– أن يعرف المتدرب أهمية التعليم الإلكتروني لمعلم القرن الحادي والعشرين. – أن يدرك المتدرب تطبيق مهارات القرن الواحد والعشرين في الفصول الدراسية لتعزيز مهارات التعليم الأساسية. – أن يعرف المتدرب دعائم التعلم الأربع في القرن الحادي والعشرين. – أن يدرك المتدرب أهم استراتيجيات التدريس بالقرن ال21 محاور البرنامج – من هو مُعلم القرن الحادي والعشرين؟ – خصائص معلم القرن الحادي والعشرين. – مواصفات معلم القرن الحادى والعشرين بين النظرية والتطبيق. – معلم القرن الحادى والعشرين وفق نموذج التيباك. – مفهوم مهارات القرن الحادى والعشرون. – مهارات القرن الواحد والعشرين. – المخطط العام لمهارات معلم القرن الحادي والعشرين. – مهارات معلم القرن الحادي والعشرين – بعض الأفكار لدعم وتطوير أداء معلم القرن الحادي والعشرين. – أدوات التطوير المهني للمعلمين من قبل منظمة شراكة التعلم للقرن الحادي والعشرين بالولايات المتحدة – ابرزالتغيرات التى جعلتنا نحتاج لمهارات القرن الحادى والعشرون. – الأدوار والوظائف لمعلم القرن الحادي 21. مهارات القرن الحادى والعشرون - حقائب تدريبية - حقائب تدريبية احترافية ومتميزة ، وحقائب تخصصية. – معايير تقييم أداء المعلم بالقرن الحادي والعشرين. – التحديات التي تواجه معلم القرن الحادي والعشرين.
– ادوار المعلم فى مواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين. – دور معلم القرن الحادي والعشرين لدعم الاقتصاد المعرفي. – أفكار و أدوات لتطوير أداء معلم القرن 21. – ما يحتاجة الطلاب من معلمي القرن الحادى والعشرون. – أربعة طرق ل- أن شاء صفوف القرن الحادي والعشرين. – خصائص التعلم في القرن الواحد والعشرين. – مقارنه بين التعليم في القرن(20) والقرن (21). – العناصر المكونة لفصل القرن الحادي والعشرين. – كيف يكتشف – أن الفصول التي تدرس فيها هي فصول القرن (21)؟ – القواعد الرئيسية للتعلم في فصول القرن الحادي والعشرين. مهارات القرن الحادى والعشرون المستهدفون من البرنامج: الوقت: الأيام: المهارات: -مهارة التطوع -مهارة القيادة -مهارة التطوير -مهارة الوعي -مهارة الاشراف السمات: ـ التطور -التفهّم -الاستيعاب -النجاح المناخ: ـ التحفيز ـ المشاركة -المعايشة محتويات الحقيبة: م المحـــــــــتوى العدد 1. بـــروشور 1 2. البوربوينت 69 شريحة 3. الملف التعريفي 6 صفحات 4. المهارات الرقمية في القرن 21 - مختلف للتعليم. حقيبة الأنشطة 6 أنشطة 5. خرائط ذهنية 1 خريطة 6. دليل المدرب 99 صفحة 7. دليل المتدرب 8. صور 15 صورة 9. الفيديوهات 4 فيديوهات 10. المراجع 5 مرجع 11. استمارة بيانات متدرب 12.
5- ما هي مهارات الإدارة الرقمية التي يحتاجها سوق العمل اليوم من المهم أكثر من أي وقت مضى أن يكون الموظفون الجدد: متعددي التخصصات لديهم مهارات رقمية متنوعة فمهما كانت الوظيفة المحددة التي يتم البحث عنها، سيبحث القائمون بالتوظيف عن مجموعة مهارات أوسع وخبرة أكبر للتعيينات في الوظائف الجديدة، ومن أهم المهارات المطلوبة: إنشاء الملفات النصية والعروض التقديمية الاحترافية. إنشاء الملفات المحاسبية الصغيرة. إدارة البريد الإلكتروني بشكل احترافي. إدارة الملفات على السحابة. تعديل معلومات موقع الويب. إنشاء الصور والفيديو والتعديل عليها. إدارة علاقات العملاء. معرفة كيفية بناء حضور قوي على وسائل التواصل الاجتماعي. اكتساب أساسيات التسويق الإلكتروني. القدرة على استخدام الأجهزة والتقنيات الرقمية وحل مشكلاتها. إدارة الشبكات. مهارات القرن ال 21 - موقع البيداغوغيا المحوسبة - مجمع الوحدات التعليمية. ربط الأجهزة التقنية ببعضها. إدارة مؤتمرات الفيديو. التمكن من بعض برامج تصميم الصورة والفيديو. 6- مهارات رقمية متخصصة للتميز عن الآخرين لقد أصبح امتلاك المهارات الرقمية أمراً ضرورياً في القرن 21، مهارات ذات قيمة خاصة تستطيع من خلالها أن تفهم كل شيء من حولك. يحتاج الباحثون عن عمل اليوم إلى مهارات متخصصة لمساعدتهم على التميز عن الآخرين، وبالتالي من الضروري الاجتهاد لزيادة المعرفة الرقمية، والتسلح بالمهارات الرقمية الجديدة.
