نماذج الخطة التربوية الفردية iep-الخطة التعليمية الفردية iip جاهزة للطباعة ملتقى معلمي التربية الخاصة. العمر الطالب اسم. نموذج خطة تربوية فردية جاهزة Pdf أتمنى إن هذا الملف يساعدكم ويختصر عليكم وقت وجهد بشكل أو بآخر. تحفيزه وتشجيعه لدرجة تصل إلى الثقة بالنفس ولكن يجب أن يتم وضع خطة تربوية فردية على أسس تساعد في الحصول على نظام جيد للتعامل مع الأطفال الذين يعانون من مشكلة. خطة تربوية فردية جاهزة للتوحد.
سوف نستعرض معكم من خلال هذا المقال نموذج خطة تربوية فردية جاهزة word من خلال موقع فكرة ، ان الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة هو من الاطفال التي تحتاج الى معاملة خاصة وطريقة معينة في عملية التعليم وبعد أن يتم قياس مستوى الأداء لدى الطلاب يتم الاعداد الى الخطة التربوية الفردية لذا سنتعرف معا اليوم على نموذج خطة تربوية فردية جاهزة word في السطور القادمة فتابعونا. الخطة التربوية الفردية إن الخطة التربوية الفردية هي عبارة عن خطة يتم إعدادها لتشمل كل الاحتياجات الخاصة بطفل معين وذلك حتى تتناسب مع احتياجاته التربوية التي تنجح في النهاية في تحقيق الأهداف المحددة في مدة زمنية محددة. قد يهمك ايضًا: نموذج تواصل مع أولياء الأمور جاهز نموذج خطة تربوية فردية جاهزة word يبَحث الكثيرين عن خطة تربوية فردية جاهزة بحيث يمكن الاستفادة منها والتعديل عليها بما يتناسب مع الاحتياجات الخاصة بالطفل لذا جمعنا لكم مجموعة من النماذج التي تم إعدادها بواسطة إحدى معاهد التربية الفكرية وهي كالأتي: النموذج الأول يضم معلومات مبدئية عن الطالب وعن تقييمه وتشخيصه وللحصول على النموذج من هنا. النموذج الثاني تقديم معلومات متكاملة عن الطالب وتقييمه والمقياس التي تم اجرائها وكذلك جوانب الاحتياج لدى الطالب وللحصول على النموذج من هنا.
نماذج خطه تعليميه فردية و خطه تربويه فرديه (iip + iep) السلام عليكم... أضع بين أيدي الباحثين والمعلمين ،وكذلك طلاب تخصص التربية الخاصة ، نماذج للخطط التربوية والتعليمية الفردية ، لفئة صعوبات التعلم بشكل خاص. ولتخصص التربية الخاصة بشكل عام. وأرجو من الله ، أن تكون ذات فائدة للجميع
(الصياغة حسب أسلوب المعلم) 2- الأهداف قصيرة المدى:وتشكل بمجموعها الأهداف التربوية،وتترجم الأهداف التربوية قصيرة المدى إلى أهداف تدريسية. (نموذج9/م1-2 الأمانة العامة للتربية الخاصة) ويجب مراعاة التالي أثناء صياغة الأهداف قصيرة المدى: أ. تحديد المهارات كماُ ونوعاً ولا يمكن جمع مهارتين مختلفتين في هدف واحد(يجب أن لا يكون الهدف مركباً). أن يحتوي الهدف على فعل إجرائي(يحل،يقرأ،يقارن) ج. أن يكون الهدف قابلاً للقياس بوضع معيارللأداء المقبول يكون بالنسبة،أو بالكم،أو بالحكم،مثال على ذلك(بنسبة 8 إلى10،أو ثمان كلمات من أصل عشر كلمات،أو بدون أخطاء) د. التاريخ المتوقع لتحقيق الأهداف. كيفية قياس الهدف. مثال(1): (أن يقارن التلميذ بين الأعداد مستخدماً علامة(>،<) ابتداءً من ثلاثة أرقام وحتى خمسة أرقام بنسبة 8 إلى10،عند إعطائه أي عشرة أعداد مكتوبة على ورقة،ويتحقق الهدف بتاريخ 25/6/1422هـ تقريباً). (الصياغة حسب أسلوب المعلم) مثال(2): (أن يقارن التلميذ بين الأعداد مستخدماً علامة(>،<) ابتداءً من ثلاثة أرقام وحتى خمسة أرقام عن طريق مقارنة ثمانية أعداد من أصل أي عشرة أعداد تعطىله مكتوبة على ورقة،ويتحقق الهدف بتاريخ 25/6/1422هـ تقريباً).
