حَرْفُ التّاء { هيّا يا أَحبائي نتعلم عن حرف التاء حيثُ يَقول اسمي تاء صَوتي [ إت.... ] ولي عدة اشكال أَوَّل الكلمة أُكتب هكذا[ تـ]وسط الكلمة[ تـ] اخر الكلمة أكتب [ ة ـة ت] للمزيد اكثر هَيّا نتسلى ونتعلم من 1) شرائح حرف التاء. الان مع هذه الشرائح حرف التاء شرائح 3) أمّا الأَن هيّا أَحِبَتي مَع التِّمرين التّالي اكتب حرف التاء 8) أَحِبتي هيّا نسمع قصة حرف التاء بعدها مع الدرس المحوسب: וידאו של YouTube 10) أَيُها الطّا لب حاول ان تحل الاسئلة وانت شاطر وذكي رعاكَ الله:
والآن مع قصص حروف الهجاء قصة حرف التاء في أحد الأيام قال حرف الـ تاء: أنا لا أريد أن أعيش في بيت الحروف فهو بعيد وفوق تل عال.. أنا سأذهب لأعيش عند النهر لآكل توت وتمر وتفاح أنا وأخوتي.. حرف الـ تاء أول الكلام و حرف الـ تاء وسط الكلام و حرف الـ تاء آخر الكلام. فحزنت الحروف وحزن حرف الـ ألف وقال: يا حرف الـ تاء لا تفكر في الطعام فقط، فعند النهر يعيش تمساح ضخم كل الحروف تخاف منه قالت: سوف أكون حذرا.. وداعا يا أصدقائي وذهب حرف الـ تاء وأخواته عند النهر ليعيش تحت شجرة توت، ويأكل توت وتفاح. وفي يوم من الأيام ذهب حرف الـ تاء وأخوته حرف الـ تاء أول الكلام و حرف الـ تاء وسط الكلام و حرف الـ تاء آخر الكلام ليشربوا من النهر. فشاهدوا تمساحا ضخمًا يخرج من النهر وخلفه تماسيح صغيرة، فخاف حرف الـ تاء وجري مذعورا واختبأ تحت ورقة توت، وهو يرتعد ويردد: "أعوذ بكلمات الله التامات من شر ما خلق وأعوذ بكلمات الله التامات من شر ما خلق". وبعد ما ابتعد التمساح الكبير والتماسيح الصغير.. خرج حرف الـ تاء يجري مسرعا هو وأخواته وذهبوا إلي بيت الحروف. واعتذر حرف الـ تاء لأصدقائه الحروف وطلب من حرف الـ ألف أن يسامحه. قال حرف الـ ألف أنا لست غاضبا منك لقد كنت خائفا عليك وعلي أخواتك الصغار ولا تتسرع في اتخاذ القرار حتى لا تضر نفسك وتضر أخواتك الصغار.
إليكم قصة حرف التاء مكتوبة للأطفال. إذ يعتبر حكي القصص التي تحتوي مواضعاً مختلفة لأحد أحرف اللغة العربية من أكثر الأساليب التي يعشقها الأطفال، والتي تساعدهم في تنمية مهارات التعرف، واكتشاف، وحفظ كلمات جديدة دائماً. وفيما يلي مقال من موسوعة يتضمن قصة حرف التاء. القصة الأولى استيقظت تمارا من النوم، وبعد أن نزلت عن سريرها، وارتدت خفيها، دخلت إلى الحمام واغتسلت جيداً، وبعد أن خرجت، وعادت إلى حجرتها، بدأت تمارا في تغيير ملابسها، ثم أمسكت بالفرشاة ومشطت شعرها ثم ربطته جيداً، وخرجت تفطر مع أسرتها. بعد انتهاء الفطور، ارتدت تمارا حقيبتها، وودعت أبويها ثم، خرجت لتسير في الطريق المؤدي للمدرسة. ثم ألقت تحية الصباح على عم عبد الفتاح البواب وزوجته تهاني، وأكملت تمارا سيرها. وفي الطريق رأت تمارا بعد فتات الخبز على الأرض، وقررت أن تنحني لتجمع الفتات، ووضعته في كيس بسيط، وقررت الاحتفاظ به عند العودة، وبعد أن انتهى اليوم الدراسي، خرجت تمارا مسرعة إلى حيث يقف عم تيسير بائع الدواجن. ألقت تمارا التحية على عم تيسير، وأعطته كيس فتات الخبز، شكر عم تيسير تمارا كثيراً، وعادت تمارا فرحة للمنزل، وحكت لأبويها كيف أنها سعيدة لأنها كسبت ثواب رفع الخبز عن الأرض ومنحه لعم تيسير ليطعمه للدواجن.
