أكدت الهيئة العامة للمعاشات والتأمينات الاجتماعية أحقية المواطن، المؤمّن عليه، في الحصول على معاش «العجز الطبي»، بمجرد إثبات حالة عجزه وإتمام إجراءات إنهاء خدمته بقرار من اللجنة الطبية العليا، وذلك دون النظر إلى سن المؤمّن عليه أو مدة خدمته المسجلة لدى الهيئة. فيما حددت الهيئة خمسة مستندات أو وثائق رسمية، يجب استيفاؤها من قبل المؤمن عليه، قبل تحويل طلب تقاعد العجز إلى اللجنة الطبية المعنية، أبرزها تقرير طبي حديث من مستشفى حكومي، وصورة من بطاقة الهویة. وتفصيلاً، أفادت الهيئة العامة للمعاشات والتأمينات الاجتماعية بأنه يحق للمواطن المؤمّن عليه، الحصول على معاش «العجز الطبي»، بمجرد إثبات حالة العجز لديه، وفور إتمام إجراءات إنهاء خدمته بقرار من اللجنة الطبية العليا، مشددة على أن مدة خدمة المؤمّن عليه المسجلة لدى الهيئة لا تعتبر شرطاً رئيساً، لصرف هذا النوع من المعاش. وأوضحت الهيئة - رداً على أسئلة المتعاملين على موقعها الإلكتروني الرسمي - أن إجراءات حصول المؤمن عليه على معاش العجز الطبي، تبدأ فور صدور قرار اللجنة الطبية العليا الخاصة بإثبات حالات العجز، وإقرارها إنهاء خدمة المؤمّن عليه، حيث يلتزم صاحب العمل بإرسال ملف نهاية خدمة المؤمّن عليه إلى الهيئة، خلال فترة لا تزيد على الشهر من تاريخ إنهاء الخدمة، على أن يكون مستوفياً لكل الوثائق والمستندات الخاصة به، بما فيها قرار اللجنة الطبية العليا.
وأشار يونس الزدجالي في تصريح لـ "الوطن الاقتصادي" إلى أن اللجنة أقرت ثبوت عجز 226 حالة منها، أي ما يقدر نسبته بـ 35% من الحالات التي تقدمت بطلب تقدير العجز غير المهني، في حين أنها أقرت بعدم ثبوت عجز 147 حالة، أي ما نسبته بـ"22. 5%" وأنهم لا يزالون قادرين على الاستمرار بالعمل، وعليهم مواصلة عملهم، أو التقدم بطلب استئناف قرار اللجنة ليتم مناظرتهم من قبل اللجنة الطبية الاستئنافية، والتي يكون قرارها نهائي عن حالة الشخص المعروض أمامها. تقدير العجز وأضاف: أما الحالات المتبقية ممن تقدموا بطلبات تقدير العجز غير المهني وعددها 278 حالة فكان قرار اللجنة باعتبارها "مرضا مقللا من القدرة على العمل" وأن هذا المرض لا يرقى لمرحلة العجز وإنما يقلل من قدرة العامل على أداء مهام عمله، وهذه الحالات تمثل نسبة "42. 5%" من الحالات التي تقدمت للجنة الطبية لتقدير العجز غير المهني، حيث إن هؤلاء المؤمن عليهم غير قادرين على الاستمرار في العمل في الوقت الراهن حسب التقارير الطبية ورأي اللجنة، ولم يصلوا بعد إلى سن الشيخوخة لذا قررت اللجنة الطبية أن لديهم مرضا يقلل من قدرتهم على العمل ولا يصل إلى درجة العجز الكامل، وعليه فإن الهيئة تقوم على الفور بصرف كافة مستحقاتهم عن فترة اشتراكهم في التأمينات وفق الأنظمة، وخلال عام 2015 وحتى 1/8/2015، تمثل النساء ما نسبته 16.
