وكيف اخترتِ موضوع رسالة الماجستير؟ رسالتي بعنوان "مدى فعالية برنامج المناصحة على الإرهابين والمتطرفين"، وتحدثت عن استراتيجية السعودية في مكافحة الفكر الضال من خلال برنامج المناصحة المقام في مركز محمد بن نايف للمناصحة والرعاية في الرياض، و ناقشت ثلاثة محاور رئيسية، وهي: أسباب نجاح البرنامج من وجهة نظر العاملين فيه، وأساليب تطويره للمزيد من النجاحات، ونقل الخبرة السعودية في مكافحة الإرهاب للقارئ الغربي. كما أن الرسالة سعت إلى تصحيح بعض الفكر السلبي لدى الغرب ضد الإسلام، إذ تعرضت لمضايقات من بعض الطلبة الأمريكان خلال دراستي؛ لأنني الطالبة المسلمة الوحيدة في التخصص الذي يناقش الكثير من مواضيع الإرهاب والإجرام، لإعتقادهم بأن جميع المسلمين إرهابيون، وأن الإرهاب قادم من الإسلام، فشعرت بمسؤوليتي كمسلمة أولاً وسعودية ثانياً، وأن من واجبي أن يوضح بحث التخرج أن السعودية كمجتمع إسلامي يكافح الإرهاب من خلال أقوى برنامج إعادة تأهيل للفئة المتطرفة، وهو ما تجهله المجتمعات الغربية. كيف كانت تجربتك في مركز الشرطة؟ فترة تدريبي أعتبرها أجمل فترة خلال الابتعاث، فقد خضت تجربة فريدة من نوعها؛ نظراً لأنني أول سعودية تمارس العمل داخل فرع شرطة، فقد حضرت جلسات تحقيق مع مجرمين وضحايا جرائم وشهود، وحضرت جمع الأدلة الجنائية من مواقع الجرائم، كما ركبت في دوريات الشرطة واستلمت بلاغات جرائم وقبضت على مجرمين، كما عملت في معمل الأدلة الجنائية وتحليلها.
يهدف قسم الأدلة الجنائية بشكل اساسي الى تخريج كفاءات تملك المعرفة بكل اساسيات الطب العدلي واستعمال التقنيات العلمية الحديثة لدراسة كافة الاثار المادية للجريمة التي من شأنها اعطاء براهين قطعية تكشف عن حقيقة الحدث الجنائي في محورين أساسين هما: التقنيات البيولوجية والتي تتضمن تحليل الحامض النووي DNA على وجه التحديد. وتقنيات الكيمياء التحليلية المتقدمة التي تتضمن كل طرق الكشف عن السموم والمخدرات وتحليلها وتأثيرها على جسم الانسان.
منهج الدراسة: تعتمد الدراسة على المنهج الاستقرائي التحليلي الوصفي المقارن, والذي يقوم على استقراء المعلومات والحقائق, وتفسيرها وتحليلها, والبحث عن العلاقة بينها, وتقديرها وتقويمها ومقارنتها, لإيضاح المسؤولية الجنائية عن أخطاء تقنيات الذكاء الاصطناعي. أهم النتائج: 1. أن طبيعة المسؤولية التقصيرية لمبرمج تقنيات الذكاء الاصطناعي تقوم على أساس موضوعي يقوم على وقوع الضرر نتيجة خطأٍ ما, وإثبات العلاقة السببية بينهما. 2. أن أساس المسؤولية الجنائية لمبرمج تقنيات الذكاء الاصطناعي مبني على الخطأ. 3. أن نصوص القوانين المدنية والجنائية الحالية فيها نسبة عالية من إمكانية مواجهة مستجدات تقنيات الذكاء الاصطناعي وليس كما يدعيه الكثيرون عكس ذلك. أهم التوصيات: 1. يرى الباحث أهمية تشكيل لجان من المتخصصين في التخصصات الشرعية والقانونية والعلمية المختصة بالذكاء الاصطناعي والكمبيوتر, في محاولة لدراسة التطور السريع لهذه التقنيات لتحديد أخلاقيات هذا المجال, والمسؤولية المترتبة عن أفعاله. 2. يرى الباحث أهمية إقامة جلسات عصف ذهني لافتراض مشاكل مستقبلية, وأضرار مرتقبة لتقنيات للذكاء الاصطناعي وآلاته, فافتراض المشكلة وافتراض حل لها يقلص من الأخطاء والأخطار المرتقبة, ولا يجعل المجتمع في حيرة إذا استجد شيء منها على أرض الواقع.
