أسباب كثرة و ارتفاع الكريات البيض من نوع الوحيدات: Monocytosis كثرة الوحيدات هي غالباً علامة على الخمج الجرثومي، الفيروسي، الأوالي، الريكيتسي الحاد. إن الحالات الالتهابية المزمنة يمكن أن تحرض دوام كثرة الوحيدات. ارتفاع الكريات الدم البيضاء. أسباب كثرة و ارتفاع الكريات البيض من نوع اللمفاويات: Lymphocytosis قد تتسبب الانتانات الجرثومية المزمنة مثل التدرن والحمى المالطية كثرة اللمفاويات المستمرة. يترافق السعال الديكي مع كثرة اللمفاويات. إن الأمراض الفيروسية التي تترافق بشكل كلاسيكي مع كثرة اللمفاويات هي داء وحيدات النوى الخمجي، خمج الفيروس المضخم للخلايا، والتهاب الكبد الفيروسي... الدكتور رضوان غزال MD, FAAP - مصدر المعلومات: كتاب نلسون طب الأطفال الطبعة 16 -جميع الحقوق محفوظة - عيادة طب الأطفال - Copyright © - آخر تحديث 1/11/2016
أهمية كريات الدم البيضاء الحمضية تلعب كريات الدم البيضاء الحمضية دورين الجهاز المناعي: تدمير المواد الغريبة يمكن أن تلتهم الحمضات المواد الغريبة، فعلى سبيل المثال تقوم الحمضات بمكافحة المواد المرتبطة بالعدوى الطفيلية، والتي يتم تحديدها ليتمكن الجاز المناعي من مكافحتها. تنظيم الالتهاب تفيد الحمضات في تعزيز الالتهاب، حيث تلعب دور هام في عزل موقع المرض والتحكم به، ولكن قد يكون الالتهاب في بعض الأحيان أكبر من اللازم مما يؤدي إلى أضرار بالغة، قد تصل إلى حدوث تلف بالأنسجة، فعلى سبيل المثال تلعب الحمضات دور رئيسي في أعراض الربو وبعض أنواع الحساسية مثل حمى القش، وقد تساهم اضطربات جهاز المناعة في حدوث التهاب مزمن. أسباب ارتفاع كريات الدم البيضاء الحمضية يحدث ارتفاع كريات الدم البيضاء الحمضية عندما يتجمع عدد كبير من الحمضات في مكان معين بالجسم، أو عندما ينتج النخاع العظمي كمية كبيرة من الحمضات، وقد يحدث هذا بسبب العديد من العوامل المختلفة والتي تتضمن ما يلي: الأمراض الطفيلية والفطرية. السموم. اضطربات المناعة الذاتية. ماذا يكشف تحليل صورة الدم الكاملة وكيف يساعد في تشخيص الأمراض؟ - اليوم السابع. أورام. اضطرابات الغدد الصماء. أمراض جلدية. الحساسية وتتضمن الحساسية الناتجة من تناول بعض الأطعمة أو الأدوية.
حدوث نزيف أو ظهور كدمات على الجسم. الشعور بالتعب، والضعف، والمرض. الشعور بالدوخة. الإغماء. زيادة التعرق. الإحساس بألم أو وخز في الذراعين أو الساقين أو في البطن. صعوبة التنفس. صعوبة في التفكير. صعوبة الرؤية. ضعف الشهية. انخفاض وزن الجسم دون بذل أي محاولة لذلك.
هذا هو الحجم المحسوب المشتق من قياس الهيموجلوبين والهيماتوكريت النطاق الطبيعي هو 32٪ إلى 36٪. متوسط حجم الصفائح الدموية ( MPV): هو متوسط حجم الصفائح الدموية في حجم الدم.
الخلايا القاعدية (Basophils) لهذه الخلايا دور ملحوظ ومهم فهي تقوم بتنقية الجسم عند الإصابة بالجراثيم مثل البكتيريا أو الفطريات. تعمل الخلايا القاعدية على تنظيم الاستجابة المناعية، وذلك عن طريق إنتاج بعض من العناصر الكيميائية الخاصة مثل: مركب الهستامين (Histamine)، مركب الهستامين من إحدى العلامات الأساسية التي تشير إلى إصابة الجسم بالحساسية. يمكنك التعرف على المزيد من المعلومات عن: علاج فقر الدم وأسبابه وأعراضه لذا ارتفاع عدد كريات الدم البيضاء لا يحدث بالشكل العشوائي، فمن خلال ما سبق لقد أوضحنا أسباب زيادة كريات الدم البيضاء في الجسم. ارتفاع الكريات البيضاء في الجسم. ولقد تعرفنا على دور الجهاز المناعي الذي يحث الجلد على إنتاج الكريات البيضاء وبالتالي تكون حصن حصين للجسم من الأخطار الخارجية. كما أوضحنا أنواع كريات الدم البيضاء، ونأمل أن نكون قدمنا لكم المعلومات الكافية للاستفادة منها في المحافظة على جسم صحي.
