، قال الشريف:" نحن نطالب بالنظر في أوضاعهم من حيث الدوام وصرف البدلات لهم، وإيجاد حل سريع خصوصا إن هناك معاناة يواجهونها صحية ومعاناة تتعلق بتغيير أوقات الدوام، والنظر إلى وضعهم وتحفيزهم نظير جهودهم التي أشاد بها المعتمرون الذين التقاؤهم أعضاء الوفد". كما توصل الوفد خلالها لمكتب وزارة الحج الذي يقع في مكان يصعب الوصول إليه في منشاة تجارية غير مؤجرة محلاتها منذ عامين، وبحث الوفد مع موظفي وزارة الحج معهم الملاحظات التي تتعلق بعملهم ، وقال الشريف " لمسنا من خلال حديثنا مع موظفي المكتب نقص في الكوادر البشرية والإمكانيات المادية وضعف مرتباتهم وعدم تسجيل عدد منهم في التأمينات الاجتماعية، وغياب الرؤية عندهم بالدور المناط بهم". وأكد أعضاء الوفد إن هناك تقريرا مفصلا سيقدمه الفرع للجهات ذات العلاقة ، وقال رئيس الوفد الدكتور حسين الشريف:" لا شك أن الجميع من المسؤولين يشعرون إن خدمة ضيوف الرحمن أمانة وشرف وهذه الزيارة والملاحظات هي واجب لتحسين الوضع والمحافظة على سمعة المملكة على المستويين الإقليمي والدولي". وأضاف" نتمنى أن نلمس في الزيارة المقبلة استجابة لما رصدناه من ملاحظات ، كما نهيب بوزارة الثقافة والإعلام والهيئة العامة للسياحة في وضع بعض اللوحات التي ترمز إلى ثقافة الوطن وآثارها".