- مفهوم درس التربية البدنية: وترى كل من سهير بدير و بدور المطاوع أن درس التربية البدنية يعتبر الوحدة الأساسية للمنهج ، ويمثل أصغر جزء من المادة الدراسية بل ويجمع كل خواصها ، إذ تمثل الأنشطة الحركية التي تقدم للمتعلمين في وقت يتم تحديده لهم مسبقاً في الجدول المدرسي أثناء اليوم الدراسي ، ويجبرون على حضوره إلا من أعفي بسبب يستوجب الإعفاء ، كما يعمل الدرس على تحقيق أهداف المنهج العام للتربية البدنية (بدير ، المطوع ،1996م: 87 ،88). تعريف مادة التربية البدنية و الرياضة. ويرى محمد الحماحمي أن درس التربية البدنية يتكون من ثلاث أجزاء رئيسة وهي: 1-الإعداد العام: وهذا الجزء يتكون من المقدمة والتمرينات. ويكون الغرض من المقدمة تهيئة الطالب نفسياً وفسيولوجياً لكي يستعد ويتقبل نوع النشاط في الدرس ، أما التمرينات فيكون الغرض منها هو العناية بقوام الطلاب وتنمية لياقتهم البدنية والتأثير الإيجابي في أجهزتهم الحيوية. 2-الإعداد الخاص: ويشمل كل من النشاط التعليمي والتطبيقي. بحيث يكون الغرض من النشاط التعليمي هو تعليم الوحدة التعليمية التي يتضمنها الدرس وقد تكون وحدة أو أكثر ، ويشرح المعلم المهارة الحركية أثناء الدرس باستخدام التقديم السمعي أو المرئي للمهارة.
التحمل: يعتبر التحمل من الدعائم الأساسية للياقة البدنية في الفعاليات الرياضية التي يتطلبها الإعداد البدني لفترة طويلة ، و تختلف تعاريفه بالنسبة لكل عالم ، فيعرفه " تشارلزبوش " انه القدرة على القيام بانقباضات مستمرة و طويلة باستخدام عدد من المجموعات العضلية بقوة ولمدة كافية لإلقاء التعب و العبء على وظائف الجهاز الدوري والتنفسي. ويعرفه " خارابوجي" بأنه القدرة على تحقيق عمل مرتفع الشدة لأطول فترة ممكنة (1)، بينما يعرفه " اوزلين" على انه قابلية الفرد على أداء عمل حركي بحجم معين لفترة طويلة دون انقطاع. تعريف الرياضه و التربيه البدنيه. أنواع التحمل: أ ـ التحمل العام: هو القدرة على التحمل لفترة طويلة دون هبوط مستوى الكفاءة أو الفعالية وذلك باستخدام مجموعات كبيرة من العضلات وبمستويات متوسطة من الحمل من استمرار عمل الجهاز الدوري والتنفسي بصورة طبيعية وهذا حسب رأى الدكتور صلاح السيد قدوس الذي يرى أيضا إن التحمل العام هو عبارة عن أداء عملي لتكوين مقاومة ضد التعب الجسمي نتيجة استغراق وقت طويل للعمل وارتباط صفة التحمل ارتباطا وثيقا بظاهرة التعب (3). ب ـ التحمل الخاص: يعرفه " رياتشكوف" انه قابلية الرياضي على مقاومة التعب الذي يحصل خلال مراحل أداء فعالية رياضية معينة ".
الفوائد النفسية تساعد التربية البدنية في تكوين شخصية الفرد والتأثير عليه بصورة إيجابية عليه لذلك فإنها تساهم في تحقيق المرونة والتوافق النفسي خلال التعامل مع الأشخاص الآخرين، كذلك فإنها تساهم بمساعدة المرء بالتخلص مما لديه من طاقة زائدة في الجسم بما يجعله يقوم بفقد التأثير العصبي أو الانفعالي الذي تم معه نتيجة موقف ما يمر به، لذلك تعتبر التربية البدنية وسيلة من بين وسائل العلاج النفسي التي يقوم الطبيب باستخدامها مع الأشخاص التي تعاني من الاضطراب النفسي ذو التأثير المحدود. الفوائد الاجتماعية تساهم التربية البدنية على جعل الفرد قادر على التأقلم مع البيئة المحيطة به عن طريق تعزيز مفهوم التعاون لديهم، حيث إن مشاركة الآخرين بما يقوموا بممارسته من ألعاب رياضية بكافة أنواعها يعد إحدى وسائل التواصل الاجتماعي والتعرف على أشخاص جدد من بين أفراد المجتمع، كذلك فإنها تساهم بتنمية المهارات الفردية الرياضية عن طريق حصول الفرد على مهارات وخبرات جديدة أثناء تطبيق الرياضات الجماعية. أقسام التربية البدنية تنقسم دروس التربية الرياضية والبدنية إلى ثلاث أقسام أساسية وهي: [3] التثقيف الصحي لابد من تخصيص جزء من حصص التعليم الرياضي والبدني لكي يتم تثقيف الطلاب صحياً فيما يتعلق بجسم الإنسان والكيفية التي يعمل بها لكي يتمكنوا من ربط التمارين الرياضية وما لها من نفع للجسم، إذ يمكن القيام بذلك من خلال العروض التقديمية أو المواد الورقية.
