[٦] قد استخدام المغناطيس لعمل أول بوصلة تشير إلى الجنوب وقتها في الصين قبل ظهور الديانة المسيحية في فترة الممالك المتحاربة، وتتألف هذه البوصلة من حجر مغناطيسي مُعلق على شكل ملعقة داخل صفيحة برونزية أو نحاسية مربعة ومسطحة، وكانت هذه البوصلة تشير للجنوب بعد كل دورة للحجر داخلها، وقد استخدم الأوروبيون بعدها البوصلة في الملاحة بعد تطويرها في عام 1190 ميلادي لتشير لاتجاه الشمال. [٦] قد اكتشفت الأقطاب المغناطيسية لأول مرة على يد العالم الفرنسي ماريكورت في عام 1269 بعد دراسات طويلة، وشرح أن الأقطاب المغناطيسية تتنافر بينما تتجاذب الأقطاب المختلفة في المواد الأخرى، وبالرغم من كل هذه الاكتشافات المُتعلقة بالمغناطيس بقي الاعتقاد السائد أن المغناطيس ينجذب للنجم القطبي الشمالي، إلى حينما جاء العالم ويليام جيلبرت الذي طرح دراسات حول المغناطيس وعلاقته بمغنطة الأرض نفسها وليس مع الأجرام السماوية والكواكب، وفي عام 1600 طرح استنتاجه الشهير الذي يُفيد أن الكرة الأرضية بأكملها تُعتبر مغناطيسًا عملاقًا بقطبين. [٦] قد كان العالم جيمس كلارك ماكسويل أول من وضع العلاقة بين المغناطيس والكهرباء في نظام المعادلات التفاضلية المُتعلقة، وبدأت هذه المعادلات بالانتشار والتطبيق في بدايات القرن التاسع عشر، وفي عام 1826 نجح العالم الإنجليزي ويليام ستورجون في اختراع أول مغناطيس كهربائي، كان يتكون من ملف سلكي حول قلب حديدي يُشكل مجالًا مغناطيسيًا عند تدفق التيار عبره، وكتب ماكسويل كذلك عن موجات تذبذب المجالات المغناطيسية والكهربائية التي تتحرك عبر الفضاء الفارغ، وأوجد سرعة حركة المجال المغناطيسي من تجاربه على الكهرباء.
كلما اقترب خطوط المجال من الأقطاب تزداد كثافة وكلما ابتعدت عنها قلت كثافة خطوطها. من أبرز الخصائص التي تتسم بها خطوط المجال المغناطيسي والتي يمكن رؤيتها بوضوح أن تلك الخطوط لا يوجد بينهم أي تقاطع. تشكل خطوط المجال المغناطيسي حلقات مغلقة بين القطب الشمالي والجنوبي عند انتقالها بينهم. استخدامات المجال المغناطيسي وجود المغناطيس يجعلنا نتساءل عن مدى أهميتها وكيف يتم الاستفادة منه، وهذا ما سنعرفه من خلال ما يلي: يستخدم المغناطيس بشكل أساسي في فحص العملات المعدنية، وذلك لمعرفة إن كانت حقيقية أم مزيفة، وذلك يتم من خلال فصلهم داخل الآلات الممغنطة. المجالات المغناطيسية |. تستخدم في تصنيع البوصلة من أجل تحديد الاتجاهات، إذ أن المغناطيس يتسم بجود قطبين له، وهم القطب الشمالي والجنوبي، ويمكن بسهولة تصنيع بوصلة بسيطة من خلال إحضار قطعة من الفلين مطفي في الماء، ثم نقوم بعد ذلك بفرك الإبرة في المغناطيس ونضعها فوق قطعة الفلين، وفي تلك الحالة ستتجه إلى القطب الشمالي. يُعتمد على المغناطيس بشكل أساسي في صناعة المولدات والمحركات الكهربائية، إذ أنها تستخدم مجال المغناطيس ومصدر من مصادر الطاقة مثل المياه في توليد الكهرباء. يعمل على مقاومة تسرب الحرارة لداخل الثلاجة، إذ أنه يستخدم في صناعة الأشرطة المطاطية التي توضع عند أبواب الثلاجة.