فيعتبر البرتقال غذاءًا ممتازًا لبناء وزيادة أعداد خلايا الدم البيضاء وذلك كونه غنيا بفيتامين سي. الأطعمة الغنية بفيتامين سي مثل البرتقال تزيد من قدرة الجسم على بناء المزيد من خلايا الدم البيضاء التي تمنع دخول الفيروسات للجسم ؛ لذا فإننا نجد أن الذين يتناولون فيتامين سي بكثرة خلال نظامهم الغذائي تقل لديهم فرص الإصابة ببعض الأمراض مثل سرطان القولون وسرطان الثدي. ينصح بتناول كوب من عصير البرتقال الطازج أو تناول ثمرة برتقال يوميًا لهولاء المرضى الذين يعانون من انخفاض مستوي كرات الدم البيضاء لديهم. لحم الديك الرومي يعد لحم الديك الرومي من أهم الأطعمة التي تزيد من تعداد كرات الدم البيضاء. فالزنك يعزز قدرة الجسم على إنتاج خلايا الدم البيضاء ولحم الديم الرومي خاصة الأحمر منه غني جدا بعنصر الزنك. ارتفاع كريات الدم البيضاء الحمضية Eosinophilia - كل يوم معلومة طبية. يحتوي كل ثلاثة آونسات من لحم الديك الرومي ( الآونس يعادل 28. 3ملجم) على 3. 8 ملجم من الزنك في حين يحتاج معظم الناس إلى حوالي من 15 إلى 25 ملجم من الزنك, والذين يعانون من نقص الزنك نجد لديهم مستويات منخفضة من كرات الدم البيضاء. سمك السلمون سمك السلمون هو أيضا واحد من أفضل الأطعمة لزيادة خلايا الدم البيضاء.
د. سعاد محمد عيد، الأهداف التربوية ومستويات التخطيط التربوي، تلازم أم حلقات مفقودة، مجلة دراسات تربوية ونفسية، العدد 89 ج1 أكتوبر 2015. جامعة الزقازيق، مصر. (vanderbiltUniversity), USA. (Teaching Innovation &PedagogicalSupport), University of ARKANSAS, USA. (Azusa Pacific University), USA. (Utica College), USA
تصنيف بلوم لمستويات التفكير و انواعه يوفر لكم الطريقة التي تساعدكم على كيفية اكتساب مهارات التفكير العليا. وفي هذا المقال سوف نتكلم عن التفكير النقدي وعلاقتة بتصنيف بلوم Bloom's Taxonomy، وما هو تصنيف بنجامين بلوم في المجال المعرفي، بالاضافة لانواع مستويات التفكير وفقاً لبلوم. اولاً: التفكير النقدي تعريفه: هو عملية منضبطة فكرياً لتصور وتحليل أو تقييم المعلومات التي تم جمعها أو إنشاؤها من خلال الملاحظة والخبرة والتفكير أو التواصل، كدليل للاعتقاد. يقوم على القيم الفكرية العالمية التي تتضمن: الوضوح والدقة والأدلة السليمة والأسباب الجيدة والعمق والإنصاف والعدالة. تصنيف بلوم للأهداف السلوكية | المرسال. التفكير النقدي ليس تفكيرًا صعبًا وليس موجه لحل المشكلات بل يتوجه نحو الداخل من اجل الوصول بالتفكير العقلاني للفرد إلى أقصى مدى. لا يستخدم الفرد التفكير النقدي لحل المشكلات، لكنه يستخدمه من أجل تحسين عملية تفكيره. مهارة التفكير النقدي هي أمر يجب أن نحرص بشكل دائم على ممارسته وتطويره، لأن داخل كل فرد نقطة عمياء تخضع لنوبات من الفكر غير المنضبط أو غير العقلاني أو المتحيز، مما يؤدي إلى خداع الذات. لا يوجد شخص يستطيع أن يفكر بشكل نقدي بنسبة 100٪، لكن هي درجات ونسب متفاوتة، كلاً بحسب عمق الخبرة ومستوى التفكير التي يصل إليها الشخص، لذا فإن تطوير هذه المهارة هدف نسعى له مدى الحياة.