ورغم أن التمساح دائما لا يقدم على شئ إلى بعد تفكير عميق وتخطيط دقيق إلى أنه قام مسرعا ووضع يديه في الطين وانتظر في الشمس حتى تجف ولا تلين ،وبسرعة الطيور اختبأت الحيوانات وعادت إلى الجحور. وانفجر التمساح من الغضب وقام يخبط الأشجار بذيله حتى يوقعها بأسنانه يعضها ويثقبها و ملأ صراخه المكان وأتته أمه فرأت ما لم يخطر لها ببال. لقراءة الجزء الثاني – اضغط هنا.
قصة حرف التاء والثاء في غابة الحروف كان يسكن حرف التاء وحرف الثاء بجوار بعضهما البعض. حرف التاء كان يملك بيتاً صغيراً متواضعاً يحيط به بستان من أشجار (التوت، التفاح، التين، والتمر)، بينما كان يعيش الثاء في بيت جميل فيه أثاث فخم وجديد وبجانب البيت يوجد بستان صغير يزرع فيه الثاء الثوم. لقد كان حرفي التاء والثاء دائمي الخلاف فيما بينهما وأبداً لم يحبا بعضهما. فعندما كان حرف التاء يخرج لفلاحة بستانه وسقي الثمار كان حرف الثاء الذي كان ايضاً يفلح أرضه يوجه إليه الانتقادات ويتباه بنفسه فيقول: بيتي جميل وواسع فيه ثلاثة غرف، وفي المطبخ ثلاجة كبيرة، أما الأثاث فهو فخم وجميل، بينما أنت يا ايها التاء بيتك صغير وأثاثه قديم. ثم يضيف فيقول: أنا أقوى منك لأني أستطيع أن أحمل ثلاثة حبات من الثوم بينما أنت لا تستطيع أن تحمل أكثر من حبيتين من الثمر. ثم يقول للتاء أنت تجيد العزف مثلي على القيتار وعندها يبدأ بالعزف وغناء أغنيته المفضلة: يا ريش العصفور الأبيض يا ذرات الثلج غطي أشجار حديقتنا غطي وجه المرج. بالمقابل يرد حرف التاء على انتقادات الثاء فيقول: أولاً أنا استطيع أن أحمل ثلاثة ثمار، ولكني أريد أن أتميز عنك، ثم مهلاً فأنت دائماً تنتقد غيرك أنسيت أن رائحتك كريهة كرائحة الثوم الذي تحمله وتزرعه في بستانك بينما الثمار التي أزرعها أنا شهية ورائحتها طيبة ثم يبدأ بالغناء: في بستاني توت أحمر في بستاني تين أخضر تفاح أصفر في بستاني تمر أشقر ما أحلى الشجرة تجني ثمره وفي أحد الأيام وبينما كان الحرفان يتجادلان كعادتهما مر من أمامهم حرف الواو الذي قال: واو واو كم أنتم متشابهان وأيضاً جيران يبدو إنكما أخوة؟!
احترام علم الهند قامت الحكومة في جمهورية الهند بوضع قانون يقتضي بضرورة تعامل الشعب الهندي مع العلم بكامل الاحترام، وإظهار الولاء له، وينص القانون بأنه يحظر وضع علم الدولة على الأرض، أو أن تمسه المياه، ويحظر استخدام العلم كمفرش، كما يُمنع تطريز العلم على الوسائد. كما أن هناك مجموعة من القواعد التي توضح مدى احترام الشعب الهندي للعلم الوطني، فعند القيام برفع العلم، يجب أن يكون الخط الأفقي للون الزعفران في الأعلى. معلومات عن الهند العادات والتقاليد. ويحظر وضع أي علم أخر فوق العلم الوطني، كما يحظر وضع أي علم أخر على يمينه، وفي حالة وضع أعلام أخرى فإنها توضع على يسار العلم الهندي فقط. ويُحظر استخدام العلم الهندي بهدف التجارة، ويتم رفع العلم الوطني فوق كافة المنشآت والمؤسسات العامة والحكومية. معلومات عن علم الهند يفخر شعب جمهورية الهند بالعلم الوطني، ويُظهرون الولاء والاحترام، فالعلم الوطني لا يرمز إلى الحرية فقط في نظر الشعب، بل يحمل رسالة جميلة يسعى الشعب لإيصالها إلى العالم أجمع، مثل نشر السلام، وفي السطور التالية سنعرض لكم مجموعة من الحقائق عن علم الهند: يتم صناعة العلم الوطني لجمهورية الهند من نوع مخصص من القماش، ويُطلق على هذا النوع اسم خهادي، وهو عبارة عن مزيج بين نسيج الحرير ونسيج القطن.
