اصبح التميز المؤسسي في وقتنا الحالي حاجة أكثر مما هو امر شكلي للمؤسسة؛ حيث اكتظ السوق بالمؤسسات المتشابهة التي تقدم نوعاً ما نفس القيم المضافة وبنفس الطريقة.. مما رفع من اهمية التميز المؤسسي من أجل تعزيز الميزة التنافسية للمؤسسة عن غيرها. ويمكن تلخيص جوانب معايير التميز المؤسسي بما يلي: 1- القيادة: وتشمل على وجود قيادة له قدرة على التخطيط ورسم الرؤى والقيم والأخلاقيات التي يتحلون بها كنماذج ذات مصداقية ومسؤولية عالية. كما عليهم أن نشر ثقافة التميز بالياته المتعددة ومتابعة ذلك سواءً في عناصر البيئة الداخلية أوالبيئة الخارجية للمؤسسة. 2- الاستراتيجية المتميزة التي تقوم على فهم احتياجات العملاء وفهم القدرات الداخلية وكيفية التوافق بينهما. 3- العاملون: وهو رأس المال الاساسي للمؤسسة والذي يجب على المؤسسة الاستثمار لتحقيق تميزهم من خلال التواصل معهم وتدريبهم وتطويرهم وتحفيزهم. جائزة مصر للتميز الحكومي والأعلى للجامعات يتابعان عملية التحكيم النهائية بجامعة طنطا – وطنى. 4- الشراكات والموردين والموارد: بحيث تنتقي الشركة طرق لادارة مواردها وعمل شراكات تتوافق مع استراتيجيتها في التميز المؤسسي بل وتساهم في ذلك مثل ادارة المعلومات في المؤسسة. 5- الخدمات و/أو المنتجات والعمليات اللازمة لانتاجها: مثل التحسين المستمر لعمليات المؤسسة من اجل تحسين كفاءتها في اعطاء القيمة المضافة، وكذلك تطوير المنتج والتسويق والترويج له وغيرها... للتعرف على المزيد من التفاصيل يمكنك الاطلاع على مقال في موقع موضوع.
جانب من الزيارة أجرى الدكتور مصطفى عبد الخالق رئيس جامعة سوهاج، اليوم الثلاثاء، جولة تفقدية لكلية العلوم، وذلك لمتابعة سير العمل داخل الكلية ومتابعة استعدادها لجائزة التميز المؤسسي. كما شارك في الكرنفال الطلابي التي نظمته رعاية شباب الكلية، يرافقه كلا من الدكتور حازم المشنب عميد الكلية، والدكتور زكريا عطية محمد وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب، والدكتور علاء يسري وكيل الكليه لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور حسين عبدالحافظ وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث، وذلك بمقر الكلية بالحرم الجامعي القديم. انتخاب "أبوهادي" رئيساً لغرفة جازان.. و"المالكي "و"السهلي" نائبين. وخلال تفقده أكد الدكتور مصطفى عبدالخالق على أهمية تأصيل ثقافة التميز وتطوير منظومة العمل بالكليات، وتطبيق الحوكمة المالية والإدارية، وتحقيق الإنضباط الإلتزام بالشكل المؤسسى فى العملية الإدارية بالكليات، مؤكدًا علي ضرورة إستعداد الكلية لتطببق الأيزو 21001: 2018 للمؤسسات التعليمية. وقال عبدالخالق، إن الأنشطة الطلابية جزء لا يتجزأ من المنظومة التعليمية، فهي التي تسهم في بناء شخصية الطلاب وإكتشاف وتنمية مواهبهم، وتشجيعهم على الإشتراك في المسابقات المختلفة سواء محليًا أو إقليميًا، مؤكدًا على أن إدارة الجامعة تحرص على دعم وتلبية إحتياجات الأنشطة الطلابية، وتوفر لهم كل الإمكانيات المناسبة لدعم العملية التعليمية، لافتًا على ضرورة المشاركة فى خوض المشاركات الطلابية، تحقيقًا لإعداد جيل واعي قادر على تحمل المسئولية الإجتماعية والثقافية والرياضية.
أما المرحلة الرابعة: مرحلة تصميم وإعداد الخطة الإجرائية خلال مرحلة تصميم وإعداد الخطة الإجرائية لتطوير الأداء المؤسسي يتم تشكيل فريق العمل القادر على بناء الخطط، تحديد الجدول الزمني اللازم لإدارة هذه الخطة وتنفيذها، تحديد الأهداف العامة للتطوير، توقع مستويات الأداء المرجو بلوغه ، تحديد إستراتيجيات العمل وتوزيع الأدوار والمسؤوليات، وتحديد مؤشرات النجاح في تحقيق أهداف الخطة والوقت اللازم للتنفيذ والمتابعة. أما المرحلة الخامسة: تقويم الأداء المرتبط بتنفيذ الخطة الإجرائية مرحلة متابعة وتقويم الأداء المرتبط بتنفيذ الخطة الإجرائية لتطوير الأداء المؤسسي وهي المرحلة الأخيرة التي يتم خلالها تشكيل فريق متابعة وتقييم الأداء، وتوعيته بأساليب المتابعة والتقييم وفق الأنشطة الموجودة بالخطة. ويتم كذلك الاتفاق على آليات وأدوات المتابعة اللازمة، وكيفية تحليلها وتقييمها لاتخاذ القرارات المناسبة بشأنها وذلك لضمان استمرارية تطوير الأداء بهدف الوصول لأعلى مستوى ممكن من مؤشرات معايير ضمان الجودة في الأداء المؤسسي.
