ادوات التقويم البديل, صحة حديث - الدعاء يوم الأربعاء بين الظهر والعصر - Youtube

سلالم التقدير اللفظي وتسمى باللغة الإنجليزية Rubric وهي الأداة التي تجعل المعلم قادرًا على التدريج في مستويات المهارة المطلوب تقويمها بشكل لفظي على عدة مستويات بشكل تفصيلي أكثر ما هو متاح في سلالم التقدير، حيث فيها يتم تحديد الوصف الدقيق لمستوى الطالب وأدائه، وفيه يكون المعلم قادرًا تزويد الطلاب بالتغذية الراجعة عند الحاجة إليها. سجل وصف سير التعلم يسمى باللغة الإنجليزية Learning Log ويتم عن طريق تعبير الطالب بشكل كتابي عن الأشياء التي قرأها أو تعلمها، وهذه الكتابات تتيح للمعلم معرفة آراء الطلبة واستجاباتهم، فتكون الآلية وفق سجل وصف خاص لكل طالب لمعرفة سير تعلمهم والآلية التي يربطون بها المعارف التي تعلموها مع خبراتهم السابقة، فهذه الأداة في التقويم البديل تنجح اعتمادًا على قدرة المعلم على خلق بيئة آمنة تعمل على تشجيع الطالب في التعبير عما يجول بخاطره وما يشعر به بحرية تامة دون الشعور بالخوف أو الرهبة. السجل القصصي واسمه باللغة الإنجليزية Anecdotal Records وهو أداة من أدوات التقويم البديل ويعمل على تقديم صورة واضحة عن النمو الشامل للمتعلم، ويتم عن طريق التدوين المستمر ووصف ما تم ملاحظته على أداء الطالب، وهذا التدوين يكون بمثابة مؤشرات توضح شخصية المتعلم وما يمتلك من مهارات، بالإضافة إلى توضيح مجالات اهتماماته وبعدها يتم توظيفه لأغراض تنبؤية أو توجيهية أو أغراض علاجية أو إرشادية.

1. استراتيجيات التقويم البديل.pdf
2. هل تريد ان تنعم بحياة صحية بعيد عن المستشفيات ابتعد عن المصيبة( الخبز) - الصفحة 2 - هوامير البورصة السعودية
3. أفكار إبداعية في مرحلة التقويم البديل
4. الدعاء بين الظهر والعصر يوم الأربعاء سنة !!!

استراتيجيات التقويم البديل.Pdf

• - والفكرة الرئيسية هنا ان يقوم الطالب بعمل ما

• Do something rather than recall information

21.

• 3- ملفات التقييم Portfolio Assessment

• ويمثل مجموع أعمال الطلاب ويتم انتاجها فى فترة زمنية معينة ( فصل دراسى) لتوثيق تقدم الطالب خلال هذه الفترة.

• - أنواع ملفات التقييم:

• ملفات التقييم المعروضة Showcase Portfolios

• ملفات وثائقية Documentation Portfolios

• ملفات التقييم التقديرية Evaluation Portfolios

• ملفات العمليات Processes Portfolios

• ملفات مركبة Composite Portfolios

• ملفات الكترونية ePortfolios /Digital Portfolios

22. ما سمات البرنامج التقويمي ؟

• يجب أن يكون التقويم عادل ويراعى جميع الطلاب وأن يكون عمليا ولهذا توجد مجموعة من الخصائص المرتبطة ببرنامج التقويم داخل حجرة الدرس. استراتيجيات التقويم البديل.pdf.

• 1 ـ أن يكون التقويم على ما يؤديه الطالب.

• 2 ـ أن التقويم يتعامل مع الخبرات التي يتفاعل معها الطالب.

  هل تريد ان تنعم بحياة صحية بعيد عن المستشفيات ابتعد عن المصيبة( الخبز) - الصفحة 2 - هوامير البورصة السعودية

• 3 ـ إن أساليب التقويم يجب أن تصف بوضوح ودقه أداء الطلاب في مهام متنوعة في فترة زمنية وليس في بداية المقرر ونهايته فقط.