قام بينغالي فينكايا بتصميم علم الهند بعدما قام المهاتما غاندي باقتراح التصميم، ومن الجدير بالذكر أن فينكايا يُعد أحد المقاتلين الشجعان الذين سعوا من أجل حصول البلاد على حريتها. تتولى لجنة التنمية والصناعات القروية التي تقع في مدينة خادي الهندية مسؤولية وحق صناعة العلم الهندي. وبهذا عزيزي القارئ نكون قد أوضحنا لكم من خلال مقالنا معلومات عن علم جمهورية الهند، وتوضيح المراحل التاريخية التي مر بها العلم على مدار السنين، بالإضافة إلى توضيح معاني الألوان والرموز الموجودة في العلم الوطني لجمهورية الهند.
6% من مساحتها. ويمثل قطاع الزراعة بما فيه الغابات والصيد 27. 7% من الناتج المحلي، ويعمل به حوالي 67% من القوى العاملة (تقديرات 1995). وأهم المحصولات الزراعية هي قصب السكر، والأرز، والقمح، والقطن، والجوت، والخضراوات، والتوابل. ويسهم قطاع الصناعة بـ 26. 3% من الناتج الإجمالي المحلي، ويعمل به حوالي 13% من القوى العاملة. والهند غنية بالثروة المعدنية حيث يوجد بها الفحم والحديد الخام والبوكسيت والنحاس والبترول والغاز الطبيعي والرصاص والذهب والفضة والزنك. وأهم المصنوعات هي الغزل والنسيج والحديد والصلب والآلات ومعدات النقل والأسمدة وتكرير البترول والكيماويات وأجهزة الكمبيوتر. ويساهم قطاع الخدمات بحوالي 46% من الناتج المحلي الإجمالي، ويعمل به حوالي 20% من القوى العاملة. معلومات عن الهندسه. وطبقا لتقديرات عام 1999 بلغ متوسط دخل الفرد 450 دولارا. والوحدة النقدية هي الروبية الهندية. وأهم صادرات الهند هي: الأحجار الكريمة والحلي والآلات الهندسية والمنسوجات القطنية والمنتجات البحرية والجلود والشاي والفواكه والخضراوات والأدوات الكهربائية. وأهم وارداتها: البترول ومنتجاته، الكيماويات غير العضوية، الحديد والصلب، الأسمدة، والبلاستيك.
تصميم علم الهند في عام 1921 ميلادياً قام المهاتما غاندي باقتراح تصميم العلم، وقام المصمم الهندي بيغالي فينكايا بتصميمه، ويتكون العالم من ثلاثة ألوان موجودة بشكل متناسق بداخل أبعاد مستطيل. وفي منتصف العلم توجد عجلة الغزل التي عُرفت قديماً، والتي كانت ترمز إلى الشعب، وذلك بهدف تشجيعهم على صنع مختلف أنواع الملابس والأقمشة بنفسهم. ما هي الوان علم الهند يتكون علم جمهورية الهند من مثلث يحتوي على ثلاثة ألوان، وهي اللون الأبيض، ولون الزعفران، واللون الأخضر الداكن، ولكل لون منهم دلالة معينة ومعنى خاص به، وفي الفقرة التالية سنوضح لكم ما هو معنى ودلالات ألوان علم الهند بالتفصيل. معنى علم الهند اللون الأبيض: يقع اللون الأبيض في منتصف علم جمهورية الهند، ويرمز إلى السلام، والقيم والمبادئ، والحقيقة والشفافية. لون الزعفران: يوجد لون الزعفران في علم الهند من الأعلى، ويُعرف هذا اللون في الثقافة الهندية باسم بكيساريا، أما عن دلالة معنى اللون في العلم، فيشير إلى الشجاعة والقوة والبسالة التي أظهرها الشعب على مر التاريخ. من هم طائفة البهرة ؟؟ معلومات عن طائفة البهرة الشيعية في مصر والهند اعياد وعقائد وطقوس ومساجد البهرة - YouTube. اللون الأخضر: أما عن اللون الأخضر في علم الهند، فيوجد في الجزء السفلي من العلم، ويرمز إلى الأرض الخصبة، والمحاصيل الزراعية التي تقوم الدولة بإنتاجها.