فهم أي مسألة تواجهك لابد من تحليلها و تحديد كلا من 1- مدخلات البرنامج 2- مخرجات البرنامج 3- عمليات المعالجة فما المقصود بها ؟ نشاط 1/ لدينا مسألة في الرياضيات مثلا ايجاد حاصل ضرب عددين هما 4 و 5 نشاط 2/ لدينا مسألة في الرياضيات ايجاد مساحة المستطيل طول ضلعيه (6, 4) نشاط3/ ايجاد متوسط درجات الطالب في مادتين (80 و 90) كل طالب يختار فقرة يجيب عنها أو نشاط ويحدد المدخلات والمخرجات وعملية المعالج
المخرجات هي نتائج الأنشطة المضطلع بها واحدة. نتيجة لنشاط إنتاج كل جزء من منتجات نظام (السلع والخدمات المادية). (Xikang، وتلاحظ تحليل المدخلات والمخرجات، 2004) واسيلي ليونتيف (فاسيلي W. Leontief ،1906-1999) هو مؤسس حسابات المدخلات والمخرجات (مسح للالأعمال الحالية، مارس 1999 PP9). في عام 1936، نشرت ليونتيف "النظام الاقتصادي الأمريكي في عدد من العلاقات بين المدخلات والمخرجات"، وهو النص، ومن ثم في عام 1941 أنها نشرت "بنية الاقتصادية للولايات المتحدة 1919-1929"، وهو كتاب في عام 1953، ونشرت في "الأمريكية الهيكل الاقتصادي "، وهو الكتاب. في هذه الأعمال، ليون وضع علامة المفتي من طريقة المدخلات والمخرجات. (وQixiang، "تحليل المدخلات والمخرجات"، دار العلوم، 1999. pp4) يمكن أن تعزى ليونتيف المدخلات والمخرجات أصول إيديولوجية عودة إلى بالمذهب الطبيعى كيسنى (فرانسوا كيسنى ،1694-1774 سنة) الشهير "الجدول الاقتصادي". ليونتيف أول سلسلة أعماله من جدول المدخلات والمخرجات يسمى "الأداء الاقتصادي للولايات المتحدة. " الاقتصاد الرياضي مدرسة Walras (Walras ،1834-1910) وباريتو (باريتو ،1848-1923) لنظرية التوازن العام والطرق الرياضية في الاقتصاد تطبيق نظام ليونتيف نموذج يستند.
حجة الذين يحملون التعليم العام المسؤولية أنه الأساس, وأنه تهلهلت عملياته, وبالتالي ضعفت مخرجاته حتى بلغ الأمر انعدام الثقة بمقاييسه واختباراته المتخمة بدرجات (الفالصو), ما حدا بالتعليم العالي إلى إيجاد المركز الوطني بالقياس والتقويم, كما اضطر التعليم العالي إلى تطبيق فكرة السنة التحضيرية, وهي سنة الغرض منها إعادة تأهيل وترميم مخرجات التعليم العام في المهارات الأساسية، بل بلغ الأمر إلى تعميم السنة التحضيرية على جميع الكليات التطبيقية والنظرية بعد أن كانت مقصورة على الكليات التطبيقية. وإذا ما سلمنا بهذه المرافعة, وهذه التهمة من وزارة التعليم العالي, وهي إخفاق التعليم العام في التعليم والتقويم, فإن السؤال الأكثر إلحاحاً هنا هو: ما مبررات ودواعي بقاء وزارة التربية والتعليم والحال هذه؟! وإن هذه التهمة بمقدماتها ونتائجها تبدو منطقية في ظل معطيات الواقع المشاهد منذ ما يقارب عقدين مضيا والمخرجات في انحدار, ويمكن القول إننا نعيش عصر (ارتخاء المخرجات) والمعايير تبعاً لها و(ما لك إلا خشمك ولو كان عوج)! لكن هذه التهمة بمنطقيتها وجدليتها تتهاوى ويذهب وهجها إذا ما نظرنا إلى التعليم العالي هو الآخر، إذ انتقلت إليه العدوى واستمر مسلسل الانهيارات التعليمية وتساقطت قطع الديمنو إلى درجة أن التعليم العالي أوكل السنة التحضيرية في أرقى الجامعات السعودية إلى مراكز تدريبية حديثة النشأة وليس لها في التعليم والتدريب ناقة ولا جمل, ولا حتى دجاجة!
