شكل رقم (6) شكل رقم (6): كتابة سؤال "اختيار من متعدد" نقوم بإضافة سؤال آخر بالضغط على زر إضافة سؤال الأزرق من الجانب الأيسر للشاشة، ونختار سؤال صح/ خطأ. شكل رقم (7) شكل رقم (7): إضافة سؤال آخر في أداة الاختبار " مجموعة الأسئلة " يمكن إدراج صورة أو مقطع مرئي يعرض قبل السؤال، وم ثم نبدأ بكتابة السؤال مع تحديد الإجابة الصحيحة. شكل رقم (8) شكل رقم (8): إضافة سؤال صح / خطأ نقوم بإعادة الخطوة الثامنة لإدراج سؤال آخر وليكن هذه المرة مثلا املئ الفراغ، ومن ثم نقوم بكتابة السؤال ومن ثم تحديد الكلمة التي سيتم كتابتها في الفراغ بين نجمتين. شكل رقم (9) شكل رقم (9): إضافة سؤال املئ الفراغ بعد الإنتهاء من كتابة الأسئلة، ننتقل إلى تحديد خيارات عرض الأسئلة. أداة الاختبار مجموعة الأسئلة | SHMS - Saudi OER Network. يمكن تعطيل أو تفعيل زر الرجوع إلى السؤال السابق، وتوزيع الأسئلة عشوائيا وتحديد عدد الأسئلة التي سيتم عرضها لكل متعلم و التي ستظهر بشكل عشوائي. شكل رقم (10) شكل رقم (10): تحديد خيارات عرض الأسئلة ننتقل بعد ذلك لتحديد خيارات النتائج بفتح القائمة المنسدلة تحت خيارات عرض الأسئلة، ثم تفعيل أو تعطيل خيار عرض النتائج ، إظهار زر النتائج ، تحرير نص انتهاء الاختبار ونص يظهر للمتعلم بعد الإنتهاء من حل جميع الأسئلة.
0 تصويتات 0 إجابة قبل السؤال نحدد سُئل بواسطة mic ( 187ألف نقاط) قبل السؤال نحدد لمشاهدة المزيد، انقر على القائمة الكاملة للأسئلة أو الوسوم الشائعة. التصنيفات جميع التصنيفات تعليم (1. 4ألف) تعليم 2 (612) كلمات ومعاني (391) إسلاميات (430) شعراء ومؤلفين (140) معلومات عامة (549) عواصم ودول وقارات (461) ألغاز التحدي (318) ألغاز تاريخية (191) عالم الحيوان (137) صدى الكلمات (60) عالم التقنية الحديثة (128) الطب والصحة (102) أخبار عامة (169) رياضة (93) فن وترفيه (97) روايات وقصص معبرة (46) شخصيات (110) طبخ (9) كلمات كراش (13) مرحبًا بك إلى موقع " عالم المعرفة "، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين....
شكل رقم (1) شكل (1): كتابة موضوع عنوان المحتوى تظهر لنا قائمة تحوي جميع الأدوات التفاعلية المتوفرة في نظام "مؤلف شمس"، من القائمة سوف نحدد أداة " الاختبار مجموعة الأسئلة". شكل رقم (2) شكل (2): اختيار الأداة المناسبة للنشاط تظهر لنا معلومات عن أداة " الاختبار مجموعة الأسئلة" يمكن مشاهدة محتوى تجريبي للأداة أو الانتقال مباشرة للأداة بالضغط على خيار "استخدام". ليالي. شكل رقم رقم (3) شكل رقم (3): معلومات ونبذة عن الأداة المستخدمة تظهر لنا شاشة إعدادات الاختبار "مجموعة الأسئلة " وخياراته، فيمكن إدراج صورة لخلفية الاختبار وتحديد نوع مؤشر التقدم (نصي أم نقاط) وإدخال النسبة المؤية للنجاح. شكل رقم (4) شكل رقم (4): شاشة إعداد الاختبار "مجموعة الأسئلة " نحدد بعد ذلك نوع السؤال من القائمة المنسدلة، ونختار على سبيل المثال الاختيار من متعدد. شكل رقم (5) شكل رقم (5): تحديد نوع السؤال في أداة الاختبار " مجموعة الأسئلة " يمكن إدراج صورة أو مقطع مرئي يعرض قبل السؤال، وم ثم نبدأ بكتابة السؤال والخيارات الصحيحة والخاطئة مع تحديد الإجابات الصحيحة. لإضافة خيارات للإجابات يتم الضغط زر "إضافة خيار". كما يمكن ترتيب الخيارات أو حذفها باستخدام الأسهم وعلامة الحذف من شريط اسم الخيار الأزرق.
