الحب شعور لا نتحكم به ، بل يأتي لوحده لنا ، لا نستطيع في ذلك الوقت أن نتحكم بمشاعرنا و لا حتى بعقولنا ، الحب موجود لدينا في الفطرة ، و الدليل على ذك قول الرسول - صلى الله عليه و سلم -: " ربي لا تلمني بما لا املك " و هذا ما يدلل على انه لا دخل للإنسان به و أن الله هو من وضع ذك بداخل قلوبنا ، و بذلك يصبح لدينا أسئلة تحيرنا كثيرا و هل الحب حرام أم حلال قبل الزواج ؟ تلك الأسئلة تهلكنا كثيرا عندما نقع في الحب و تصبح تسيطر على عقولنا بشكل كبير جدا ، فما حكم الحب حقا!
قصة الرسول مع الطفل الذي مات عصفوره،لو كنت فضا غليظ القلب لانفضوا من حولك يا رسول الله ولكنك كنت لين سهل هين متواضع صادق أمين حسن الخلق توفي بالوعود والعهود حتى مع غير المسلمين بأبي أنت وأمي يا رسول الله يجب علينا أن نتصف بصفات رسول الله من حبه وعطفه وحنانه على الأطفال وسوف نتحدث في هذا الموضوع عن قصة الرسول مع الطفل الذي مات عصفوره. صلو على من جلس يواسي طفلاً مات عصفوره اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد عندما ذهب الرسول إلى زيارة أبي طلحة رأى النبي طفلا صغيرا يضع عصفورا صغيرا مريض في حضنه ويبكي فحتضنه رسول الله وسأله ما يبكيك يا أبا عمير وظل يوسي ويلاطف ويهون على هذا الطفل من حزنه وألمه وذات مرة أخبر أنس بن مالك النبي أن النغير مات فجاء على بيت الطفل وطرق الباب ففتح له وسأل أبا عمير عن أمر النغير فأسرع أبا عمير إلى حضن رسول الله وقال له مات النغير مات النغير. ربي لا تلمني بما لا أملك يقصد قلبه ♥ كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يعدل بين زوجاته في كل الأمور إلا أنه كان يحب السيدة عائشة حبا شديدا فهي زوجته التي تزوجها وهي طفلة صغيرة وتزوجها بكرا كما أنها كانت ابنة صديقه ورفيقه أبو بكر الصديق فكان يميزها عن غيرها من زوجاته في الحب ﻋﻦ ﻋﺎﺋﺸﺔ رضي الله عنها عن النبي صلى الله عليه وسلم كان يقول: «اﻟﻠﻬﻢ ﻫﺬا ﻗﺴﻤﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﻣﻠﻚ ﻓﻼ ﺗﻠﻤﻨﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻤﻠﻚ ﻭﻻ ﺃﻣﻠﻚ» وكان يعني قلبه.
ترجمة نص هذا الحديث متوفرة باللغات التالية العربية - العربية الإنجليزية - English الفرنسية - Français التركية - Türkçe الأردية - اردو الأندونيسية - Bahasa Indonesia البوسنية - Bosanski الروسية - Русский الفارسية - فارسی
قلت: عبدالرحمن بن أبي الزناد متكلّم فيه، وقد تفرد بهذا الحديث، وتفرده غير مقبول. وكأن الصواب فيه الإرسال أيضاً. ورواية ابن عباس تفرد بها سماك عن عكرمة، وسماك فيه شيء أيضاً! وحكم الترمذي عليه بالحسن نظراً لمتنه، وأصل جعل يوم سودة لعائشة في الصحيحين، ولانتشار مثل هذه الأخبار والقصص فهي مظنة الزيادة في متونها وإرسالها وشيوعها بين الناس. · تنبيهان: الأول: ذكر الشيخ الألباني حديث حماد بن سلمة عن أيوب السابق في ((الإرواء)) (7/82) وضعفه ونقل تعليل بعض النقاد له، وأصاب في هذا. ونقل أن ابن كثير قال: "إنه حديث صحيح". قلت: قال ابن كثير في ((تفسيره)) (1/565): "وهذا إسنادٌ صحيحٌ، لكن قال الترمذي: رواه حماد بن زيد وغير واحد عن أيوب عن أبي قلابة مرسلاً. قال: وهذا أصح". وقال في ((التفسير)) (3/502) أيضاً: "وإسناده صحيح، ورجاله كلهم ثقات". قلت: فابن كثير صحح الإسناد ونقل كلام الترمذي عليه وتصحيحه للمرسل، وفي الموضع الثاني صحح الإسناد كذلك، وكأنه مترددٌ فيه! والله أعلم. الثاني: قال الشيخ الألباني في ((الإرواء)) (7/83) بعد أن ضعف حديث حماد بن سلمة الموصول: "لكن الشطر الأول منه له طريق أخرى عن عائشة بلفظ: ((كان رسول الله صلى الله عليه وسلم لا يفضل بعضنا على بعض في القسم... )) الحديث.
