برنامج تحليل النتائج المدرسية للتعليم المتوسط باستغلال النتائج المستخرجة من الرقمنة - YouTube
هذا العمل من إعداد الأخ شوتري بوعلام صدقة على روح والدته الثانية " الحاجة تومية " رحمها الله تعالى برحمته الواسعة. دعواتكم لها اخوتي الافاضل بالرحمة المغفرة لها وأن يسكنها الله فسيح جنانه.
ما المقصود ب تحليل نتائج الطلاب؟ وما أهم الفوائد التي يحصل عليها المعلمون والطلبة من عملية التحليل؟ تحليل نتائج الطلاب ، في أبسط صوره ، يعني استخراج معاملات السهولة والصعوبة والتمييز ، ثم استعمال النتائج التي يتم التوصل إليها للتعرف على مدى صلاحية الأسئلة للوصول إلى نتائج وقرارات صائبة. وهناك طرق إحصائية أخرى يلجأ إليها بعض المعلمين المؤهلين تأهيلا عاليا من خلال استخدام برامج بعينها أو استخدام ملفات الإكسيل كأحد الأدوات التقليدية لتفريغ النتائج و استخلاص البيانات التحليلية. فوائد تحليل نتائج الاختبارات التحصيلية لتحليل أسئلة الاختبار فوائد عديدة من أبرزها تزويد مصمم الاختبار بالبيانات و الاحصائيات الكافية حول مستوى المتعلمين ، ومدى تحقق الأهداف التي سعى لتحقيقها ، والعمل على تلافي النقص إن وجد. تسليط الأضواء على مدى مناسبة المادة الدراسية للمتعلمين ، و التعديل في محتوياتها لتتلاءم مع جميع فئات الطلبة المتفوقين والمتوسطين والضعاف. للمعلمين والمعلمات سجلات وكشوف متابعة فارغة, ملفات, المدرسين, الفصل الأول - المناهج السعودية. يكشف التحليل أيضا عن مدى صدق الاختبار وشموليته لمختلف جوانب المادة الدراسية ، وعن مدى قدرته على التمييز بين الطلاب المفحوصين. الوقوف على مدى فعالية العناصر المشتتة و التي اشتملت عليها فقرات الاختبار ؛ بحيث يتم تثبيت البدائل القوية واستبدال البدائل الضعيفة.
وبعد التأكد من صدق أداة التحليل وثباتها، قام الباحث نفسه باستخدامها لتقييم الكتاب في ضوء البنود المعيارية الخاصة بكل عنصر من عناصر الكتاب. وكان أبرز ما توصلت إليه – تباين درجة مراعاة الكتاب لمعايير ومواصفات الكتاب المدرسي الجيد، إذ تحققت فيه معظم المعايير بدرجات متفاوتة، وافتقر إلى تحقيق بعضها. جداول لتحليل النتائج الفصلية انطلاقا من نتائج الرقمنة - منتديات حاسي بحبح. – جاء مجال الإخراج الفني في المرتبة الأولى من حيث تحقق البنود المعيارية، ومجال المحتوى ثانياً، ومجال الوسائل التعليمية والأنشطة التعليمية ثالثاً، وأساليب التقويم رابعاً، وطريقة عرض المحتوى وتنظيمه خامساً، والمقدمة سادساً، والأهداف التعليمية سابعاً. – ضعف إشراكية الكتاب للطالب من خلال طريقة عرض المادة العلمية والأنشطة والوسائل التعليمية والرسوم والصور وخلاصات الفصول. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات منها: – ضرورة تطوير قائمة بالمعايير المعاصرة لمواصفات الكتاب المدرسي واعتمادها من قبل المؤلفين، واستخدامها لتقييم الكتب وتطويرها. – ضرورة الاهتمام بمواصفات جميع عناصر الكتاب المدرسي باعتباره المرجع الرئيس بالنسبة لكل من المعلم والطالب. – الدقة في اختيار مؤلفي الكتب المدرسية من ذوي الخبرة والكفاءة التربوية في مجالات المناهج وأساليب التدريس والقياس والتقويم.