د. معرفة نقاط القوة عند التلميذ إن وجدت عن طريق الاختبارات التي تقدم له،فالتلميذ لا يتوقع منه معرفة قراءة الأعداد المكونة من رقم واحد وحتى ثلاثة أرقام بدون تقديمها له على شكل اختبار. هـ. حصر النقاط الأكاديمية فقط،أما النقاط الأخرى فسبق التطرق لها في مرحلة جمع المعلومات وتقديم الاختبار النمائي. 4 -الأهداف التربوية: يعرف الهدف التربوي بالتغييرالمراد استحداثه في سلوك المتعلم،أو فكره،أو وجدانه وتنقسم الأهداف التربوية إلى ثلاثة أقسام: 1- الأهداف بعيدة المدى: هي أهداف شاملة طويلة المدى،تحدد المطلوب من التلميذ في نهاية الخطة أو العام الدراسي ويجب مراعاة التالي عند صياغتها: (نموذج9/م1- 2- الأمانة العامة للتربية الخاصة) (14) حقيبة تدريبية للإشراف التربوي الفعال،ص(67) عبد العزيز أبو تيلي ومحمد عدنان العثمان،إدارة التدريب التربوي،قسم البرامج،1421هـ. أ. تحديد المهارات ذكراً. معيار الأداء المقبول ويكون بالنسبة المئوية أو غيرها حسب نوع المهارة. التاريخ المتوقع لتحقيق الهدف. فعلى سبيل المثال: (أن يتمكن التلميذ من مقارنة الأعداد وإجراء عمليات الجمع و الطرح بنسبة إتقان 80% ،ويتحقق الهدف بتاريخ 2 / 2 /1423 هـ تقريباً).
هـ. حصر النقاط الأكاديمية فقط،أما النقاط الأخرى فسبق التطرق لها في مرحلة جمع المعلومات وتقديم الاختبار النمائي. 4 -الأهداف التربوية: يعرف الهدف التربوي بالتغيير المراد استحداثه في سلوك المتعلم،أو فكره،أو وجدانه وتنقسم الأهداف التربوية إلى ثلاثة أقسام: 1- الأهداف بعيدة المدى: هي أهداف شاملة طويلة المدى،تحدد المطلوب من التلميذ في نهاية الخطة أو العام الدراسي ويجب مراعاة التالي عند صياغتها: أ. تحديد المهارات ذكراً. ب. معيار الأداء المقبول ويكون بالنسبة المئوية أو غيرها حسب نوع المهارة. ج. التاريخ المتوقع لتحقيق الهدف. فعلى سبيل المثال: (أن يتمكن التلميذ من مقارنة الأعداد وإجراء عمليات الجمع و الطرح بنسبة إتقان 80% ،ويتحقق الهدف بتاريخ / / تقريباً). (الصياغة حسب أسلوب المعلم) 2- الأهداف قصيرة المدى:وتشكل بمجموعها الأهداف التربوية،وتترجم الأهداف التربوية قصيرة المدى إلى أهداف تدريسية. ويجب مراعاة التالي أثناء صياغة الأهداف قصيرة المدى: أ. تحديد المهارات كماُ ونوعاً ولا يمكن جمع مهارتين مختلفتين في هدف واحد (يجب أن لا يكون الهدف مركباً). ب. أن يحتوي الهدف على فعل إجرائي(يحل،يقرأ،يقارن) ج. أن يكون الهدف قابلاً للقياس بوضع معيار للأداء المقبول يكون بالنسبة،أو بالكم،أو بالحكم، مثال على ذلك(بنسبة 8 إلى10،أو ثمان كلمات من أصل عشر كلمات،أو بدون أخطاء) د.