و من أجل تحقيق ذلك، فإن الإنسان على استعداد للقيام بأي شيء، بل إنه يذهب إلى حد نفي ذاته والمخاطرة بها. إنه يخاطر بذاته لكي يثبت أنه موجود. لكن هذا التصور لم يرض الفيلسوف "نيتشه"الذي يرى ان الشغل وخاصة في عصرنا الحالي، هو تثبيت للقيم الكادبة والبحث عن الثروة باي ثمن وينسيان، ان الانسان هو جسد وحياة وتفكير في الوجود. في حين ان الشغل مضاد لكل ما هو فردي، حيث يستعمله المجتمع كشرطي ليَلْجِمَ الفرد من خلال عرقلة العقل والرغبات والميل إلى الاستقلال. الاستنتاج نستنتج من خلال تحليل ومناقشة الجواب المفترض عن السؤال ان هناك مواقف متباينة يؤكد بعضها ضرورة العلاقة بين الشغل وماهية الانسان وفي مقابل ذلك يراها البعض الاخر احتقارية تنزل بالانسان الى مستوى الحيوان. ونستنتج انه إذا كانت جل الحيوانات تقتات على ما تمنحه الطبيعة من موارد، فإن الإنسان يتحكم في الطبيعة ويرغمها على أن تمنحه خيراتها قصد ضمان بقاءه وتلبية حاجاته ووسيلته في ذلك الشغل.
سؤال البحث (Research Question) يمكن أن يتغير في أي مرحلة من مراحل الدراسة أو البحث، لكن، من المهم أن يكون هنالك تركيز على السؤال طوال فترة الدراسة لضمان سيرها في الطريق الصحيح و عدم وجود تشتيت أو خروج عن المسار. و لذلك، من المهم جدا صياغة سؤال البحث (Research Question) أو أسئلة البحث (Research Questions) بأكبر قدد من الدقة و الصحة (قدر المستطاع) في أوائل مراحل الدراسة و إعطائها القدر الذي تستحقه من النقاش و البحث و التطوير، ذلك أن عدم صياغتها بالشكل الصحيح في المراحل الأولى قد يتسبب في بعض المشاكل. الآن و قد تعرفنا على مدى أهمية صياغة سؤال البحث بالشكل الصحيح مبكرا، دعونا نتطرق لبعض صفات سؤال البحث الجيّد. ملاحظة: الصورة التالية مقتبسة من عرض البحث العلمي للباحثين المبتدئين. و هو عرض مفتوح فيما يزيد عن ١٠٠ شريحة. لماذا؟ مالغرض من ذلك؟ سؤال البحث الجيّد من المهم أن يكون قابلا للإجابة عليه إذا ما قام بشخص ما بطرح تساؤل بسيط…لماذا؟ أو ما أهمية ذلك؟ بمعنى آخر، من المهم أن يكون سؤال البحث يستحق الإجابة عليه ، و إلا، فلماذا يتعب الباحث نفسه في شئ لا يستحق الإجابة و الوقت! هل هو محدد (Focused, Specific) و ليس عام أو نطاقه واسع (Broad)؟ التركيز في سؤال البحث من المفترض أو دعونا نقول من الأفضل أن يكون محدداً و ليس عاماً أو ذو نطاق واسع.
