الكلام/ اللغة المنطوقة Spoken Words تتمثل في الأحاديث المسموعة المنطوقة بلغة ما تنبعث من السماعات (Speakers) الملحقة بجهاز الحاسوب. وقد تستخدم لمصاحبة النص أو الصور والإرشادات أو لعرض الأفكار والأمثلة والشرح وغير ذلك. يمكن تسجيل الأصوات مباشرة أثناء التصميم في برنامج بوربوينت بواسطة برنامج المسجل, كما يمكن استخدام برامج مختلفة للتسجيل الصوتي وتحريرها مثل ( Jet Audio, Real Player) ومن ثم يتم استيرادها إلى الوسائط المتعددة. تختلف خصائص التسجيل الصوتي باختلاف أنواع ملفات الصوت مثل (wma, wav, avi, mp3) الصور الثابتة/ الفوتوغرافية Still Pictures هي لقطات ساكنة لأشياء حقيقية يمكن عرضها لأية فترة زمنية, وقد تؤخذ أثناء الإنتاج من الكتب والمرجع والمجلات عن طريق الماسح الضوئي (Optical Scanner), كما يمكن استيرادها مباشرة من أي كاميرا رقمية متصلة بالحاسوب. يمكن معالجة الصور الثابتة فنياً قبل استخدامها ف بالوسائط المتعددة بواسطة بعض البرامج مثل أدوبي فوتوشوب. تختلف خصائص الصور باختلاف أنواع ملفاتها ونظم ألوانها والمعالجات التي تجرى عليها, ومن أشهر ملفات الصور (gif, jpeg, png, tiff). ما هي عناصر الوسائط المتعددة في شبكة الحاسوب Multimedia – e3arabi – إي عربي. الرسوم الخطية Graphics هي تعبيرات تكوينية بالخطوط والأشكال تظهر في صورة رسوم بيانية, خرائط, رسوم توضيحية, رسوم تخطيطية, رسوم كرتونية.. وقد تكون رسوم منتجة بالحاسوب أو تم إدخالها باستخدام وحدات ملحقة بالحاسوب.
2- الرسومات عنصر آخر مثير في الوسائط المتعددة هو الرسومات، وبالنظر إلى الطبيعة البشرية يتم شرح الموضوع بشكل أكبر ببعض التمثيل التصويري أو الرسومي بدلاً من جزء كبير من النص. يساعد هذا أيضاً في تطوير شاشة وسائط متعددة نظيفة. في حين أنّ استخدام كمية كبيرة من النص في الشاشة يجعلها مملة في العرض التقديمي. 3- الحيوية والتفاعل الصور المتحركة لها تأثير قوي على الرؤية المحيطية للإنسان، والنقاط التالية لشعبية الرسوم المتحركة: الرسوم المتحركة هي مجموعة من الحالات الثابتة المرتبطة ببعضها البعض مع الانتقال. يمكن أن تشير إلى الأبعاد في التحولات. يمكن أن يوضح التغيير بمرور الوقت. يتم استخدامه لمضاعفة العرض. من عناصر الوسائط المتعددة. يمكن أن تثري التمثيلات الرسومية. يمكن أن يكون تصور الهياكل ثلاثية الأبعاد. 4- الصوت يمثل تمثيل الإشارات الصوتية ومعالجتها وتخزينها ونقلها جزءاً رئيسياً من دراسة أنظمة الوسائط المتعددة. يتراوح نطاق تردد الأذن البشرية من "20 هرتز" إلى "20 كيلو هرتز"، والأذن متعاطفة مع الاختلافات الصوتية التي لا تدوم سوى بضعة أجزاء من الثانية. وعلى النقيض من ذلك لا تلاحظ العين تغيرات في مستوى الضوء لا تدوم سوى بضعة أجزاء من الألف من الثانية.
