بالإضافة لمركبات ومواد أخرى نتيجة لانفجار البراكين وتحلل المواد العضوية ، ونتيجة العمليات الصناعية والأنشطة البشرية المختلفة التي تنتج عن احتراق كميات كبيرة من الفحم والبترول ويمكننا وصف أهمية الغلاف الجوي فيما يلي: التوازن الحيوي لمكونات الغلاف الجوي ويحدث ذلك من خلال ؛ توفير الأكسجين اللازم لحياة الإنسان والحيوان. يحتوي على بخار الماء الذي له دور في تغيرات الطقس وتشكل السحب، والجليد ، وهطول الأمطار. يوجد به طبقة الأوزون الذي تحمي الأرض من أضرار الأشعة فوق البنفسجية. تأثير النشاط الكيميائي الفيزيائي علي سطح الأرض حيث يؤثر الأكسجين والمعادن والصخور ، التي تكون القشرة الأرضية مكوناً مواد جديدة. كما أن ثاني أكسيد الكربون القابل للذوبان في الماء يكسبه قدرة ملموسة على إذابة بعض الصخور وخاصة الجبرية. وتوثر الرياح على صخور القشرة الأرضية وتكسيرها ونقلها من مكان لآخر. المحيط المائي ويتمثل المحيط المائي في مياه المحيطات والبحار والبحيرات والأنهار ويغطي حوالي 70٪ من سطح الأرض ، بالإضافة لوجود كميات كبيرة من الماء مرتبطة بغلاف الأرض ، والماء أهمية رئيسية في حياتنا ، حيث تعتمد كل الكائنات الحية بدرجات متفاوتة على وجود الماء.
ويعد هواء التربة عاملاً حيوياً بالنسبة لعمليات الأكسدة المتضمنة في تحلل المادة العضوية ، ويتشابه هواء التربة مع هواء الغلاف الجوي إلا أن هواء التربة يتميز بارتفاع نسبة ثاني أكسيد الكربون فيه ، نتيجة لعمليات تحلل المواد العضوية. المواد المترسبة وهي تختلف عن مكونات القشرة الأرضية الأخرى لاحتوائها على الماء الذي يكون متاحاً في معظم المواد المترسبة ، وتترسب على ارض المحيطات أو في بقاع الأنهار والبحيرات ويمكن أن تظل الجسيمات الأصغر مثل الطفل معلقة لمدة شهور. العوامل الفيزيائية وهي عوامل خاصة بالمناخ ، كونها تتعلق بالظاهر المناخية لمنطقة معينة ، وتتضمن العوامل الفيزيائية من مكونات البيئة غير الحية ما يلي: [1] درجة الحرارة ودرجة الحرارة تعتبر عامل أساسي للتحكم في تصرفات الاحياء على كوكب الأرض من تكاثر ، وغيره كما أنها تؤثر على قدرة استمرار النظام البيئي في زيادة إنتاج الطاقة الكامنة او انخفاضه. الضوء الضوء الناتج عن أشعة الشمس ، وذلك لأهميته للنظم البيئية من طاقة لجميع الكائنات الحية من نبات ، وحيوان وانسان.
نوضح في هذا المقال ما هو الفرق بين المخلوقات الحية والغير حية ، خلق الله عز وجل البيئة لتكون هي الإطار الذي يعيش فيه الإنسان، وتضم البيئة آلاف من الكائنات الحية والكائنات غير الحية، وتقوم تلك الكائنات على اختلاف أنواعها بالعديد من الوظائف الهامة في البيئة والتي تساعد على استمرار الحياة والحفاظ على الإنسان من الانقراض، وهناك العديد من الفروقات التي تميز الكائنات الحية عن الكائنات غير الحية، تلك الفروقات التي سنوضحها في السطور التالية على موسوعة. الفرق بين المخلوقات الحية والغير حية هناك مجموعة من الخصائص التي تساعدنا على تمييز الكائنات الحية والكائنات غير الحية ومعرفة الفرق بينهما. والكائنات الحية هي الكائنات التي تكون الحياة على سطح الأرض لأنها تمتلك جميع مظاهر الحياة. وما يميز الكائنات الحية هو قدرتها على القيام بجميع الوظائف الحيوية المميزة لها مثل التنفس والنمو وتناول الطعام والتكاثر. ومن أمثلة الكائنات الحية الإنسان والحيوان والنبات والفيروسات والبكتيريا. وتُعد الفيروسات والبكتيريا كائنات حية وحيدة الخلية، بينما يُعد الإنسان والحيوان والنبات كائنات حية متعددة الخلايا. أما الكائنات غير الحية فهي أشياء موجودة في البيئة ولكنها لا تمتلك الخصائص التي تمتلكها الكائنات الحية.