مكتب استقبال يذلل كافة العقبات التي تقابل الضيوف والعمل على حلها فورًا. تتوافر مرافق ممتازة لذوي الاحتياجات الخاصة. يتوفر مصعد لراحة النزلاء وبه صيانة مستمرة لمنع التعطل. صندوق أمانات لوضع كافة المتعلقات الشخصية التي يخشى النزيل على ضياعها. الفندق مكيف حسب المواصفات والمقاييس العالمية مع صيانة دائمة للمكيفات لتوفير إقامة هانئة بلا منغصات أو معوقات. تتوافر أربعة مطاعم فاخرة ترضي كافة الأذواق الرفيعة وتقدم أفخر الأطعمة. مركز أعمال كامل ومجهز بصالة فخمة لرجال الإعمال لمزاولة اجتماعاتهم وتسيير أعمالهم. إنترنت فائق السرعة وواي فاي مجاني. مرافق غسيل الملابس مجانية وربما يطلب المساعدة بتكلفة إضافية. فاكس ومكينة لتصوير الأوراق حسب الطلب بتكلفة إضافية. غرف خاصة للمدخنين. وسائل الراحة الإضافية لا يكتفي فندق سويس اوتيل مكة يتقديم الخدمات العامة بالفندق لجميع النزلاء والضيوف، وإنما يقدم حزمة من الخدمات الإضافية التي توفر الراحة للضيوف وخاصة داخل الغرف، ومن أهم وسائل الراحة داخل الغرف لدى الفندق ما يلي: توافر أجواء غاية في الهدوء والراحة مع بث مباشر وتلقائي لأصوات المصلين والملبين ولكبيرين بالحرم الشريف.
أهلاً بك في فندق سويس أوتيل المقام (Swissotel Al Maqam)، مكة يقف فندق سويس أوتيل المقام، مكة الذي يطل على المدينة المقدسة شاهقًا في قلب العالم الإسلامي. كجزء من مجمع أبراج البيت البارز، فإن الفندق يواجه الكعبة المشرفة ومدخل مباشر للمسجد الحرام. تتميز الغرف والأجنحة التي يبلغ عددها 1624 غرفة وجناحًا بالأجواء الممتعة، ولدى بعضها إطلالة رائعة على الكعبة المشرفة. يتعهد كل من المطعم المتميز واستراحة الشاي لدينا بإرضاء الأذواق الفريدة. سوف تكتشف أن الخدمة لدينا تخلط بين أفضل ما في روعة جبال الألب مع القيم الترحيبية للثقافة العربية. للقيام بتجربة تسوق مناسبة في مكة، فإن الفندق يوفر مدخل مباشر إلى مركز التسوق التجاري في مجمع أبراج البيت. إن فندق سويس أوتيل المقام، مكة هو المكان الأمثل الذي تقصده خلال الحج أو العمرة أو للاسترخاء فقط مع العائلة. أفضل ما لدى سويس أوتيل المقام (Swissotel Al Maqam) عروضنا "إقامة جديرة بالاهتمام" تبرَّع وأنت تنام قرير العين. معرفة المزيد نبذة عن "إقامة جديرة بالاهتمام" استمتع بالإقامة هنا، الآن وفيما بعد احجز الآن وكُن من أوائل من يُقيمون في أيٍ من غرفنا. نبذة عن استمتع بالإقامة هنا، الآن وفيما بعد
جيد جدا ملاحظة أراء العملاء 4. 5/5 مجهول الأزواج - 21/04/2022 تقييمات مؤكدة لفندق ALL اقامة ممتعه ومريحه قضيتها في الفندق ضيفنا العزيز حماد، تشرفنا بوجودكم لدى فندق سويس أوتيل المقام مكة، وإنه لمن دواعي سرورنا أن الفندق قد نال على رضاكم وأنكم قد استمتعتم بالإقامة لدينا. خدمه ممتازة ملاحظة أراء العملاء 5. 0/5 مجدي ق. الأصدقاء - 21/04/2022 تقييمات مؤكدة لفندق ALL فندق متميز بموقعهم وخدمه وأسعاره بالمقارنة بالفنادق الاخرى.. تم ترقيه الغرفه من قبل الموظف الوسيم احمد الثقفي وتم استقبالها بحفاوة من قبل السيد أحمد عجوة وقت السحور بالمطعم.. انه فندق متميز فعلا بالكادر العامل فيه ضيفنا العزيز مجدي، تشرفنا بوجودكم لدى فندق سويس أوتيل المقام مكة ، وإنه لمن دواعي سرورنا أن الفندق قد نال على رضاكم وأنكم قد استمتعتم بالإقامة لدينا. ملاحظة أراء العملاء 4. 0/5 مجهول الأصدقاء - 21/04/2022 تقييمات مؤكدة لفندق ALL أنتظرت 45 دقيقه لتسجيل الدخول وهذا شي مزعج ضيفنا العزيز فهد، تقبل الله منكم صالح الأعمال نشكركم على إبداء رأيكم ويسعدنا بأن خدماتنا قد نالت رضاكم. ونود إبلاغكم بأنه قد تم مشاركة رأيكم حول تسجيل الدخول مع الإدارة المختصة.