يدور الفيلم حول الهجرة والهوية وصراع العودة إلى لبنان بعد العيش في الخارج، عبر حكاية الشابة جنى (منال عيسى) التي تعود فجأة إلى بيروت بعدما عاشت في باريس لسنوات، لتواجه من جديد ماضيها وقد صار حاضراً، ومدينتها المألوفة بعدما صارت غريبة وغير مفهومة. الفيلم الثاني في القسم، هو " أوروبا " للمخرج الإيطالي الشاب من أصل عراقي حيدر رشيد، وفيه تحضر مأساة المهاجرين العرب إلى الملجأ الأوروبي داخل حكاية مظلمة. كمال، شاب عراقي يحاول دخول أوروبا سيًرا على الأقدام عبر الحدود بين تركيا وبلغاريا، يُقبض عليه من قبل مجموعة من الحراس البلغاريين الذين يطلقون على أنفسهم اسم "صيّادي المهاجرين". يتمكن من الهروب، رغم إصابته بجروح شديدة، ليجد نفسه ضائعاً في غابة لا نهاية لها، عالم سفلي حيث لا توجد قواعد وقوانين. فيلم جنون الحب - فيديو Dailymotion. طوال ثلاثة أيام وثلاث ليالٍ، يجب على كمال أن يقاتل من أجل حياته مع تصاعد التوتر والعنف بينه وبين الصيادين. في قسم "أسبوع النقاد"، المخصّص لأفلام العمل الأول والثاني لمخرجيها، يمثّل السينما المصرية فيلم وحيد هو " ريش " للمخرج عمر الزهيري. في العام 2014، كان الفيلم القصير الثاني لعمر الزهيري، "ما بعد وضع حجر الأساس لمشروع الحمّام بالكيلو 375"، هو أول فيلم مصري يتم اختياره لقسم "سينيفونداسيون" في المهرجان.
#2 افلام كبت كوم داب نفس التام و انزلي عالعمق و الحبشتقلو.... و كل عادة ساعتين وقت ضايع #3 افلام المجاري... كلوشارات تعمل في التفاهة وتسميها افلام #4 بالله خليونا من فيه إغراء ولا ما فيشي، أما بكل موضوعية السينما متاعنا ياسر تافهة وبعيدة عالخزمة، وياسر مواضيع سطحية. نذكر مثال من السينما المصرية، فيلم "الفرح" تطرق بابداع وبحرفية للعديد من مشاكل المجتمع المصري كتأخر سن الزواج، وعمليات إرجاع البكارة، والمخدرات، والعجز الجنسي، والقضاء والقدر ووو. وخلى المشاهد يعيش القضايا بالملموس. #5 النوري بوزيد: سليل عائلة أرستقراطية ، قاطنة في المدينة العتيقة بصفاقس. أبوه و أمه متدينان و مشهود لهما بالطيبة. "بحبك حب جنون".. أحمد الفيشاوي يوجه رسالة لزوجته. تشاجر النوري مع النظام البورقيبي الفاسد ، ففرّ لفرنسا ، ثم إنتقل لبلجيكيا ، أين درس الإخراج في بروكسال. النوري تحدث منذ أيام عبر الأثير عن إلحاده... هاته المخرجة ، ثمرة أبيها ؛ التائه في أحضان الشيوعية #6 وقفة مع بطلة "مجنون فرح" زبيدة بلحاج عمر هي ممثلة تجيد مسك خيوط شخصيتها وتحريكها ببساطة وعفوية يضفيان مسحة من الصدق والعفوية على المشاهد، سلسة في تقلباتها بين الشخصية وانفعالاتها ومقنعة في الأداء غير اللفظية.
كان لزواج ليلى بورد بن محمد أثر نفسي بليغ على قيس فنصح الناس والده بأن يأخذه إلى الحج ويدعو الله له بالشفاء وفعلا أثناء الطواف طلب الوالد من قيس أنة يتمسك بستا ر الكعبة ويدعو الله ان ينسيه ليلى فقال قيس: "اللهم زدني لليلى حبا وبها كلفا ولا تنسني ذكرها أبدا " فيئس الوالد منه وأرجعه غلى القبيلة.
