الصيانة بصفتك مالكًا لسيارة سانج يونج تيفولي ، يرجى التأكد من أن كل خدمة صيانة موصى بها يتم إجراؤها في الفاصل الزمني المحدد. او الرجوع إلى دليل المالك المرفق مع سيارتك. كل 7500 ميل ، ستحتاج إلى القيام ببعض الأشياء البسيطة. الأول هو استبدال الزيت وفلتر الزيت. أيضًا قم بفحص مرشح الهواء والبطارية لمعرفة ما إذا كان أي منهما بحاجة إلى التغيير. أخيرًا ، قم بتدوير إطارات سيارتك. إنها طريقة سهلة لتمديد حياة السيارة. إذا كنت لا تقود السيارة كثيرًا ، فاعتمد على القيام بعناصر الصيانة هذه كل 6 أشهر. بهذه الطريقة ، يمكنك الحفاظ على سيارتك في حالة جيدة. هناك عدد قليل من العناصر التي لا تظهر في كثير من الأحيان ، ولكن يجب التعامل معها في الأوقات المناسبة لمنع ظهور مشاكل أكبر.
تجربة قيادة ومراجعة وتقييم آداء ومواصفات سانج يونج تيفولي سانج يونج تيفولي بدأ الوكيل المصري في الترويج للسيارة الجديدة سانج يونج كورية الأصل وتأتي السيارة في السوق المصرية بشكل جذاب وانيق حيث تشبه بالسيارة الألمانية فولكس جولف مع بعض التعديلات وتأتي السيارة من طراز الSUV بسعر تنافسي مع توفير الكثير من الكماليات. وينتمي اسم تيفولي الي اسم مدينة ايطالية. أداء المحرك والمواصفات لسيارة سانج يونج تيفولي:- السيارة مزودة بمحرك كوري الصنع سعة 1600 سي سي يولد قدرة حصانيه تبلغ 128 حصان. متصل بناقل حركة اوتوماتيك او يدوي بمعدل استهلاك وقود 5. 7لتر لكل 100كم. قدرة المحرك البالغة 128 حصان مع تصميم الشكل الخارجي الانسيابي مع الهواء يجعل من تسارع السيارة رائع. الثبات والمناورة لسيارة سانج يونج تيفولي:- تأتي السيارة في مصر مزودة بناقل حركة 100% كوري الصنع. وهو نظام صلب من الأمام والخلف لتوفير القوة مع ارتفاع السيارة ليناسب الطرقات الوعرة او الطرقات المصرية كافه التصميم الداخلي والخارجي وانطباعات القيادة لسيارة سانج يونج تيفولي:- على مستوى التصميم الداخلي للسيارة تعطي انطباعاً جيداً. اما بالسنبة للشكل الخارجي أيضاً تعطي انطباعاً جيداً.