وأشار معاليه إلى أن الجامعة من خلال معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها تحتضن سنويًّا مئات الطلاب والطالبات من مختلف أبناء العالم الإسلامي، وأسهمت في تخريج الآلاف منهم خلال الأعوام الماضية. (أم القرى) تحتفل بختام دورة الصيف لمعلمِي العربية بإندونيسيا والسنغال – خبر. إلى ذلك أوضح عميد معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها د. حسن بخاري أن دورة الصيف التي نظَّمها المعهد مؤخَّرًا حقَّقتْ أهدافها – بحمد الله-، وحظيت بمشاركة 40 "معلِّمًا متدرِّبًا" من إندونيسيا والسنغال عبر منصات الجامعة الإلكترونية، أتمُّوا خلالها 160 ساعةَ تدريبٍ على مدى الأسابيع الأربعة المقرَّرة للدورة، من خلال عشر حقائب تدريبٍ متخصصة. وأضاف أن الدورة تُعَدُّ باكورة إنجازات المعهد في نمط التعليم "عن بُعد"؛ حيث تخطى بها العوائق الرقمية، وفارق التوقيت الزمني الشاسع بين البلدين البالغ 7 ساعات، بتسجيلها تفاعلاً كبيرًا عبر المنصَّات الافتراضيَّة، مثمِّنًا دعم معالي رئيس الجامعة المتواصل وجهود عمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد الحثيثة في إنجاح دورة صيفِ هذا العام، وتحقيقها الأهداف المنشودة. وتأتي دورات التدريب هذه التي ينظِّمها المعهد سنويًّا بموافقة المقام السامي الكريم؛ حيث انطلقت منذ العام 1427هـ لمعلمي اللغة العربية بإندونيسيا، وفي العام 1428هـ شملت معلمي السنغال، ولازال دور هذه الدورات فعَّالاً في تكوين جيلٍ ملمٍّ باللغة العربية وعلومها، ومتطلِّعٍ للتنقيب عن أسرارها والإبحار في مجازاتها الرحبة.
لمشاهدة الحفل: المصدر
احتفل معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بجامعة أم القرى اليوم عبر منصة ويبكس بختام فعاليات دورة الصيف التدريبية لمعلمِي اللغة العربية بدولتي إندونيسيا والسنغال، بحضور معالي رئيس الجامعة أ. د. معهد القادة يطلق دورة التسويق الرياضي في جامعة أم القرى. عبدالله بافيل. وتشريف سفير خادم الحرمين الشريفين بالجمهورية الإندونيسية أ. عصام الثقفي، والقائم بأعمال سفارة المملكة لدى السنغال أ. عمر الحارثي؛ اللَّذَينِ عبَّرا في كلمتيهما عن سعادتهما الغامرة بنجاح هذه الدورة، وعظيم إعجابهما باحترافية أدائها، وأبدَيا اعتزازهما بهذا التعاون المثمِّر البنَّاء مع سفارتي المملكة في البلدين، وتطلُّعهما لديمومته في ظل دعم حكومة خادم الحرمين الشريفين السخيِّ للجهات كافَّة في سبيل خدمة العربية وبلاد المسلمين. من جهته؛ أكَّد معالي رئيس الجامعة في كلمة له بهذه المناسبة، حرص جامعة أم القرى وسعيها الدؤوب إلى خدمة المسلمين بنشر اللغة العربية وعلومها وتعليمها لأبناء الأمة الإسلامية؛ انطلاقاً من دورها الرياديِّ، والرسالة التي تشرُفُ بحملها من مهبط الوحي مكة المكرمة، وتعزيزًا لجهود المملكة العربية السعودية وقيادتها الرشيدة – وفقها الله – وعطاءاتها المستمرة لخدمة المسلمين في أنحاء المعمورة، وتمكين الكوادر المهتمة باللغة العربية من الإسهـام في نشر لغة القرآن الكريم.
اختتم معهد المخطوطات وإحياء التراث الإسلامي بجامعة أم القرى بالتعاون مع معهد البحوث والدراسات الاستشارية، وعمادة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعْد وكلية اللغة العربية، دورة التأسيس في "أصول تحقيق التراث"، واستمرت الدورة 4 أيام بمجموع 10 ساعاتِ تدريبٍ، قدَّم خلالها المدرِّب أ. د حسن العثمان، عرضًا وافيًا ونموذجًا لمحتويات الحقيبة التدريبية الخاصة بالدورة. وبيَّن عميد المعهد د. سعيد الغامدي، أن الدورة شهدت إقبالًا من طلبة العلم عامَّةً والمهتمِّين منهم بالتحقيق خاصَّةً من أقطار العالم الإسلامي، وبلغ عدد الحضور ٢١٤١ متدربًا، وعددالمستفيدين أكثر من ٣٧٠٠ مستفيد من ٤٢ دولة حول العالم. دورات معهد ام القرى جامعة. بدوره أكد وكيل معهد المخطوطات وإحياء التراث الإسلامي المشرف على الدورة د. محمد العُمري، حرص المعهد على تقديم خدماته المختلفة لطلاب العلم والمهتمين بالطرق التي يمكن من خلالها الوصول إلى أكبر شريحة من المستفيدين محليًّا ودوليًّا، تحقيقًا لرسالة الجامعة في خدمة التراث الإسلامي. وتناولت الدورة الصورة المتميزة لتكامل الجهات المختلفة داخل الجامعة، وضم فريق العمل المنفذ للدورة 18 منسوبًا بين أكاديميٍّ وفنيٍّ وإداريٍّ، يمثلون الجهات المشاركة في الإعداد والتنفيذ للدورة، مشيدًا بدعم وباهتمام معالي رئيس الجامعة أ.