(4) جامعة كامبريدج (مواقع التواصل) ويختص أحد برامج ماجستير الدراسات بـ "علم الجريمة التطبيقي وإدارة مراكز الشرطة" ( in Applied Criminology and Police Management)، ومصمم للعاملين في مراكز الشرطة من أصحاب المستوى المتقدم لتزويدهم بتعليم أكاديمي حول سبل منع الجريمة والتحديات التي تواجههم مع التركيز على السياسات وممارستها، بينما صمم البرنامج الآخر للعاملين في مجال العدالة الجنائية وخدمات السجون ويدرس بواسطة متخصصين من القطاع الأكاديمي والممارسين من داخل وخارج المملكة المتحدة. يعود تاريخ تأسيس قسم علم الجريمة والعدالة الجنائية بـ "جامعة ماري لاند" (University of Maryland) الأميركية إلى عام 1969 (5) ، وتصنف برامجه في المرتبة الأولى على مستوى الولايات المتحدة. (6) يعرض القسم مجموعة من الفرص لدراسة علم الجريمة لطلبة الدرجات الأكاديمية البكالوريوس والماجستير والدكتوراه، فطلبة البكالوريوس الملتحقون بالجامعة يمكن اختيار علم الجريمة كتخصص رئيسي أو حتى الانتقال إليه من تخصصات التحقوا بها. (7) أما طلبة الماجستير فأمامهم مجموعة من الخيارات، حيث صمم القسم برنامج ماجستير يؤسس لديهم معرفة نظرية بعلم الجريمة والبحوث الجنائية مما يمكنهم من العمل في مجال البحوث الجنائية لدى المؤسسات والمنظمات الحكومية والخاصة وحتى المعاهد البحثية، أو حتى إكمال دراستهم للحصول على الدكتوراه، وتغطي مقررات هذا البرنامج موضوعات حول النظرية الجنائية، وأنظمة العدالة الجنائية، والطرق البحثية والمنهجيات الإحصائية، إضافة لمقترح بحثي (8) ، كما يعرض القسم بالشراكة مع كلية القانون التابعة للجامعة برنامج درجة مزدوجة للحصول على ماجستير الفنون ودكتوراه القانون خلال أربع سنوات أكاديمية.
"الاعتصام" (1/507). وقال ابن القيم رحمه الله: "فقد بيَّن الله سبحانه على لسان رسوله بكلامه ، وكلام رسوله: جميع ما أمره به ، وجميع ما نهى عنه ، وجميع ما أحله ، وجميع ما حرمه ، وجميع ما عفا عنه, وبهذا يكون دينُه كاملا كما قال تعالى: (اليَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُم دينَكُم وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُم نعْمَتي)" انتهى. "إعلام الموقعين" (1/332). دروس ألمانيا 4 | اليوم أكملت لكم دينكم - YouTube. ثانياً: كمال الدّين ، وتمامه ، لا يمنع من الاختلاف في فهم آية ، أو سبب نزولها ، أو صحة حديث ، أو فهمه على وجهه الصحيح ؛ فليس العلماء على درجة واحدة من العلم ، فقد يخفى على واحد منهم ما علمه غيره ، وقد يَفهم من النصوص ما لا يفهمه غيره عندما يختفي عليه الدليل الواضح ، وهذا كله لا يتعارض مع تمام الدين ، بل هو محاولة من المجتهد للوصول إلى حكم الله ، فيما لم يأت نص بحكمه ، ونظراً لاختلاف الناس في الفهم والعلم فقد وقع الخلاف بينهم في حكم كثير من الجزئيات.
