تحدي كورونا ويأتي إنشاء برنامج تنمية القدرات البشرية كأحد البرامج المستحدثة لرؤية المملكة 2030، سعياً لتطوير قدرات جميع مواطني المملكة العربية السعودية، ولتحضيرهم للمستقبل واغتنام الفرص التي توفرها الاحتياجات المتجددة والمتسارعة، على المستويين المحلي والعالمي. حيث سيركز برنامج تنمية القدرات البشرية على تعزيز القيم وتطوير المهارات الأساسية ومهارات المستقبل وتنمية المعارف في مختلف المجالات، مما يمكن المواطن من المشاركة في التنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية محلياً والمنافسة في سوق العمل عالمياً. ويشتمل البرنامج الواعد على استراتيجية عمل تستند إلى ركائز أساسية تتمثل في تطوير أساس تعليمي متين ومرن للجميع، وإتاحة فرص التعلم مدى الحياة، والإعداد لسوق العمل المستقبلية محليا وعالمياً. كما يتضمن البرنامج خطة عمل بإطلاق 89 مبادرة، بما يجعله يلبي احتياجات وطموح جميع شرائح المجتمع، من خلال تطوير القدرات البشرية في شتى المراحل، ليتكامل ذلك في إعداد مواطن يمتلك المهارات والمعرفة، ويواكب المتغيرات المتجددة في عالم الأعمال. ولقد شهدت منظومة تنمية القدرات البشرية في المملكة العديد من الإنجازات في الفترة السابقة أهمها استمرار العملية التعليمية رغم ظروف جائحة فيروس كورونا المستجد، فقد تم تدشين العديد من المنصات الرقمية مثل "الروضة الافتراضية" و"مدرستي" وإطلاق وتفعيل الفصول التفاعلية التي تستخدم كوسيلة داعمة لإيصال المحتوى التعليمي للطلبة.
الجهة المطورة. وتتحدد مسؤولية كل جهة في النقاط التالية: الجامعة ممثلة بإدارة مركز التعلم مدى الحياة وكادر الفريق التنفيذي: اقتراح الموضوعات والمجالات التدريبية اللازمة. التشاور مع المؤسسات العامة والخاصة للتعرف أكثر على حاجة السوق والمهارات اللازمة لتحديد المحاور التدريبية في كل مجال. الإشراف على تنفيذ البرنامج التدريبي بالتشارك مع إدارة مركز التعلم مدى الحياة. المؤسسات أو الأشخاص التي ستساهم في تحديد محاور البرنامج التدريبي: تقديم معلومات عن واقع سوق العمل وأهم المحاور التي يجب تقديمها ضمن البرامج التدريبية. التعاون مع إدارة مركز التعلم مدى الحياة، واقتراح أشخاص لتطوير البرامج التدريبية والقيام بعملية التدريب. الجهة المطورة: تقديم محتوى تدريبي يتضمن المحاور المطلوبة ويحقق الشروط المشار إليها في العقود والاتفاقيات بين الجامعة والجهة المطورة أو المؤسسات التي تم التعاون معها في حال وجودها.