الفئة الثالثة Turbo Sport تأتي بمحرك بسعة 1. 5 لتر مزود بتربو بقوة 163 حصان بعزم 260 نيوتن/ متر. تستطيع هذه السيارة أن تتسارع من السكون إلى100 كم/ساعة في 12, 7 ثانية ويمكنها الوصول لسرعة قصوى تبلغ 172 كم/ساعة. تصفّح المقالات تقييمات وتجارب وآراء الملاك وقائدي السيارات أخبرنا رأيك وكن أول من يكتب تقييم
تحتوي تيفولي على خاصية الايموبليزر الخاصة بحفظ السيارة و حمايتها ضد خطر السرقة و هي التي تعمل على فصل و منع تشغيل محرك السيارة في حالة عدم تطابق البصمة الموجودة مع السائق مع نظيرتها من الشرائح الالكترونية داخل السيارة و هو الأمر الذي يعمل على عزل الدائرة الكهربية الخاصة بالمحرك مما يمنع تشغيله ، بالإضافة إلي إمتلاكها لخاصية التنبيه الآلي في حالة عدم إغلاق كافة أبواب السيارة بالكامل بعد إيقاف المحرك و الإنذار الصوتي ضد خطر السرقة عند محاولة فتح أحد أبواب السيارة بطريقة غير شرعية أو إرتطام جسم غريب بالسيارة من الخارج. مزودة بنظام الفرامل المطوّر كليا ً ABS و الذي يساعد على تحقيق إستجابة أسرع و أكثر توازنا ً بالنسبة للفرامل بمجرد الضغط على الدواسة المخصصة للمكابح ، كما أنها تحتوي على خاصية التوزيع الالكتروني للمكابح EBD و التي تساعد على حفظ ثبات السيارة و إتزانها على الطريق عند إيقاف تيفولي بشكل مفاجئ أثناء سيرها على سرعة عالية. إمكانية التحكم في المصابيح الأمامية و كافة الإشارات الضوئية الموجودة على جسم السيارة من الخارج من خلال عجلة القيادة الالكترونية كما أنها تمتلك مرايات كهربائية و إشارات ضوئية مثبتة عليها من الخارج بخلاف نظيرتها المثبتة على أجناب السيارة و التي تتمثل وظيفتها في لفت إنتباه سائقي السيارات الأخرى على الطريق في حالة مرورها من تقاطعات طرق و ذلك لتقليل نسبة حدوث إصطدامات على الطريق كما أنها مزودة بمساحات خلفية مخصصة للزجاج الخلفي الخاص بالسيارة و ذلك لتوضيح الرؤية بالنسبة لسائق تيفولي من خلال إستخدامه للمرآه الداخلية.
تحويل المعدل التراكمي من 4 الى 5 تحويل المعدل التراكمي من 4 إلى 5 يعتمد على العلاقات السهلة والبسيطة التي يمكن اتباعها للعثور على النتيجة المرجوة ، وهي عمليات حسابية تتعلق فقط بالضرب والقسمة ، وفي هذه المقالة سنشرح بالتفصيل هذه العلاقات ، وكيفية ذلك تحويل المعدل من 4 إلى 5 ، والعكس صحيح ، أي تحويل المعدل من 5 إلى 4.
في هذا المقال ماقبل الأخير من سلسلة تجربتي في تدريس الإحصاء سأتحدث عن هرم بلوم المُعدّل (Bloom's Revised Taxonomy (Anderson & Krathwohl, 2001) وتطبيقاته على تعليم الإحصاء لطلاب المرحلة الجامعية. قد لايخفى على الكثير من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات أو المهتمين بالتعليم بشكل عام أهمية تصنيف بلوم المعرفي Bloom's Taxonomy (Bloom, 1956) في تخطيط المنهج الدراسي و صياغة الأهداف التعليمية و دوره في بناء الاختبارات الدراسية و تحديد المخرجات التعليمية التي يطمح كل معلم إلى حصول طلابه عليها من خلال تدريس منهجه بشكل يراعي احتياجات طلابه و اختلافاتهم الفردية. و بناء على مراجعات بعض الباحثين فقد تم إجراء بعض التعديلات على النموذج الأصلي لنموذج أو هرم بلوم و قد يكون الحديث عن هذه التعديلات و أسبابها خارج إطار هذا المقال و سأتحدث هنا بشكل مباشر عن تطبيقات النسخة المعدلة من التصنيف. يتكون هرم بلوم المُعدّل من ٦ مستويات معرفية تتدرج من السهولة (أسفل الهرم) إلى الصعوبة (أعلى الهرم) لتشمل: (التذكر Remembering ، الفهم Understanding ، التطبيق Applying ، التحليل Analyzing ، التقويم Evaluating ، الإبداع أو الابتكار Creating) و كل مستوى من هذه المستويات الستة قد يضم مجموعة من الأفعال الملائمة لصياغة أهداف ومخرجات تعليمية مرتبطة بهذا المستوى.