الخدمات الإلكترونية كلمة العميد أضحى التعلم الإلكتروني مطلباً لمختلف صروح التعليم العالي بالمملكة، فلم يعد من المقبول الركون لوسائل التعليم التقليدية في ظل هذا الزخم من المعطيات الحضارية في مجال التعليم، وحيث إن جامعة الملك عبدالعزيز وفي ظل سعيها لبلوغ مصاف الجامعات المتميزة عالمياً... المزيد د. عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد. هشام جميل برديسي عميد التعلم الالكتروني والتعليم عن بُعد نبذة عن العمادة تأسست عمادة التعلم عن بعد بجامعة الملك عبد العزيز في 11/5/1425 هـ. تهدف العمادات إلى المساهمة الفعالة في تطوير التطور العلمي الذي تشهده المملكة بشكل عام وجامعة الملك عبد العزيز بشكل خاص من خلال تطبيق أحدث التقنيات المستخدمة في التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد. حيث أن العمادة تهدف إلى تقديم خدمات تعليمية متنوعة ومتميزة استجابة للطلب المتزايد عليها من خلال التوظيف الفعال للتقنيات الحديثة في التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد وفقا للمعايير المحلية والعالمية للجودة.
ما هو رقم جامعة الملك عبدالعزيز تعليم عن بُعد – موسوعة المنهاج موسوعة المنهاج » منوعات » ما هو رقم جامعة الملك عبدالعزيز تعليم عن بُعد بواسطة: محمد جهاد ما هو رقم جامعة الملك عبدالعزيز تعليم عن بُعد، أحد الأرقام المهمة التي يرغب الطلاب والطالبات الذين يرغبون في الدراسة عن بعد في الجامعة في معرفتها. قدمت جامعة الملك عبد العزيز خدمة التعلم الإلكتروني لمرحلة البكالوريوس والدراسات العليا، وسيوضح لك التالي رقم جامعة الملك عبد العزيز للتعليم عن بعد. وكافة وسائل التواصل مع الجامعة، واهم المعلومات عن الجامعة. قناة تعزيز - YouTube. عمادة التعلم الإلكتروني جامعة الملك عبد العزيز تأسست عمادة التعلم الإلكتروني بجامعة الملك عبد العزيز بتاريخ 5/11/1425 هـ، بهدف الإسهام بفاعلية في تطوير التعلم الذي تشهده المملكة بشكل عام وجامعة الملك عبد العزيز بشكل خاص. تتبع العمادة أحدث التقنيات المستخدمة في التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد، تقدم مجموعة متنوعة من الخدمات التعليمية المتميزة استجابة للطلب المتزايد عليها من خلال الاستخدام الفعال للتقنيات الحديثة في التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد وفق معايير الجودة المحلية والدولية للعمادة مجموعة من الأهداف وهي كالتالي/ إتاحة الفرصة للأعداد المتزايدة من الطلاب للحصول على التعليم وفق المعايير المعتمدة.
وقد تأسست عام 1953 ودأبت على مواكبة خط سير العملية التعليمية حتى الآن، وتقوم على أساس الربط بين التفوق الأكاديمي وتأهيل الأطر البشرية لرفد سوق العمل. وتستقطب الجامعة طلاب من كافة انحاء العالم ولا بد أن نذكر أن التعليم فيها لا يتطلب مبالغ باهظة بل تكاليف مقبولة وميسرة للطلاب لتحقيق فكرتها الراسخة نحو التربية والتعليم معاً. عمادة الجوده والاعتماد الاكاديمي - الصفحة الرئيسية. من خلال ما تقدم نلاحظ أن منظومة عمادة التعليم عن بعد تسير بالتوازي مع عملية التعليم عن بعد، وأن التعليم عن بعد لا يمكن له أن يكون ناجحاً إلا تحت إدارة ناجحة وتوافر إجراءات مشددة بما يخدم العملية التعليمية عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في جامعة أم القرى: تستقطب الجامعة الطلاب من جميع دول العالم، حيث تسير منظومة عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد بشكل متوازي، وذلك تحت إدارة ناجحة توفر جميع المستلزمات التي تفيد الع ملية التعليمية. إن جامعة أم القرى ومن خلال عمادة التعلّم الإلكتروني والتعليم عن بعد تسعى إلى تقديم أهم خدمات التعليم الإلكتروني. مستخدمة بيئة تعليمية وبنية تقنية يتكاملان مع بعضهما البعض، مع السعي المستمر لمساعدة ودعم أعضاء الهيئة التدريسية لتطوير الوحدات التعليمية والمقررات باستخدام احدث الأساليب والطرق بالتعلم الالكتروني.