وأوضحت راندا مصطفى أن الكرنفال، تضمن العديد من المسابقات للأنشطة المختلفة التي نظمتها إدارة رعاية شباب الكلية، منها النشاط الرياضي وضم مسابقات خماسي قدم طلبة، تنس طاولة طلبة وطالبات، قوة الذراعين طلبة وطالبات، رميات كرة سلة طلبة وطالبات. الجدير بالذكر أنه حضر الكرنفال كلا من الدكتور أحمد فكري القائم بأعمال عميد الكلية الأسبق، الدكتور علي أبو عامر رئيس قسم النبات، الدكتوره رانيا المساوي أمين الكلية، راندا مصطفى مدير رعاية شباب الكلية، ورؤساء الأقسام، ولفيف من أعضاء هيئة التدريس، ومنسق الأنشطة الطلابية وإتحاد الطلاب.
( من لهم تأثير كبير في تحقيق هذا الهدف هم من لديهم تميز فردي من القيادات والموظفين من خلال قيادة ورش العمل وحلقات النقاش). 5- تطبيق وتقييم ومراجعة وقياس الأداء والنتائج بشكل منتظم وباستمرار ، ويتم التعلم من التقييم والمراجعة في تحسين الأدلة والمنهجيات ، كما في منهجية رادار المعروفة. ( وكما قلنا سابقًا أن من لهم تأثير في تحقيق هذه المهام هم المتميزون فرديًا). أخيرًا ، المنظمات التي تسعى للتميز وتحقيق الإنجازات التي تتجاوز توقعات المستفيدين وجميع المعنيين هي التي تتبنى وتنشر وتطبق مفاهيم ومعايير التميز المؤسسي.
من جهتها، أعربت داليا سامي، الأمين العام المساعد للمجلس الأعلى للجامعات عن تقديرها لعلاقات التعاون بين المجلس الأعلى للجامعات وإدارة الجائزة، مؤكدة حرص المجلس على تقديم كامل الدعم لنشر وتطبيق منظومة التميز داخل الجامعات الحكومية. وخلال الاجتماع تم استعراض المراحل الرئيسية لمشروع الجوائز الداخلية بداية من مرحلة التدريب لفريق العمل والمقيمين، وتقديم طلبات الترشح، تتبعه مراحل التقييم مع توفير النظام الإلكتروني لإدارة عملية التقييم يليها عرض النتائج النهائية مع قيام رؤساء لجنة التقييم والجودة بعرض التوصيات الختامية، وإلقاء الضوء على نقاط القوة وفرص التحسين للكليات المؤهلة.
وقد عُرف عن مؤلفاته أيضًا عمق التحليل في الموضوعات التي تتحدث عنها وطريقة عرضها والإلمام بجميع نواحيها، والتي تساعد القارئ بالشعور بالعزة والكرامة والفخر بالدين الإسلامي وثقافته. وتشتمل كتب السكران على بعض التعريفات لمصطلحات ومفاهيم لم يوضع لها تعريف من قبل. كتاب الطريق إلى القرآن مقسم إلى مدخل وعشرة فصول. يتحدث الكتاب عن ضرورة التمسك بكتاب الله والعودة إليه، وتدبره والتأمل في معانيه وليس فقط قرائته، وذلك لأنه لم يترك شيئًا في حياتنا ومعاملاتنا إلا وتحدث عنها. ووضح السكران في الكتاب كيفية السير في طريق القرآن، وتأثيره على القلوب، وتحدث عن أهل الإيمان والصلاح وتفاعلهم مع آيات القرآن. كتاب الطريق إلى القرآن - إبراهيم السكران | موسوعة أخضر للكتب. تحدث الكتاب عن بعض المفكرين المعاصرين الذين انشغلوا بمناهج التفكير الشرقي والغربي عن آيات القرآن الكريم ودراسته والتأمل فيه، وأوضح أن هذا المنهج الرباني لو اتبعوه لكفاهم عن باقي المناهج الأخرى. وذكر السكران أمثلة للتدبر في آيات القرآن، والتعمق فيها والغرض من كل حكم وأمر ونهي ذُكر فيها. ﺳﻴﺸﻌﺮ ﻛﺄﻧﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﻗﻠﺒﻪ ﺑﺎﺳﺘﺤﻤﺎﻡ ﺇﻳﻤﺎﻧﻲ ﻳﺰﻳﻞ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﻌﻮﺍﻟﻖ ﻭﺍﻷﻭﺿﺎﺭ. إبراهيم السكران نبذة عن حياة الداعية إبراهيم السكران مولد إبراهيم السكران ونسبه مولده ولد السكران في الرابع من شهر إبريل لعام 1976 ميلاديًا، الموافق يوم الخامس من ربيع الآخر عام 1396 هجريًا.