أما المياه العذبة فهي توجد بكميات أقل من المياه المالحة، وتتواجد على شكل مياه سطحية حيث تتشكل على هيئة بحيرات وأنهار وجداول، كما توجد المياه العذبة تحت طبقات سطح الأرض، حيث توجد بكميات أقل من كمية المياه العذبة الموجودة على السطح. المياه المجمدة: وهي المياه الذائبة من الكتل الجليدية، والتي تساهم في خلق التيارات البحرية بين القطبين الشمالي والجنوبي والمناطق الاستوائية، وبالتالي تنظيم درجة حرارة الأرض. بخار الغلاف الجوي: ويعني بخار الماء الذي يوجد في الغلاف الجوي. الغلاف الجوي يعد الغلاف الجوي أحد أهم مكونات البيئة الطبيعية ويتكون من خمس طبقات تختلف في درجة حرارتها وهي التروبوسفير وهي الطبقة الدنيا التي تعيش فيها جميع الكائنات الحية، وتظهر فيها الغيوم والعواصف ومختلف تغيرات الطقس، والستراتوسفير وهي الطبقة التي تحلق فيها الطائرات النفاثة وذلك لتمتعها باستقرار نسبي مقارنة ببقية طبقات الغلاف الجوي وهي الميزوسفير والغلاف الحراري والغلاف الخارجي، ويجدر الاشارة الى أن الغلاف الجوي يمتد من متر واحد تحت سطح الأ حتى 10. 000 كم فوق سطح الأرض. الغلاف الحيوي يشمل الغلاف الحيوي جميع الكائنات الحية التي تعيش على الأرض ومنها الانسان والكائنات الحية الدقيقة والحيوانات والنباتات، ويسمى الغلاف الحيوي بالأقاليم الأحيائية التي تحدد عن طريق الفضء وذلك حسب كثافة ولون الغطاء النباتي ومنها الصحاري والمراعي والغابات المطيرة الاستوائية.
نقص التمثيل الغذائي الكائن غير الحي لا يتم استقلابه ، يؤدي نقص البروتوبلازم إلى عدم وجود أنشطة التمثيل الغذائي على الإطلاق ، بينما الشيء الحي لديه التمثيل الغذائي إلى العمليات المختلفة التي تمكن الخلية من البقاء على قيد الحياة ، يحتاج الكائن الحي إلى طاقة يمكن استخدامها لتغذية هذه التفاعلات ، على العكس من ذلك ، لا تقوم الأشياء غير الحية بعمليات التمثيل الغذائي هذه ولا تتطلب طاقة لتحمل وجودها. عدم الاستجابة للمنبهات لا يستطيع الكائن الغير الحي اكتشاف التغيرات في بيئته ولا الاستجابة للمنبهات ، لا تحتوي الكائنات غير الحية على المستقبلات المتخصصة للكائنات الحية التي يمكنها اكتشاف التغيرات في البيئة ، يمتلك البشر والحيوانات الأخرى حواسًا مختلفة تتيح الرؤية والسمع والشم واللمس والتذوق ، قد لا يكون للنباتات والكائنات الأخرى أجهزة حسية معقدة للحيوانات ولكن لا يزال بإمكانها اكتشاف التغيرات من بيئتها ، وعلى هذا النحو ، يمكن أن تستجيب للمنبهات ، قد تكون الاستجابة إما إيجابية أو سلبية. غير قادر على التكيف الشيء غير الحي لا يتكيف ، الشيء الحي يفعل من خلال التكيف مع الظروف الجديدة ، الأشياء الحية تميزها عن الأشياء غير الحية عن طريق امتلاك القدرة على التكيف مع التغيرات البيئية ،إنهم قادرون على التغيير ليجعلوا أنفسهم متكيفين أو أكثر ملاءمة محيطهم.