يذكر الطلبة أهم ثلاثة ارشادات تعين على حسن التخطيط يذكر الطلبة أهم ثلاثة ارشادات تعين على حسن التخطيط حل اسئلة كتاب اجتماعيات ثاني متوسط الفصل الاول 1443 يذكر الطلبة أهم ثلاثة ارشادات تعي... حل اختبار التراكمي الفصل 6 كتاب الرياضيات للصف الثالث ابتدائي الفصل الثاني حل اختبار التراكمي الفصل 6 للصف الثالث ابتدائي الفصل الثاني... مفهوم القسمة هل يمكنني تقسيم 13 قطعة بالتساوي الى مجموعات في كل منها 3 قطع ؟ أوضح اجابتي لدي ١٣ قطعة ويراد توزيعها على مجموعات... ماذا يحدث لجسم القط عندما يموت حل أسئلة قصيرة لمادة العلوم الصف الثالث ابتدائي الفصل الأول حل أسئلة قصيرة لمادة العلوم الصف الث...
Created Jan. 4, 2018 by, user حنان الربيع الاختبار مجموعة الأسئلة - نظام مؤلف شمس نموذج لاستخدام أداة الاختبار مجموعة الأسئلة بنظام مؤلف شمس تعد أداة " الاختبار مجموعة الأسئلة" أحد أشهر أنواع الاختبارات التي يمكن تقديمها للمتعلمين لاختبار مستوى المتعلم من المعرفة أو المهارة حول موضوع معين، في هذه الأسطر سوف تتعلم: متى نستخدم أداة " الاختبار مجموعة الأسئلة" كيفية إنشاء أداة " الاختبار مجموعة الأسئلة" أولاً / متى نستخدم أداة " الاختبار مجموعة الأسئلة": يمكن استخدام أداة " الاختبار مجموعة الأسئلة" لاختبار مهارات محددة جيدا تتعلق بموضوع معين. وهي أداة للتقييم الفعال عندما يتم إنشائها بشكل صحيح ويتم إعطاء المتعلم ردود فعل فورية على أداءه، ويمكن عند طريق هذه الأداة إنشاء اختبار متكامل مكون من مجموعة متعددة من أنواع الأسئلة مثل أسئلة الاختيار من متعدد والسحب والإفلات والصواب والخطأ وملء الفراغات وتحديد الكلمات وسحب الكلمات للمكان المناسب. ثانياً / كيفية إنشاء " الاختبار مجموعة الأسئلة" " في نظام "مؤلف شمس" لنتفرض أن لدينا محتوى تعليمي يتعلق بالموارد التعليمية المفتوحة، ونرغب أن نتحقق من أن المتعلم قد فهم ما تم ذكره في المحتوى التعليمي من خلال إجراء اختبار سريع.
ثم انقر على "إضافة بطاقة" واختر إنشاء فيديو أو قائمة تشغيل أو قناة أو استطلاع أو بطاقة ربط. بمجرد إنشاء بطاقتك، اسحبها إلى المكان في الفيديو الذي تريد ظهورها فيه. سيتم حفظ تغييراتك تلقائيًا. تتيح لك شاشات النهاية تمديد الفيديو لمدة (5-20) ثانية لتوجيه المشاهدين إلى مقاطع فيديو أو قنوات أخرى على YouTube، وتشجيع المشاهدين على الاشتراك في قناتك أو الترويج لروابط خارجية مثل تلك التي توجه إلى موقع الويب الخاص بك. تشجع شاشات النهاية المستخدمين على مواصلة التفاعل مع علامتك التجارية أو المحتوى. لإضافة شاشة نهاية: توجّه إلى مدير الفيديو الخاص بك وانقر فوق سهم التحرير المنسدل واختر " شاشة النهاية ". ثم اختر العناصر التي ترغب في إضافتها إلى شاشة النهاية. يمكنك إضافة عناصر عن طريق استيراد شاشة نهاية استخدمتها في فيديو آخر أو باستخدام قالب أو إنشاء عناصر يدويًا. مشاهدة مقاطع الفيديو على يوتيوب - wikiHow. ملاحظة: يتطلب موقع YouTube من المستخدمين الترويج لفيديو آخر على YouTube أو قائمة تشغيل في جزء من شاشة النهاية. 8- قوائم التشغيل تتيح لك قوائم التشغيل تنظيم مجموعة من مقاطع الفيديو من قناتك والقنوات الأخرى. لا تساعد قوائم التشغيل فقط في تنظيم قناتك وتشجع المشاهدين على مواصلة مشاهدة محتوى مماثل، ولكنها تظهر أيضًا بشكل منفصل في نتائج البحث.
