تدريس مهارات القرن الحادي والعشرين: أدوات عمل تأليف: سيو بيرز ترجمة: محمد بلال الجيوسي نشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج تاريخ النشر: 2014 يطرح كتاب " تدريس مهارات القرن الحادي والعشرين: أدوات عمـــــــل " لـ " سيو بيرز"، كما يوضح ذلك معالي الدكتور علي بن عبدالخالق القرني في تقديمه للكتاب, مسألتين مهمتين في تعليم مهارات القرن الحادي والعشرين: الأولى تتصل بتعقد عملية التدريس، وأهمية الإبداع والتأمل فيها، والثانية تتصل بإعداد المعلم. إذ إن التعليم للقرن الحادي والعشرين يتطلب معلمـًا من طراز القرن الحادي والعشرين: مثقف، مبدع، متأمل، وإلا كيف سيزود الطلاب بهذه المهارات إن لم تكن قد أصبحت جزءًا من سلوكه وتدريسه اليومي العادي؟ لقد غدونا –حقـًا– بحاجة إلى مؤسسات إعداد معلمين ومناهج, تنتمي إلى القرن الحادي والعشرين. يتضمن إطار التعلـّم للقرن الحادي والعشرين المكونات التالية: 1- المحتوى: ويتضمن المناهج والتي تقع القراءة والكتابة والحساب في قلبها، وسوف تبقى كذلك في هذا القرن الجديد. فليس المقصود إذن هو التخلي عن هذه المهارات، وإنما بالأحرى لفقها مع ضروب محتويات جديدة تتألف من نوعين: أ) قاعدة معرفية واسعة في مجالات: اللغات والفنون والاقتصاد والعلوم والجغرافية والتاريخ والحكومة والمواطنة والحياة المدنية.
مما سبق يمكن تعريف تعليم مهارات القرن الحادي و العشرين بأنه: إعداد الطالب وفقا لاحتياجات ومتطلبات القرن الحادي والعشرين عن طريق تطوير مهارات مثل الإبداع، والتفكير الناقد وحل المشكلات، والتواصل، والتعاون. أولا: مهارات التعلم والإبداع وتشمل الآتي 1-التفكير الناقد وحل المشكلات وتكمن أهمية هذه المهارات في توافر التقنيات الحديثة للوصول إلى المعلومات والبحث فيها ونقدها، ويمكن تعلم هذه المهارات من خلال نشاطات وبرامج متنوعة من الاستقصاء وحل المشكلات ومن خلال مشاريع تعلم هادفة تعتمد على إثارة الأسئلة وطلب حلول للمشكلات. 2-الاتصال والتشارك اهتم التعليم بمهارات الاتصال الأساسية كالتحدث والكتابة، في حين استدعت الأدوات الرقمية ومتطلبات عصرنا الحالي مخزونا شخصيا من مهارات الاتصال والتشارك أكثر اتساعا لتشجيع التعلم، ويمكن تعليم وتنمية هذه المهارات من خلال الاتصال والتعاون المباشر مع آخرين واقعيا أو افتراضيا بواسطة الشبكة. 3-الابتكار والإبداع يتطلب القرن الحادي والعشرين الاستمرار في ابتكار خدمات جديدة ومنتجات محسنة للاقتصاد، ويمكن رعاية الابتكار والإبداع عن طريق بيئات تعليم تشجع على إثارة التساؤلات والانفتاح على الأفكار الجديدة، وتصميم مشاريع للطلاب تؤدي إلى اختراع حلول لمشكلات واقعية.
نحن في عصر أصبحت فيه المعرفة ليست مجرد وسيلة بل أصبحت غاية في حد ذاتها مما فرض متطلبات جديدة وتغيّر في أدوار المعلم والمتعلم على حد سواء، وذلك لإعداد جيل قادر على التعامل مع العولمة والاستفادة من المعارف في مواجهة تحديات المستقبل. ويمثل ذلك تحدي للأنظمة التعليمية ومتطلبات جديدة لذا توجهت بعضاً منها الى محاولة التعرف على متطلبات القرن الحادي والعشرين وتحديد المهارات اللازم اكسابها للطلاب ليستطيعوا العيش والعمل في هذه الحياة. فما هي مهارات القرن الحادي والعشرين؟ ولماذا نحتاجها؟ وكيف نُكسب طلابنا هذه المهارات؟ يشير مصطلح مهارات القرن الحادي والعشرين وفقاً لمنظمة الشراكة من أجل مهارات القرن الحادي والعشرين إلى: "مجموعة المهارات اللازمة للنجاح والعمل في القرن الحادي والعشرين مثل مهارات التعلم والابتكار، والثقافة المعلوماتية والإعلامية والتكنولوجية، ومهارات الحياة والعمل". ويعرّف بينكلي وزملاؤه (2011 Binkley et al., ) مهارات القرن الحادي والعشرين بأنها " طرق للتفكير، والعمل، والعيش في عوالم متصلة، غنية بالوسائل الإعلامية". نحتاج لمهارات القرن الحادي والعشرين بسبب عدة تغيرات أبرزها ما ذكره كلاً من ترلينج و فادل (Trilling and Fadel, 2009/2013) وهي: التحولات الضخمة في مجالات التقنية والاتصال.