في عرض خاص، خارج المنافسة الرسمية، يأتي الفيلم الوثائقي " بحار الجبال " للمخرج البرازيلي من أصل جزائري كريم عينوز. عينوز مشارك منتظم في مهرجان "كان"، إذ اختير فيلمه الطويل الأول "مدام شيطان" (2002) في قسم "نظرة ما"، وعُرض فيلمه "الهاوية الفضية"(2011) في "نصف شهر المخرجين"، وفي العام 2019 فاز فيلمه الجميل "الحياة الخفية ليوريديس جوسماو" بالجائزة الكبرى لمسابقة "نظرة ما". فيلمه الجديد، يمثّل ثمرة جديدة من ثمار بحثه في جذوره الجزائرية وعودته إلى بلاد أبيه. العام الماضي قدّم فيلماً وثائقياً عن الحراك الجزائري، وهذا العام يقدّم فيلماً مقالياً يخوض عبر الزمان والمكان في رحلة بحث شخصية عن جذوره وإرث النضال الجزائري من أجل الاستقلال ضد الهيمنة الاستعمارية الفرنسية. أربعة أفلام في الأقسام الموازية للحضور العربي نصيبه كذلك في أقسام المهرجان الموازية. " البحر أمامكم " للمخرج اللبناني إيلي داغر يشارك في قسم "نصف شهر الخرجين" وينافس أيضاً على جائزة الكاميرا الذهبية لأفضل عمل أول. فيلم جنون الحب شاروخان. حصل داغر على السعفة الذهب للفيلم القصير في العام 2015 عن فيلمه الجميل " موج 98 ". فيلمه الروائي الطويل الأول يعاين الراهن في ظل أسوأ أزمة يشهدها لبنان في تاريخه المعاصر، استناداً إلى تجارب المخرج الشخصية.
7ـ علم النفس الاجتماعي: يختص بدراسة تأثير الجماعة على سلوك الافراد وكذلك دراسة سلوك الفرد من الجماعه والعلاقات بين الجماعات بعضها ببعض ويدرس التنشئة الاجتماعية واساليبها. 9ـ علم نفس الشخصية: يدرس الفروق الفردية بين الناس في سمات الشخصية وابعادها وطرق تصنيف الافراد. 10ـ علم النفس الارشادي: يهدف الى مساعدة الاسوياء الذين يواجهون مشكلات توافية نتيجة لتعرضهم لمواقف عصبية. 11ـ علم النفس التربوي: يدرس العملية التعليمية على ضوء المكتشفات والحقائق التي توصل الباحث اليها العلماء في علم نفس النمو والاكينكي وسيكلوجية التعلم والدافعية ويهدف الى رفع كفائتها. اهداف علم النفس التربوي pdf. 12ـ علم النفس الصناعي: يطبق مبادئ علم النفس في مجال الصناعه لحل المشكلات المتعلقة بالعمل بهدف رفع الكفاءة الانتاجية للعامل وزيادة سعادته. 13ـ علم النفس الجنائي: يطبق مبادئ علم النفس في ميدان الجريمة ـ الدوافع اليها واسبابها وعلاجها ووسائل الوقاية منها. 14ـ علم النفس التجاري: يدرس الدوافع التي تدفع المستهلك الى شراء السلعة ويقيس الاتجاه نحو السلعة. 15ـ علم النفس الحربي: يطبق هذا الفرع المبادئ والقوانين التي تم التوصل اليها في المجال العسكري.
2. التفسير: هو محاولة الكشف عن العلاقة بين المتغيرات المتحكمة في الظاهرة والبحث في الأسباب المؤدية إليها ومعرفة العلاقة بين المثيرات والاستجابات، والتفسير المعقول للسلوك موضوع الدراسة يسمى فرضية أي تفسير محتمل يحتاج لاختبار صحته، مثل: الالتحاق بدور الحضانة يرفع من المحصول اللغوي للطفل أو نسبة الذكاء تؤثر على التحصيل الدراسي، ومضمونهذا الهدف تشخيصي ووقائي. 3. التنبؤ: المقصود به إمكانية تعميم النتائج أو القاعدة العامة في مواقف أخرى غير تلك التي نشأت فيها أصلا أو إمكانية توقع نتائج الظاهرة أو السلوك المدروس باستخدام المعلومات التي توصلنا إليها في مواقف أخرى، أي العمل بقاعدة أن نفس الأسباب تؤدي إلى نفس النتائج ونفس المثيرات والمتغيرات تعطي نفس الاستجابات، لكن نلاحظ أنه كلما زادت المثيرات أو المتغيرات قلت إمكانية التنبؤ ومضمون هذا الهدف وقائي. 4. اهداف علم النفس الرياضي. الضبط أو التحكم: معناه التعامل والتأثير في الظروف أو المثيرات أو المتغيرات التي تحدد حدوث الظاهرة أو السلوك المدروس بما يحقق لنا أهداف معينة منها تقويم وتعديل وتحسين السلوك مثلا تعاطي المخدرات له علاقة بالفراغ والغرض هنا علاجي ووقائي. إن العلاقة بين هذه الأهداف هي علاقة تكاملية بحيث أن الوصف الجيد للسلوك يسهل عملية تفسيره، والتفسير الدقيق له يمكننا من التنبؤ بنتائجه قبل حدوثها، كما أن التنبؤ الصحيح يضمن لنا توجيه وتعديل السلوك نحوالأحسن.