أما العجز المهني الجزئي المستديم: هو العجز الذي تتراوح نسبته من 50% إلي ما دون الـ 100% ، ويقلل من قدرة المشترك علي أداء مهام عمله الذي يتقاضه عنه أجره ، ويتم تقدير عائدته وفق نسبة إلي نسبة العجز الكلي المستديم بتقدير اللجنة الطبية المختصة. كذلك العجز غير المهني: هو العجز الناتج عن مرض أو إصابة خارج حكم وتعريف إصابة العمل ، ويمنع المشترك من الحصول علي ثلث أجره السابق علي الأقل ، ويدوم لمدة تزيد عن 3 شهور ، ويقدر وفق تقرير اللجنة الطبية المختصة. حقوق المريض الخاضع للفحص ويتم تطبيق لائحة نظام الضمان الاجتماعي من وزارة العمل والتنمية الاجتماعية في المملكة ، و صرف مستحقات العجز للمستحقين علي لوائح النظام الصحي الواردة بشأن تعويضات إصابات العمل والتأمينات الاجتماعية والمعاشات رقم 86. error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
وأشار يونس الزدجالي في تصريح لـ "الوطن الاقتصادي" إلى أن اللجنة أقرت ثبوت عجز 226 حالة منها، أي ما يقدر نسبته بـ 35% من الحالات التي تقدمت بطلب تقدير العجز غير المهني، في حين أنها أقرت بعدم ثبوت عجز 147 حالة، أي ما نسبته بـ"22. 5%" وأنهم لا يزالون قادرين على الاستمرار بالعمل، وعليهم مواصلة عملهم، أو التقدم بطلب استئناف قرار اللجنة ليتم مناظرتهم من قبل اللجنة الطبية الاستئنافية، والتي يكون قرارها نهائي عن حالة الشخص المعروض أمامها. تقدير العجز وأضاف: أما الحالات المتبقية ممن تقدموا بطلبات تقدير العجز غير المهني وعددها 278 حالة فكان قرار اللجنة باعتبارها "مرضا مقللا من القدرة على العمل" وأن هذا المرض لا يرقى لمرحلة العجز وإنما يقلل من قدرة العامل على أداء مهام عمله، وهذه الحالات تمثل نسبة "42. 5%" من الحالات التي تقدمت للجنة الطبية لتقدير العجز غير المهني، حيث إن هؤلاء المؤمن عليهم غير قادرين على الاستمرار في العمل في الوقت الراهن حسب التقارير الطبية ورأي اللجنة، ولم يصلوا بعد إلى سن الشيخوخة لذا قررت اللجنة الطبية أن لديهم مرضا يقلل من قدرتهم على العمل ولا يصل إلى درجة العجز الكامل، وعليه فإن الهيئة تقوم على الفور بصرف كافة مستحقاتهم عن فترة اشتراكهم في التأمينات وفق الأنظمة، وخلال عام 2015 وحتى 1/8/2015، تمثل النساء ما نسبته 16.
وأوضحت أنه، وعقب صدور القرار الطبي، يتوجب على صاحب العمل موافاة الهيئة بملف نهاية خدمة المؤمن، متضمناً كل الوثائق والمستندات المطلوبة، بما فيها قرار اللجنة الطبية المختصة، عبر تطبيق نهاية الخدمة الإلكتروني، الموجود على الموقع الإلكتروني للهيئة، خلال شهر على الأكثر من تاريخ إنهاء خدمته. اللجنة الطبية قالت الهيئة العامة للمعاشات والتأمينات الاجتماعية إنه تتم إحالة المؤمن عليهم، من العاملين بالقطاع الحكومي، إلى اللجنة الطبية العليا مباشرة من قبل جهات عملهم، قبل إنهاء خدماتهم، بينما في حال ما كان يعمل المواطن المؤمن عليه لدى القطاع الخاص، تتم إحالته للجنة الطبية المختصة من خلال الهيئة، بناء على كتاب موجه لها من جهة عمله، على أن يتضمن الكتاب كل الوثائق والمستندات المطلوبة لغايات الإحالة للجنة. • اللجنة الطبية العليا الجهة الوحيدة المختصة بإثبات حالات استحقاق معاش «العجز الطبي». تابعوا آخر أخبارنا المحلية والرياضية وآخر المستجدات السياسية والإقتصادية عبر Google news
الدرس النحوي كيف يجب ان يكون من وجهة نظر الطلاب مرحباً بكم زوارنا الكرام ، يسعدنا زيارتكم لموقعنا الذكي ويسرنا ان نقدم لكم اجابات الاسئلة المفيدة والمجدية في موقعنا الذي يسعى دائماً نحو ارضائكم كما اردنا أن نشارك بالتيسير عليكم في البحث ونقدم لكم اليوم جواب السؤال الذي يشغلكم وتبحثون عن الاجابة عنه. الاجابة كالتالي: عرض مواقف لغوية لاستعمال القواعد وتوضيحها لطلاب. التخفيف من النحور غير الوظيف. التركيز على القواعد المهمة المراد تعليمها للطلاب. حل كثير من التمارين والتدريبات على القواعد.
الدرس النحوي كيف يجب ان يكون من وجهة نظر الطلاب يسعدنا ان نقدم لكم اجابات الاسئلة المفيدة والمجدية وهنا في موقعنا موقع الشهاب الذي يسعى دائما نحو ارضائكم اردنا بان نشارك بالتيسير عليكم في البحث ونقدم لكم اليوم جواب السؤال الذي يشغلكم وتبحثون عن الاجابة عنه وهو كالتالي: 1- بأن يكون الاعتماد على النحو الوظيفي، وهو ذلك النوع الذي نستعمله يوميًا. 2- أن يقوم المعلم بجعل الطلاب لا يتعاملون مع النحو كمادة جافة. 3- الحرص على أن تكون الامثلة واقعية وليست خارج القاموس اللغوي. 4- التركيز على التطبيقات العملية في تدريس قواعد النحو. 5- استغلال المواقف التعليمية في التدريس.