• 4 ـ أن برامج التقويم الفعالة تصمم ليكون الطلاب مشاركين فاعلين ونشطين في تكوين المهام وفي تطوير معايير التقويم. وكذلك في تقويم مجهودا تهم وتحقيقهم لها.

• 5 ـ يجب أن تكون برامج التقويم متعددة وليس وقف على التقويم النهائي.

23.

• 6 ـ أن التقويم عملية تفاعلية مستمرة ولايمكن فصلة عن التدريس.

• 7- إن التقويم يقوي المعرفة والمهارات وتنمية الاتجاهات لدى الطالب والأستاذ. أفكار إبداعية في مرحلة التقويم البديل.

• 8- إن الاحتفاظ بالمعلومات وعينات من أعمال الطلاب من قبل المعلم والطلاب يمكن أن يعزز التواصل بين المعلم والطالب.

• 9- إن الأستاذ يجب ان يكون خبيرا في التقويم

• 10 ـ ويمكن أن ينظر إلى قدرة الطلاب على تقويم أنفسهم من أجل الوصول إلى علاقة ذات معنى بين التدريس والتقويم.

24.

• * ePortfolio must be driven by pedagogical considerations rather than financial, logistical or technical reasons.

  أفكار إبداعية في مرحلة التقويم البديل

  من أهم أدوات التقييم في العملية التعليمية وغير العملية التعلمية هي: سلالم التقدير, وكذلك سلالم التقدير اللفظي باٌضافة إلى الأساليب التالية: قوائم الرصد ( الخيارات الثنائية). الحقيقة الخاصة بالطالب. الإستبيانات فهي أحد أدوات التقييم. السجلات التراكمية للطالب. الإختبارات التحصيلية للطالب. السجل الخاص بالطالب والذي يرصد حركاته وتصرفاته. المقابلات المقصودة وغير المقصودة.

  بعض مميزات التقويم الحقيقى

  • التركيز على المحتوى Focused on content
  • يتميز بالعمق In depth
  • عملى و مناسب Feasible
  • يركز على الكيف و الجودة Quality Product&
  • Performance rather than How much…..?
  • التركيز على جوانب القوة و الخبرة Student strengths & expertise
  18.
  • معايير متفق عليها بين الطالب و الأستاذ Have criteria
  • السماح باستعراض وجهات النضر المختلفة Multiple points of view
  • الحاجة الىّ آلية لاعطاء درجات للطلاب Require scoring
  19. بعض التعريفات Some Definitions
  • 1- التقويم الحقيقى Authentic Assessment
  • ويعتمد على الأنشطة التى تشبه أو قريبة بقدر الامكان من تلك الانشطة التى يمكن ان يقوم بها الطلاب فى عالم الواقع real-world
  • - يتم اختيار الأنشطة التى تمثل تحديا للطلاب وذلك من اجل أداءات على مستوى عال تنمى مهارات التفكير العليا HOT skills
  20.
  • 2- تقويم الأداء Performance Assessment
  • ونقصد به التقويم الذى يطلب من الطالب أداء مهمة ما سواء كان هذا كتابة خطاب او عمل نموذج لجسر بحرى.

