قال نائب وزير العمل والتنمية الاجتماعية أحمد الحميدان، أن "المادة 77" من نظام العمل، باقية وصادرة بأمر سامٍ ولن يطرأ عليها أي تعديل، وذلك وفقا لما أوردت صحيفة "الوطن السعودية". وبين الحميدان أنه لا يوجد نظام لا يمكن استغلاله بشكل سيئ، مشيرا إلى أن الوزارة أكدت أن كل من يتعسف بعملية الفصل من خلال هذه المادة ستحاسبه، وأصدرت قرارا بمنع الفصل الجماعي. وبخصوص الفصل التعسفي، قال الحميدان، إن صاحب العمل يهدف إلى كسب العائد من الموظف، فإذا كان الموظف منضبطا ويقدم قيمةً إضافية للمنشأة فلن تتخلى عنه، مبينا أنه في حال تم فصل 10 سعوديين ومعهم 150 موظفا أجنبيا، فهذه الحالات تعتبر تصرفات طبيعية لحماية الأعمال والشركات من السقوط. وحسب البيانات المتوفرة في "أرقام" تنص المادة 77 من نظام العمل والمتعلقة بالتعويض المالي للعامل المفصول لسبب غير مشروع على: "ما لم يتضمن عقد العمل تعويضاً محدداً مقابل إنهائه من أحد الطرفين لسبب غير مشروع يستحق الطرف المتضرر من إنهاء العقد تعويضاً على النحو التالي (1- أجر 15 يوماً عن كل سنة من سنوات خدمة العامل إذا كان العقد غير محدد المدة. 2- أجر المدة الباقية من العقد إذا كان العقد محدد المدة.
أما إذا كان العقد بمدة محددة بنصه فيحق لصاحب العمل أن يحصل على تعويض يساوي أجر العامل عمّا تبقى من مدة العقد كاملًا. نظام العمل بالمملكة أُعتمد نظام العمل بالمملكة في 23شعبان لعام 1426هـ، وقد وافق 27سبتمبر 2005م، ونشر في اليوم التالي لاعتماده؛ حيث: تنص مادة النظام الأولى والثانية على شرح النظام، وجميع الألفاظ والعبارات المتعلقة به. يسمى ذلك النظام بقانون العمل، ويعني العمل كل ما يبذل من جهد في الأنشطة الإنسانية لتنفيذ عقد عمل كتابي أو غير كتابي. ملاحظات عن المادة (77) توجد عدة ملاحظات بخصوص مادة (77) لنظام العمل، منها ما يلي: يسرت المادة 77 على كل صاحب عمل الاستغناء عن العامل وإنهاء عقده دون أسباب مشروعة لذلك مقابل دفعه التعويض. تنطلي المادة على ثغرة قانونية تنحاز لأرباب العمل على حساب الأجير بما يخل بمبادئ حفظ التوازن بين حقوق الطرفين. تعتبر قيمة التعويض غير مجدية، وغير منصفة للعامل. ولذلك تطرق عدد كبير من المحامين إلي ضرورة نصية لبَحث الأمر وتفصيص المادة لجلب الحقوق. دور لجان العمال حول المادة (77) يتمثل دور هذه اللجان بشكل رئيسي في: حماية حقوق العاملين، والدفاع عنها، لذلك اعتبرت المادة 77 انتقاصُا لدور هذه اللجان.
المادة 77 من نظام العمل السعودي تنص المادة (77) من نظام العمل على أنه يحق للعامل وهو الطرف المتضرر في منظومة العمل أن يحصل على تعويض إذا قام صاحب المنشأة بفصله وإنهاء عقده. المادة 77 من نظام التنفيذ أما في حالة أن عقد العمل لم ينص على مسألة التعويض فأن المادة 77 تحدد بعض البنود والإجراءات التنفيذية وهي كالآتي يحق للعامل الحصول على 15 يوم من أجره الأساسي عن كل سنة عمل بها داخل المؤسسة. يحق للعامل أن يحصل على باقي أجر المدة الباقية من عقده في حالة إذا كان العقد محدد بفترة زمنية. يجب على صاحب المنشأة أن يدف للعامل تعويضًا لا يقل عن أجر 60 يوماً. فصل بموجب المادة (77) من نظام العمل هذه المادة 77 من نظام العمل كما يري البعض أنها سهلت مسألة اتخاذ القرار بفصل العامل بشكل تعسفي حتي وأن تضمنت بداخلها على بعض بنود التي تنص على أعطاءه تعويض عن ذلك الضرر. بعض الحقوقيين يرون أن مادة 77 تخل بالتوازن في مؤسسات العمل حيث أنها جاءت في صف أصحاب العمل وانحازت لهم وأعطت لهم ثغرة بالفصل التعسفي للعمال. بعض الاتجاهات تري أن مسألة التعويض هي غير مجزية خاصة في حالة أن استمر العامل في تلك المؤسسة لفترة طويلة من الزمن كأن يمر على عمله أكثر من 10 سنوات على الأقل وبالتالي فأن أي تعويض مادي لا يكون عادل فهذا لعامل الذي أفني من حياتك تلك السنوات سيكون مصيره هو الحصول على اجر 5 شهور إذا طبق إجراء 15 يوماً عن مل سنة.
