تقدم الإدارة العامة لشؤون المتقاعدين للقوات المسلحة بوزارة الدفاع، خدماتها لأسر الشهداء والمصابين بعجز كلي من منسوبي الوزارة الذين تمت استضافتهم لأداء فريضة الحج للعام 1439هـ. وقال مدير عام شؤون المتقاعدين للقوات المسلحة اللواء الطيار الركن رافع بن علي الشهري: استضافة الأسر جاءت إنفاذاً لتوجيهات صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع باستضافة أسر الشهداء الراغبين في أداء مناسك الحج لهذا العام, وتسخير جميع الإمكانات من أجل راحتهم لأداء مناسك حجهم بكل يسر وطمأنينة. ونوّه بمتابعة رئيس هيئة الأركان العامة الفريق الأول الركن فياض بن حامد الرويلي للأعمال والمهام المناطة بالإدارة والخدمات التي تقدمها للمتقاعدين وأسر السجناء والمصابين من منسوبي القوات المسلحة.
الادارة العامة لشئون المتقاعدين wwe وسائل التواصل الاجتماعي كل عصر من العصور وجيل من الأجيال يتميز وينفرد بشئ جديد يميزة عن باقي العصور ولعل الشئ الذي ينفرد به هذا الجيل الذي نعيش فية الآن هو وسائل التواصل الإجتماعي – social media الذي انتشرت بشكل سريع في الفترة الأخيرة فأصبح الشخص الذي لا يملك حساب من حسابات التواصل الإجتماعي هو شخص أُمي لا يواكب تطورات العصر وأحداثة وحسابات التواصل الإجتماعي كثيرة ومتعددة ولها العديد من الأشكال وسوف نذكر في هذا الموضوع جميع مواقع السوشيال ميديا social media وسوف نذكر نبذة بسيطة عن كل موقع من مواقع السوشيال ميديا.
بعد ذلك زار الوفد صالة استقبال عملاء المؤسسة واطلعوا عن قرب على كيفية استقبال العملاء وخدمتهم. وقدم القحطاني شكره وتقديره للمؤسسة والقائمين عليها على تعاونهم البناء في خدمة متقاعدي القوات المسلحة ومستفيديهم. وفي ختام الزيارة سلّم مساعد المحافظ للشؤون التأمينية درعاً تكريمياً للعميد الطيار الركن محمد بن مضواح القحطاني. الإدارة العامة لشؤون المتقاعدين للقوات المسلحة حجز موعد. الشيخ سلمان العتيبي رقم مدارس هدى الخير بتبوك رواتب مكتب الوكلاء الموحد وظايف الوصول الى النجاح
[ للاتصال بنا] [ الإعلانات] [ الاشتراكات] [ الأرشيف] [ الجزيرة] توجه جميع المراسلات التحريرية والصحفية الى عناية رئيس التحرير توجه جميع المراسلات الفنية الى عناية مدير وحدة الانترنت Copyright, 1997 - 2002 Al-janirah Corporation. All rights reserved لسلوك مسطرة الطلاق يتيعين معرفة ما يلي: اجراءات الطلاق: يجب على من يرغب في الطلاق ان يتقدم بطلب الاذن بالاشهاد به لدى عدلين الى المحكمة التي يوجد بدائرة اختصاصها بيت الزوجية او موطن الزوجة او محل اقامتها اوالتي ابرم فيها عقد الزواج وفق هذا الترتيب. الادارة العامة لشئون المتقاعدين - الادارة العامة لشؤون المتقاعدين بالحرس الوطني. يتعين عليه ان يضمن في الطلب بوضوح المعلومات الكاملة عن هويته وهوية زوجته ومهنتها وعنوانها وكذا عدد الاطفال ان كانوا مع بيان سنهم ووضعهم الدراسي والصحي كما يجب ان يُرفق الطلب بمستند الزوجية وبالحجج التي تثبت وضعيته المادة مثل بيان الالتزامات وشهادة الاجر والتصريح الضريبي بالدخل. وكذا الوثائق المثبتة لالتزاماته المالية. اذا توصل الزوج بالاستدعاء شخصيا للحضور لمحاولة الصلح ولم يحضر ولم يُدل بعذر مقبول أُعتبر ذلك تراجعا عن طلبه. اذا تحايل الزوج كما اذا اعطى متعمدا للمحكمة عنوانا غير صحيح لزوجته يعاقب زجريا وذلك بطلب من الزوجة يجب ان يحضر الزوجان شخصيا لمحاولة الصلح.