ففي عام 2000م قامت عدد من الحكومات ومنظمات التطوير وغيرها من التجمعات الأكاديمية بفحص مدى ارتباط التعليم بالتغيرات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية المتوقعة في القرن الجديد حيث تُظهر تحليلات سوق العمل الأمريكي، على سبيل المثال أنه على مدار الخمسين عاماً الأخيرة انخفض عدد الوظائف التي تتطلب أنشطة يدوية تقليدية؛ بل وحتى تلك التي تتطلب مهام معرفية تقليدية بدرجة كبيرة بينما ارتفع عدد الوظائف التي تتطلب مهام شخصية وتحليلية غير تقليدية. وفي تقرير وظائف المستقبل 2040 والذي اصدرته مؤسسة استشراف المستقبل ومقرها أبو ظبي وقدمت نبذه عن 157 وظيفة ستصبح ضرورة خلال القرن الحادي والعشرين بناء على تقرير خبير الاستشراف توماس فري وكان من بين وظائف جيل ألفا كما سماها الحاجة إلى صيانة ومراقبة وتشغيل الروبوتات، علماء ومحققون ومستخرجون للبيانات، موظفو ومشغلو مراكز الطائرات بدون طيار، مدربــون ومشرفون مستقلون معززون بقدرات الذكاء الاصطناعــي. فالعمل على احتياجات المستقبل من الكفاءات التعليمية ومواكبة التغير العالمي والبشري ضرورة نعمل على تحقيقها بالشراكة مع جميع مؤسسات الوطن. مساعد مدير إدارة التدريب والابتعاث عبدالله علي آل مداوي
موقع التقديم في حج القرعة 2022 الدخول على الموقع الإلكتروني "". الضغط على تسجيل طلب حج قرعة إنترنت. مطالعة الشروط والمستندات المطلوبة. النقر على مربع الإقرار ثم الضغط على التالي. اسم المستخدم وكلمة السر. تسجيل بيانات المتقدم كاملة وصحيحة. يجب أن تكون بطاقة الرقم القومي سارية المفعول لاستكمال طلب التقديم. طرق التقديم لحج القرعة وزارة الداخلية من خلال مراكز وأقسام الشرطة المنتشرة بعموم الجمهورية. عبر الرابط الإلكتروني الموضح سابقاً. من خلال الاتصال بالخدمة الصوتية "2027983000". التقديم في وزارة الصحة. موعد التقديم بدأ التقديم لحج القرعة 2022 من يوم الأحد الموافق 24 أبريل 2022، ويستمر حتي يوم الجمعة الموافق 6 مايو 2022، على أن تتم القرعة إلكترونياً وإعلانها في الموعد الذي سيتم تحديده لاحقاً، وسوف نتابع معكم لإعلامكم بموعد إعلان القرعة في حينه. المستندات المطلوبة مستند إثبات الشخصية ساري المفعول "بطاقة الرقم القومي، جواز السفر". صور شخصية للمتقدم بخلفية بيضاء عدد 12 صورة. شهادة الموقف من التجنيد. موافقة جهة العمل على السفر للعاملين. شهادة التطعيم ضد فيروس كورونا. شروط التقديم التقديم يكون شخصياً للراغب في أداء فريضة الحج.
- الاكثر زيارة
محافظات محافظ كفر الشيخ الإثنين 25/أبريل/2022 - 07:36 م أعلن اللواء جمال نورالدين ، محافظ كفر الشيخ، فتح باب التقديم لأعضاء الجمعيات الأهلية الراغبين في أداء فريضة الحج لموسم حج 1443هـ -2022م، وذلك حتى 12 مايو المقبل. وأوضح أن شروط التقديم، برعاية الدكتورة نيفين القباج، وزيرة التضامن الاجتماعي، وإشراف المحاسب السيد مسلم، وكيل وزارة التضامن الاجتماعي، مؤكدًا أن استمارات التقديم للحج متاحة بجميع الجمعيات الأهلية التابعة لمديرية التضامن الاجتماعي بالمجان، لكافة أعضاء الجمعيات ممن تنطبق عليهم الشروط. من جانبه، أكد المحاسب السيد مسلم، وكيل وزارة التضامن الاجتماعي، الشروط التي يجب توافرها على الراغبين فى أداء فريضة الحج هذا العام والتي تضمنت:- -إرسال الصورة الشخصية -صورة الرقم القومي -ألا يكون سبق له الحج -لا يزيد سنه عن 65 عاما التقديم من خلال الجمعيات الأهلية، والتي بدورها تقوم بتجميع الاستمارات، وتسليمها إلى الإدارات الاجتماعية وتسجيلها على منظومة الحج الموحد -صور شخصية حديثة -حصول المتقدم على إحدى اللقاحات المعتمدة لفيروس كورونا -أن يكون قادر على أداء المناسك، وخالٍ من الأمراض المستعصية التي تحددها وزارة الصحة.