تذمر كبير في الفترة الأخيرة حول أحد تعديلات نظام العمل الذي تم تطبيقه في مطلع العام الهجري الحالي وخصوصاً في المادة رقم (77) والتي تنص على "مالم يتضمن العقد تعويضاً محدداً مقابل إنهائه من أحد الطرفين لسبب غير مشروع، يستحق الطرف المتضرر من إنهاء العقد تعويضاً بمقدار أجر خمسة عشر يوماً عن كل سنة من سنوات خدمة العامل إذا كان العقد غير محدد المدة، وأجر المدة الباقية إذا كان العقد محدد المدة، ويجب أن لا يقل التعويض في هذه المادة عن أجر العامل لمدة شهرين". من وجهة نظري الشخصية وبعد مناقشة المادة مع العديد من المختصين في نفس المجال، فأنا اختلف معهم في نظرتهم السلبية لهذه المادة، فهم ينظرون لها بنظرة سلبية بحتة وبحجة أن النظام لن يحمي الموظف وسيعدم وجود الأمان الوظيفي في القطاع الخاص مما يتسبب ذلك في عزوف كبير للباحثين عن العمل في العمل بالقطاع الخاص، ولو كان هناك شرح لكل مادة في نظام العمل ستتضح الصورة أكبر لهم عن مضمون هذه المادة والتي لا تعني أن هناك حقا لأصحاب العمل بفصل موظفيهم في أي وقت كما هو شائع. من المخزي جداً تعامل بعض اصحاب المنشآت مع هذه المادة بالطريقة السلبية تجاه موظفيها في مخالفة صريحة للأنظمة، وفي هذه الحالة يجب أن يكون التعامل مع تلك المنشآت بتطبيق أشد العقوبات عليها، والمادة لو تمعن فيها مختصو سوق العمل سيجدون أنها كانت صريحة في تحديد مقدار التعويض والذي كان محل خلاف طويل سابقاً عند تحديد التعويض للموظف عند فصله تعسفياً.
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة نجران > الإدارات > مساعد الشؤون التعليمية > إدارة الاشراف التربوي. شاهد المزيد… مكتب الاشراف التربوي المديرية العامة للتربية والتعليم محافظة مسق يقع مقرها في العنوان Seeb, Oman، مسقط، عمان، مسقط (محافظة). هل هناك جهة اتصال رئيسية لـ مكتب الاشراف التربوي المديرية العامة … شاهد المزيد… إدارة الإشراف والتطوير التربوي والتدريب: هي الركيزة الأساسية للعمل التربوي والفني داخل المدارس ، فهذه الإدارة هي التي تقود العمل التربوي من خلال اقتراح السياسة العامة لكل مادة ، والتخطيط لها بهدف تحسين جودة العملية … شاهد المزيد… الرسالة. مركز الإشراف التربوي البجادية – SaNearme. تقديم خدمات تدريبية ممتازة وذات جودة عالية وفق أرقى تقنيات التدريب الحديثة في مجال التدريب و التطوير و الإشراف التربوي. شاهد المزيد… الاتصال بنا سـعـيـد الـزبـاخ. Facebook; Twitter; Google Plus – متصرف تربوي (خريج مسلك الإدارة التربوية) – مديرية طنجة اصيلا شاهد المزيد… مركز الاشراف التربوي بالهفوف. (مدينة الهفوف) Saudi Arabia / as-Sarqiyah / al-Hufuf / مدينة الهفوف. World / Saudi Arabia / as-Sarqiyah / al-Hufuf, 2 کلم من المركز (الهفوف) Waareld / البحرين.