إلا أن هذا المصطلح اختفى سريعاً وحل محله مصطلح التفوق العقلي، والمتفوقون عقلياً. وأصبح هذا المصطلح هو الأكثر استخداماً وتداولاً في البحوث والدراسات والبرامج التعليمية. ثم توالت البحوث والدراسات للتعرف على الموهوبين حتى جاء ستانفورد بينيه عام 1905م فطور اختباراً للذكاء، عرف في ما بعد باسم اختبار ستانفورد بينيه، لتطبيقه في تصنيف الأطفال والتعرف على ذوي الذكاء المنخفض، الذين سموا بالمتخلفين عقلياً، وذوي الذكاء المرتفع الذين أطلق عليهم المتفوقون عقلياً، ليصبح هذا المقياس من أهم المقاييس التي تستخدم في التعرف والكشف عن الموهوبين. وقد دعم هذا الاتجاه لقياس الذكاء ظهور العديد من النظريات والمفاهيم حول القدرات العقلية. الريادة في الرعاية تعتبر تجربة الولايات المتحدة الأميركية في رعاية الموهوبين والمتفوقين عقلياً رائدة التجارب العالمية، من حيث القوانين الفيدرالية التي تدعمها، وعدد المؤسسات والمنظمات والجمعيات التي ترعى هذه الفئة، وآلاف البحوث والدراسات التي قدمت مظاهر رعاية هذه الفئة على طبق من ذهب، وبالأخص في مجالات الكشف وإعداد البرامج الإثرائية والمناهج الخاصة الفارقة وطرائق التدريس. ويتبع في الولايات المتحدة الأميركية في المدارس الابتدائية والثانوية والجامعات، أكثر من نظام في تربية الموهوبين والمتفوقين، منها التجميع والإثراء والإسراع التعليمي المتمثل في القبول المبكر في رياض الأطفال وصفوف المرحلة الابتدائية، ونظام تخطي صفوف الدراسة وضغط المنهاج، أو ضغط صفوف في المرحلة الدراسية الواحدة، وتنفيذ برامج إضافية في كل فصل دراسي، بحيث تمكن الطلاب الموهوبين أو المتفوقين عقلياً من اجتياز المرحلة الثانوية مثلاً في سنوات أقل مما هو معتاد.
أولاً: الكشف عن الطلبة الموهوبين والموهوبات والتعرف عليهم: 1- عقد ورش عمل لمنسقي ومنسقات البرنامج حول الأساليب والوسائل والإجراءات والأدوات المتبعة في الكشف عن الموهوبين والموهوبات. 2-حصر طلبة الجامعة الموهوبين (طلاب وطالبات) بمساعدة منسقي ومنسقات البرنامج بالكليات. 3- اعداد قاعدة بيانات تتضمن أسماء طلبة الجامعة الموهوبين ونوع الموهبة التي يمتلكونها. 4- التنسيق مع المؤسسات الوطنية المتخصصة برعاية الموهبة في المملكة ومنها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجالاته للموهبة والإبداع للتعرف على الموهوبين والموهوبات في مؤسسات التعليم العام. ثانياً: رعاية الطلبة الموهوبين والموهوبات والعناية بهم: 1-اعداد برامج إثرائية داخلية وخارجية (كالدورات التدريبية وورش العمل والتدريبات العملية وزيارة مراكز الموهبة المحلية والعالمية وغيرها) من خلال الاستعانة بذوي الاختصاص ومستشاري البرنامج وبالتعاون مع مسؤولي البرامج والأنشطة في البرنامج وبتعبئة النماذج الخاصة بالبرامج الإثرائية للموهوبين. 2- دعوة الطلبة للالتحاق بالنوادي الطلابية المتاحة بالجامعة أو خارجها. 3- ربط الطلبة الموهوبين بمسار التلمذة المساند في البرنامج لتقديم الإرشاد والتوجيه والمساعدة للطلبة من قبل خبراء متخصصين من ذوي الخبرات المتميزة لتمكينهم من صقل موهبتهم وتنميتها.