-على القائمين في مجال تطوير المناهج التعليمية بتزويد معرفتهم بهذا العلم ومتابعة كل دراسة جديدة خاصة بعلم النمو ، وهذا لبناء جيل قوي في إدراكه وتفكيره. تصفّح المقالات
يجد علم النفس حلول جذريّة لجميع المشاكل التعليميّة والسلوكيّة التي يواجهها الإنسان. أهداف علم النّفس: فهم سلوك الإنسان واستيعابه: يظهر ذلك من خلال السّعي وراء البحث عن أجوبة نموذجيّة للسؤالين (كيف؟ وماذا؟)؛ حتى يستطيع الاختصاصي النّفساني من التعرّف على السلوكات والتخلّص من الغموض التي تكتنف سلوك أيّ إنسان ووضع بعض التفسيرات لهذه السلوكيات. التنبّؤ بما سيقوم به الإنسان من سلوكيات وتصرّفات: أتى هذا الهدف من أجل إيجاد إجابة عن أسئلة (متى وماذا)؛ حيث لا يستطيع فهم السلوك الإنسانيّ من الجانب النّفسي إلا عند الإجابة عن هذين السؤالين بهدف زيادة نطاق الاستيعاب والفهم حول النتائج المتوقّعة عن التنبؤ. الضّبط: يتضمّن ذلك ضبط العوامل المستقلة التي تؤثر على سلوك الإنسان والتحكم بها؛ من أجل معرفة الأثر الذي ينتج عنها حسب عدّة طُرق، يحتاج الأمر في هذا السياق ضرورة التحكّم بالخصائص الخارجيّة التي تؤثر على السلوك الإنسانيّ. أهداف علم النفس – علم النفس. ميادين علم النّفس الأساسيّة: علم النّفس التجريبيّ: يقوم بدراسة جميع القُدرات الإنسانية من حيث الإدراك والحركة؛ خصوصاً كل ما يرتبط بالإدراكين البصريّ والسمعيّ. علم نفس النموّ: يدرس مراحل حياة الإنسان من لحظة تكوّنه في رحم الأم حتى الوصول إلى مرحلة الشيخوخة.
ولكن هناك جزء فسيولوجي وكذلك جزء اجتماعي يساهم في السلوك البشري. العمليات النفسية: والمقصود بالعمليات النفسية هو الظواهر النفسية، ولهذا فإن الانسان يقوم بفعل السلوك وفقاً للمؤثرات النفسية والعاطفية. هكذا ولهذا فإن سلوك الانسان يكون مسيطر عليه العقل وفقاً للانا الاعلى، وتتمثل العمليات على الادراك والاحساس والتفكير والانتباه. هو إحدا اهداف علم النفس وعلم الاجتماع يسهل لنا توجيه السلوك الوجه الصحيح - خدمات للحلول. الشخصية: والمقصود بالشخصية هنا هي سمات الشخصية، وهي السمات التي تجعل الانسان يقوم بفعل السلوكيات. وهذا السلوك يكون وفقاً لمجموعة من التفاعلات الاجتماعية والانفعالات العاطفية. وكل هذه الخصائص تشكل شخصية الانسان، المكونة من معتقدات والاحساس او العاطفة وتفاعلات وسلوك. فروع علم النفس هكذا تعددت فروع علم النفس وذلك نظراً لتفرع الجوانب النفسية والطبية والعلمية التي يتعامل فيها علم النفس ومن هذه الفروع ما يلي: علم النفس التربوي: هو أحد فروع علم النفس الهامة التي تركز على العملية التربوية والتعليمية. حيث يبحث عن الحالات النفسية لأفراد العملية التربوية من معلمين ودارسين. علم نفس التكويني: وهو فرع علم النفس الذي يهتم بدراسة القواعد النفسية للشخص منذ فترة تكوينه داخل رحم الام وحتى مرحلة الشيخوخة.