التعرف على الافتراضات والانماط؛. استنباط الاستنتاجات والفرضيات ووجهات النظر؛. تحليل العلاقات والبراهين، والمسائل وعلاقات السبب والأثر؛. التفريق بين الأفكار والأجزاء. يمايز، يفرق، يحدد، يستدل، يقسم، يستخدم، يبرهن، يشغل، يستخدم، يبرهن، يشغل، يمارس، ينتج، يتنبأ... 5 ـ التركيب؛. تجميع الأجزاء لتكوين بناء أو نمط جديد. تأليف واعطاء نواتج؛. اقتراح الأهداف والوسائل؛. تصميم الخطط والعمليات؛. تنظيم المفاهيم والنظريات والمشاريع؛. اشتقاق العلاقات والتعميمات. هرم بلوم للأهداف التعليمية المعرفية المهارية والوجدانية - فن التدريس. يبرمج، يؤلف، ينشىء، يعدل، ينظم، يخطط، يعيد تنظيم، يعيد بناء، يراجع، تنظيم، يعيد بناء، يراجع، يصمم، يولد، يقترض. 6 ـ التقويم ؛. اصدار حكم على قيمة المادة بالنسبة لهدف معين. الحكم على الدقة والاتساق والموثوقية في المثيرات؛. تقويم الأخطاء والمغالطات والتنبؤات والوسائل والنهايات؛. مراعاة الفاعلية والمنفعة والمعايير؛. التفريق بين البدائل وطرق العمل. يقدر، ينقد، يبرز، يدعم، يقوم، يفاضل، يقرر، يناقش، يحرر، يكتسب، توصية، يحكم، يصحح. وقد أورد بلوم (bloom) قائمة طويلة من المهارات والقدرات الفرعية التي تنطوي تحت مصطلح «التحليل» في التصنيف المذكور. كما نظمت هذه القائمة في ثلاث فئات هي: - تحليل العناصر؛ - وتحليل العلاقات، - وتحليل المبادىء التنظيمية أو البنائية للمادة أو النص.
3- من مخترع جهاز الهاتف ؟ ثانياً – الأسئلة التعليمية والاختبارية: أ- الأسئلة التعليمية: وهي أسئلة تستخدم خلال عملية التعليم وأثناء شرح الدرس لزيادة تعلم التلاميذ، ومحاولة إشراكهم في الدرس ، وإكسابهم المعارف والمهارات والقدرات الجديدة من خلالها. ب- الأسئلة الاختبارية ( تقيمية): وهي أسئلة تستخدم لقياس مدى ما تحقق من أهداف، وما كتسبه التلاميذ من معارف وحقائق ومهارات، وتتم في نهاية عملية التعليم، ومن خلالها يستطيع المعلم معرفة الأخطاء وجوانب القصور في درسه. ثالثا-ً تصنيف بلوم للأسئلة في المجال المعرفي: يعد تصنيف بلوم للأسئلة في المجال المعرفي أكثر التصنيفات شيوعاًفي المجالات التعليمية، ويتضمن ستة مستويات. تذكر – فهم – تطبيق – تحليل – تركيب – تقويم 1- أسئلة في مستوى التذكر: وهي تقيس مستوي قدرة التلميذ على تذكر واسترجاع الحقائق أو المعلومات والتعميمات التي سبق له تعلمها. ريان الحمود: هرم بلوم والعمليات المعرفية وأبعادها. أمثلة: – عرف الفاعل. – عدد أسماء الإشارة. – ما اسم الخليفة الذي تولى أمور المسلمين بعد وفاة الرسول عليه الصلاة والسلام ؟ 2 -أسئلة في مستوى الفهم: وهي تقيس مستوى قدرة التلميذ على القيام بعمليات الشرح والتنبؤ والاستنتاج والتحليل والمقارنة، أو الربط بين الحقائق والمعلومات والتععميمات واكتشاف العلاقات بينها.
ويعد تصنيف بلوم للمستويات المعرفية الذي يعود لـ "بنيامين صموئيل بلوم وآخرين" من أقدم الأطر المرجعية التي تحدثت عن هذا الموضوع، ويرجع ذلك لعام 1956م وهو من أكثرها شهرة. وحاول هذا التصنيف أن يكون متحررًا من الاعتبارات الثقافية ومحايدًا على قدر الإمكان. أمثلة على مستويات بلوم المعرفية في الرياضيات. وقد وضعت "كوثر حسين كوجك" تصوراً يختلف عن المستويات المعرفية التي وضعها بلوم ليس في جوهره ولكن في الترتيب، فهيا بنا نعرض عليكم وجهتي النظر ونترك للقارئ فرصة مقارنة الرؤيتين. في البداية يجب توضيح المستويات المعرفية للتفكير ودورها في تنويع التدريس داخل الفصل وذلك كما يلي: يهتم المعلم في بداية حياته العملية بإثبات نفسه ومكانته كمعلم، فيهتم جداً بالنظام داخل الفصل للتحكم في أغلب شؤون التلاميذ وبحضور التلاميذ وغيابهم وإعطاء وتصحيح الواجبات المنزلية والتشدد في ذلك. كما ينصب اهتمامه أيضاً بملف تحضير الدروس وتنظيمه وترتيبه كما يهتم بموقفه العلمي أمام تلاميذه وأمام زملائه وأمام الموجهين فيذاكر ويراجع موضوعات الدروس ويقرأ التعليمات الرسمية، ليكون مستعداً لتقديم الدرس بصورة ترضيه. ويأتي تنويع طرائق التدريس وغيرها من مهارات التدريس المتقدمة في مرحلة متأخرة من النمو المهني للمعلم، ففي بداية الأمر ينصب جل تفكيره في الأمور الظاهرية التي تم ذكرها ثم وبالتدريج يبدأ بالنظر في الأمور الأكثر دقة في الأداء.