تصطف معظم البروتونات بالتوازي مع B0 لأن هذه حالة طاقة أقل. ثم تُرسل نبضة تردد راديوي، والتي يمكن أن تثير البروتونات المتوازية من محاذاة في نفس الاتجاه إلى محاذاة في عكس الاتجاه، الأخيرة فقط هي ما يتعلق ببقية الحديث. استجابةً للقوة التي تعيدهم إلى وضع التوازن، تخضع البروتونات لحركة دوارة (مبادرة)، مثل عجلة الدوران تحت تأثير الجاذبية. ستعود البروتونات إلى حالة الطاقة المنخفضة من خلال عملية استرخاء الدوران الشبكية. يظهر هذا على شكل تدفق مغناطيسي، ينتج عنه تغيير الجهد في ملفات جهاز الاستقبال لإعطاء الإشارة. المجال المغناطيسي. يعتمد التردد الذي يرن عنده البروتون أو مجموعة البروتونات في فوكسل على قوة المجال المغناطيسي المحلي حول البروتون أو مجموعة البروتونات، ويتوافق المجال الأقوى مع فرق طاقة أكبر وفوتونات ذات تردد أعلى. من خلال تطبيق مجالات مغناطيسية إضافية (التدرجات) التي تختلف خطيًا في المكان، يمكن تحديد شرائح محددة لتصويرها، ونحصل على صورة عن طريق أخذ تحويل فورييه ثنائي الأبعاد للترددات المكانية للإشارة (فضاء-ك). نظرًا لقوة لورنتز المغناطيسية من B0 على التيار المتدفق في ملفات التدرج، ستحاول ملفات التدرج التحرك لإنتاج أصوات طرق عالية، والتي يحتاج المرضى إلى حماية سمعهم منها.
تدور الأرض في حركة دائمة حول محورها الذي هو خط وهمي يمر بمركز الأرض وينتهي عند طرفين الشمالي والجنوبي، يسمى الطرف الشمالي للمحور القطب الشمالي، ويقع على بعد 90 درجة شمال خط الاستواء، والطرفالجنوبي يسمى القطب الجنوبي ويقع على بعد 90 درجة جنوب خط الاستواء. وتمتلك الأرض حقل مغناطيسي ذو قطبين شمالي وجنوبي، ويصل مجال الحقل المغناطيسي للارض مسافة 36, 000 ميل في الفضاء. المجال المغناطيسي للأرض محاط بمنطقة تدعى الغلاف المغناطيسي، يمنع هذا الغلاف أغلب الجزيئات الاتية من الشمس في شكل رياح الشمسية من ان تضرب الأرض، ومع ذلك فإن بعض جزيئات الريح الشمسية يمكن أن تدخل الغلاف المغناطيسي، وتلك الجزيئات التي تدخل الغلاف المغناطيسي وتتجه نحو الأرض هي ما تكون الشفق القطبي. وللشمس والكواكب الأخرى غلافهم المغناطيسي الخاص بكل منهم، لكن كوكب الأرض يمتلك أقوى مجال من كل الكواكب الصخرية الاخرى. تولد الحقل المغناطيسي للجرم السماوي يعتقد العلماء بالرغم من أنهم ليس متأكدين ان هناك مكونان ضروريان لتوليد حقل مغناطيسيا وهما:- 1- المادة المغناطيسية 2- التيارات فكما نعرف أن قطعة من الحديد يمكن أن تتحول إلى مغناطيس بتغليفها بالأسلاك ومرور تيار خلال تلك الأسلاك،ومن المعتقد ان الكوكب أو النجم يمكن أن يولد حقل مغناطيسي إذا ما توفر كلتا من المكونين اعلاه المادة والتيار، يجب أن يتوفر لديهم المادة المغناطيسية.
التعليم السعودي:تنفصل يوم الإثنين القادم الموافق 5 / 6/ 1434هـ المتوسطة الخامسة عشر عن الثانوية التاسعة بعد أن كانتا كيان واحد لمدة 24 عاماً تحت إدارة الأستاذة شيخة الجري وبهذا الإنفصال تنضم المتوسطة الخامسة عشر إلى المتوسطة الحادية والثلاثين تحت مسمى المتوسطة الخامسة عشر وتستكمل الثانوية التاسعة إنضمام فصول جديدة لها مطلع العام القادم لتعليم الكبيرات الذي تم إستحداثه من العام المنصرم.