يكفل للمتلقي ضمان وصول كل الأدوات والوسائل التعليمية بأنجح وأفضل السبل، وأن هذه المعطيات او المسائل يضمنها ويكفلها خيرة من العلماء والأساتذة المختصين في كافة المجالات. إن عمادة التعليم عن بعد تكفل وتتبنى احترام حقوق الملكية الفكرية لأصحابها وأحقيّتهم بها. وذلك أثناء نشرها على الموقع، سواء كانت مواد تعليمية او رقمية أو نصوص أو مراجع أو صور، تقوم بإتاحتها على مواقع الجامعة بدون أن تنسبها إليها وذلك ليتحقق عنصر النزاهة. ويتطلب قبول أعمال الطلاب عدة شروط، منها أن تكون من ابتكار الطالب نفسه وغير منقولة، وذلك للوقوف على مدى اكتسابه للمهارات أثناء الحصص الدراسية، ومدى تفاعله واستيعابه للمقررات. كما توفر العمادة إرشادات وتعليمات ودعم كامل واستفسارات عن كل ما يجول في أذهان الطلاب. وسنتحدث في هذا المقال عن عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في عدد من الجامعات. عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في جامعة الملك عبد العزيز: وهي النموذج الحي عن عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد، حيث سعت منذ البداية إلى أن تكون هذه الجامعة الرائدة حول العالم من حيث تقديم مستوى تعليمي متميز. أهم المهمات التي تتبناها عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد في جامعة الملك عبد العزيز: تقديم كل ما هو مميز من خدمات تعليمية منوعة ووفق أحدث التقنيات الإلكترونية، وتوظيفها في خدمة الطلاب والتعليم بأجود الطرق ووفق معايير عالمية ومحلية متميزة.
آخر تحديث 12/27/2017 2:30:41 PM
وحدة التدريب مهام الوحدة: تفعيل كافة أشكال التدريب والتطوير داخل القاعات التدريبية التابعة للعمادة. الإشراف على بوابة التدريب الإلكتروني وتحديد الجداول الزمنية للتدريب. متابعة أثر التدريب علي أداء المتدربين، الكشف عن المبدعين والمتميزين من المدربين. دراسة وتحديد الاحتياجات اللازمة لمنسوبي الكليات في مجال التعلم الإلكتروني والتدريب على تطبيقاته. تقديم دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس على أنظمة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، ومسئولي الدعم الفني، والمشاركة في تذليل العقبات التي تواجه التدريب. تقديم دورة تدريبية لمشرفي البرامج التعليمية بما يؤهلهم للإشراف على هذه البرامج. تقديم خطة لتوجيه وتدريب أعضاء هيئة التدريس والطلاب، في الجوانب التعليمية والتقنية ومستجداتها لضمان التفاعل مع النظام الإلكتروني في المؤسسة التعليمية. تنفيذ التعاميم والخطابات الواردة لوحدة التدريب وما بها من قرارات فاعلة للتدريب. اقتراح النماذج المتعلقة بالتدريب والتوجيه بتفعيلها. دراسة الاقتراحات ذات الصلة بالتدريب الالكتروني في الخطة الاستراتيجية للجامعة. تنفيذ أي تعليمات تصدر من رئيس القسم المباشر تتعلق بنشاط الوحدة.