لا إله إلا الله! المتوحد في الجلال.. بكمال الجمال.. تعظيماً وتكبيراً، المتفرد بتصريف الأمور على التفصيل والإجمال تقديراً وتدبيراً، المتعالي بعظمته ومجده، الَّذِي نَزَّلَ الْفُرْقَانَ عَلَى عَبْدِهِ لِيَكُونَ لِلْعَالَمِينَ نَذِيراً [الفرقان:1]. لا إله إلا الله! ملخص كتاب : الطريق إلى القرآن - YouTube. رب الأرباب، ومسبب الأسباب، وخالق خلقه من تراب، سبحان من خضعت لعظمته الرقاب! سبحان من لانت لقدرته الشـدائد الصلاب! غَافِرِ الذَّنْبِ وَقَابِلِ التَّوْبِ شَدِيدِ الْعِقَابِ [غافر:3].. لا إِلَهَ إِلَّا هُوَ عَلَيْهِ تَوَكَّلْتُ وَإِلَيْهِ مَتَابِ [الرعد:30]. وصلوات الله وسلامه على نبيه وحبيبه محمد صلى الله عليه وسلم، الذي أرسله إلى كافة الثقلين بشيراً ونذيراً، وَدَاعِياً إِلَى اللَّهِ بِإِذْنِهِ وَسِرَاجاً مُنِيراً [الأحزاب:46] اللهم لك الحمد كما هديتنا للإسلام، وعلمتنا الحكمة والقرآن، ولك الحمد على ما يسَّرت من صيام رمضان وقيامه، وتلاوة كتابك العزيز، الذي لا يَأْتِيهِ الْبَاطِلُ مِنْ بَيْنِ يَدَيْهِ وَلا مِنْ خَلْفِهِ تَنْزِيلٌ مِنْ حَكِيمٍ حَمِيدٍ [فصلت:42]. اللهم إنا عبيدك، بنو عبيدك، بنو إمائك، نواصينا بيدك، ماضٍ فينا حكمك، عدل فينا قضاؤك، نسألك اللهم بكل اسم هو لك، سميت به نفسك، أو أنزلته في كتابك، أو علمته أحداً من خلقك، أو استأثرت به في علم الغيب عندك، أن تجعل القرآن العظيم ربيع قلوبنا، ونور صدورنا، وذهاب أحزاننا، وجلاء همومنا وغمومنا، وقائدنا وسائقنا إلى رضوانك وإلى جناتك جنات النعيم.
اعتقال إبراهيم السكران تعرض الشيخ السكران للاعتقال في شهر يونيو من عام 2016م، فقد قامت قوات السلطات السعودية بالقبض عليه من منزله بالرياض باعتباره محرضًا على الدولة، ولمعارضته تطوير الكتب الدراسية، بينما صرح بعض النشطاء السعوديين أن السبب وراء اعتقاله يرجع إلى انتقاده ومعارضته لبعض السياسات السعودية. وحكم عليه بالسجن خمس سنوات. كتب الطريق الي القران - مكتبة نور. وقد أُ فرج عنه في الثلاثين من شهر إبريل عام2020م، وذلك بعد قضائه أربع سنوات في المعتقل. أكدت دراسات هذا الحقل أن الإدمان الشبكي كثيرًا ما يكون آلية هروب نفسي. إبراهيم السكران اهتمامات إبراهيم السكران الأدبية وكتاباته اهتم الشيخ السكران بالعديد من العلوم الشرعية والمذاهب الأدبية، فقد عُرف عن السكران اهتمامه بالفلسفة والتنوير والفكر، واهتم كثيرًا بالفقه الإسلامي والمذاهب النفسية والعقدية والفكرية. وقد ساعد هذا الاهتمام كثيرًا في كتاباته، فكان له العديد من المقالات المنشورة والكتب المطبوعة والمؤلفات والأبحاث المختلفة. قام الشيخ إبراهيم السكران بكتابة العديد من الكتب والمؤلفات الإسلامية خلال الثلاثة عشر عامًا الماضية، وله العشرات من المقالات والمراجعات المنشورة على شبكة الإنترنت، جميعها يشتمل على موضوعات شرعية وثقافية واجتماعية، ويتحدث فيها عن نصوص الوحي وفهم السلف ونقاش المخالفين.
الطريق إلى القرآن يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "الطريق إلى القرآن" أضف اقتباس من "الطريق إلى القرآن" المؤلف: ابراهيم السكران الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "الطريق إلى القرآن" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
الطريق إلى القرآن، المقدمة - YouTube