فالمدخلات ، كما ذكرنا أرقام تتكون من العاملين ، التقنية ، المواد الأولية ونصف المصنعة، الأموال.... الخ ، حيث يجري تحويل هذه المدخلات إلى سلع أو خدمات ذات قيمة نقدية ، وينبغي التعبير عن المدخلات والمخرجات بوحدات متشابهة. فمثلاً ساعات عمل المكائن والأطنان المستخدمة من المواد الأولية ينبغي تحويلها إلى وحدات نقدية متشابهة (كالدولار) لاستخدامها في حساب مجموع المدخلات ، أما مجموع المخرجات فيمكن التعبير عنه بعدد الوحدات أو بقيمتها النقدية بالدولار مثلاً. ولتطبيق القاعدة السابقة يجوز أن يكون مجموع المخرجات بالوحدات بينما مجموع المدخلات بالوحدات النقدية، أو المدخلات والمخرجات بوحدات نقدية ، ومما يؤخذ على الإنتاجية الكلية هو أنها لا تعكس التفاعل بين كل مُورد بشكل منفرد والمخرجات ، لذلك لا تستخدم الإنتاجية الكلية كأداة لتحسين ناحية معينة من العمليات. 1- 9 - 2 الإنتاجية متعددة العوامل Multifactor Productivity وتمثل هذه الإنتاجية مجموع المخرجات منسوبة إلى مجموعة فرعية من المدخلات. والمجموعة الفرعية من المدخلات قد تتكون من العاملين والمكائن ، أو العاملين والأموال. ومن عيوب هذه الطريقة في قياس الإنتاجية هو أنها قد تغفل أو تستبعد عنصراً ما يكون ذا أثر كبير على الإنتاجية الكلية ، لذلك لا تعطي هذه الطريقة صورة حقيقية عن الإنتاجية الكلية.
النماذج الحيّزية يقدم نموذج الأسلاك عددًا من التبسيطات من أجل إعطاء نماذج تحليلية، إذ يجب أن تتفرع التغصنات الشجيرية إلى أزواج متناقصة بنمط ثابت. يقبل النموذج الحيزي أي طوبولوجيا شجرة مطلوبة ذات أغصان اعتباطية وأطوال، لكنه يقدم تبسيطات في التبادلات بين الأغصان من أجل التعويض. وبالتالي، يعطي النموجان نتائج تكميلية، أي لا يعد أي منهما بالضرورة أكثر دقةً من الآخر. المصدر:
تصف نماذج هذا الصنف العلاقة بين تيارات الغشاء العصبي في مرحلة المدخلات، وجهد الغشاء في مرحلة المخرجات. أجري التحقيق التجريبي الأكثر شمولية في نماذج هذا الصنف من قبل هودجكين وهاكسلي في بدايات خمسينيات القرن التاسع عشر باستخدام إعداد تجريبي نافذ لغشاء الخلية ويسمح بفرض جهد/تيار محدد للغشاء. تطبق معظم الواجهات العصبية الكهربائية العصرية تنبيهًا كهربائيًا خارج خلوي لتجنب انثقاب الغشاء والذي قد يؤدي لموت الخلية وأذية النسيج. وبالتالي، من غير الواضح درجة احتمال النماذج العصبونية الكهربائية للتنبيه خارج الخلوي. الدمج والإطلاق أحد أقدم نماذج العصبونات، استقصي لأول مرة في عام 1907 من قبل لويس لابيك. هودجكين وهاكسلي نموذج هودجكين وهاكسلي (نموذج إتش وإتش) هو نموذج للعلاقة بين جريان تيار الشوارد عبر غشاء الخلية العصبية وجهد الغشاء الخلية. يتكون من مجموعة من المعادلات المختلفة غير الخطية التي تصف سلوك قنوات الشوارد النافذة لغشاء خلية المحوار العملاق للحبار (Squid). حاز هودجكين وهاكسلي على جائزة نوبل في الفسيولوجيا أو الطب في عام 1963 بسبب هذا العمل. الدمج والإطلاق التسريبي أوجد نموذج الدمج والإطلاق التسريبي حلًا لمشكلة الذاكرة من خلال إضافة مصطلح «تسرب» لكمون عمل الغشاء، وانعكس ذلك على انتشار الشوارد الذي يحدث من خلال الغشاء عندما لا يتحقق بعضًا من التوازن في الخلية.
وهذه الاخيرة تضم الى جانب الانتاجية رضا الزبائن ، دورة الانتاج والبيانات المالية. ( انظر Evans ، 1997 ، 112:).
إنستقرام اريج العبدالله يتابع الفنانة اريج العبدالله 16 ألف متابع عبر إنستقرام مهتمين بصور ومقاطع فيديو ابنة الملحن الغنائية وتوثيقها يومياتها ورحلاتها في مصر: [1] إنستقرام أريج العبدالله الرسمي: " من هنا ". اقرأ أيضًا: سبب وفاة الشيخة وفيقة مبارك الحمد المبارك الصباح حساب فيسبوك أريج العبدالله الرسمي يتابع ما يزيد عن 82 ألف متابع صفحة فيسبوك أريج العبدالله الرسمية التي تشارك عبرها أهم أعمالها الفنية وبعض الحديث مع متابعيها الذين يطغى عليهم الفكاهة والحب الشديد لأريج ابن الملحن: [2] فيسبوك أريج العبدالله: " من هنا ". في ختام مقالنا بعنوان سبب وفاة اريج العبدالله الفنانة السعودية اليوم، وضحنا، من هي الفنانة السعودية اريج العبدالله ويكيبيديا السيرة الذاتية وما هو سبب وفاة اريج وحقيقة إصابتها بمرض كورونا إلى جانب ذكر إنستقرام وفيسبوك أريج العبدالله محمد.