تشمل المهارات الرقمية أربع مجموعات من المهارات: القدرة على إنشاء محتوى رقمي مميز ونشره وإدارته. القدرة على إنشاء خدمة رقمية فعالة والتحكم بها وإدارتها. القدرة على تسويق الخدمات الرقمية بشكل مبدع ومفيد. وتقسم إلى مجموعتين من المهارات: المهارات الرقمية الأساسية اللازمة للاستخدام الفعال للأجهزة الرقمية والتطبيقات عبر الإنترنت المهارات الرقمية المتقدمة مثل المهن في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كالذكاء الاصطناعي (AI)، والتعلم الآلي، وتحليلات البيانات الضخمة. 2- المهارات الرقمية في القرن 21 لكل شخص ولكل مهنة يتوسع العصر الرقمي ليشمل جميع مجالات حياتنا، وليس فقط العاملين في مجال تكنولوجيا المعلومات هم من سيحتاجون إلى أن يكونوا مستعدين للتحول الرقمي، فالمهارات الرقمية تدخل جميع مجالات العمل كالطب، والهندسة، والترفيه، والاتصالات، التجارة والأعمال ، بل وتحظى المهارات الرقمية في القرن 21 في كل أماكن العمل بتقدير كبير، وهي مطلوبة لكل شخص، في العمل أو في المنزل، ولكل مهنة أكانت يدوية أو آلية، ولأهميتها يجب أن تدرس كموضوع أساسي وأن تعامل بنفس أهمية الحساب والقراءة والكتابة. باختصار، جميع الوظائف تقريبًا ستتطلب مهارات رقمية بمستوى معين، وأياً كانت مهنتك، فإن الناس سيقيّمون ويحكمون ويبنون انطباعًا عنك بناءً على مقدار ما تملك من مهارات رقمية مميزة، تستطيع من خلالها بناء حضور قوي على الانترنت.
كلما زادت مهاراتك الرقمية، كان بإمكانك التحدث بها بشكل أفضل تشعر المهارات الرقمية الشخص وكأنه يدخل بلدًا جديدًا مليئًا بالعادات الجديدة. كل الأعمال والوظائف اليوم تتطلب المهارات الرقمية في القرن 21 ، وكلما زادت مهاراتك الرقمية كان بإمكانك التحدث بها بشكل أفضل. 7- كورونا وأهمية التحول الرقمي Digital Transformation التحول الرقمي هو استخدام التكنولوجيا الحديثة في القيام بكل الأعمال في المؤسسات لزيادة الكفاءة والانتاجية. إن التحول الرقمي أمر أساسي لجميع المؤسسات لكي تكون داخلة في الاقتصاد الرقمي، مع التسارع الرقمي الذي يشهده العالم، وما تحمله الثورة الصناعية الرابعة 4IR وما يبدعه ذكاؤها الصناعي AI، وما تقدمه ثورة الاتصالات اللاسلكية WR وما يتحفنا به الجيل السادس منها 6G، وجاءت جائحة كورونا لتحدث زلزالاً شديد التأثير على الممارسات التجارية والصناعية المختلفة، فقد أجبرت الشركات من جميع الأحجام على سرعة إنجاز التحول الرقمي، وأصبح هذا التغيير الرقمي عنصرًا رئيسيًا في تحقيق نجاح الأعمال. 8- أهمية المهارات الرقمية في القرن 21 هل تعتبر المهارات الرقمية في القرن 21 ضرورية؟ لم يكن أحد ليتوقع قبل خمسين عامًا كيف ستدور أنماط حياتنا اليوم حول الأجهزة المحمولة والعالم الرقمي، لقد أصبحت التكنولوجيا متكاملة بشكل جذري في الحياة اليومية بحيث لا يمكننا تصور حياتنا بدون هذه التكنولوجيا، وبالتالي القدرة على التعامل مع هذه الأجهزة والتقنيات الرقمية بشكل مفيد وفعال سيمكننا من عيش لحظات أكثر متعة، ويعطينا إنتاجية وكفاءة وجودة ودقة أكثر، ويساعدنا على تطوير أعمالنا أو تغيير مهنتنا بعد أن غيّرت عاداتنا وسلوكنا وتفكيرنا وأسلوب عيشنا.
