ت + ت - الحجم الطبيعي كشفت بيانات رسمية كويتية عن أن 2631 وافدا تركوا العمل في الحكومة بقطاعاتها المختلفة خلال 2021، لتتقلص أعدادهم بنهاية ديسمبر الماضي إلى 89 ألفا و73 وافدا ووافدة، مقارنة بـ 92 ألفا و36 في نهاية ديسمبر 2020. ووفق صحيفة "الأنباء" الكويتية اليوم الأحد، كان واضحا خلال عام 2021 أن أبرز الجهات التي غادرها الوافدون خلال العام يأتي على رأسها الخطوط الجوية الكويتية، ووزارة الصحة، وشركة مطاحن الدقيق والمخابز الكويتية، وشركة النقل العام، وجامعة الكويت. الكويت: عودة الدوام الرسمي المعتاد بالجهات الحكومية في هذا التوقيت. واستحوذت 17 هيئة ومؤسسة وجهة ذات ميزانيات مستقلة على أكبر نسبة من الوافدين المغادرين للقطاع الحكومي بنحو 43% وبواقع 1121 مقيما ومقيمة، 79% منهم غادروا العمل في الخطوط الجوية الكويتية بواقع 882 وافدا ووافدة ليصبح عددهم 4133 مقارنة بـ 5015 في العام الماضي. بينما تقلصت أعداد الوافدين في المؤسسة العامة للرعاية السكنية بواقع 88 وافدا ووافدة ليتقلص عددهم من 252 في 2020 إلى 164 بنهاية العام المنصرم، كما تقلصت أعداد العاملين في معهد الكويت للأبحاث العلمية من 702 وافد ووافدة إلى 656 وافدا في نهاية 2021. واستحوذت 17 وزارة على 36% من الوافدين المغادرين للقطاع الحكومي بواقع 954 وافدا ووافدة، وجاءت وزارة الصحة على رأس الوزارات التي غادرها الوافدون إذ تقلصت أعدادهم بواقع 516 مقيما ومقيمة، ليصبح 34 ألفا و18 مقيما ومقيمة في نهاية 2021 مقارنة بـ 34 ألفا و69 في عام 2020.
ومعنى هذا أن كل حكومة من حكومات الرجل بقيت في مقاعدها ستة أشهر تقريباً، وهي فترة تساوي ما بقيته حكومات فاروق الأربع معاً. وقد جرى العرف على أن بدء محاسبة أي حكومة من جانب الرأي العام، أو حتى من جانب الصحافة، لا يكون قبل مرور مائة يوم على وجودها في مكانها، لأنها خلال المائة يوم الأولى لها تكون في حاجة إلى فهم ملفاتها، وتكون في حاجة أكثر إلى أن تتحسس مواقع أقدامها. وقيل في ذلك هذه العبارة: «لا تذمّ ولا تشكر... التوقيت الان في الكويت. قبل مُضيّ ستة أشهر». وهي عبارة بدت، ولا تزال، كأنها تلخّص كتاب حساب ومساءلة الحكومات. وكان سبب الاستقالة أن نواباً في البرلمان أيّدوا طلباً يدعو إلى «عدم التعاون» مع رئيس الحكومة، وقد وصل عددهم إلى 25 نائباً في مجلس الأمة، وحين يكون العدد على هذا النحو فهو ليس قليلاً بأي معيار كويتي. وما تواجهه حكومات الشيخ صباح منذ تكليفه بالحكومة الأولى، لا يقتصر عليه هو ولا على حكوماته في عمومها، ولكنه يمتد إلى وزرائه أنفسهم وزيراً من بعد وزير، وقد وصل الأمر مع وزير الدفاع السابق إلى حد أنه تلقى استجواباً من مجلس الأمة بعد أدائه اليمين الدستورية مباشرةً، فقال على سبيل الدعابة إنه أول وزير في الكويت يتعرض للاستجواب بعد تسلمه مهام منصبه بستّ ساعات!
وافق مجلس الوزراء الكويتي في اجتماعه الأسبوعي أمس الأربعاء، على عودة نظام الدوام الرسمي المعتاد في كافة الجهات الحكومية، وذلك اعتباراً من يوم الأحد الموافق 15 أغسطس 2021، وذلك بعد دراسة توصيات اللجنة الوزارية لطوارئ كورونا. الكويت.. دراسة «قرار مهم» لتهدئة غلاء الأسعار | أهل مصر. وقرر المجلس قصر السماح بالسفر لغير المطعمين من المواطنين على الفئات العمرية غير الخاضعة للتطعيم، والمواطنين الحاصلين على شهادة معتمدة من وزارة الصحة تفيد بتعذر حصولهم على اللقاح نتيجة لأسباب صحية وذلك اعتباراً من يوم الأربعاء الموافق الأول من سبتمبر. و بنهاية الشهر الماضي ، أوضحت دولة الكويت الإجراءات الجديدة المتعلقة بالسفر إلى البلاد، في إطار مكافحة فيروس كوفيد19. وذكر مركز التواصل الحكومي بالكويت، أن إجراءات السفر الجديدة للقادمين والتي ستطبق اعتبارا من مطلع أغسطس 2021، تتضمن عدم قبول أي راكب قادم إلى دولة الكويت، إلا بعد حصوله على شهادة فحص PCR سلبية تثبت خلوه من فيروس كورونا، شريطة أن تكون سارية المفعول "72 ساعة"، وعدم ظهور أي أعراض على القادم إلى الكويت مثل ارتفاع درجة الحرارة أو العطس أو الرشح والكحة وغيرها.