أن يتعرف على مبادئ التفاوض وإدارة المنازعات أن يحلل القوة التفاوضية بمهارة عالية أن يحل النزاعات بأسلوب متزن ومنهجي أن يطور من قدرته على فهم احتياجات الآخرين أن يضع استراتيجيات للتفاوض للاستخدام في العمل أو في الحياة الشخصية. أن يمارس استراتيجيات متعددة بهدف كسب قلوب وعقول الناس. مخرجات البرنامج سوف تتعلم كيفية تكييف الصراع للتعامل مع الوضع الذي تواجهه وكيفية تطبيق مهارات التأثير وأسس القوة حتى يتم تجهيزها أخيرًا بالقدرة على حل الصراعات واستخدامها كمنبر للتغيير الإيجابي. في نهاية هذا البرنامج التدريبي سيكون المتدرب قادرًا على أن: يحدد أسباب النزاع. يتفاوض مع الآخرين بثقة عالية. يحل أي نزاع بسهولة تامة. (1) مهارة إدارة الصراع - مــــهـــارات حــيــاتــيــة. يطور استراتيجيات فعالة لإدارة النزاعات. تحسين مهارات التواصل والتخاطب والتعبيرعن النفس يعزز من القدرة على التفاهم مع الآخرين على المستويين الشخصي والعملي إدارة النزاع في فريق العمل وإيجاد حلول مبتكرة له. وحدات مغطاة الوحدة الاولى: مبادئ التفاوض الوحدة الثانية: خطوات التفاوض الوحدة الثالثة: مهارات التواصل والتخاطب الوحدة الرابعة: التخطيط للتفاوض الوحدة الخامسة: عملية التفاوض الوحدة السادسة: أساليب التفاوض الوحدة السابعة: طرق لمعالجة المواضيع الوحدة الثامنة: إدارة النزاعات الوحدة التاسعة: الوساطة والتحكيم مدة البرنامج مدة هذا البرنامج هي 15 ساعة تدريبية.
نمر في حياتنا اليومية، بالأخص في العمل بمشاكل وتحديات وخلافات قد يصعب علينا تجنبها ويسهل إدارتها عند إتقان مهارات إدارة الصراع، فهي طريقة فعالة لتحديد المشكلات، وحل الأزمات والابتعاد قدر الإمكان عن الخسائر التي قد تتعرض لها أطراف الصراع، لذا لابد من فهم هذه المهارات جيدًا واتباع بعض الاستراتيجيات المناسبة، فتابع معنا. تعريف الصراع تعريف الصراع مهارات حياتية وهو عبارة عن مشكلة بسبب خلاف واقعي أو متوقع للمصالح والاحتياجات، وهناك نوعان من الصراع داخليًا وخارجيًا، بحيث يكون داخل ذاتك أو بين شخصين أو مجموعة أفراد، وهو يفسر جميع المشاكل منها الحروب التي تحدث بين الجماعات والاختلافات والتصارع على المصالح والخلاف الاجتماعي. مهارات إدارة الصراع إدارة الصراع هي العملية التي يتم عبرها الكشف عن الخلافات والصراعات داخل المجتمع أو المؤسسة من خلال بعض الآليات، لذا تحتاج هذه المهمة لمجموعة من المهارات وهي كالتالي: مهارات في التفاوض تحتاج عملية إدارة الصراع لمهارة التفاوض الناجح حتى تتمكن من الحوار والنقاش مع الأطراف الأخرى، ومحاولة البحث عن حلول لتسوية الخلافات وتعزيز مبدأ المصالح المشتركة بين طرفي الصراع، للوصول لنتائج ومنع تفاقم حدة الصراعات.
ويؤدي هذا النوع من السلوك إلى تفاقم التوتر والضغوط،ويعُوق من نمو العلاقات القائمة على المودة والثقة. 3 - أسلوب الحَسْم: يعني الذود عن حقوقنا، والتعبير عن مشاعرنا وأفكارنا وآرائنا بطريقة مباشرة وأمينة وملائمة، وبدون انتهاك لحقوق الآخرين. وخصائص الحسم السليم أربعة: • الدفاع عن حقوقنا الشخصية. • التعبير عن مشاعرنا بطريقة واضحة وأمينة. • احترام حقوق ومشاعر الآخرين. القوى العاملة: تدريب 200 سيدة على الحياكة والمشغولات الخشبية بالقاهرة.. صور - اليوم السابع. • القدرة على أن نقول: "لا" حينما لا نرغب أن نقوم بشيء ما. "10" أفكار لإدارة الصراعات بين الأفراد بنجاح: 1 - تخيُّر الوقت والمكان الملائمين لمواجهة شخص ما، وتجنُّب مناقشة الصراع في مكان عام، أو في حضور أشخاص غير مَعنيِّين بالأمر. 2 - خطِّط لمناقشتك بعناية، وفكِّر فيما تريد أن تقوله، والكيفية التي ستقوله بها. 3 - تدرَّبْ على فن الإصغاء، وركِّز في كلام الطرف الآخر، ولا تستعجل بالكلام، ولا تفكِّر أثناء كلامه بالرد، بل استمع ما يقوله جيدًا؛ لتفهم ما وراء الكلمات التي يقولها، وراقِبْ جيدًا لغتَه الجسدية أثناء الحوار. 4 - تحدَّث بهدوء عن المشكلة دون لوم أو إهانة للطرَف الآخر.. وإياك أن تستخدم السخريَّة أو التهديد أو الشتم؛ فهي تَزيدُ في المشكلة، ولا تحُلُّها.