2019-08-01 الكاتب: هبة النجار مشاهدات: 3526 مره البحث العلمي, البحث, الباحث, الباحث العلمي, تحليل نتائج الاختبارات المدرسية, الاسئله الموضوعيه, انواع الاسئلة, اسئلة تربوية للمعلمين, نموذج اسئلة اختبار doc, الاسئلة التكميلية, اسئلة القدرات, انواع الاسئلة في اللغة العربية, بنك الاسئلة, أسئلة, نماذج اسئلة موضوعية يعمد المعلمين عند وضع الاختبارات إلى إتباع عدد من القواعد عن عمل أسئلة التكملة وذات الإجابات القصيرة؛ وهذا لكي يتم تقديم الاختبارات القائمة على تلك الأسئلة سواء التكملة أو ذات الإجابات القصيرة بصورة صحيحة ليتم الاستفادة منها. لذا فقد تناول المقال الحالي قواعد تراعى عند عمل أسئلة التكملة والأسئلة ذات الإجابات القصيرة عن طريق الاستعانة بأنسب وسائل البحث العلمي، أسئلة الصواب والخطأ وأسئلة الربط أو المزاوجة
وإذا أردت التعرف على أنواع الأسئلة المقالية وكيفية الاستفادة منها في تصميم مختلف الاختبارات التحصيلية – الأدبية أو العلمية، بل وكيفية تصحيحها باستخدام أحدث أنواع التكنولوجيا فهذا المقال كُتب خصيصًا … 8 خطوات تجعلك الأستاذ الجامعي الأفضل لدى طلابك يعتبر الكثيرون الأستاذ الجامعي مصدر إلهام يسترشدون به في حياتهم واختياراتهم المختلفة أثناء فترة الجامعة وبعدها. تحميل برنامج تحليل النتائج المدرسية. فهو آخر شخص نقابله ونسترشد به قبل الإنطلاق إلى الحياة العملية. وإن وضعته في مقارنة مع أي معلم آخر قابلته أو سوف تقابله في حياتك، فسوف تظل قدرة الأستاذ الجامعي غير العادية على التدريس … كيف تستفيد من أحدث إصدارات ريمارك أوفيس 11 للتصحيح الإلكتروني؟ ريمارك أوفيس 11… كيف تستطيع مؤسستك التعليمية الاستفادة به؟ إليك كل ما تود معرفته! تواصل الكثير من الأساتذة في مختلف الجامعات العربية والأجنبية في الفترة الأخيرة مع فريق ريمارك لطلب بعض المميزات والتحديثات التي يرون أنها ستسرع من وتيرة التصحيح الإلكتروني واستخراج نتائج الطلاب وحتى يستطيعوا استثمار وقتهم بشكل أفضل … أفضل 10 فوائد لتقارير تحليل نتائج الطلاب والتصحيح الإلكتروني تقارير تحليل نتائج الطلاب.. ما هي؟ هل يؤثر وجود قاعدة بيانات عالية الجودة في منظومة التعليم العالي والاختبارت؟ وكيف نحلل نتائج طلبة الجامعات تحليلًا دقيقًا لا تشوبه شائبة؟ (اقرأ 4 نصائح يقدمها لك برنامج التصحيح الإلكتروني عن إدارة الوقت).
كما أظهرت النتائج أن الأنشطة والأسئلة و الخرائط تتوزع بطريقة غير متوازنها حيث كانت مضمنة بأقل مما هو متوقع وبفارق جوهري بينهما، وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة الاهتمام بتوزيع الذكاءات المتعددة وبصورة متوازنة في الأنشطة والأسئلة داخل المحتوى الدراسي للكتاب.
طيري يا طيارة by أماني العشماوي Open Preview See a Problem? We'd love your help. Let us know what's wrong with this preview of طيري يا طيارة by أماني العشماوي. Thanks for telling us about the problem. really liked it Average rating 4. 00 · 9 ratings 3 reviews Start your review of طيري يا طيارة كاتبة مصرية من مواليد القاهرة، حاصلة على ليسانس الحقوق والشريعة، وهى زوجة الكاتب والمفكر الإسلامى المعروف الأستاذ الدكتور محمد سليم العوا، ولها العديد من المؤلفات وقصص الأطفال التى تعدت الأربعون عنوانًا والعديد من القصص القصيرة التى نشرت فى عدد من المجلات، وحصدت أعمالها الكثير من الجوائز. While we do a lot of looking ahead at anticipated new releases here at Goodreads, we also know that sometimes you just want to pick up a great... Welcome back. Just a moment while we sign you in to your Goodreads account.
فيروز - طيري يا طيارة - اغاني فيلم بنت الحارس - video Dailymotion Watch fullscreen Font
أفضل سنين حياتك هي التي تقرر أن مشاكلك من صنعك " -ألبرت أليس تحكي د. أماني العشماوي هذه المرة عن زهراء ذات تسع سنوات التي أنتقلت للعيش مع ابن عم أبيها في الإسكندرية بعد موت أمها و أبيها و تتحدث زهراء عن نفسها فتقول "كنت أبكي طوال الأسبوع…لم أكن أبكي كل الوقت.
في حديقة أقصراي وسط مدينة اسطنبول التركية، ثمة بحر من البشر السوريين، مرميين هكذا على عجالة، مستلقين بتعب على مقاعد الحديقة، منبطحين بإحباط على عشبها الخريفي المائل لصفار جاف، كوجوههم. ثمة قلق ناخر، يغطي كافة تفاصيل هيئتهم، رجال بشوارب كثة غير معتنى بها، بقمصان غير مضبوبة وراء بناطيلهم، بأحذية مكسورة الحواف لتريح أقدامهم من طول الانتظار. نساء غير محفوفات الحواجب، بأزياء غير مبالية بالأناقة، مليئات بخجل ظاهر وبتوق فاضح للطمأنينة في أي مكان كان. أطفال يهرعون من ركن لآخر دون توقف، يبحثون عن شيء لا يعرفونه، يسألون عن كل ما يدور في خلدهم دون ورع (وين بدنا نسافر بابا؟ بدنا ناكل شاورما ماما؟ وين بيت حسونة جارنا بالحارة القديمة؟ إيمتى بدنا نرجع للبيت؟ تعبنا!.. الخ) من دون أن يكون لذويهم أي جواب على أسئلتهم تلك التي كانت بديهية وباتت عجائبية، في الزمن السوري الراهن. كل من في تلك الحديقة مرغم على احتراف الاستسلام والانتظار، ثمة من ينتظر مهرباً ليقله بقارب في عرض البحر، نحو أرض نجاة لا يعرفها. ثمة من ينتظر تحويلة مالية من ذويه الذين هاجروا منذ عقود نحو ثلوج الغرب، حوالة موعودة ربما لن تصل قط. ثمة من ينتظر بعض أفراد عائلته، الذين لجؤوا قبله لبلاد أخرى، وقرروا أخيراً الاجتماع هنا.