وتتم عملية تحديد أهلية وقبول الأطفال من دون اعتماد أو تقدير مقياس واحد فقط، ومن السّهل الحصول على عملية استئناف والاحتكام إلى قرارات الكشف. وهنا، يقع البعض من الآباء والأمّهات عندما تأخذهم العاطفة أو يعتقدون جهلاً على غير دراية بحقيقة أو مستوى أو سمات وخصائص أبنائهم وبناتهم الموهبة فيتقدَّمون بإلحاح شديد من أجل ترشيحهم وقبولهم كموهوبين! وبعد أنْيتمّ الكشف عن الأطفال وأنّهم موهوبون، يكون الأطفال مؤهلين وجديرين بالبقاء في البرامج حتى يتخرّجوا من المدرسة الثانوية. والأطفال الذين يحوّلون وينتقلون ويتلقّون خدمات تعليم الموهوبين منَ أيّ مدرسة خارج المحافظة يتمّ إحالتهم لإجراء التقييم. وهنا يتمّ تقييمهم للمشاركة في برامج تعليم الموهوبين بشكل مبسّط. وبشكلٍ مُباشر ضمن الأسرة يبيِّن كورنيل (1983) في دراسته بأنَّ الأم هي أول مَن يكتشف أن طفلها موهوب، وإذا كان هناك خلافٌ بين الأبوين حول إمكانية أن يكون طفلهما موهوبًا، فإن الأب هو المتشكِّك في إطلاق هذه الصفة على الطفل.
ركيزة ثابتة وأضاف د. المتحمي أن البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين في عامه الثاني عشر، يُعد أنموذجاً للعمل التكاملي بين مؤسسات الدولة، من خلال الشراكة الاستراتيجية بين "موهبة" ووزارة التعليم وهيئة تقويم التعليم والتدريب (مركز قياس) في مجال اكتشاف ورعاية الموهوبين في المملكة، منطلقاً منذ تدشينه عام 2011م، من ركيزة ثابتة وقاعدة صلبة من الشراكة الفاعلة والمثمرة التي عملت وفق منظومة متكاملة، صوبت أهدافها نحو الاستثمار في الموهوبين كقادة المستقبل كونهم صانعي فرص العمل ومنتجي التقنية. وذكر أمين موهبة أن البرنامج الوطني هو إحدى ركائز اكتشاف الموهوبين، وبمعيته مقاييس أخرى للاكتشاف، منها مسابقات موهوب، وكانجارو موهبة، وبيبراس موهبة، وكلها مقاييس تكتشف الطلبة ذوي القدرات العقلية المتعددة. ارتفاع كبير وعدد الدكتور سعود المتحمي حصيلة السنوات الإحدى عشرة الماضية من عمر البرنامج التي شهدت ترشيح أكثر من 630 ألف طالب وطالبة، اختبر منهم ما يزيد على 430 ألفاً، وتأهل منهم أكثر من 144 ألف طالب وطالبة، وسجلت أعداد المرشحين والمختبرين والمؤهلين في البرنامج ارتفاعًا كبيرًا خلال السنوات الإحدى عشرة الماضية من عمر البرنامج، خاصة في عام 2020م.
تصميم وتنفيذ عمادة تقنية المعلومات, جميع الحقوق محفوظة © جامعة تبوك 2019م ــــ 1440هـ
د - تحديد الإبداع Creativity definition: حيث يرى ( لاكيتو Lacito) من خلال هذا التحديد أن الأطفال الموهوبين هم أولئك الأفراد الذين يمتلكون قُوَى ذهنية كاملة في مستوى تفكير عالٍ، بنوعية ( تفكير منتج - تفكير مقيم) في آنٍ واحد، ويمكن أن يفترضوا شكلاً معقولاً، وأن بإمكانهم أن يعالجوا مشاكل المستقبل، ومبتكرون ومقيِّمون للثقافة، ويفون بالغرض. ويرى ( جوديث وآخرون Judith and et al 1993) أنه يمكن التعرف على الأطفال الموهوبين من خلال منتجاتهم المطولة؛ مثل كتب كتبوها، أو تصميمات قاموا بتركيبها، كما يمكن التعرف عليهم عن طريق الابتكارية، أو اختبارات الذكاء ويعتبر من أكثرها استخدامًا اختبار ( ستانفورد بينيه) مقياس ( وكسلر) لقياس ذكاء الأطفال، وكذلك مقياس الابتكارية ( تورانس)، وهو مقياس للتفكير الإبداعي في الحركة والنشاط، وأيضًا بطارية ( والش وكوجان) للإبداع.