- تشجع على التفكير المتشعب وأنماط مختلفة للتعبير. - تشجع على التفكير الإنتقادي والعمل الجماعي كفريق. - توفر فرص للتعديل وإعادة للتفكير. - تجعل الطلاب مشاركين فعالين. - تساعد في بناء معرفة ذات هدف. - تزود المدرسين بطرق مختلفة للوصول إلى تقدم الطلاب. إن مشاريع الوسائط المتعددة............. - تدمج لعرض وتقديم المعلومات. - تستخدم الحواسيب لعرض وتقديم صيغ أو تنسيقات مختلفة من الوسائط التي تنقل المعلومات. الوسائط المتعدده: عناصر الوسائط المتعدده. - تعزز وتدعم مهارات الطلاب التقنية ويدعوهم للعمل بصورة تعاونية. - تحث وتشجع الطلاب على التفكير بصورة مختلفة حول كيفية وتنظيم وتقديم المعلومات. - تدعم بيئة التعاون والتأمل والتفكير الذاتي والتعلم الحقيقي الموثوق. - تستخدم التقنية كأداة للمعرفة. - توفر بديلاً فعلاً لتقييم تعلّم الطالب وتزوده ببيئة تعلم حقيقية. - تزود الطلاب بالفرص لإظهار تفصيل وصفي أعظم ووجهات نظر فريدة واهتمامات ومهارات متنوعة. - تنشئ نقاط تحول إيجابية في تطور ذكاء الطالب.
الأهداف التي يجب توفرها عند استخدام - تكامل التقنيات مع المناهج. - تشجيع وتعزيز التعلم العملي الفعال والاستفسارات. - استخدام التقنيات لعرض وتقديم وتوضيح المعلومات. - وضع تعاريف جديدة للعب ومفاهيم جديدة لما يشكل ممارسات يدوية. - تطوير مهارات الإلمام بأساسيات الوسائط. البحث في الوسائط المتعددة وتعلّم الطالب.. لقد أصبح الطلاب قادرين باستخدام الحواسب الشخصية على التعبير عن أنفسهم من خلال أنواع مختلفة من الوسائط. إن البحث في مجال الوسائط المتعددة واعد ويبرهن بوضوح على إن استخدام الوسائط المتعددة للتدريس يمكن أن يكون فعالا وذلك لكل مستويات الطلاب العقلية بما في ذلك ذوي الاحتياجات الخاصة ، إن بيئات التعلم بالوسائط المتعددة يمكن أن تدعم التفكير من المستوى العالي ومهارات حل المشاكل وتزيد من إنجاز وأداء الطلاب وتزيد من تحفيز الطالب. نظرية هوارد جاردنر howard gardner في الذكاء المتعدد: لقد طور عدد من الباحثين نظريات في الطرق المتنوعة للمعرفة مقترحين بأن الطلاب يمتلكون عدة أنماط مختلفة من الذكاء وكانت نظرية جارندر الأكثر تميزاً حول الذكاء المتعدد ، لقد اقترح جارندر بأن أنماط الذكاء هي عبارة عن شروط أو حالات عصبية والتي قد يتم أو لا يتم تفعيلها في الفرص المناسبة أو القرارات الشخصية أو القيم ، كما أن كل شخص يمتلك أنماط الذكاء المختلفة مع ملاحظة أن الناس يكتسبون المعرفة ويمثلونها بطرق مختلفة.
ارتفاع ضغط الدم قد يؤدي إلى حدوث بعض مشكلات المشيمة. التعرض لإصابة في البطن مثل السقوط أو أي نوع آخر من الصدمات، قد يزيد من خطر انفصال المشيمة قبل الأوان عن الرحم، وهو ما يسمى بـ(انفصال المشيمة). إجراء جراحة سابقة في الرحم مثل الولادة القيصرية أو جراحة استئصال ورم ليفي، قد تؤدي إلى زيادة خطر حدوث مشكلات في المشيمة. مشكلات سابقة في المشيمة: إذا كنتِ قد تعرضت لمشكلة في المشيمة خلال حمل سابق، فقد تواجهين خطرًا أكبر من التعرض لمشكلات المشيمة هذه المرة. متى ترجع المشيمه لوضعها الطبيعي أبعاد الصورة الأصلية. تمزق الأغشية المبكر: يُحاط الجنين ويُحمى خلال فترة الحمل بكيس غشائي مليء بالسائل يُسمى الكيس السلوي، إذا انثقب هذا الكيس أو انكسر قبل بدء مرحلة المخاض، يزداد خطر حدوث مشكلات في المشيمة. الحمل في توأم ثنائي أو توائم متعددة: عندما تحمل المرأة بأكثر من طفل، تزداد مخاطر حدوث مشكلات في المشيمة. اقرئي أيضًا: اﻷسئلة الشائعة عن الحمل في توأموضع المشيمة غير الطبيعيهناك أوضاع غير طبيعية للمشيمة تشمل:المشيمة الملتصقة: وتسمى هكذا لأنها تنغرس في جدار الرحم بشكل كبير لدرجة يصعب معها انفصالها بشكل سليم خلال الولادة، وهي ثلاثة أنواع؛ منها ما يلتصق بعضلة الرحم دون أن تنغرس داخلها، ومنها ما تخترق عضلة الرحم، ومنها ما يخترق عضلة الرحم لدرجة أنها تبرز من خارج الرحم وتقترب من المثانة مثلًا.