طرحنا في مقال سابق وجهة نظر تقول: إن "التعلم مدى الحياة Life Long Learning:LLL" ضرورة ومتعة. فهو "ضرورة" لأن الإنسان يحتاج إلى "المعرفة" كي يؤدي أعمالا مفيدة، ويحتاج إلى متابعة "تجددها" من أجل مواكبة تغيرات العصر والتفاعل مع متطلبات الحياة والاستفادة من معطياتها. و"متعة" لأنه يثير الاهتمام ويحفز الخيال ويطلق شهية العقل نحو المعرفة وتجددها، وربما العمل على تجديدها أيضا. ويكتسب التعلم في العصر الذي نعيشه، أهمية خاصة بسبب تسارع إيقاع تجدد المعرفة، وسرعة إيجاد التطبيقات العملية لها، ويجعلها حية تقود حياة الإنسان المهنية والاجتماعية نحو اتجاهات غير مسبوقة. وعلى ذلك، فنحن في هذا العصر على موعد مع "ضرورات متجددة" علينا اكتساب المعرفة بشأنها، والإبداع والابتكار فيها؛ وعلى موعد أيضا مع "متع ترافق الضرورات" في اكتساب التجدد وتقديم الجديد. سننطلق في هذا المقال من حقيقة أن في "التعلم مدى الحياة ضرورة ومتعة" لنحاول مناقشة "المسؤولية" عن تمكين هذا "التعلم" والاستفادة من معطياته في تفعيل التنمية وتعزيز استدامتها. ولعلنا نضع لهذه المسؤولية عددا من المستويات: المستوى الأول هو ذاك الذي "يؤسس لبيئة التعلم مدى الحياة" ويحفز الإنسان على ذلك؛ والمستوى الثاني هو الذي "يوفر موارد التعلم مدى الحياة ويطرح مسارات الاستفادة منها"؛ أما المستوى الثالث فهو الذي "يفعل الاستفادة من هذا التعلم، ويشجع على الإبداع والابتكار، وتنشيط التجدد المعرفي".
استراتيجيات التعليم المستمر: يَعتمدُ تطبيق التّعليم المستمرّ على مجموعةٍ من الاستراتيجيات، والتي يَجب أن تسعى المؤسسات التعليمية العامة والخاصّة على توفيرها للأفرادِ المُهتمين في هذا النوع مِن التعليم، وتشملُ خمس استراتيجياتٍ رئيسية، وهي: الاهتمامُ بكافةِ أنواع التعليم، وليس فقط التعليم الموجود في المَناهجِ الدراسية. الحرصُ على تطبيقِ أدوات التعليم الحديثة، والتقليل مِن الاعتماد على التعليمِ التقليدي في كافةِ المؤسّسات التعليمية. عدم وضع أي عوائق، أو حواجز أمام الأفراد المهتمين في التعليم المستمر، والحرص على توفير كافة الوسائل التي تضمنُ لهم الحصول على فرص التعليم بعدالة. توفيرُ كافّة المَوارد التعليميّة التي تساهمُ في تحقيقِ الأهداف المطلوبة مِن التعليم المستمر. ضمانُ وجود تعاونٍ فعّالٍ بين كلٍّ مِن وزارات التعليم في الدُول، ومؤسسات القطاع الخاص التي تهتمُ بتوفير كافة المتطلبات الأساسية للتعليم المستمر ( [6]). مراحل التعليم المستمر: بناءً على الدراساتِ والأبحاث التربوية التي اهتمّت بفكرةِ التعليم المستمر، تم تقسيم هذا النوع من التعليم إلى أربعِ مراحل، وهي: مرحلة التعليم المستمر مِن الطفولة حتى عمر 5 سنوات: هي من المراحل التعليميّة المستمرّة الإجبارية، والتي يلتحقُ فيها كافة الأطفال مِن أجلِ تعلم المهارات الدراسية الأولى.