تقول السيدة عائشة رضي الله عنها: ثم قال النبي صلى الله عليه وسلم: أخْرِجوا مَن عندي في البيت, وقال: ادني مني يا عائشة, فنام النبي صلى الله عليه وسلم على صدر زوجته، ويرفع يده للسماء, ويقول: بل الرفيق الأعلى، بل الرفيق الأعلى, تقول: السيدة عائشة: فعرفتُ أنه يُخيَّر, دخل سيدنا جبريل على النبي صلى الله عليه وسلم, وقال: يا رسول الله، ملَك الموت بالباب، يستأذن أن يدخل عليك، وما استأذن على أحد من قبلك, فقال النبي صلى الله عليه وسلم: ائذن له يا جبريل, فدخل ملك الموت على النيى صلى الله عليه وسلم, وقال: السلام عليك يا رسول الله، أرسلني الله أُخيِّرك بين البقاء في الدنيا، وبين أن تلحق بالله. فقال النبي صلى الله عليه وسلم: بل الرفيق الأعلى، بل الرفيق الأعلى، ووقف ملك الموت عند رأس النبي صلى الله عليه وسلم، وقال: أيتها الرُّوح الطيبة، رُوح محمد بن عبد الله، اخرجي إلى رِضا من الله ورضوان، ورب راضٍ غير غضبان, تقول السيدة عائشة رضي الله عنها: فسقطت يدُ النبي صلى الله عليه وسلم وثقُل رأسه في صدري، فعرفت أنه قد مات, فلم أدري ما أفعل! فما كان مني غير أن خرجت من حُجرتي وفتحت بابي الذي يطلُّ على الرجال في المسجد، وأقول: مات رسول الله صلى الله عليه وسلم!
فقال عمَرُ رَضيَ اللهُ عنه: قد عَرَفْنا ذلك اليومَ والمكانَ الَّذي نزَلَتْ فيه هذه الآيةُ الكريمةُ، فلم تُنبِّهْنا إلى شَيءٍ كنَّا نَجهَلُه؛ فهي قدْ نزَلَتْ على النبيِّ صلَّى اللهُ عليه وسلَّمَ وهو قائمٌ بعَرَفةَ يومَ جُمعةٍ؛ فهو يومٌ اجتَمَعَ فيه عِيدانِ؛ يومُ عَرفةَ، ويومُ الجُمعةِ. وقَولُ كَعبِ الأحبارِ: «لاتَّخَذْنا ذلك اليومَ عِيدًا»، يُريدُ: ولم تَتَّخِذوه أنتُم، يُحاوِلُ نقْضَ كَونِ الآيةِ حقًّا بإهمالِ المسلِمينَ ليومِ نُزولِها، فبَيَّنَ له عُمَرُ أنَّهم احتَفَلوا فيه احتفالينِ، واتَّخَذوه عِيدينِ. وفي الحديثِ: دَلالةٌ على أنَّ الأعيادَ لا تكونُ بالرَّأيِ والاختراعِ، كما يَفعَلُه أهلُ الكِتابينِ مِن قَبلِنا، إنَّما تكونُ بالشَّرعِ والاتِّباعِ. وفيه: أنَّ الإيمانَ يَزيدُ ويَنقُصُ، حيث إنَّ هذا الدِّينَ قدْ كَمَلَ بتَمامِ أعمالِه.
1 - ((قبل وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم كانت حجَّة الوداع، وبعدها نزل قول الله عز وجل: الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي وَرَضِيتُ لَكُمُ الْإِسْلَامَ دِينًا [المائدة: 3], فبكى أبو بكر الصِّديق عند سماعه هذه الآية, فقالوا له: ما يُبكيك يا أبا بكر؟ إنها آية مِثل كل آية نزلت على الرسول صلى الله عليه وسلم! فقال: هذا نَعي رسول الله صلى الله عليه وسلم, وعاد الرسول صلى الله عليه وسلم, وقبل الوفاه بـتسعة أيام نزلت آخِر آية من القرآن: وَاتَّقُوا يَوْمًا تُرْجَعُونَ فِيهِ إِلَى اللَّهِ ثُمَّ تُوَفَّى كُلُّ نَفْسٍ مَا كَسَبَتْ وَهُمْ لَا يُظْلَمُونَ [البقرة: 281], وبدأ الوجع يظهر على الرسول صلى الله عليه وسلم, فقال: أريد أن أزور شهداء أحد, فذهب إلى شهداء أحد, ووقف على قبور الشهداء, وقال: السلام عليكم يا شهداء أحد، أنتم السابقون، وإنا إن شاء الله بكم لاحقون، وإني إن شاء الله بكم لاحق. وأثناء رجوعه من الزيارة بكى رسول الله صلى الله عليه وسلم, قالوا: ما يُبكيك يا رسول الله؟ قال: اشتقت إلى إخواني, قالوا: أوَلسنا إخوانك يا رسول الله؟! قال: لا, أنتم أصحابي، أما إخواني فقوم يأتون من بعدي يؤمنون بي ولم يروني.