المواد الكيميائية الذائبة في المياه الطبيعية تحتوي المياه الطبيعية على بعض المواد الكيميائية الذائبة فيها ، حيث تحتوي الأنهار على ثاني أكسيد الكربون وكميه قليلة من حمض النيتريك والكبريت. بينما البحار في حاله ثابتة ، اي معدل اضافة اي عنصر يساوي معدل إزالته ، ويعتمد هذا على عدة عوامل منها ، الرقم الهيدروجينيPH ، وخواص الأكسدة والاختزال والذوبانية والكيمياء الحيوية الخاصة بالمواد الكيميائية. خواص العناصر الذائبة في المياه الطبيعية الكلور ، ويوجد على هيئة أيونات الكلور السالبة لأنه لا يكون مركبات ثابتة مع أيونات الفلز. الصوديوم ، ويوجد في صورة أيونات الصوديوم الموجبة وتتميز بقلة فاعليتها في البيئة البحرية الكالسيوم ، تقترب المياه السطحية للبحر من التشبع بيكربونات الكالسيوم ، ويتم إزالة أيونات الكالسيوم التي تضاف إلى مياه البحر عن طريق العمليات البيولوجية. الكبريت ، يوجد في مياه البحر في صورة أيونات SO4 الثنائية ويرتبط حوالي من 60٪من هذه الأيونات باليونان الصوديوم والماغنسيوم والكالسيوم. الكربون ، ويوجد في شكل أيونات الكربونات والبيكربونات وثاني أكسيد الكربون، وتتمثل المصادر الرئيسية الكربون في كل من الهواء ، والمادة العضوية المتحللة ، وتأثير عوامل التعرية على صخور الكربونات.
ج-السياق التعليمي: الإمكانيات: أ-الإمكانيات المادية -جهاز كمبيوتر. - أدوات الإدخال(فأرة -لوحة المفاتيح-ميكرفون-ماسح ضوئي) -أدوات إخراج(سماعات خارجية للصوت-كرت صوت) -وسائط التخزين(ناسخ أقراص رقمية) -اليدويات وقطع العد. ب-الإمكانيات البرمجية برامج الوسائط المتعددة. - برمجيات في القسمة تخصصية. -من البرامج المساعدة برنامج في القسمة, مشغل الفيديو والفلاش معوقات: من خلال خبرتي العملية وجدت أن هناك معوقات في النظام التعليمي الحالي لتدريس وحدة القسمة للصف الثالث الابتدائي وتتمثل هذا المعوقات في الآتي: -توجد معوقات في المقرر الدراسي الحالي حيث لا يوجد فيه تفاعلية تلبي احتياجات هذه المرحلة. قانون التوزيع في القسمة للصف الثالث. -عدم مهارات بعض المعلمين من تقديم دروس القسمة بشكل جيد وفعال. -عدم وجود تمارين اثرائية فعالة في شرح وحدة القسمة, وبرمجيات وبرامج تقنية مساعدة. ثانياً: مرحلة التصميم: أ-الأهداف التعليمية: 1-أن تعرف الطالبة عملية القسمة. 2-أن تميز الطالبة بين المقسوم والمقسوم عليه وخارج القسمة. 3-أن تجد الطالبة ناتج قسمة عدد ضمن مكونات جدول الضرب حتى10 10x 4- أن تحل الطالبة مسائل عن القسمة, لتمييز بين المقسوم والمقسوم عليه وخارج القسمة.