فقدان الرحم بسبب تراكم المشيمة ، وهذه الحالة شائعة عند النساء اللاتي خضعن لعملية قيصرية من قبل ، ويصعب فصل المشيمة بعد الولادة ، الأمر الذي يتطلب استئصال الرحم لإنقاذ الأم. كما ننصحك بقراءة: النزيف بعد أربعين عملية قيصرية ومشروبات منزلية تساعد على وقف النزيف تشخيص وعلاج انزياح المشيمة لتجنب المضاعفات والمخاطر الناجمة عن انزياح المشيمة أثناء الحمل والولادة ، فإن المتابعة الدورية مع طبيبك ضرورية لتشخيص الحالة وتلقي العلاج اللازم على النحو التالي: يتم تشخيص العديد من الحالات اليوم قبل حدوث النزيف ، وذلك بمساعدة الفحص الروتيني بالموجات فوق الصوتية (الموجات فوق الصوتية). بعد التشخيص ، يتم تحديد العلاج وفقًا لثلاثة متغيرات رئيسية: الظواهر السريرية ، وعمر الحمل أثناء التشخيص ، ونوع المشيمة المنزاحة. متى ترجع المشيمه لوضعها الطبيعي تخصص هندسة. إذا تم الكشف عن انزياح المشيمة بعد النزيف وقبل الولادة بوقت طويل ، يجب على المرء محاولة إطالة هذه الفترة وإجراء مراقبة صارمة ودقيقة لتجنب أي خطر على الأم أو الجنين. عندما تصاب المرأة بانقباضات ونزيف مهبلي أثناء الولادة ، ويتم الكشف عن المشيمة المنزاحة ، يجب إجراء عملية قيصرية على الفور. كما نقترح عليك قراءة: حركة الجنين خلال الشهر الخامس في اسفل البطن والتغيرات التي تحدث خلال هذا الشهر كيفية إدارة المشيمة المنزاحة بسبب عدم اليقين بشأن موعد عودة المشيمة إلى حالتها الطبيعية خلال الشهر السادس ، والاختلاف في التاريخ بسبب عدة عوامل ، هناك بعض النصائح والتعليمات التي يجب اتباعها لتجنب المخاطر ، منها: يجب تجنب الحركات المفاجئة ، صعود ونزول السلالم ، المجهود العنيف ، السفر لمسافات طويلة أو القيادة والراحة التامة.
تسمى هذه البويضة المبيضة بالزيجوت. على مدار يومين ، ستكمل البيضة الملقحة العديد من الانقسامات الخلوية داخل قناة فالوب. عندما تصل البيضة الملقحة إلى الرحم ، تستمر انقسامات الخلايا هذه ، ثم تصبح البيضة الملقحة تبدأ بعض الخلايا بالتحول إلى المشيمة. متى ترجع المشيمه لوضعها الطبيعي راعيا طبيا لرابطة. تبدأ في تكوين الجنين وتنغرس البويضة داخل بطانة الرحم (ويعرف أيضًا باسم الانغراس). وجد الفرق بين انفصال المشيمة ونزولها فهي تتولى الوظائف الرئيسية مثل إنتاج الهرمونات وتوفير العناصر الغذائية لطفلك. تتطلب المشيمة أكثر من 8 إلى 12 أسبوعًا من الحمل ، حيث يكون 10 أسابيع هو الوقت المعتاد للعديد من النساء.