مساعدة المعلم على فهم الأسس الصحيحة لعملية قياس قدرات الطلبة وتصنيفهم بشكل صحيح، وبالتالي تقديم الأساليب التعليمية المناسبة لكل فئة منهم. تقديم المعلومات المهمة لكل مرحلة عمرية يمر بها الطلبة، وتفهّم حاجاتهم، وبالتالي فهم سلوكهم، والقدرة على حل مشكلاتهم بطريقة فعّالة. إثراء المعلم بضرورة فهم الفروقات الفرديّة بين طلاب الصف الواحد، بالإضافة إلى تقديم المبادئ الأساسيّة في عملية التقويم، وكيفية وضع الاختبارات التعليمية والتحصيلة بشكل متوازن يُلائم قدرات فئات التلاميذ جميعها. المراجع ^ أ ب "مدخل إلى علم النفس التربوي"، ouarsenis، اطّلع عليه بتاريخ 26-3-2017. ^ أ ب جامعة بنها، مدخل إلى علم النفس التوبوي، صفحة 16-19. ^ أ ب ت ث ج د. عبد المجيد النشواتي (2003)، علم النفس التربوي (الطبعة الرابعة)، عمان -الأردن: دار الفرقان، صفحة 19-34. Page 2 of 2 بواسطة: – آخر تحديث: ٠٩:٠٢ ، ٨ نوفمبر ٢٠١٦ ١ العمليّة التربويّة ٢ عناصر العمليّة التربويّة ٢. ما هي أهداف علم النفس - ملزمتي. ١ المعلّم ٢. ٢ المتعلّم ٢. ٣ المحتوى التعليميّ ٢. ٤ الطريقة ٢. ٥ البيئة الدراسيّة ٢. ٦ الأهداف التعليميّة العمليّة التربويّة العمليّة التربويّة، هي مجموعةُ الإجراءات والنّشاطات التي تحدث داخل الفصل الدراسي، والهادفة إلى تعليم المُتعلّم نظريات، ومهارات، واتجاهات فعالة وإيجابية، وهي أيضاً النظام المعرفي الذي يتكون من مُدخلات ومخرجات، وللعمليّة التعليميّة العديد من العناصر التي تتفاعل فيما بينها لتعطي ثمارها الجيدة خلال الفترة المحددة.
عبر الأجناس والأمم. من خلال مساعدة العديد من دراسات الحالة والملاحظات والاستطلاعات ، يوفر علم النفس رؤى أعمق لأفكار ومشاعر وأفعال وأهداف الأفراد ، وتدور بعض التطبيقات الحديثة لعلم النفس حول تزويد الناس بالمعرفة والأدوية اللازمة للتعامل معها المخاطر النفسية التي يواجهها الناس في حياتهم اليومية. ومع ذلك ، في معظم الصناعات ، يمكن استخدام معرفة علم النفس لفهم الدافع وراء أفكار الناس وأفعالهم بشكل أفضل ، بينما يخصص جزء كبير من علم النفس لعلاج وتشخيص مشاكل الصحة العقلية ، يتم تطبيقه بشكل شائع في مجموعة متنوعة من المجالات والصناعات ، من التسويق والسياسة في التعليم والعدالة الجنائية. اهداف علم النفس التربوي. أربعة أهداف رئيسية لعلم النفس علم النفس مكرس لفهم مشاعر الفرد وشخصيته وعقله من خلال سلسلة من الدراسات والملاحظات والتجارب والأبحاث العلمية. مثل أي موضوع آخر ، تهدف دراسة علم النفس إلى تحقيق مجموعة محددة من الأهداف. في الأساس ، لديها أربعة أهداف رئيسية هي: الوصف الهدف الأول لعلم النفس هو وصف الظاهرة الفعلية التي يتصرف فيها البشر والحيوانات في مواقف مختلفة ، من خلال وصف مشكلة أو مشكلة أو سلوك ، يمكن لعلماء النفس التمييز بين السلوك الطبيعي وغير الطبيعي ، مما يسمح لهم باكتساب فهم أفضل وأكثر دقة.