الرئيسية » إرشادات » 27 نصيحة حول العروض التقديمية للطلاب والمدرسين 2015/01/31 إرشادات, انفوجرافيك 18٬610 قراءة. أهمية استخدام برنامج بوربوينت في عملية التعليم – e3arabi – إي عربي. 8, 057 زيارة التقديم الجيد للعرض الجيد مهارة لا يتقنها جميع المدرسين والطلاب، والحاجة إلى تنمية هذه المهارة تفرضها أهمية العروض التقديمية كوسيلة تعلم ذات تأثير كبير، إذ توفر بيئة أقرب إلى الواقع الاجتماعي من خلال توظيفها للصوت والصورة والحركة، ما يجعلها تجذب انتباه المتعلمين وتجعلهم أكثر تفاعلا وتكيفاً في البيئة الصفية. والحديث أمام الجمهور مطلوب، سواء تعلق الأمر مثلا بإلقاء العروض التقديمية داخل فعاليات TED، أو الحديث أمام الأقران عبر عرض تقارير كتب أو أبحاث دراسية داخل المؤسسة، وغالبا ما يشعر مقدم العرض بالضغط النفسي والارتباك وهي حالة طبيعية في البداية ستتلاشى مع طول الممارسة. لكن الأهم في البداية هو العروض التقديمية نفسها، كيف يمكنك انجاحها و جعلها أكثر من رائعة؟ في محاولة لنساعدك على ذلك إليك فيما يلي أكثر من عشرين نصيحة مختلفة حول إلقاء عروض تقديمية جيدة وناجحة، وهي نصائح مفيدة لكل من الطلاب والمعلمين على حد سواء. المصدر – الصورة
تحياتي لكم جمعياً وأشكرك أخي ورفيق دربي العصام ا الذي لبى هذه الدعوة والتي سينال إن شاء الله عليها أجراً من الله سبحانه وتعالى وتحتسب في ميزان أعماله. تحياتي وأحترامي لكم الشديد.
ت + ت - الحجم الطبيعي اتجه كثير من التربويين إلى توظيف الوسائل والتقنيات الحديثة بشكل عام، والحاسب الآلي بشكل خاص، في التدريس، اقتناعاً منهم بأثر تغيراتها في المنظومة التعليمية ؛ إذ أثبتت الدراسات العالمية أن مستوى التعلم لدى الطلاب يتضاعف باستخدام الوسائل التربوية الحديثة التي تساعده على تذوق العلم، لتحقيق الأداء الإيجابي، فالوسائل والتقنيات الحديثة تمنح الطالب قدرة على البحث عن المعلومات، وجمعها، في أقصر وقت وأقل جهد. ويعد برنامج العروض التقديمية أو البوربوينت كما هو معروف وشائع في العالم، من أهم البرامج المستخدمة في العملية التعليمية، لأنه برنامج يتيح للمستخدم تصميم شرائح ذات مستوى عال من التنسيق، يمكن استخدامها في الشرح والتوضيح للمعلومات والدروس. وهذا النوع من البرامج لا يحتاج أن يكون المستخدم بارعاً في التصميم، بسبب سهولة الاستخدام ووجود تصميمات وتخطيطات جاهزة للشرائح. كما أن بإمكان هذا البرنامج عمل عرض لمجموعة من الشرائح، عن طريق الحاسوب، وبطريقة شائقة وجذابة. نشر العروض التقديمية التعليمية عبر شبكة presentationtube | بوابة تكنولوجيا التعليم. بالإضافة إلى السهولة التي يتعامل بها، ما يساعد مستخدم البرنامج على إنجاز العمل بسهولة ويسر. البوربوينت والتعليم يستخدم البوربوينت كوسيلة من وسائل التعليم، من خلال عرض الشرائح، بما تحويه من معلومات سبق إعدادها وتصميمها.