استراتيجية التقويم بالقلم والورقة Pencil and Paper تعد استراتيجية التقويم القائمة على القلم والورقة المتمثلة في الاختبارات بأنواعها من الاستراتيجيات الهامة التى تقيس قدرات ومهارات المتعلم فى مجالات معينة, وتشكل جزءاً هاماً من برنامج التقويم في المدرسة. 3. استراتيجية الملاحظة Observation التعريف الاجرائي: عملية يتوجه فيها المعلم أو الملاحظ بحواسه المختلفة نحو المتعلم ؛ بقصد مراقبته في موقف نشط ،وذلك من أجل الحصول على معلومات تفيد في الحكم عليه ، وفي تقويم مهاراته وقيمه وسلوكه واخلاقياته وطريقة تفكيره. الموقف التقويمي: يقوم الطالب بتحضير شريحة مجهرية خلال حصة المختبر, وأثناء ذلك يقوم المعلم بملاحظة أداء الطالب ويملأ قائمة الشطب التالية: استراتيجية التقويم: الملاحظة. أداة التقويم: قائمة الشطب. الرقم السلوك التقدير مرضٍ / نعم غير مرضٍ / لا 1 يمسك الشريحة بصورة صحيحة. 2 يغسل الشريحة. 3 يمسح أو يجفف الشريحة بالطريقة المناسبة. 4 يثبت الشريحة باستخدام الضاغطين. 5 يضع الجسم المجهري في وسط الشريحة. استراتيجيات التدريس والتقويم من خلال الرابط. 6 يضع قطرة ماء على الجسم المجهري. 7 يمسك غطاء الشريحة بالملقط من طرفها. 8 يضع غطاء الشريحة بالشكل الصحيح.
والتعريف الإجرائي لهذه الإستراتيجية هو جمع المعلومات من خلال فعاليات التواصل عن مدى التقدم الذي حققه المتعلم ، وكذلك معرفة طبيعة تفكيره ، وأسلوبه في حل المشكلات.
أستراتيجيات التدريس والتقويم المستندة إلى منحى الاقتصاد المعرفي يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "أستراتيجيات التدريس والتقويم المستندة إلى منحى الاقتصاد المعرفي" أضف اقتباس من "أستراتيجيات التدريس والتقويم المستندة إلى منحى الاقتصاد المعرفي" المؤلف: علاء خلف حسن الساطوري الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "أستراتيجيات التدريس والتقويم المستندة إلى منحى الاقتصاد المعرفي" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
ترتكز عملية التعليم والتعلم بالكلية على تطوير الاستراتيجية التقليدية المبنية على التعليم المباشر بالإضافة إلى مجموعه من الاستراتيجيات غير التقليدية بما يحقق رسالة وأهداف الكلية وتضم الآتي: ١. التعليم التقليدي ويضم الدروس النظرية والعملية ٢. التعليم التفاعلي ٣. التعليم التعاوني: (فرق العمل) ٤. التعليم الإلكتروني (العروض التقديمية ومعامل الحاسب الآلى و E-Learning) ٥. العصف الذهني (المناقشات) ٦. التعلم الذاتي (الأبحاث) ٧. التعليم التجريبي (التدريب الميداني – المشاريع البحثية) ٨. التعليم غير المباشر (الواجبات المنزلية) ٩. التعليم التكاملي أما عملية التقييم في الكلية فتتم من خلال ما هو منصوص عليه في لائحة الكلية و ما يراه مجلس الكلية في هذا الصدد و تشمل: ١. امتحان منتصف الفصل الدراسي ونهاية الفصل الدراسي ويتم تطبيق هذه العملية في جميع المقررات. 10 من أفضل استراتيجيات التقويم التكويني ينصح بها المدرسون - تعليم جديد. ٢. امتحان شفهي ويتم تطبيق هذه العملية في عدد (11) مقرراً من إجمالي (51) مقرراً. ٣. امتحان عملي ويتم تطبيق هذه العملية في عدد (34) مقرراً من أجمالي (51) مقرراً. ٤. طرق تقييم وسائل التعلم غير التقليدية مثل: – تقييم المشاريع البحثية الفردية والجماعية: – امتحان عملي يقيم أداء الطالب المهني في مناقشة الحالات المرضية ووضع الخطة العلاجية "Objective Structured Clinical Examinations OSCE" – تقييم مناقشة المقالات العلمية الحديثة من خلال ال "Journal club presentations"