أهلا بك في بوابة الاشراف التربوي أدخل بياناتك في الأسفل لتسجيل الدخول تسجيل دخول رقم الموظف كلمةكلمة المرور
تعتبر الطالب إنسان المستقبل الذي هو محور العملية التعليمية التعليمية والذي سيحمل راية التغيير نحو التطور والتقدم والحرية. المعلم أداة نجاح التطوير التربوي ولذلك لا بد من رفع كفايته من خلال برامج تدريبية مناسبة، والتي تعتمد على الحاجات التدريبية المستندة للبحث العلمي. المعرفة العلمية متجددة مما يتطلب من المعلم والمشرف والمدير والإداري التنمية المستمرة لجعل العمل محبب له. المهام والواجبات: أولا: الإدارة العامة: وتهدف إلى تطوير العملية التربوية، وتحسين جودة التعليم والتعلم من خلال تطوير أداء المعلمين والمشرفين التربويين والإدارات المدرسية، بما تنفذه الإدارة من برامج تطويرية. مركز الاشراف التربوي pdf. مهام وواجبات الإدارة: الإشراف على تصميم الخطط التدريبية بما تتضمنه من: تحديد للأهداف، الفئات المستهدفة، موضوعات التدريب، الإجراءات التنفيذية استناداً إلى مسوغات الاحتياجات التدريبية والمشاورات مع الجهات المعنية. متابعة توفير نظام متكامل لتدفق المعلومات ما بين الإدارة العامة للإشراف والتأهيل التربوي وبقية الإدارات العامة في الوزارة من جهة ومديريات التربية والتعليم في كافة أنحاء الوطن من جهة أخرى اعتماداً على أحدث تقنيات الاتصال القائمة في هذا المجال.
معلومات مفصلة إقامة 43CP+GPG، الأزهار، القنفذة 28821، السعودية بلد مدينة نتيجة موقع إلكتروني خط الطول والعرض إذا كنت تبحث عن، يمكنك الرجوع إلى معلومات العنوان التفصيلية كما هو موضح أعلاه. إذا كنت ترغب في الاتصال، فيرجى الاتصال بالهاتف لزيارة موقع الويب أعلاه. بالطبع، نوصي بالحصول على مزيد من المعلومات من الموقع الرسمي. بوابة الاشراف التربوي. ساعات العمل السبت: مغلق الأحد: 8:00 ص – 1:00 م الاثنين: 8:00 ص – 1:00 م الثلاثاء: 8:00 ص – 1:00 م الأربعاء: 8:00 ص – 1:00 م الخميس: 8:00 ص – 1:00 م الجمعة: مغلق اقتراح ذات الصلة مركز الوثائق … دراسة وتحليل خطط وتقارير مديري/ مديرات مكاتب الإشراف التربوي الفرعية ( داخل المدينة) بما فيها التقارير حول المناهج والمقررات الدراسية والتقنيات التعليمية المصاحبة لها، ورفع … شاهد المزيد… الاشراف التربوي. الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة > الإدارات > مساعد الشؤون التعليمية > الاشراف التربوي. شاهد المزيد… مركز الوثائق … اقتراح تطوير اللوائح المنظمة لعملية الإشراف التربوي ، ومتابعة تطويرها بعد إقرارها. 4) إعداد احتياج الإدارة من المديرين / المديرات ومن المساعدين/ المساعدات مكاتب الإشراف … شاهد المزيد… مكتب الإشراف التربوي بولاية السيب … سليمان الشرجي رئيس قسم التصميم والنشر الإلكتروني بدائرة الإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم.
اضف موقع ( شركة ، متجر ' ألخ. ) لهذا المبنى. شاهد المزيد…
تنظيم عمل المشرف التربوي فنياً وإدارياً من خلال النماذج والأدوات المصممة لتحقيق هذه الغاية. متابعة وتقييم عمل المشرف التربوي على مستوى المديريات استناداً إلى المعايير المتفق عليها والمحددة ضمن المذكرات والنشرات التوضيحية المحددة لذلك. متابعة جميع القضايا الفنية والإدارية التي تخص المشرف التربوي مع مختلف الجهات المختصة على مستوى الوزارة. مركز الاشراف التربوي بمكة. تقييم أداء المشرف التربوي بشكل دوري من خلال الخلاصات الشهرية الواردة من رؤساء أقسام الإشراف على مستوى المديريات ونماذج التقييم السنوية الخاصة بذلك واستخلاص النتائج. دراسة العروض التربوية التي ترد من المؤسسات والهيئات من داخل فلسطين وخارجها وتحديد الموضوعات التي يمكن الاستفادة منها على مستوى المشرفين التربويين. إدارة عمليات تنفيذ المشاريع التربوية التطويرية على مستوى المدارس من خلال مديريات التربية والتعليم في المحافظات. تشجيع المبادرات الفردية والجماعية لتكييف البرامج التدريبية وفقاً للاحتياجات الخاصة بالمدرسة والمديرية وتوفير ما يلزم لها من متطلبات ضمن الإمكانات المتاحة. إعداد مقترحات المشاريع والبرامج تمهيداً للمساهمة في استقطاب التمويل اللازم لها لاسيما ما يتعلق بعمليات التدريب المختلفة.