    2017-02-02, 02:30 PM #1 الدعاء بين الظهر والعصر يوم الأربعاء سنة!!! الدعاء بين الظهر والعصر يوم الأربعاء من السنن المتروكة في هذه الأيام الدعاء بين الظهر والعصر يوم الأربعاء: عَنْ ‏جَابِرِ بْنِ عَبْدِ اللَّهِ رَضِيَ الله عَنْهُ،‏ أَنَّ النَّبِيَّ ‏ ‏صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ‏ ‏دَعَا فِي مَسْجِدِ الْفَتْحِ ثَلاثًا يَوْمَ ‏ ‏الاثْنَيْنِ وَيَوْمَ الثُّلاثَاءِ وَيَوْمَ الأربعاء فَاسْتُجِيبَ لَهُ يَوْمَ الأربعاء بَيْنَ الصّلاتَيْنِ فَعُرِفَ الْبِشْرُ فِي وَجْهِهِ، ‏ قَالَ ‏ ‏جَابِرٌ: ‏ "‏فَلَمْ يَنْزِلْ بِي أَمْرٌ مُهِمٌّ غَلِيظٌ إِلا ‏ ‏تَوَخَّيْتُ ‏ ‏تِلْكَ السَّاعَةَ ‏ ‏فَأَدْعُو فِيهَا فَأَعْرِفُ الإجابة ". رواه البخاري في الأدب المفرد وأحمد والبزار وغيرهم وحسنه الألباني في "صحيح الأدب المفرد" (1/246) رقم: ( 704). دعاء يوم الاربعاء بين الظهر والعصر. قال الشيخ حسين العوايشة حفظه الله في "شرح صحيح الأدب المفرد" (2/380-381): (فاستجيب له بين الصلاتين مِنْ يوم الأربعاء): قال الشيخ الألباني رحمه الله: (لولا أَنَّ الصحابي رضي الله عنه أفادنا أَنَّ دعاء الرسول صلى الله عليه وسلم في ذلك الوقت من يوم الأربعاء كان مقصوداً، والشاهد يرى ما لا يرى الغائب وليس الخبر كالمعاينة، لولا أَنَّ الصحابيّ أخبَرنا بهذا الخبر؛ لكنّا قُلْنا هذا قد اتفق لرسول الله صلى الله عليه وسلم أَّنه دعا فاستجيب له، في ذلك الوقت من ذلك اليوم.

    الدعاء بين الظهر والعصر يوم الأربعاء سنة !!!

    ما أشد حاجة العباد إليه، وما أعظم ضرورتهم إليه، لايستغني عنه المسلم بحال من الأحوال.

    [ حسنه الشيخ الألباني _ رحمه الله_ في: ((صحيح الأدب المفرد)) (1/246) رقم: ( 704)] " الشرح: من كتاب: ((شرح صحيح الأدب المفرد)) لفضيلة الشيخ حسين العوايشة _ حفظه الله_ ونفعنا الله بعلمه (2/380-381): (( دعا رسول الله صلى الله عليه وسلم في هذا المسجد؛ مسجدِ الفتح يومَ الاثنين ويومَ الثلاثاء ويومَ الأربعاء): مسجد الفتح: هو المرتفع على قطعة من جبل سلع في المغرب، يصعد إليه بدرجتين شمالية وشرقية، وهو المراد بمسجد الفتح عند الإِطلاق، ويقال له أيضاً مسجد الأحزاب، والمسجد الأعلى. الدعاء بين الظهر والعصر يوم الأربعاء سنة !!!. (( فضل)) (2/174). (فاستُجيب له بين الصلاتين مِنْ يوم الأربعاء): قال شيخنا (أي: الألباني)_ حفظه الله_ مجيباً سؤالي عن ذلك: (( لولا أَنَّ الصحابي _ رضي الله عنه _ أفادنا أَنَّ دعاء الرسول صلى الله عليه وسلم في ذلك الوقت من يوم الأربعاء كان مقصوداً _ والشاهد يرى ما لا يرى الغائب وليس الخبر كالمعاينة _ لولا أَنَّ الصحابيّ أخبَرنا بهذا الخبر؛ لكنّا قُلْنا هذا قد اتفق لرسول الله صلى الله عليه وسلم أَّنه دعا فاستجيب له؛ في ذلك الوقت من ذلك اليوم. لكن أَخذ هذا الصحابي يعمل بما رآه من رسول الله صلى الله عليه وسلم يوماً ووقتاً ويستجاب له.