توفير مصادر معلوماتية لا حصر لها في حالة رغبة الطلاب والطالبات في الاستزادة المعلوماتية، والبحث عن مصادر أخرى بخلاف ما يوجد من مواد دراسية تقليدية، فإن تكنولوجيا التعليم توفر مصادر أخرى، ويمكن ذلك من خلال المكتبات الرقمية، بمعنى رفع محتويات الكتب والمراجع الورقية على المواقع الإلكترونية، وذلك بخلاف ما بدأ يُكتب مباشرة على المواقع، وذلك وجه مهم من أوجه أهمية تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية، وبالطبع أسهم في سهولة المطالعة، واكتساب المعارف. يقدم موقع مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية العديد من الخدمات في رسائل الماجستير والدكتوراة لطلبة الدراسات العليا.. لطلب اي من هذه الخدمات اضغط هنا
مُحتويات المقال: سنتطرق في البداية إلى مجموعة من أبرز مصطلحات تكنولوجيا المعلومات، وبعد ذلك سنعرض معلومات محورية حول أهمية تكنولوجيا التعليم في العملية التعليمية لزوارنا الأجلاء. أبرز المصطلحات الأكاديمية المستخدمة في دراسة تكنولوجيا التعليم: المصطلح باللغة الإنجليزية المصطلح باللغة العربية التعريف Educational Technology تكنولوجيا التعليم مُصطلح يعبر عن استخدام المعارف والعلوم البشرية في صورتها المادية والنظرية؛ من أجل تحقيق أهداف تعليمية متنوعة. أهمية العروض التقديمية في التعليم. Learning environment بيئة التعليم مُصطلح بيئة التعلم من بين مصطلحات تكنولوجيا التعليم الشائعة الاستخدام، وهو مُصطلح أعم من مجرد مكان للدراسة، فهو يشمل طبيعة المكان (سواء افتراضي أو واقعي)، والتجهيزات التي توجد به، وكافة العناصر والأنماط البشرية التي تعمل في منظومة التعليم من معلمين وطلاب وإداريين. Virtual classrooms الفصول الافتراضية يُقصد بمُصطلح الفصول الافتراضية مكان الدراسة على شبكة الإنترنت، وهو أحد مصطلحات تكنولوجيا التعليم الرئيسية؛ حيث إن كثيرًا من مواقع التعليم الإلكترونية (عن بُعد)؛ تقوم بتكوين فصول من خلال تصميمات على المواقع، وعن طريق ذلك يتواصل المعلمون مع المتدربين بشكل مباشر، ويستخدم في ذلك تطبيقات مختلفة مثل اليوتيوب وسكايب.
[1] wikipedia الهرم الهندسي تاريخ تحديث الرابط 7 فبراير 2021 مثال: أحسب حجم الهرم الرباعي الناقص حيث إن طول ضلع القاعدة 4 سم وارتفاع الهرم 10 سم؟ الحل هو: مساحة القاعدة المربعة= 2× طول الضلع مساحة القاعدة= 2× 4 مساحة القاعدة= 8 سم مربع حجم الهرم= ⅓× 8× 10 حجم الهرم= 26. 67 سم كيفية حساب أوجه الهرم يمكن بسهولة معرفة رياضيات الهرم بالطريقة التالية: عدد أوجه الهرم = عدد أضلاع قاعدته + 1. عدد رؤوس الهرم = عدد رؤوس قاعدته + 1. عدد حواف الهرم = عدد أضلاع قاعدته × 2.
س (s): طول أحد أضلاع القاعدة المربعة، ويُقاس بوحدة م. ع (h): الارتفاع العمودي للهرم، ويُقاس بوحدة م. وإذا قطع الهرم الرباعي بمستوى يوازي القاعدة فإنّ الجزء الواقع بين القاعدة والمستوى الموازي للقاعدة يُسمى هرم رباعي ناقص ، وبالتالي يحتوي الهرم الرباعي الناقص على قاعدتين وأربعة جوانب، بحيث تكون القاعدة العلوية المربعة أصغر من القاعدة السفلية المربعة. [٢] وبالتالي يجب إيجاد مساحة القاعدتين لإيجاد حجم الهرم الرباعي الناقص، وذلك كما يأتي: [٣] حجم الهرم الرباعي الناقص = ⅓ × (مساحة القاعدة السفلية + مساحة القاعدة العلوية + (مساحة القاعدة السفلية × مساحة القاعدة العلوية)√) × ارتفاع الهرم وبما أنّ القواعد مربعة الشكل يُصبح القانون: حجم الهرم الرباعي الناقص = ⅓ × ( (ضلع القاعدة السفلية)² + (ضلع القاعدة العلوية)² + ((ضلع القاعدة السفلية)² × (ضلع القاعدة العلوية)²)√) × ارتفاع الهرم ح ن = ⅓ × ( س² + ص² + (س² × ص²)√) × ع V = ⅓ × (s + x + √ s x) × h حيث إنّ: [٢] ح ن (V): حجم الهرم الرباعي الناقص، ويُقاس بوحدة م³. س (s): طول أحد أضلاع القاعدة المربعة السفلية، ويُقاس بوحدة م. ص (x): طول أحد أضلاع القاعدة المربعة العلوية، ويُقاس بوحدة م.
