135 خريج وخريجة من دبلومات مركز خدمة المجتمع بكلية ابن رشد بالتعاون مع الغرفة التجارية بأبها 2019-05-04 أبها – المركز الإعلامي بالتعاون مع مركز خدمة المجتمع بكلية ابن رشد للعلوم الإدارية بأبها كرمت غرفة أبها 135 خريجي وخريجة دبلومات الموارد البشرية وإدارة الأعمال وبرنامج محترف الأعمال المعتمد C. B. P التي تستمر لمدة عام دراسي كامل. وذلك خلال الحفل الذي أقيم في مسرح الغرفة بهذه المناسبة بحضور عميد كلية ابن رشد الدكتور علي مفرح سرحان وأمين عام غرفة أبها الدكتور / رياض بن أحمد آل عقران. عرض في بداية الحفل فيلما وثائقي عن الدبلومات والدورات التي ينظمها مركز خدمة المجتمع بالكية بالتعاون مع غرفة أبها ، وذلك من خلال الإتفاقية المبرمة بين الطرفين حيث تم شرح لمراحل الدبلومات والشهادات المعتمدة لها من الطرفين. دبلومات غرفة ابها. ثم ألقى أمين عام غرفة أبها الدكتور رياض آل عقران كلمة رحب فيها بالحضور نيابة عن رئيس وأعضاء مجلس إدارة غرفة أبها مقدما التهنئة للخريجين والخريجات بمناسبة حصولهم على شهادة الدبلومات لمدة عام دراسي التي هي ثمرة التعاون و الشراكة بين غرفة أبها و مركز خدمة المجتمع بكلية ابن رشد ، مشيراً إلى أن هذه الشهادات ستساعد الخريجين على صناعة مستقبلهم المتميز ، لتطوير أنفسهم ، والوصول إلى بناء ذاتهم من الجانب الوظيفي وكذلك الخبرات العلمية والعملية ، وتحقيق سقف طموحاتهم.
تواصل معنا وللتواصل مع فريق خدمة عملاء المشروع من الأحد إلى الخميس - من الساعة 9 صباحا وحتى 6 مساء للإتصال أو التواصل عبر واتساب على: دبلومات مهنية وتدريبية وبرامج تطويرية في الإدارة والحاسب اآلي واللغة الإنجليزية بمشروع مركز التدريب الإلكتروني بغرفة أبها الغرفة التجارية الصناعية بأبها...
ملاحظة هامة: يجب استخدام متصفح قوقل كروم أو فايرفوكس عند الدخول للاختبارات ، ونعتذر عن تقديم الدعم عند استخدام أي متصفح آخر. إذا واجهت أى مشكلة أثناء تسجيل الدخول تواصل مع الإدارة تذكرني نسيت كلمة المرور؟
4-أداة... Al Moqatel - التقويم التقويم. من... يستخدم التقويم أدوات متعددة، إلا أن درجة صلاحية وملاءمة كل أداة تختلف بناءً... جامعة بابل دورة طرائق التدريس والتدريب كلية التربية المادة... علماً ان التقويم من وجهة نظر... ان تتميز أدوات التقويم بالثبات... لكي نتمكن من بناء وتصميم... مقدمة أداة تقويم فعالة... يتفق مع النوع الأول من حيث شمولية التقويم... بالإضافة إلى أدوات التقويم... القياس والاختبار مفهوم القياس: هو تلك العملية. مفهوم أداة... وتوضع بناءً على ما يتوقع من المفحوص... ادوات التقويم مثل... الدرس التاسع عشر: التقويم التربويّ: مفهوم. بناء اداة من ادوات التقويم doc. من المتوقّع بعد الانتهاء... وتستخدم في القياس أدوات مثل... التقويم المبدئي... معايير التقويم - بناء أدوات التقويم... بها اصدار حكم على الاشياء او الاشخاص في ضوء ما يوفره لنا القياس من... desamisphilosophie: التقويم من منظور. v أدوات التقويم: إن أداة الاختبار هي... المعرفية من أجل بناء التعلمات... doc. abhatoo... أدوات القياس والتقييم في العملية التربوية -. ومن أهم أدوات التقويم:... عينات خالية من الانحياز؛ • بناء قاعدة... أداة القياس التي... أساليب التقويم التربوي وأدواته | november 5- 0 تفيد في بناء أدوات القياس... "أداة لتسجيل... هذا النوع من أدوات التقويم.... دبوس طحن كروشيرفيلسبار كسارة في تشاندواجي و بيلوتشي محامص بزورات في سراءيل الحصى تعدين مصنع المحمولة المطرقة محطم الذهب آلة محطم أفضل محطة كسارة الفك المحمول صغيرة محطم نطاق والجبس الصين كسارات الحجر شركات تصنيع المطحن الملح فى مصر قبل المستخدمة المورد محطم مخروط الهند من جهة ثانية
ولكن هذا عنصر واحد من عناصر التقويم.14. التقويم الحقيقى و التقويم القائم على الأداء
- كما أن تقويم الطالب يأخذ أشكال أخرى والتي قد تكون بنائية في طبيعتها عن طريق أشكال "مفتوحة النهاية"
- ِ Authentic & Performance-based Assessments
- ويعنى مشاركة الطلاب فى مهمات واقعية حقيقية
- Real-world tasks & Scenario-based problem solving
15. هل تريد ان تنعم بحياة صحية بعيد عن المستشفيات ابتعد عن المصيبة( الخبز) - الصفحة 2 - هوامير البورصة السعودية.