و قد تناول كل من "ويست بوتشر " هذا التعريف بالتحليل مشيرا الى أن التربية البدنية و الرياضية تشمل على اكتساب وصقل المهارات الحركية ، و تطوير اللياقة البدنية و المحافظة عليها من أجل أفضل مستوى صحي ، ومن خلال اثأر طيبة و اكتساب المعارف و تنمية الاتجاهات الايجابية نحو النشاط البدني. كما وضع "هيذر نجتون " عنصرين كمركز لاهتمام التربية البدنية. أولها نشاط العضلات الكبيرة ، و الفوائد التي قد تنجم عن هذا النشاط ، و ثانيهما المساهمة في صحة و نمو الطفل حتى يستفيد لأقصى قد ر مستطاع من عملية التربية دون أن يكون هناك عائق لنموه.
قرار هام من إدارة الاتحاد بخصوص مستقبل "سييرا" الدوري السعودي 20 أكتوبر، 2019 قرار هام من إدارة الاتحاد بخصوص مستقبل "سييرا" ذكرت تقارير صحفية سعودية أن مجلس إدارة نادي الاتحاد برئاسة "أنمار الحائلي" قد اتخذ قراراً هاماً للغاية، وذلك بخصوص مستقبل… جماهير الاتحاد تُطالب برحيل الحائلي وسييرا الدوري السعودي 6 أكتوبر، 2019 جماهير الاتحاد تُطالب برحيل الحائلي وسييرا حرصت جماهير نادي الاتحاد على المطالبة برحيل "أنمار الحائلي" رئيس مجلس إدارة النادي، إضافة إلى التشيلي خوسيه لويس سيرا المدير…
Ramírez 2 Palacios 3 Mi. Ramírez 4 Rojas 5 Margas 6 Reyes 7 Parraguez 8 Acuña 9 Zamorano 10 Sierra 11 Salas 12 Tapia 13 Vargas 14 Cartes 15 Villarroel 16 Aros 17 Núñez 18 González 19 فالنسيا 20 Estay 21 Contreras 22 Pizarro المدرب: Acosta بوابة كرة القدم الإسبانية بوابة كأس العالم بوابة أعلام بوابة كرة القدم بوابة تشيلي في كومنز صور وملفات عن: خوسيه لويس سييرا ع ن ت جائزة أفضل لاعب تشيلي 1982: سوتو 1983: نيرا 1984: غاريدو 1985: ر. غونزاليس 1986: فابلياني 1987: بيزارو 1988: بيزارو 1989: هوفنز 1990: زامورانو 1991: أوسبين 1992: كوفاروباياس 1993: كونتريرز 1994: أكوستا 1995: ترافيرس 1996: روزنتال 1997: رييس 1998: م. راميريز 1999: ب. ونزاليس 2000: س. فارغاس 2001: ريفيروس 2002: م. راميريز 2003: ميلينديز 2004: فوينتيس 2005: سييرا 2006: فرنانديز 2007: فيلانويفا 2008: ميديل 2009: برافو 2010: ميار 2011: إ. فارغاس 2012: أرانغويز 2013: توسيللي 2014: فالديس 2015: برافو 2016: فيدال 2017: فالديس 2018: باريديس 2019: فوينزاليدا
23:00 الاثنين 11 أبريل 2022 - 10 رمضان 1443 هـ كثف مدرب الطائي، التشيلي لويس خوسيه سييرا التدريبات الفنية خلال اليومين الماضيين، لرغبته في تطبيق عدد كبير من الجمل الفنية التي سيحتاجها خلال الجولات الخمس المتبقية من دوري كأس الأمير محمد بن سلمان للمحترفين، إذ طبق اللاعبون عددًا من الجمل التكتيكية كالتمرير من لمسة أو لمستين، وتنويع اللعب، والضغط على حامل الكرة، وأخضع المدافعين لتدريبات خاصة على كيفية التعامل مع الكرات الثابتة، ومراقبة المنافس، وعدم منحه المساحات، وختم التدريبات بمناورة قصيرة. آخر تحديث 22:56 - 10 رمضان 1443 هـ