[فاصل ناعم][فاصل ناعم]لقطات من برنامج اليوم الوطني 1. خصصت زاوية في المدرسة لتعبير الحر عن المشاعر الوطنية بهذه المناسبة. 2. لم تقتصر المشاركة بالكلمات الوطنية على الطالبات السعوديات فقط ، بل شاركت أيضا طالبات من جنسيات عربية. 3. لوحظ ارتداء منسوبات المدرسة ألوان العلم السعودي الأخضر والأبيض.. 4 تضافرت جميع الجهود من رائدة النشاط ومشرفة المصلى ومعلمات الفنية في تقديم فقرات الحفل وتنفيذ الأركان. 6. أبدعت الأستاذتان (ليلى الربيع)و(عزيزة الخميس) في تنفيذ الركن الوطني. 7. شاركت المعلمتان ( هيفاء البدر) و(هبة الشعيبي) ومشرفة المكتبة ( سعاد المسلم) في تقديم توزيعات جميلة بهذه المناسبة. 6. تزينت ساحة ومداخل المدرسة بالأعلام وصور خادم الحرمين الشريفين والبالونات الخضراء والبيضاء. المدارس المتوسطة. 7. أثارت الفكرة التي قدمتها الطالبتان (منيرة الملحم ولطيفة الملحم) الإعجاب بتقديمهن بالونات خضراء وبيضاء وتنسيقها بطريقة جميلة على أبواب الفصول. 8. أثارت المسيرة التي قامت بها الطالبات في الساحة الخارجية وإطلاق البالونات في السماء مرددات النشيد الوطني جوا من الحماس. 9- قامت المعلمة ( ناهد الخالدي) بتصوير فقرات الحفل. [IMG]/IMG] [IMG]/IMG]
نُحبُّك ياوطن، ونفخر بانتمائنا لك.. وكيف لا نُحبُّك!.. المتوسطة الخامسة عشر مجددا. فعلى أرضك الطّاهرة درجنا، وبين أكنافها نشأنا وترعرعنا، ومن مَعين خيراتها نهلنا، فولاؤنا لك سيظلّ حاضراً في قلوبنا ما عشنا، لا تزيده الأيام إلا نماءً وزهاءً ، ولكنه يا وطني حُبٌّ يليقُ بك وبنا، يليقُ بكَ كقَامة سَامقة نطمح لها بمزيد رفعةٍ العامَ تلو الآخر، ويليقُ بنا كأبناء بَرَرة يحفظون لك الجميل، حُبٌّ يا وطني تترجمه الأقوال إلى أفعال، لم يكن يوماً مُجرّد عباراتٍ باهتة نُردّدها، أو شعاراتٍ زائفة نرفعُها، حُبٌّ يا وطني لا يُمكن أن نختصره في لحظة، أو نَختزلَه في يوم، ثمّ يعودُ كُلّ منّا إلى شُغله، لا وربي، بل هو باقٍ ما تردّدت فينا الأنفاس، وتتابعت علينا الأوقات. بهذه الكلمات الجميلة ابتدأ البرنامج الذي أقيم بمناسبة اليوم الوطني، الذي أعدته المعلمة المبدعة ( نازك الشعيبي) [فاصل ناعم]وقد حظي البرنامج بالإشادة من قبل مديرة المدرسة الأستاذة ( حصة السبيعي) التي نوهت بالدور الوطني المفروض على الجميع. [فاصل ناعم][فاصل ناعم]وقد ختم البرنامج الذي تنوعت فقراته ما بين الأناشيد الوطنية ، والقصائد الحماسية ، والمسابقات والهدايا, بمسيرة للطالبات في الساحة الخارجية للمدرسة عند سارية العلم، أطلقن فيها البالونات البيضاء والخضراء مرددات النشيد الوطني للمملكة.
فاطمة. ليلي. نوال. خلود. عبير. مكية. بركة. هيا. مريم بس يمكن نسيت احد ما ادري اظهر جميع التعليقات Add comment for this object