5-أن توجد الطالبة ناتج القسمة على 2, 5, 10. 6-أن تطبق الطالبة قواعد القسمة للقسمة مع الصفر وعلى 1. 7-أن توجد الطالبة ناتج القسمة على 3, 4, 6, 7, 8, 9. ب-تنظيم المحــتوى: *ماهية عملية القسمة. * إيضاح المقسوم والمقسوم عليه وخارج القسمة. *حل عمليات على القسمة ضمن مكونات جداول الضرب حتى 10×10. *حل مسائل عديدة على القسمة. درس القسمة على 5 للصف الثالث الابتدائي - بستان السعودية. *علاقة عملية القسمة بعملية الضرب وان القسمة عملية عكسية للضرب. * طريقة إيجاد ناتج عملية القسمة من عملية الضرب وحل تدريبات عديدة على ذلك. ج-التقويم: ويتضمن التقويم الأنواع التالية: * التقويم التشخيصي * التقويم التكويني * التقويم الختامي د-اختيار خبرات التعلم وطريقة تجميع التلميذات وأسلوب التدريس لكل هدف: رقم الهدف موقف الخبرة مباشر/مجرد/بديل طريقة تجميع التلميذات وأسلوب التدريس ( ( 1 بديلة فردي (2) مباشرة (3) (4) بديلة+ مباشرة (5) بديلة +مباشرة (6) (7) ج-اختيار الوسائط التعليمية(المحتوى، المواد، الأجهزة) والوسائل التعليمية: أ) المحتوى: صور ورسوم ملونة متحركة وثابتة، ملفات صوتية و لقطات فيديو (ب) المواد التعليمية: البرنامج على أقراص مغناطيسية +برمجيات وألعاب في القسمة. (ج) الأجهزة التعليمية: كمبيوتر مزود بالآتي: -فأرة - سماعة خارجية للصوت.
الرئيسية / المرحلة الابتدائية (فصل 2) / الصف الثالث / أوراق عمل رائعة لدرس (مفهوم القسمة) في الرياضيات للصف الثالث أوراق عمل رائعة لدرس (مفهوم القسمة) في الرياضيات للصف الثالث حمل الملف من هنا انضموا إلى مجموعتنا التعليمية عبر فيسبوك من هنا، ليصلكم كل جديد سجلوا إعجابكم بصفحتنا على فيسبوك من هنا
by niva 18. أيار 2011 10:47 17. أيار 2011 05:31 11. أيلول 2010 09:56 امتحان مستوى للصف الثاني يحتوي الامتحان على الاقسام الآتية: القسم الأول: الأعداد الطبيعية القسم الثاني: العمليات الحسابية (الجمع والطرح) القسم الثالث: العمليات الحسابية (الضرب) القسم الرابع: الهندسة إضغط هنا لتحميل امتحان المستوى للصف الثاني 28. آب 2010 05:19 19. آب 2010 07:12
حول الموقع موقع مجمع الرياضيات موقع تعليمي لدعم تدريس موضوع الرياضيات في المدارس الابتدائية ، يحوي اوراق عمل منوعة وروابط لالعاب تعليمية وفعاليات وتطبيقات محوسبة
2) اضغط على كلمة عمليات القسمة لشرح الدرس. 3) اضغط على كلمة حقائق القسمة لشرح الدرس. 4) اضغط على كلمة مبنى جملة القسمة. 5) اضغط على كلمة خواص في عملية القسمة. 6) العاب خاصة في عملية القسمة. اللعبة الاولى اللعبة الثانية اللعبة الثالثة اللعبة الرابعة اللعبة الخامسة 7) ورقة عمل في عمليتي الضرب والقسمة. 8) ورقة عمل في عمليتي الضرب والقسمة. استكشف مفهوم القسمة للصف الثالث. Ċ اوراقعملللصفالثالثفيعمليتيالضربوالقسمة (159k) תקשוב אלמנרה, 23 באפר׳ 2011, 11:54 v. 1 ĉ تمارينقشمةوضرب (162k) תקשוב אלמנרה, 23 באפר׳ 2011, 12:05 v. 1 ĉ خواصفيعمليةالقسمة (29k) תקשוב אלמנרה, 23 באפר׳ 2011, 11:08 v. 1 ć مبنىجملةالقسمةعرض (115k) תקשוב אלמנרה, 23 באפר׳ 2011, 10:31 v. 1 Comments