لكن في نفس الوقت لا يجب أن تخوض هذه العملية على أنها الركيزة الأساسية للقناة حيث قلة فقط من ينجحون بهذه الاستراتيجية. لذلك التزم بجدول نشر خاص بك، بحيث تقوم بنشر الفيديوهات باستمرار وبشكل طبيعي مع تحديد يوم معين لنشر عدة مقاطع فيديو من هذا النوع والتي تركز على المحتوى الفيروسي المرتبط بالموضوعات الرائجة حالياً. 4- اهتم بكمية الفيديوهات وليس الجودة فقط من المعروف أن تقديم فيديوهات عالية الجودة من حيث القيمة يعد أمراً مهماً لنجاح القناة، ولكن لا يجب أن يكون ذلك على حساب كمية الفيديوهات. لذلك حاول إيجاد التوازن عند إنتاج الفيديوهات بين الجودة والكمية. إذا ركزت فقط على الجودة فقد تجد نفسك في النهاية قد أنتجت فيديوهات محدودة جداً. بالطبع ليس المقصود هنا تقديم محتوى ذات جودة ضعيفة وخالي من أي قيمة، لكن ما نقصده هو أنك بحاجة إلى مجموعة كبيرة من مقاطع الفيديو للوصول إلى أهداف وقت المشاهدة خصوصاً إذا كانت الفيديوهات تحظى بمشاهدات محدودة. يمكنك زيادة عدد الفيديوهات مع الحفاظ على قيمة وجودة ممتازة، من خلال خفض مهام تحرير الفيديو لساعات طويلة، حيث يمكن الاكتفاء بتعديل الأشياء الضرورية فقط. من المهم تجنب الفيديوهات التي تحتاج لساعات طويلة لتصويرها.
أولا: قم بالدخول إلى تطبيق يوتيوب وتأكد من أنك تملك آخر إصدار. ثانيا: بعدها قم بالدخول للفيديو الذي تريد مشاهدته لاحقا وبد ذلك قم بالظغط على زر التحميل كما هو موضح بالصورة. ثالتا: بعدها قم باختيار الجودة التي تريد وقم بالنقر على موافق. رابعا: عندها سوف تبدأ عملية التحميل إلى هاتفك. خامسا: عند انتهاء تحميل الفيديو سوف تجده بقائمة "مقاطع فيديو غير متصلة". سادسا: قم بتشغيل الفيديو في أي وقت تريد دون الحاجة للأنترنت. ملحوضة: لن تستطيع الوصول للفيديوهات التي قمت بحفظها إلا من داخل التطبيق. شاهد أيضا: كيفية الاتصال بشبكة واي فاي مخفية على الأندرويد شاهد أيضا: برنامج تحويل الصور إلى PDF للأندرويد مجانا تطبيق لمشاهدة الفيديوهات بدون إنترنت يمكنك أن تعمل نفس الطريقة على تطبيق يوتيوب جو youtube go وهذا إن كنت تستخدمه، حيث تستطيع كمستخدم لهذا التطبيق من حفظ مقاطع الفيديو التي تود مشاهدتها لاحقا دون الحاجة لباقة الأنترنت أو اتصال بالأنترنت، وهذا يوفر لك تجربة جيدة على التطبيق واستهلاك أقل لبياناتك. قم باتباع نفس الخطوات التي قمت بشرحها لكم حول تطبيق يوتيوب الرسمي ، كل ما عليك القيام به هو تحميل تطبيق يوتيوب جو إن لم تكن تملكه وادخل لمقاطع الفيديو التي تريدها وقم بالنقر على زر حفظ وبعدها اختر الجودة التي تريد والموافقة على الأمر، وبعد ذلك تجد الفيديو في خيار " Offline Saving".