تهدف مهارة التواصل إلى زيـادة ثقـة المتعلم بنفسـه، مـن خلال مقدرتـه علـى التعبيـر عـن نفسـه وعـن َ آرائــه. ومعتقداته بشــكل واضــح، ممـا يحفــزه علــى التفاعـل الدائــم مــع من حولــه وتبادل أفكاره معهم بكل سهولة. التعاون: هـو تفاعل إيجابـي بيـن اثنيـن أو أكثـر، أو تَلِّقـي مسـاعدة من شخص آخر مـن أجـل إنجـاز مشـروع. ويهدف إلى تعليم المتعلمين على بناء علاقاتهم على مبدأ المنفعة بين الطرفين. مهارات الحياة والعمل: المرونة والتكيف: وهي القدرة على استخدام الطرق الحديثة للاتصال والتعلم والعمل والحياة، وتهدف إلى تعليم المتعلمين على المرونة والتكيف مع التعقيدات والتحديات الجديدة التي تواجه المتعلمين في حياتهم. المبادرة والتوجيه الذاتي: وهي القدرة على تحسين وتطوير الأمور بدون توجيه وإذن مسبق من أحد. وتهدف إلى تعليم المتعلمين على الإصلاح وبذل جهد إضافي للقيام بأعمال خارجة عن دائرة المهام الاعتيادية. الإنتاجية والمسألة: وهي القدرة على اكتساب مهارات العمل مع الأخرين والاستفادة من مواطن القوة لديهم. وتهدف هاتين المهارتين على تعزيز الإنتاجية الشخصي، وتيسير عبء متابعة العمل بحيث يدير المتعلمين العمل ويبرزوا نتائجه القيادة والمسؤولية: وهي فن التأثير بالأخرين وتحفيزهم لتحقيق الأهداف المطلوبة.
انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول حزمة تنسيقات خيارات تبديل القالب ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
جامعة شرق البحر المتوسط التأسيس التصنيف العالمي التصنيف المحلي عدد الطلاب 1979 1522 1 19069 نبذة عن جامعة شرق البحر المتوسط تأسست جامعة شرق البحر المتوسط في عام 1979 في وسط مدينة فاماغوستا وهي ثاني أكبر مدينة في قبرص التركية، وتعد الجامعة الحكومية الوحيدة فيها، وهي معتمدة من قبل مجلس التعليم العالي التركي في جميع برامجها التعليمية ذات الجودة العالية ومجلس فحص وتقييم التعليم العالي، بسبب اتّباعها معايير الجودة الأوروبية في نظام التعليم. وقد تم تصنيف جامعة شرق البحر المتوسط من قبل الوكالة العالمية لتصنيف الجامعات تايمز باحرازها المرتبة الأولى على مستوى الجامعات في قبرص التركية والمرتبة 801 من بين 1000 جامعة عالمياً. جامعة شرق البحر المتوسط - New Horizons Education. رؤية جامعة شرق البحر المتوسط رؤية الجامعة تتمثل بأن تصبح واحدة من أهم الجامعات محلياً وعالمياً والمفضلة لجميع الطلاب، وذلك بتوفير تعليم ذو جودة عالية ومواكب للدراسات العالمية للمساهمة في زيادة الانتاج العلمي. مهمة جامعة شرق البحر المتوسط تقديم خريجين متخصصين يمتلكون مهارات متقدمة من خلال تقديم برامج تعليمية تابعة للقيم والمعايير التعليمية الأوروبية، تؤهلهم في إحداث تحسينات دولية في مجال الإنتاج والعلوم، وتمكّنهم من ايجاد حلول جذرية للمشاكل المحلية والعالمية بمسؤولية اجتماعية كبيرة.