نسخة الفيديو النصية أوجد حجم الهرم الرباعي القائم الذي ارتفاعه ٤٥ سنتيمترًا وطول ضلع قاعدته ۲٥ سنتيمترًا. معلوم أن لدينا هرمًا، وهذا يعني أن له قمة، أي نقطة. ومعلوم أيضًا أنه هرم رباعي. وعليه فإن قاعدته مربعة. وهو هرم رباعي قائم. وعليه، فإن ارتفاعه سيكون متعامدًا على القاعدة. ولنبدأ برسم الهرم ذاته. ها قد رسمنا الهرم الرباعي القائم. ونحتاج الآن إلى توضيح الارتفاع، المتعامد على القاعدة. إذن سنرسم الارتفاع هنا، ونرسم زاوية قائمة في أسفله لأنه متعامد على القاعدة. يبلغ طول هذا الارتفاع ٤٥ سنتيمترًا. والآن علينا توضيح أن طول ضلع القاعدة ۲٥ سنتيمترًا. ولكن هذه القاعدة مربعة، وعليه فإن كل أضلاعها متساوية في الطول. إذن يمكننا كتابة ۲٥ سنتيمترًا عليها جميعًا. والآن لنبدأ في حساب الحجم. يساوي حجم الهرم ثلثًا مضروبًا في ﻡ في ﻉ، حيث ﻡ يساوي مساحة القاعدة. والقاعدة الموجودة لدينا هنا مربعة. إذن فإن مساحة القاعدة تساوي الطول في العرض، وبما أن الطول يساوي العرض، يمكننا ضرب طول الضلع في نفسه، أو بعبارة أخرى حساب مربع طول الضلع. وبذلك، نضرب ۲٥ سنتيمترًا في ۲٥ سنتيمترًا. وعليه، فإن مساحة القاعدة تساوي ٦۲٥ سنتيمترًا مربعًا.
إذا حجم الهرم هو: 3/( A×B×V). خاتمة: إن الإنسان على مر العصور كان يستلهم معظم انجازاته الحضارية من أشكال هندسية، حيث تم استخدام شكل الهرم في عديد من الإنشاءات الهندية و نذكر منها على سبيل التمثيل أهامات الجيزة في مصر و التي تعد من عجائب الهندسة.
والآن، لدينا ثلث في ٦۲٥ سنتيمترًا مربعًا في الارتفاع. والآن يمكننا التعويض بقيمة ارتفاع الهرم الرباعي القائم، والتي نعرف أنها تساوي ٤٥ سنتيمترًا. والآن نجري عملية الضرب للحصول على الناتج النهائي، وهو ٩۳٧٥ سنتيمترًا مكعبًا.
[٢] يعرف الهرم الرباعي بأنّه هيكلٌ ضخم ذو قاعدةٍ مربعة مع جوانبٍ مثلثة شديدة الانحدار متجمعةً معًا في نقطةٍ تمثل قمة الهرم، ومن أكثر أنواع الأهرامات شهرةً أهرامات الجيزة في مصر بالقرب من القاهرة والتي شيدت قبل 2551 عام قبل الميلاد، والهرم المصري القديم في سقارة، الذي بني للملك زوسرعلى يد "إمحوتب" حوالي 2630 عام قبل الميلاد، حيث كانت مباني الأهرامات تمثل معابد بدلًا من المقابر في ذلك الوقت، كما أنّها عرفت واشتهرت في الهندسة المعمارية الكلاسيكية وتحديدًا أهرامات سيستوس الرومانية. [٣] قوانين خاصة بالهرم هناك مسائل رياضية عديدة كثيرة التعقيد، تستدعي اللجوء إلى حساب مساحة قاعدة الهرم أو حساب ارتفاعه المائل أو المحيط وما إلى ذلك، وعند فهم قوانين الهرم الأساسية بشكلٍ عميق يمكن حساب حجم أو مساحة أي هرم بغض النظرعن شكله أو نوعه، ومن الجدير بالذكر أيضًا أن هنالك العديد من المسائل الرياضية المتعلقة بالمنشور في الفيزياء والتي يشتخدم لحلها معادلات وقوانين الهرم. [٢] كما تستخدم القوانين الآتية للهرم بشكلٍِ عام، كالآتي: المساحة السطحية للهرم = مساحة القاعدة + ½ (عدد الجوانب الأساسية * الارتفاع المائل * طول القاعدة).