لقد شاركت في بطولة المسرحية الكوميدية النسائية بنات سيلفي التي بثت في الرياض، وقالت أن العروض الفنية تعد التجربة الأولى لها في عالم التمثيل، وقالت أنها سوف تتأنى ولن تتسرع في اختيار مجال التمثيل، وسوف تولي انتقاء الدور المناسب لها اهتمام كبير. تعد أريج فارسة وتحب ركوب الخيل وبدأت ركوبه في سنة 2013، واحترفت هذه الموهبة، كذلك أنها شاركت مع كافة نساء السعودية بمبادرتها المجتمعية رابطة فارسات المملكة التي شاركت فيها طالبات المدارس وكافة النساء اللواتي يريدن بالمشاركة، وتعد من أهم الأعمال التطوعية التي نالت بقبول العديد، كذلك شارك في مبادرة صهوة أمل لمساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة في العلاج والاستشفاء كامل من خلال علاج قديم واستعماله الإغريق في الزمن السابق. سبب وفاة اريج عبدالله الفنانة السعودية أعلنت العديد من الوسائل الإعلامية عن خبر وفاة الفنانة السعودية أريج عبد الله محمد اليوم الأحد الموافق السادس والعشرين من شهر ديسمبر سنة 2021 ميلادي ، وقد تصدرت الكثير من الوسائل خبر وفاة الفنانة السعودية أريج عبد الله ابنة الملحن الراحل عبد الله محمد، في مصر العاصمة القاهرة على إثر تعرضها الى وكعة صحية ولم توضح التفاصيل الأكثر عن خبر وفاتها.
شاهد أيضًا: كم عمر محمد صلاح ويكيبيديا عمر أريج عبدالله ولدت وترعرعت في المملكة العربية السعودية، حيث أن تاريخ ميلادها 1995م، في الواحد والعشرين من شهر نوفمبر، تشرين الثاني، حيث انها تبلغ من العمر ستة وعشرون عامًا، وقامت بالاحتفال بعيد ميلادها منذ ستة وثلاثين يومًا، وهذا ما أدى الى حزن وإستياء الشعب السعودي، لأنها في مرحلة الشباب ومقتبل العمر، فكانت شابة جميلة طموحة في حياتها ومستقبلها، لكن مشيئة الله فوق كل شيء رحمها الله. وهنا نكون قد انتهينا من مقالنا هذا، سبب وفاة اريج عبدالله الحقيقي ، تحدثنا فيه عن وفاة أريج عبدالله وسبب الوفاة، وأيضًا تطرقنا الى نبذة عن حياة العبدالله، ومتى ولدت وما هي جنسيتها، وكم عمرها، حيث انه زاد البحث عنها في مواقع التواصل الاجتماعي بعد انتشار خبر وفاتها، وكثرة الأسئلة عن حياتها وسيرتها الذاتية، حيث أن سبب وفاتها هي جلطة مفاجئة في الرئة.
من هي اريج العبدالله ويكيبيديا تعتبر اريج العبدالله هي فنانة ومطربة تحمل الجنسية السعودية، وهي ابنة الملحن عبدالله محمد في عقد عمرها الرابع من مواليد المملكة العربية السعودية، لأسرة كافة أبناءها من أعضاء الفن المشهورين في المملكة والوطن العربي، حيث حققت شهرة كبيرة في العمل للمضي على خطى أبيها فارس الألحان، انتقلت اريج إلى مصر العربية للاستمرار بقرب أعمالها التي تديرها بعدما كانت ذات منزلة في المملكة السعودية، وهناك بدأت بالحديث من خلال مواقع التواصل وتداول الأغاني، الى أن أعلن عن خبر وفاتها المفاجئ في ديسمبر 2021 الذي كان صدمة كبيرة. أبرز أعمال الفنانة اريج العبدالله طرحت الفنانة اريج العبدالله الكثير من الأعمال الفنية والتطوعية الخيرية بين مصر والمملكة العربية السعودية في العديد من مجالات العمل الفني على حس أبيها وفي مجال دعم المرأة السعودية ومنها: إقامة مركز تدريب الخيل. إنشاء مسابقات فروسية بين طالبات المدارس والسيدات السعوديات. توحيد نشاطات رابطة فارسات المملكة في ركوب الخيل. المشاركة في مباردة صهوة أمل للمحتاجين والفقراء. اللجوء الى عالم الفن المسرحي النسائي والكوميديا. العمل مقدمة لبرنامج سيدتي على روتانا خليجية في مبادرة سيدة العطاء.