حرم جامعة شرق البحر المتوسط تمتك جامعة شرق البحر المتوسط أكثر حرم جامعي متطور ذو بنية تحتيه قوية، وأعضاء هيئة تدريسية يمتلكون كفاءات تدريسية عالية، يتميز بإطلالته على البحر المتوسط، يقام فيه سنوياً العديد من الفعاليات والأنشطة الاجتماعية والثقافية، ويتميز بموقعه في مدينة تعد من أجمل و أعرق المدن في قبرص التركية. جامعة شرق البحر المتوسط بالأرقام • تخرج من جامعة شرق البحر المتوسط ما يزيد عن 60, 000 خريج، وتضم ما يقارب 20, 000 طالب من108 دول. • تمتلك الجامعة 100 برنامج جامعي في 12 كلية على رأسهم كلية الطب وطب الأسنان، و80 برنامج للدراسات العليا. • تمتلك الجامعة 5 مدارس منها مدرسة للتحضير للغة الإنجليزية. • تمتلك الجامعة 30 مركز بحثي مزود بأحدث التقنيات لتقديم التدريبات بأفضل مستوى ممكن. • 50 نادي طلابي يقام فيهم العديد من الأنشطة التعليمية والترفيهية لبناء وتقوية شخصية الطالب ومكتبة ضخمة. • يبلغ عدد الأكاديميين في الجامعة 1100 أكاديمي من35 دولة. • تبلغ نسبة الطلاب الدوليين في جامعة شرق البحر المتوسط 81%. جامعة شرق البحر المتوسط | S.I.C EDU - Eastern Mediterranean University EMU. • تمتلك الجامعة 11 اعتماد دولي ومحلي. • تمتلك جامعة الشرق الأوسط عضوية في برامج التبادل الطلابي الدولي حيث تتعاقد مع 37 مؤسسة في 20 دولة مثل أميركا وكندا وإيطاليا و النمسا وكوريا الجنوبية والصين.
كما توفر مجموعة واسعة من المرافق الرياضية. تشمل ملعب حديث بسعة 5000 مقعد، ومساحة مفتوحة تبلغ 66. جامعة شرق البحر المتوسط. 500 متر مربع للألعاب الرياضية ومجمع رياضي مغلق شامل لمختلف الألعاب الرياضية. مصروفات السكن الطلابي السكن الطلابي تمتلك الجامعة سكن طلابي مُجهز يتوفر به جميع أنواع المرافق التكنولوجية والثقافية والرياضية وكل ما يحتاج إليه الطالب من خدمات، مثل خدمات التنظيف والوجبات والنقل والأمن، بجانب المكتبة والمجمعات الرياضية ومراكز الأنشطة الثقافية ومعامل الكمبيوتر للفصل الدراسي (الرسوم الدراسية + 3 وجبات) نظام الغرفة 1575 $ غرفة ثنائية 1470 $ غرفة ثلاثية 1365 $ غرفة رباعية
5 تحليل يومى، كما تم عمل 390. 1 الف حالة اشعة و 190 حالة منظار شعبى، وإجراء 1179 عملية بأقسام جراحة الصدر الموجودة بمستشفيات الصدر. واختتمت الاحتفالية بتكريم أسر الشهداء من الأطقم الطبية الذين ضحوا بأرواحهم أثناء تأدية عملهم، وفي مقدمتهم أسرة الشهيد الدكتور عصام المغازى مدير عام الإدارة العامة للأمراض الصدرية الأسبق، وتسليمهم جائزة نيلسون مانديلا 7c872f2f-69e0-4173-afbf-bef5887ea4f7 90aafe3e-cd27-47e5-b565-0ff14b58cebd 8281d8d9-3924-4ec6-9bfe-c9b32469808d 902690f0-422e-44ac-a11e-f90f278bb1c6 b4469050-c356-41dd-a8ac-0783ce83b8a1 f77f74c6-98e7-4b47-90c9-d4b9b9d9bc25 fb2b2ff6-5505-4ce2-bd12-0a8df9554192 fd7ebeb4-d1ea-4384-bcb1-0ac4a9796ec3