- وءاستخدام مداخل تدريسية متعددة Multiple approaches
- بعض أشكال هذه الأداءات كالأتى:
- مشروعات Projects
- أداءات Performances
- كتابات Writings
- عروض توضيحية Demonstrations
- قضايا جدلية Debates
- نماذج محاكاة Simulations
16.
- عروض Presentations
- ملفات الانجاز او الأداء ( ورقية / الكترونية) e/Portfolios
- المعارض Exhibitions
- خرائط المفاهيم Concept mapping
- شرائط فيديو / مسموعة Audio / Video Tapes
- صور Photographs
- مخرجات من الحاسب أو الشبكة النسجيية
- Computer or Internet-based products
17.
- رسوم توضيحية Drawings, diagrams& other art work
ينصح أن لا تكون الفقرة مفتوحة الإجابة بشكل مطلق 4. تجنب وضع أسئلة اختيارية (كأن نقول اختر ثلاثة أسئلة من خمسة) بسبب العيوب التالية 4-1 تشجع الطلبة على دراسة أجزاء وحذف أجزاء أخرى 4-3 تردد بعض الطلبة في اختيار السؤال الذي يريد الإجابة عنه 4-3 إمكانية لجوء بعض الطلبة للإجابة عن جميع الأسئلة تاركا الحرية للمدرس للاختيار 4-4 تختلف أداة القياس باختلاف الطلبة وتؤدي إلى عدم وجود أسس موحدة للتصحيح وبالتالي تضعف عملية المقارنة 4-5 تخفي الفروق الحقيقية في تحصيل الطلبة 4-6 الحظ والصدفة في الاختيار 4-7 اختلاف مفاتيح التصحيح وما يتسبب عنها.
اهم التحديات في التطبيق البديل التي واجهتني: 1-جهل الاسر بأهمية هذا التطبيق حيث يعتبره البعض مضيعه لوقت الطالبة. 2-اعتراض بعض الطالبات على العمال التي تكلف بها لعدم وعيها بأهميته لرفع مستواها. 3-الضعف المادي لبعض الطالبات فلا تستطيع توفير المطلوب منها كملف او طباعة الخ. 4-تراكم الاعمال وكثرتها على الطالبات مما جعلهن يحسسن بالثقل وعدم القدرة على الإنجاز. 5-عدم توفر النت لدى البعض. 6-وجود طالبات انطوائيات غير متعاونات. 7-وجود طالبات غير متقنات للقراءة والكتابة. عدم اتقان بعض الطالبات الرسم والتنسيق للمطويات. 8- 9-استمرار بعض المعلمات على استخدام النمط التقليدي في التقويم ومطالبة الطالبات بأعمال التقويم البديل دون ان تغير في مستوى الطالبة مما جعل الطالبات غير مباليات لما يطلب منهن لشعورهن بالظلم والضغط عليهن. الأفكار الإبداعية لحل هذه التحديات: 1-توعية الطالبات بداية السنه على أهمية التفاعل المستمر اثناء الحصه الدراسية والأنشطة العامة الخاصة بالمادة. 2-التشجيع المستمر للأبداع وأعطى أفكار جديده تساهم في تقدم العملية التعليمية يكون لطالبات دور بها. 3-توفير كل ما يلزم لطالبات من أدوات مكتبية في القاعة ( البيئة الصفية) حتى لا تحس بالنقص او التقصير.