منصة فرقان الإلكترونية لتعليم القرآن عن بعد أهلا وسهلا بك في منصة فرقان الإلكترونية لتعليم وتحفيظ القرآن الكريم عن بعد عبر شبكة الإنترنت. للتسجيل في المنصة (للرجال) يجب عليك ملء النموذج يرجى التأكد من صحة البيانات المدخلة في النموذج منصة فرقان لتعليم القرآن الكريم عن بعد هي منصة تعليمية تفاعلية متكاملة ذات بيئة آمنة هدفها تقريب أهل القرآن على بعد أقطارهم من معلمين ومتعلمين، وهي حلقات إلكترونية يلتقي فيها المعلم والمتعلم معاً في وقت واحد عن بعد (عبر الإنترنت) من خلال قاعات افتراضية، يستطيع الطالب مشاهدة الشيخ والتلقي عنه مع عرض تلاوته بالصوت والصورة. + 454 عدد الدارسين 805 عدد الحلقات 510 عدد المعلمين عدد المشرفين للاستفسار والتواصل (للرجال) 0506706689 أو 0535334553 البوابة النسائية حلقات التبيان حلقات إجازة وإسناد حلقات تجويد نظري حلقات تصحيح تلاوة يمكن تحميل تطبيق البوابة النسائية على الأجهزة الذكية من خلال الأيقونات التالية للاستفسار والتواصل (للنساء) 0535331303
✅ قسم التبريد والتكييف. ✅ قسم المساحه والتشيد والبناء 📐 🔭. ✅ قسم الفنادق 🛏 🛁 🍔. ✅ قسم التوعيه والرعايه الصحيه والتمريض 💊 🦷 💉. وكلها تخصصات تضاف لبطاقه الرقم القومي. ••••• فنحو مستقبل افضل. ••••• تقدم الان بالاوراق التاليه 📑:- ١- اصل اخر مؤهل دراسي 🧾. ٢- اصل شهاده الميلاد 📃. ٣- صور شخصيه عدد ٤ مقاس ٤*٦. ٤- صوره بطاقه الرقم القومي او بطاقه ولي الامر. معاهد الطائف المعتمده | معاهد في الطائف - 2021 الدليل السعودي. 💰 💸 وبأقل التكاليف الدراسيه ( ٣٠٠٠ج سنوياً تسدد علي قسطان شامل الكتب الدراسيه والمذكرات وكارنيه الدراسه والتنفيذ العملي والمواقع والرحلات العلميه.... ) 🧨 لا تتردد 🧨 ⚠️ لاي استفسار استخدم ماسنجر الصفحه للرد عليك وليس علي الكومنتات للاستفاده القصوي ⛔️. و للاستفسار والحجز:- ========== 👈 العنوان: المنصورة أول ش الثانوية من ش البحر أمام مدرسه بن لقمان الإعدادية. الدورات التدريبية معهد متميز علمياً وتربوياً ومشارك مجتمعياً ، رسائل المعهد تنئة طلاب المعهد على أفضل النظم العلمية والتربوية - رقم الدورة عنوان الدورة تاريخ البدأ عدد الساعات السعر 1 1441-11-14 إدخال البيانات ومعالجة النصوص - 1441. 11. 14 - الساعة 7:00 مساء 2020/07/05 180 2400 المزيد 2 استخدام الحاسب في الأعمال المكتبية - 1441.
4- أن تكون حسنة السيرة والسلوك. 5- أن تكون مقيمة في المدينة التي فيها المعهد المتقدمة إليه. 6- أن تكون لائقة طبياً. 7- أن تكون متفرغة تفرغاً كلياً للتدريب. 8- أن لا تكون قد صدر بحقها قرار فصل من أي جهة تعليمية بسبب تأديبي. 9- أن تستوفي الشروط المعلنة وقت التقديم والتي يحددها المعهد المتقدمة عليه التدريب: مدة التدريب سنتين تدريبيتين كاملتين. المعهد العالي التقني للبنات الطائف - حلول البطالة Unemployment Solutions. تقسم السنة التدريبية إلى ثلاثة فصول تدريبية. لا تقل مدة التدريب في كل فصل تدريبي عن(14)أسبوعاً شاملة الإعداد والتقويم المستمر والنهائي. تكون الإجازة ما بين الفصلين أسبوعاً واحداً للمتدربات. يتدرج المتدربات في التدريب والنجاح في مقررات الفصول التدريبية وفقاً لأحكام الانتقال من فصل تدريبي إلى آخر حسب خطة البرنامج التدريبي. التخرج: تتخرج المتدربة من البرنامج التدريبي بعد إنهاءها جميع متطلباته بنجاح على ألا يقل معدلها التراكمي عن 2. 00 من 5. 00. لمجلس المعهد بناءً على توصية مجلس القسم المختص معالجة وضع المتدربة المتخرجة التي يقل معدلها التراكمي عن(2, 00 من5, 00) وحسب التعليمات والقواعد التنفيذية المنظمة لذلك. تُمنح المتدربة شهادة تخرج وسجلاً تدريبياً من المعهد التي تنتمي إليه عند اجتيازها جميع متطلبات الخطة التدريبية بنجاح.