تابع وزير القوي العاملة محمد سعفان، دورات التدريب التي تم تنفيذها ضمن مشروع النهوض بالمرأة وتنمية قدراتها والمنفذ في محافظات "الفيوم وسوهاج والقاهرة". تلقى الوزير تقريراً بذلك من مدحت الغمراوي مدير مديرية القوي العاملة بالقاهرة ، أشار فيه إلى أنه تم تنفيذاً تكليفكم بمتابعة الدورات التدريبية على مهن الطباعة علي المنسوجات والتفصيل والحياكة والمشغولات الخشبية ، والمستهدف فيها تنمية مهارات وقدرات المرأة وتأهيلها لسوق العمل ومساعدتها في فتح مشروعات صغيرة تدر دخلا يضمن لهن حياة كريمة قامت المديرية بتنفيذ 3 دورات، الأولى في الطباعة علي المنسوجات بمركز تدريب مهني شهداء الكتيبة 103 صاعقة "الشرابية سابقاً"، حيث تم تدريب 75 متدرباً علي مهنة الطباعة علي المنسوجات وعلى الأواني الفخارية وتم توزيع ما تم طباعته علي المتدربين في ختام التدريب. أما الدورة الثانية فكانت علي التفصيل والخياطة وتم تنفيذها بمركز التدريب المهني وشملت 50 متدربة، وتم توزيع ما تم تفصيله علي المتدربات في ختام التدريب ، والثالثة على مهنة المشغولات الخشبية لـ 75 متدرباً ، مضيفا أن الوزارة وفرت جميع الآلات والأدوات اللازمة للتدريب والمواد الخام وتكلفة المدربين.
تحليل ماهية الصراع وخلفيته. إنشاء دراسة حول طرق حل الصراعات المشابهة للصرع القائم سابقًا. الاتصال: ويشير ذلك إلى: التواصل مع جميع الأطراف المعنية. الاستماع لجميع الأطراف وطرح الأسئلة عند الحاجة. فتح المجال للاخرين للتعبير عن آرائهم. الحفاظ على موضوعية الحوار، وتقديم المعلومات والحقائق. التفاوض واجراء التعديلات اللازمة: فمن خلال التفاوض يمكن تحويل المصالح المتعارضة بين الأطراف إلى رغبات مشتركة بينهم، وبالتالي إدخال التعديلات اللازمة لحل الصراع بين الأطراف بما يضمن تعزيز كافة التوافقات التي وُصل إليها. خطوات عامة لإدارة الصراع من خطوات إدارة الصراع: [١] أن يأخذ الفرد أو الجماعة على عاتقه مسؤولية التعامل مع الصراع. اكتشاف المشكلة الحقيقية ونقاشها. وضع خطة للعمل وحل الصراع. المتابعة والتنفيذ. الاتصاف بالمرونة في السلوك. مراحل حل الصراع وتسويته يمر حل الصراع بعدة مراحل موضحة على الشكل الآتي: [٩] خلق بيئة إيجابية واختيار الوقت المناسب لبدء عملية التفاوض. تحليل أسباب الصراع، وسماع الآراء الأخرى حول الصراع. البحث عن الحلول. تقييم جميع الحلول المطروحة واختيار حل مناسب لجميع الأطراف. المراجع ^ أ ب ت أروه أحمد مرعى (2008-04-19)، "إدارة الصراع" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 26-3-2019.